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Gua para la elaboracin del Informe Acadmico Sintetizado 2015 y Plan de Trabajo Anual 2016

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Sintetizado 2015
Plan de Trabajo Anual 2016

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Marzo de 2016

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La presente gua tiene como objetivo dar a conocer los elementos

generales con los que las Instituciones con Reconocimiento de Validez
Oficial de Estudios (REVOE) deben elaborar y presentar el Informe
Acadmico Sintetizado 2015 y el Plan de Trabajo Anual 2016. De
conformidad con el artculo 60 fraccin XI del Reglamento de REVOE.
El Plan de Trabajo Anual deber contener un anlisis que permita establecer
los objetivos metas y estrategias para elevar la calidad acadmica
institucional.
Este Plan deber desagregarse en los programas de actividades por cada
ciclo escolar. Los resultados se presentarn en el Informe Acadmico
Sintetizado que corresponda.

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Ambos documentos debern redactarse contemplando seis ejes

transversales, analizando cada una de las categoras que apliquen a la
Institucin Incorporada:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Docencia y aprendizaje
Acadmico de alumnos
Infraestructura y equipamiento
Extensin y difusin
Internacionalizacin
Gestin de Proyectos en Materia Ambiental

El Plan de Trabajo Anual 2016 deber describir los siguientes elementos de

anlisis y debern ser enlazados en cada uno de los ejes:
Fortalezas
Debilidades
Compromisos, fecha y evidencias
En el Informe Acadmico Sintetizado 2015, se describir lo realizado en el
ao por plantel y programa acadmico, as como el resultado de los
compromisos asumidos en el plan anual 2015 (Se anexa plantilla en
formato PowerPoint para su presentacin).
El Plan Anual de Trabajo 2016, deber alinear los objetivos y metas con la
misin, visin y polticas de la Institucin Incorporada, al desarrollo
institucional y a los objetivos particulares de cada plantel, con una
proyeccin hacia el futuro de lo que quiere lograr en los prximos 12 meses
(Se anexa plantilla en formato PowerPoint para su presentacin).
El documento en extenso que describir cada uno de los objetivos se
realizar bajo los siguientes lineamientos:

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1. Contendr una portada con los siguientes datos:

a. Logotipo y nombre comercial, legal de la institucin y clave de
IRVOE
b. Nombre y domicilio legal de la institucin
c. Nombre del director
d. Fecha de elaboracin
2. ndice
De acuerdo con la estructura del documento.
3. Polticas generales
a. Misin, visin y objetivos

4. Desarrollo del plan anual de trabajo 2016

a. Elementos de anlisis
b. Objetivos
c. Metas

Definiendo los siguientes ejes y sus categoras:

1.

Docencia y aprendizaje

1.1

Oferta acadmica

1.2

Grado acadmico de la planta docente y su distribucin por

programa y plantel

1.3

Evaluacin y acreditacin de programas educativos

1.4

Perfiles docentes correspondientes al plan de estudios

1.5

Formacin y actualizacin docente

1.6

Sistema de evaluacin docente

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2.

Acadmico de alumnos

2.1

Modalidades y proceso de titulacin (cmo da a conocer la

institucin las modalidades autorizadas por la Universidad de
Guadalajara a sus egresados y cmo realiza el proceso)

2.2

Tutoras acadmicas (programacin, implementacin e impacto)

2.3

Actividades de formacin profesional (acadmica): foros

conferencias, congresos, talleres, seminarios, visitas, etc.

2.4

Criterios de seleccin (Examen, entrevista, etc.).

2.5

Actividades de induccin para estudiantes de nuevo ingreso

(Curso, etc.).

2.6

Programas de regularizacin, acciones de nivelacin o apoyo.

3.

Infraestructura y equipamiento

3.1

Aulas, laboratorios, materiales de trabajo, talleres, auditorios

3.2

Espacios de trabajo docente

3.3

reas administrativas y de direccin

3.4

Instalaciones deportivas

3.5

Equipo de cmputo (caractersticas de software y hardware,

servicios de internet y puntos de acceso)

3.6

Mobiliario (fecha de adquisicin y mantenimiento)

3.7

Bibliotecas y acervo, condiciones de espacio (iluminacin,

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mobiliario, responsable, sistema de clasificacin)

3.8

Condiciones de seguridad (Laboratorios, talleres, regidos por la

Norma Oficial Mexicana NOM que corresponda. Evidencia
fotogrfica.)

3.9

Agua potable y servicios sanitarios (caractersticas de los servicios

sanitarios y agua potable, valoracin de las condiciones generales)

4.

Extensin y difusin

4.1

Conferencias, congresos, mesas redondas, foros, paneles,

exposiciones, concursos y seminarios organizados por la
institucin

4.2

Visitas acadmicas (que contribuyan a la formacin integral del

alumno).

4.3

Apoyo y educacin a comunidades (vinculacin social de la

Institucin)

4.4

Convenios vigentes (nombre de la institucin, tipo, objetivo e

impacto)

4.5

Jornadas culturales (cine, teatro, pintura, fotografa, etc.)

4.6

Actividades deportivas

5.

Internacionalizacin

5.1

Programa para el intercambio de alumnos

5.2

Movilidad del personal acadmico

5.3

Programa de lenguas extranjeras

6.

Gestin de Proyectos en Materia Ambiental

6.1

Campaas de sensibilizacin ambiental.

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6.2

Innovacin en procesos e infraestructura que incorporan criterios

de consumo responsable y seguridad ambiental (desechos slidos,
focos ahorradores, reciclado, etc.)

7. Compromisos.
Enunciar las actividades que la IRVOE propone implementar para la
mejora de sus funciones a partir de las reas de oportunidad
detectadas, as como la fecha de cumplimiento (dd/mm/aa).
8. Conclusiones.
Proposicin al final de los argumentos presentados en el Informe y
Plan Anual de Trabajo.
El documento deber ser escrito en letra arial no. 12, interlineado 1.5, las
hojas debern estar numeradas y se entregar un impreso en original y dos
copias electrnicas en formato PDF en CD.

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Glosario
Acervo: Conjunto de bienes culturales o materiales de una institucin.
Acreditacin: 1. Proceso llevado a cabo por un organismo externo reconocido,
para calificar un programa educativo. Se basa en la evaluacin de acuerdo con
criterios de calidad (estndares) establecidos previamente por el organismo
acreditador. Se inicia con una autoevaluacin hecha por la propia institucin,
seguida de una evaluacin a cargo de un equipo de expertos externos.
2. Puntaje mediante el cual se avala que un proceso, programa o conocimiento
cumple con los parmetros de calidad establecidos en el rea que corresponda. 3.
Aprobacin de una materia por medio de un examen de competencias.
Alumno, alumna: Estudiante admitido en un programa educativo y que conforme
a los procedimientos establecidos se registra en cursos para un ciclo determinado.
Conservar esta condicin mientras no pierda las cualidades requeridas o no sea
separado definitivamente por cometer faltas en los trminos de la Ley Orgnica de
la Universidad de Guadalajara, del Estatuto General o de sus reglamentos.
Apoyo acadmico: Accin orientada a sostener las labores regulares y los
programas o proyectos de las diversas dependencias de la institucin en las que
se desarrollan labores de docencia, investigacin, difusin o divulgacin, extensin
y vinculacin universitaria.
Apoyo administrativo: Conjunto de acciones destinadas a organizar y operar los
sistemas de registro de poblacin estudiantil, cumplimiento de trmites, control de
resultados acadmicos y expedicin de todo tipo de documentacin que acredite
el desempeo del alumno.
Calendario escolar: Programacin cronolgica de actividades acadmicoadministrativas relacionadas con la enseanza, establecida por una institucin y
en la que se indican las fechas de inicio y de conclusin de estudios, periodos
vacacionales y das festivos, entre otras.
Carrera: Conjunto organizado de estudios distribuidos en cursos y ciclos, que
capacita para ejercer una actividad tcnica o profesional en algn campo del
conocimiento o de las artes.

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Categora: En el modelo de evaluacin de los Comits Interinstitucionales para la

Evaluacin de la Educacin Superior (CIEES) es un conjunto de indicadores o
aspectos a evaluar que tienen afinidad entre s.
Certificacin: Reconocimiento que se otorga a personas, proyectos, procesos,
organismos o instituciones, para dar validez de calidad a la actividad que realizan.
Algunos procesos de certificacin se construyen de acuerdo con los parmetros
expresados en una norma tcnica de competencia laboral o a la norma ISO (siglas
en ingls de la Organizacin Internacional de Estandarizacin). La certificacin de
empresas o instituciones mediante la norma mencionada busca promover cierta
estandarizacin, con miras al intercambio de bienes y servicios.

Ciclo escolar: Temporalidad que organiza los procesos educativos escolarizados y

semiescolarizados; su ordenamiento obedece a criterios de funcionalidad y
eficiencia administrativa. Tambin se identifica como bloque de trabajo que
permite estructurar los contenidos y cargas horarias de un determinado plan de
estudios, a la vez que establece los tiempos que el personal acadmico debe
destinar a la funcin docente.
Convenio especfico: Documento debidamente protocolizado que especifica
clara y explcitamente las actividades de colaboracin que se establecern entre
diversas instituciones u organismos, indicando las reas y los mecanismos
institucionales involucrados, as como los recursos, la materia de trabajo y los
agentes institucionales que cada uno de ellos aportar para conseguir los logros
perseguidos con la realizacin de lo contenido en l. Es comn que cuando un
convenio solamente involucra un rea definida de accin, se especifica sta al
nombrarlo.
Convenio general o convenio marco: Documento debidamente protocolizado
que expresa de manera formal el acuerdo entre diversas instituciones u
organismos para coordinar sus esfuerzos y recursos en proyectos que involucran
amplias reas de servicios, a travs de diversas modalidades de cooperacin o
colaboracin, con la peculiaridad de que en l no se indican con precisin plazos,
trminos, resultados o actores. Cuando la colaboracin se aboca solamente al
mbito de los servicios educativos o de investigacin se denomina convenio
general de colaboracin acadmica.
Curso: Es un conjunto organizado y programado de conocimientos tericos y/o
prcticos que se ofrece a los alumnos inscritos. Comprende un plan de estudios,
pero tambin puede ofrecerse como unidades separadas y completas.
Generalmente contempla la realizacin de una serie de actividades de enseanzaaprendizaje de acuerdo con una secuencia que el profesor considera para impartir
conocimientos, utilizando tcnicas de transmisin, apoyos didcticos y formas de
evaluacin.

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Curso con modalidad mixta: Se entender aquel curso que opere alternando
elementos de la modalidad en lnea con la modalidad presencial
Curso de actualizacin: Curso que ofrece la Universidad de Guadalajara para
que quienes lo realicen obtengan conocimientos profesionales e informacin sobre
avances recientes en determinadas reas: tcnicas, cientficas, humansticas o
artsticas.
Curso en lnea: Conjunto de contenidos temticos, estrategias y recursos que, de
forma integral y por medio de Internet, estn metodolgicamente estructurados
para ofrecer al estudiante un ambiente adecuado de aprendizaje. Un curso en
Internet debe proporcionar los puntos esenciales, temas y actividades por
desarrollar; asesora especializada; evaluacin pertinente, continua y al propio
ritmo del estudiante; informacin administrativa e institucional; orientacin
personal y apoyo; espacios para compartir y publicar trabajos, experiencias e
inquietudes; as como el acceso a materiales (libros, revistas, grficos, audio,
video) y herramientas necesarias durante el proceso de aprendizaje; asimismo,
requiere de una plataforma virtual.

Curso presencial: Es aquel en donde el alumno y el maestro asisten a clase en

un rea designada para ello. El que se ofrece con interaccin directa entre maestro
y alumno en un espacio fsico determinado.
Desercin: Total de crditos no terminados, entre el total de crditos registrados.
Docente: Personal de las IES cuya funcin es la conduccin formal del proceso de
enseanza-aprendizaje.
Docencia: Prctica y ejercicio del profesor o acadmico.
Eficiencia terminal: Relacin cuantitativa entre los alumnos que ingresan y los
que egresan de una cohorte en un programa educativo. Se obtiene al dividir el
nmero de alumnos que egresaron de una generacin entre el nmero de alumnos
que ingresaron de la misma generacin, por 100.
Egresado: Estudiante que aprueba el total de cursos necesarios o el mnimo de
crditos para obtener el grado de un programa educativo
Egreso: Total de estudiantes que al finalizar cada ao escolar concluye un plan de
estudios debido a que aprob y acredit la totalidad de las asignaturas y
actividades establecidas en ste.
Eje curricular: Estructura bsica del diseo de un plan de estudios, que establece
los criterios formativos y define las lneas tericas en torno a las cuales se
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organizan los contenidos temticos, sus niveles de seriacin y articulacin, as

como las etapas formativas requeridas para cierto perfil profesional. El diseo de
los ejes curriculares o lneas formativas se realiza con base en la informacin
recabada durante el anlisis del campo profesional. Estos ejes pueden construirse
en relacin a los campos en que se desarrolla el ejercicio profesional, o en torno a
las grandes competencias que dan sentido al perfil de egreso que se espera.
Enseanza-aprendizaje: Conjunto de acciones didcticas orientadas a la
adquisicin de conocimientos, habilidades y actitudes para la formacin
acadmica de los alumnos. Es un proceso bidireccional entre el docente y el
alumno.
Estancias Acadmicas: Es la oportunidad de permanecer por un periodo mnimo
de un mes, mximo dos, en una comunidad universitaria de las instituciones de
educacin superior.
Estudiante: Es toda persona inscrita a una institucin de educacin, de acuerdo
al reglamento, con derechos y deberes segn la normatividad. Esta categora slo
se pierde por egreso o por separacin en los trminos que fija la misma
normatividad.
Evaluacin: Conjunto de actividades realizadas para obtener y analizar
informacin, en forma continua y sistemtica, del proceso enseanza-aprendizaje
y que permiten verificar los logros obtenidos por los estudiantes para asignarles
un valor especfico.
Evaluacin de seguimiento: Proceso de evaluacin subsiguiente a la evaluacin
diagnstica; su objeto es comprobar el cumplimiento de las recomendaciones
hechas en la visita de evaluacin diagnstica.
Evaluacin educativa: Proceso sistemtico de integracin, anlisis e
interpretacin de informacin relevante, para describir cualquier faceta de la
educacin y formular un juicio de valor sobre su adecuacin a un criterio o
parmetro; tal juicio servir de base para tomar decisiones acerca del proceso y
sus resultados.
Examen de acreditacin de competencias: Examen que se realiza a solicitud
del alumno cuando considera que por razones de experiencia laboral o de estudios
previos ha logrado una formacin y est en condiciones de demostrar los
conocimientos necesarios para acreditar una materia.
Indicador: Expresin de valor de dos o ms propiedades de una situacin, criterio
o fenmeno. Tambin se entiende como el resultado de la operacionalizacin de
variables que por su importancia estratgica pueden ser medibles a partir de
criterios especficos de rango, orden o caracterizacin. Un indicador no es una
variable que representa slo un dato numrico, sino que adquiere su verdadero
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sentido al efectuar su operacionalizacin, ya que ello implica un proceso de

traduccin de las cualidades tericas que lo respaldan, puesto que se elabora a
partir de un marco terico especfico.
ndice: Valor que un indicador asume en un momento especfico. Es la proporcin
que guarda una cifra en relacin con otra. En educacin superior, se pueden
obtener los siguientes ndices: ingreso-egreso, ingreso-titulacin, egreso-titulacin,
aprobacin-reprobacin, etctera.
ndice de aprobacin (IA): Nmero de alumnos aprobados, entre el nmero de
alumnos inscritos, por cien.
ndice de desercin (IDE): Diferencia de 100% menos el porcentaje del ndice
de retencin.
ndice de reprobacin (IR): Nmero de alumnos reprobados, entre el nmero de
alumnos inscritos, por cien.
ndice de retencin (IRE): Nmero de alumnos registrados al final del ciclo
escolar, entre el nmero de alumnos registrados al inicio del ciclo, por cien.
ndice de titulacin: Nmero de alumnos titulados de una generacin entre el
nmero de alumnos que egresaron de la misma generacin, por cien.
Infraestructura fsica: Conjunto de recursos materiales y humanos con que
cuentan, como su soporte bsico, las instituciones educativas en los diversos
mbitos que las conforman; es el conjunto de edificios, aulas, laboratorios,
bibliotecas, equipos, oficinas, mquinas, salas, galeras, instalaciones, campos
deportivos, terrenos, as como de personal acadmico y administrativo.
Institucin: 1.Organismo fundado para desempear una funcin de inters
pblico: Una institucin educativa o de salud.

2. Cada una de las organizaciones fundamentales de un Estado, nacin o sociedad;

de Educacin Superior (IES): Es un organismo o estructura que desempea labores
de docencia, investigacin y difusin con el fin de formar profesionistas en las
diferentes ramas del conocimiento y de preservar, crear y transmitir los bienes de
la cultura en relacin con el inters social. Las instituciones se rigen por un
conjunto de normas, leyes nacionales y reglamentos propios. Para realizar su labor
cuentan con recursos humanos, materiales, tecnolgicos y financieros. Las
instituciones pueden ser pblicas o privadas, autnomas, federales o estatales,
segn el tipo de ingresos de los que dispongan o de su afinidad con los sistemas
del Estado. Las instituciones autnomas son las que estn facultadas por la ley
para designar su propio gobierno, poseer bienes, administrarlos, definir y
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establecer sus objetivos, planes y programas de estudio; particular: Institucin

privada que solicita su reconocimiento de validez oficial de estudios.
Laboratorio: Unidad departamental que realiza funciones de apoyo a la
investigacin, docencia o difusin. Se caracteriza por llevar a cabo actividades de
ndole tcnica que tienen un soporte terico y suelen orientarse a la adquisicin de
experiencias concretas de tipo experimental. Debe contar con una plantilla
acadmica, de cuyos miembros al menos uno tenga la categora de asociado;
cumplir funciones especializadas de apoyo al departamento en forma sistemtica;
contar con instrumentos de planeacin, programacin, presupuestacin y
evaluacin de sus programas y con los recursos financieros necesarios para su
funcionamiento.
Lengua extranjera: Lengua diferente de la materna que los alumnos de la
Universidad de Guadalajara pueden estudiar como parte de los programas
regulares de estudio que sta ofrece. Ejemplo: italiano, francs, alemn.
Licenciatura: Programa educativo de nivel superior orientado a formar
profesionales en los diversos campos del conocimiento y de las artes; permite
desarrollar habilidades y capacidades a partir de conocimientos de orden general
vinculados a diversos mbitos de actividad profesional. Tiene como antecedente
inmediato el bachillerato y puede durar de cuatro a seis aos.
Matrcula: Conjunto de alumnos inscritos en un determinado periodo escolar de
una institucin educativa.
Movilidad de personal universitario: Participacin de acadmicos (docentes e
investigadores) y administrativos pertenecientes a instituciones externas, en
proyectos, programas o actividades que realiza la institucin. O tambin, la
participacin de recursos humanos de esta institucin en actividades de
instituciones externas.
Movilidad estudiantil: Participacin de estudiantes pertenecientes a
instituciones externas, en proyectos, programas o actividades que realiza la
Universidad de Guadalajara; tambin, participacin de estudiantes de esta
universidad en actividades de instituciones externas.

Nivel educativo: Ubicacin que se da a un programa educativo respecto al tipo

de formacin que promueve. En el nivel bsico se ubican los programas de
preescolar, primaria y secundaria; en el nivel medio superior, los de bachillerato,
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carreras tcnicas y programas de profesional medio, y en el nivel superior, los

programas de tcnico superior universitario, licenciatura y posgrado.
Nivel medio superior: Nivel o tipo educativo que tiene como antecedente de
estudios la secundaria y que se desarrolla en dos o tres aos; comprende la
preparatoria y los bachilleratos general, tcnico o tecnolgico y el pedaggico.
Nivel superior: Nivel o tipo educativo que tiene como antecedente de estudios el
bachillerato; comprende los estudios de tcnico superior universitario o profesional
asociado, los de licenciatura y los de posgrado.
Normatividad: Conjunto de leyes, reglamentos, acuerdos, disposiciones y otras
medidas de aplicacin obligatoria para el buen desarrollo de las funciones de las
IES, tanto en las dependencias como en los programas educativos.
Nuevo ingreso: Conjunto de trmites consistentes en la presentacin de la
solicitud, los documentos y exmenes que una persona debe realizar para ser
admitida en la Universidad de Guadalajara.
Oferta educativa: Conjunto de programas educativos que se ofrece en una
institucin de educacin superior en los niveles medio superior, pregrado
(profesional medio, tcnico superior universitario y licenciatura) y posgrado
(especialidad, maestra y doctorado). La oferta acadmica est condicionada por:
la demanda de servicios, las prioridades de desarrollo nacional y regional, las
polticas y planes institucionales y la disponibilidad de recursos
Organismo acreditador (OA): Persona moral reconocida en Mxico por el
Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior (COPAES). La funcin del OA
es evaluar los programas de educacin superior para constatar su calidad
educativa para la formacin integral del estudiante. Los OAs estn regidos por los
lineamientos del mismo COPAES; bsicamente cuentan con un marco de referencia
publicado previamente. El organismo acreditado debe rendir un informe
anualmente y someterse a un proceso de evaluacin cada cinco aos para que sea
renovado su reconocimiento como tal.
Personal acadmico: Conjunto de profesores que realizan las funciones de
docencia, investigacin y difusin previstas por el Estatuto del Personal Acadmico
de la Universidad de Guadalajara y las normas reglamentarias aplicables.

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Personal administrativo: Personal que realiza actividades no acadmicas;

incluye a los trabajadores de servicio.
Plan de Desarrollo Institucional: Instrumento rector que establece las polticas,
metas, objetivos y lineamientos estratgicos institucionales necesarios para
organizar la formulacin, ejecucin y evaluacin de sus programas, presupuestos y
funciones.
Plan de estudios: Conjunto ordenado y estructurado de unidades de aprendizaje,
actividades y experiencias acadmicas integradas por reas formativas de acuerdo
con ciertos principios, orientaciones, criterios y objetivos generales establecidos
en la propuesta curricular. Contiene los datos siguientes: centro universitario que
lo imparte, nombre de la carrera, diploma o grado que confiere, objetivo general
de la carrera, las reas formativas que lo conforman, requisitos y modalidades de
seriacin entre las reas formativas, formas de agrupacin de las unidades de
aprendizaje, y sus requisitos y prerrequisitos generales.
Planta acadmica: Conjunto de los trabajadores acadmicos de la Universidad
de Guadalajara que realizan funciones de docencia y promueven y desarrollan el
proceso educativo en relacin con una estructura curricular determinada, quien
tiene a su cargo una o varias materias. Tambin realizan trabajos de investigacin,
cuyos resultados se manifiestan a travs de la produccin o sistematizacin de
nuevos conocimientos e invenciones o de las mejoras a stos. Tambin forman
parte de la planta acadmica los tcnicos acadmicos, quienes realizan funciones
de acuerdo con la materia, mbito o rea en la que son competentes, llevando a
cabo tareas especficas y sistemticas de los programas acadmicos, de extensin
y de servicios tcnicos de cualquier dependencia.
Poltica: Directriz, criterio u orientacin para mejorar la estructura, organizacin y
desarrollo de las acciones destinadas a la gestin y operacin de las funciones
administrativas y acadmicas, favoreciendo as un ambiente de sinergia
institucional.
Profesor: Persona que realiza funciones de docencia; es decir, que promueve y
desarrolla el proceso educativo en relacin con un programa acadmico
determinado, teniendo a su cargo una o varias asignaturas. Tambin realiza
trabajos de investigacin en determinadas reas del conocimiento, cuyos
resultados se manifiestan mediante la produccin o sistematizacin de nuevos
conocimientos, invenciones o mejoras a stos.
Programa acreditado: Es aquel al que los organismos nacionales externos a la
Universidad de Guadalajara otorgan un reconocimiento de calidad porque cumple
con las condiciones y criterios relativos a la excelencia en la formacin acadmica
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que promueve. Las acreditaciones de calidad tienen una temporalidad de cinco

aos, que debe ser mantenida o, en su caso, renovada.

Programa actualizado: Es el que manteniendo su estructura curricular bsica,

actualiza los contenidos de la misma y genera procesos innovadores para su
implementacin, orientados a mejorar la calidad de la formacin que promueve.
Programa educativo: Es el que ofrece una institucin de educacin superior con
el objeto de instruir y habilitar a las personas que lo cursen, para ejercer una cierta
actividad profesional ya sea prctica o acadmica; suele identificarse por el
nombre de la disciplina o actividad profesional que promueve.
Programa educativo actualizado: Es el que ha tenido un proceso de
reordenamiento durante el trnsito de un ciclo escolar a otro, o bien, que tuvo un
cambio de modalidad pero su estructura curricular se mantiene.
Programa
general de
parmetros
general del
nivel 1 de
COPAES.

educativo de calidad: Es el que ha sido sometido a un proceso

evaluacin en un marco de referencia, mediante indicadores y
de calidad para la acreditacin, apegado a las disposiciones de orden
COPAES. Un programa educativo de calidad es aquel que obtiene el
los CIEES o es acreditado por algn organismo reconocido por el

Titulado: Estudiante graduado que realiza el trmite de expedicin y registro de

diploma o ttulo para el ejercicio profesional.
Trayectoria escolar: Movimientos de poblacin escolar de la matrcula a lo largo
de los ciclos escolares. Por su importancia destacan los siguientes: desercin,
repeticin, retencin, promocin y egreso. Todos los flujos pueden ser mesurados
mediante tasas e ndices de trayectoria escolar.
Tutora: Mtodo de enseanza por medio del cual un estudiante o un grupo de
estudiantes reciben educacin personalizada de parte de un profesor. Consiste en
la orientacin sistemtica que proporciona un profesor para apoyar el avance
acadmico de un estudiante conforme a las necesidades y requerimientos
particulares de ste. Se centra en el logro de una formacin integral que se oriente
a identificar, de manera conjunta con el alumno, los factores y situaciones que le
dificultan el aprendizaje, asesorndolo para mejorar sus hbitos de estudio y
desarrollar estrategias de apoyo.

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Vinculacin: Funcin sustantiva de una IES, a travs de la cual se relaciona con

otras IES y los sectores social, pblico y privado del mbito local, regional,
nacional e internacional con el fin de extender y difundir el conocimiento y los
servicios que presta.

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