UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologas e Ingenieras

Programa: Biologa
Cdigo: 201101
1BIOLOGA

TAREA LABORATORIO INDIVIDUAL

BARANDICA APARICIO MAYERLIN

TUTORA ANGELA MARIA
GRUPO COLABORATIVO 215

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD: PALMIRA
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGAS E INGENIERAS
CIENCIAS BSICAS
PALMIRA
2015

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Programa: Biologa
Cdigo: 201101
1. Observar en el Men Normas: el video Normas generales de seguridad en el
laboratorio y responder al siguiente cuestionario:
1. Qu es bioseguridad?
R/ Son las medidas preventivas que se toman para protegernos y mantener el control de
diversos riesgos que se presentan.
1.2 Cules seran para usted las normas bsicas de bioseguridad en el laboratorio de
biologa?

No ingerir alimentos ni bebidas en el laboratorio

Prohibido fumar
No llevar a la boca nada utilizado en el laboratorio
Mantener el laboratorio limpio y aseado
Lavar las manos al inicio y despus de manipular material infeccioso
Usar bata blanca, tapabocas y guantes
Los guantes deben ser desechados antes de salir del rea de trabajo
Solo ingreso a las personas autorizadas, la puerta mantendr cerrada
No pipetear con la boca
Las pipetas deben tener tapones de algodn
Al terminar la prctica, desinfectar el mesn con toalla de papel humedecida con
hipoclorito de sodio o alcohol.
Conocer el manejo de los equipos existentes del laboratorio
Nunca calentar directo a la llama, solo bao mara
Lavar bien la cristalera utilizada

2. Cmo puede usted evitar en el laboratorio daos a su salud?

R/ Cumpliendo las normas bsicas de bioseguridad en el laboratorio.
3. Conclusiones
R/ Para tener xito en el laboratorio hay que primero que todo conocer todos y cada uno de
los riesgos existentes en l, tener como mnimo a la hora de ingresar tapabocas, guantes y la
bata, saber distribuir los elementos, desechos segn su tipo.
2. Observar en el men fundamentacin las animaciones correspondientes a
principios pticos y responder al siguiente cuestionario:
2.1 Cundo una imagen es aumentada, real e invertida?

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R/Cuando se coloca el objeto a una distancia mayor del foco.
2.2 Cundo una imagen es aumentada, virtual y derecha?
R/ Cuando la imagen pasa por los oculares del microscopio.
2.3 En qu consiste la refraccin de la luz?
R/ Es cuando los rayos de luz cambian de direccin, se da cuando se cambia de densidad.
2.4 Qu origina el fenmeno de refraccin en la observacin microscpica?
R/ Los medios por los que deben viajar los rayos de la luz.
2.5 Qu funcin cumple el aceite de inmersin?
R/ Darle ms nitidez a la muestra, ver las laminas coloreadas, evitar que la luz se desvi,
que la muestra permanezca esttica evitando el rozamiento entre el objetivo y el cubre
objetos.
3 Realizar en el men componentes la ejercitacin: Partes del microscopio
3.1 Realice la ejercitacin: Partes del microscopio,
Una vez realizada la ejercitacin en la siguiente representacin grfica de un microscopio,
reconozca y ubique cada una de las siguientes partes
1. Oculares
base en el paso previo, clasifique las
2. Revolver (Portaobjetivos)
mecnicas y pticas del microscopio en el
3. Objetivo
cuadro:
4. Platina
5. Diafragma
PARTES MECANICAS
6. Fuente de luz(Condensador) PARTES PTICAS
Revolver, brazo,7.base,
Foco, condensador, objetivos, oculares y
Baseplatina,
o pie tornillo
macromtrico, tornillo
micromtrico,
pinzas
diafragma
8. Tornillo condensador
9. Tornillo micromtrico
3.3 Cules
son los valores de cada uno de los
10. Tornillo Macromtrico
objetivos:
4X, 10X, 40X, 100X
11.Tornillo carro mvil
12. Brazo
4.0. Observar
el Men Demostracin los videos microscopio primera
13.en
Cabezal
parte y microscopio segunda parte y responder al siguiente cuestionario:
3.2 Con
partes
siguiente

4.1 Cul es el objetivo de esta prctica?

R/ Su principal objetivo es reconocer las partes y funcionamiento del microscopio, y
como hacer el montaje hmedo.

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4.2 Qu materiales necesita? Los conoce todos? Cules desconoce?
R/ Principalmente el microscopio, lamina portaobjetos, aceite de inmersin,
cubreobjetos, agua estancada. Conozco todos estos materiales.
4.3 Qu temas del mdulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su
respuesta.
R/ Todos, ya que han sido objeto de investigacin para el conocimiento, desarrollo y
evolucin del mismo.
4.4 Qu habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar sta prctica de
laboratorio?
R/ Las habilidades que se pueden desarrollar para m, es una mejor experiencia en el
manejo del microscopio, aprender a montar sustancias hmedas y poderlas
observarlas en el, desde sus diferentes objetivos.
4.5 Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que se
desarrolla con estos laboratorios?
R/ El manejo del microscopio, y conocer algunos de los seres vivos, que no los
podemos ver a simple vista, microorganismos y dems.
4.6 Despus de observar el video Cul es la conclusin a la que llega?
R/ No solo existen los organismos que vemos, pues en muchas partes donde
pensamos que no hay nada, se pueden encontrar infinidad de microorganismos
como los protozoarios y dems que no se pueden observar a simple vista sino que
con la ayuda de un microscopio.
5. Realice en el men Ejercitacin/las simulaciones
5.1 Realice en el men Ejercitacin/las simulacin Partes del microscopio

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5.2 Realice en el men Ejercitacin/Funciones la simulacin

5.3 Realice en el men Ejercitacin/la simulacin Manejo

OBJETO
AUMENTO DIBUJO/PANTALLAZO
OBSERVADO UTILIZADO

NALISIS Y
CONCLUSIONES

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4X

Montaje hmedo, al
lado izquierdo se
observa un protozoo
y al derecho una
larva.

AGUA
ESTANCADA
Se observa el
protozoo y en el
medio una larva.

10X

Aqu se observ el
movimiento
ameboideo de los
protozoos y tambin
un alga.
40X

5.3.1 Qu organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?

R/ En la gota de agua estancada, se observaron eozinofilos, larvas, protozoos y algas.
5.3.2 Son todos de igual tamao y forma?
R/ No, algunos ms grandes, largos y delgados, otros redondos y rebordeados.

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5.3.3 Se observan organismos mviles o estticos?
R/ Mviles como los protozoos y las algas y estticos los eozinofilos.
5.3.1 Defina los tipos de montaje que se pueden hacer en el laboratorio.
R/ -Frescas: Son montajes generalmente hmedos.
-Fijadas y teidas: Se coloca una suspensin homognea de microorganismos en una gota
de agua sobre el portaobjetos y se fija (mediante calor o agentes qumicos) y despus se
tien mediante diferentes tcnicas.
5.3.2 Describa los pasos para la elaboracin de un montaje hmedo.
R/ Se toma en un gotero agua estancada o solucin de tierra, colocar una gota sobre una
lamina portaobjetos, tomar una laminilla cubreobjetos en posicin oblicua, 45 y apoyando
una arista sobre la laminilla al lado de la gota dejando caer suavemente.
5.3.3 Qu debe hacerse para lograr una iluminacin adecuada?
R/ Se debe abrir o cerrar el diafragma.
5.3.4 Cmo se enfoca el microscopio al iniciar la observacin?
R/ Con el objetivo de menor aumento, el de 4X para lograr un enfoque correcto y girar el
tornillo micromtrico.
5.3.5 Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminacin de la que
se necesita con el de menor aumento?
R/ Se necesita menor iluminacin, tambin vara segn la necesidad de la muestra.
5.3.6 Qu funcin cumple el aceite de inmersin? Con qu objetivo se utiliza?
R/Darle ms nitidez a la muestra, ver las laminas coloreadas, evitar que la luz se desvi,
que la muestra permanezca esttica evitando el rozamiento entre el objetivo y el cubre
objetos. Se utiliza con el objetivo de 100X.
5.3.7 Cul es el poder de aumento cuando se estn utilizando cada uno de los objetivos de
4X, 10X, 40X y el ocular de 10X?
R/ 4X aumenta la imagen del objeto40 veces. (Como una lupa)
10X aumenta la imagen del objeto 100 veces. (Objetivo seco dbil)
40X aumenta la imagen del objeto 400 veces. (Objetivo seco fuerte)

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10X aumenta la imagen del objeto 1000 veces. (Objetivo de inmersin)
5.4 Realice en el men Ejercitacin/la simulacin poderes
5.4. 1 Para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros observadas
determine:
Cmo se manifiesta el poder de resolucin?
R/ Con la capacidad de mantener separados dos puntos que a simple vista parece uno.
Cmo se manifiesta el poder de aumento?
R/ Aumentando el tamao de los objetos que se observan.
Cmo se manifiesta el poder de definicin?
R/ Esta vara segn el lente pero es formando imgenes ntidas con bordes definidos.
Cmo se manifiesta el poder de penetracin o profundidad?
R/ Permite la observacin de diversos planos del objeto estudiado de manera simultnea.
Cmo se manifiesta el poder de definicin en las clulas de cebolla?
R/ Aprecindose una imagen ntida, donde se ve muy bien las estructuras de las clulas.
5.4.2 Con qu objetivo se logra un campo de visin ms grande?
R/ Con el objetivo de 40X
5.4.3 Con qu objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?
R/ Con el objetivo de 40X
5.4.4 Calcule el dimetro del campo de visin para aumentos de 10X, 40X del mismo
cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.
R/ 10X= 1.8mm*ocular de10= 18, equivale a un campo de visin de 18mm
40X= 0.45mm*ocular de 10= 4.5 equivale a un campo de visin de 4.5mm
5.4.1 Compare la anchura del campo visual con cada uno de los tres objetivos. Con cul
objetivo el campo de visin es mayor con el de mayor o menor aumento?
R/ Con el objetivo de 4X.

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6. Realice en el men Ejercitacin/la simulacin principios
6.1 Cundo se observa una letra o un objeto asimtrico cmo se observa su posicin en el
ocular al compararlo con la visin en directa sobre la platina?
R/ En posicin contraria a la imagen real, es decir, invertida.
6.2 Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qu lado se mueve la imagen?
R/ La imagen se mueve en sentido contrario.
6.3 Al acercar el portaobjetos hacia usted, hacia dnde se mueve la imagen?
R/ La imagen se mueve hacia abajo y acerca.
7. Realice la simulacin: comprobacin de los poderes o capacidades del
microscopio ptico
7.1 Cmo se manifiesta el poder de aumento al observar la letra?
R/El poder de aumento es la capacidad que tienen los lentes para aumentar el tamao de los
objetivos, es decir, lo que se va a mirar, en este caso se da invirtiendo la imagen.
7.2 Calcule el dimetro del campo de visin para un aumento de 4x en un cuadrado de 1 cm
de lado de papel milimetrado. Contar el nmero de milmetros que se ven (recuerde que la
distancia entre dos lneas es un milmetro) y estimar aproximadamente la fraccin sobrante,
si la hay. El resultado ser el dimetro del campo visual para ese aumento (objetivo x
ocular).
R/4.5*10= 45 mm el campo de visin
7.3 Cul es la utilidad del microscopio?
R/ Ver objetos, sustancias, clulas, microorganismos, y todo lo que no sean posibles ver a
simple vista
7.4 En qu montaje se observ mejor el poder de penetracin?
R/Se observ con los hilos de color ms que todo en el de 40X, ya que se poda observar
muy bien hebra por hebra, hasta partculas no visibles a simple vista.
8. Realice la simulacin: comprobacin de los principios pticos del microscopio
Conteste las siguientes preguntas:

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8.1 Al observar la letra asimtrica e: Se ve invertida, o en la misma posicin en que estara
si se viera a simple vista? Parece como si se viera por un espejo?
R/ Debido a la reflexin, la imagen se observa invertida en direccin contraria a como es.
8.2 Al mover la preparacin hacia la derecha? Hacia dnde se mueve la imagen?
R/ La imagen se mueve hacia la izquierda, ya que se mueve en sentido contrario.
8.3 Al alejara el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen?
R/Hacia abajo.
8.4 Si la distancia focal es mayor, el tamao del objeto es mayor o menor?
R/ Es menor, ya que a medida que se aleja el objeto del foco la imagen es ms pequea.