UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07

NOMBRE DE UNIDAD: INTEGRAMOS A LOS PADRES DE FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA
1.3 AREA
1.4 GRADO Y SECCIN
1.6 TIEMPO
1.7.NIVEL Y MODALIDAD
1.8. DURACIN
1.6DOCENTE

:
:
:
:
:

TAMBOGRANDE
:
CORONEL ANDRES RAZURI - 15018
COMPRENION DE TEXTOS
:
PRIMERO C D
2 HORAS SEMANALES
:
SECUNDARIA
06 AGOSTO AL 30 DE SETIEMBRE
BERTHA EDITH CHAMBA ALBERCA

II. SITUACION SIGNIFICATIVA

Sabemos que la familia es la principal institucin educativa y socializadora que ejerce influencia en el nio/ adolescente ya que transmite valores,
costumbres y creencias por medio de la convivencia diaria.
Los estudiantes de la I.E. 15018 presentan bajo rendimiento acadmico debido al escaso inters de atencin, de integracin por parte de los padres y
madres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
Ante esta situacin, los docentes atacamos este problema, desde las diferentes reas curriculares para darle solucin; proponiendo desarrollar encuentros
familiares para promover los roles trabajando normas de convivencia, promoviendo el valor nutricional de alimentos de la zona, promoviendo
Seguimiento y monitoreo del trabajo escolar (de sus hijos/as y/o compaeros.
As mismo desarrollar nuestro tema transversal: Educacin para alfabetizar y mejorar el aprendizaje con responsabilidad y respeto.

III. PROBLEMTICA PEDAGGICA PRIORIZADA:

PROBLEM
A
BAJO
RENDIMIEN
TO.

TEMA
TRANSVERS
AL

Educacin
para
alfabetizar y
mejorar
el
aprendizaje.

CALENDARIO COMUNAL
CALENDARIO
EVENTOS
CVICO
COMUNALES
Aniversario
1ra semana de la
Festividad de la
Institucional
Educacin Vial.
Virgen de las
(corso, Deporte,
7
Derechos
Mercedes.
concursos).
Cvicos
de
la

Celebracin
de Da
Encuentro: padres,
madres ex
Mujer.
de la Juventud
alumnos,
2do Domingo Da
Izamiento pabelln
estudiantes, ex
de la Familia.
Nacional (4set.)
profesores.
8
Da
de
la aniversario de la
Celebracin por da
de la juventud.
Alfabetizacin.
I.E. 15018,14140,
Desfile por
16
Capa
de UGEL,
aniversario
Ozono.
alfabetizacin
institucional.
Sesin de consejo Da del rbol.
escolar.
Da de la Higiene

NECESIDADES DE
APRENDIZAJE

EVENTOS DE
LA I.E

INTERESES

VALOR

Lecturas
del
Que
el Solidaridad.
modulo :
aprendizaje sea Responsabilida
Obesos
y significativo.
d.
famlicos.
Afiches : Lectura
Violencia contra la
mujer.
Ejercicios
de
prueba censal.
Lecturas
del
calendario cvico
escolar y
Evaluacion.

Concurso de RAP
(juventud)

II.

SITUACIN SIGNIFICATIVA Y PRODUCTO

SITUACIN SIGNIFICATIVA

Sabemos que la familia es la principal institucin educativa y socializadora que

ejerce influencia en el nio/ adolescente ya que transmite valores, costumbres y
creencias por medio de la convivencia diaria.
Los estudiantes de la I.E. 15018 presentan bajo rendimiento acadmico debido al
escaso inters de atencin, de integracin por parte de los padres y madres de
familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos.
Ante esta situacin, los docentes atacamos este problema, desde las diferentes
reas curriculares para darle solucin; proponiendo desarrollar encuentros
familiares para promover los roles trabajando normas de convivencia,
promoviendo el valor nutricional de alimentos de la zona, promoviendo
Seguimiento y monitoreo del trabajo escolar (de sus hijos/as y/o compaeros.
As mismo desarrollar nuestro tema transversal: Educacin para alfabetizar y
mejorar el aprendizaje con responsabilidad y respeto

PRODUCTOS
Informes de desarrollo de actividades del libro de
comprensin lectora.
Trpticos.
Afiches
Diccionario de palabras desconocidas.

V.- APRENDIZJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES
Lee y localiza informacin relevante en los textos (modulos ) distinguiendo lo
principal de lo secundario completando las actividades de comprensin en el libro
de trabajo
Analiza textos subrayando las ideas principales.

Recupera informacin de diversos textos escritos

Lee textos de manera oral mental.
Resuelve preguntas de comprensin lectora
Reorganiza informacin de diversos textos escritos
COMPRENSION DE
TEXTOS

Organiza informacin sobre la las fechas del calendario cvico escolar elaborando
un triplico.

Infiere el significado de los textos escritos

Reflexiona sobre la forma, el contenido y el contexto de los textos escritos

Infiere el significado de los textos del modulo contestando las actividades del
modulo.
Deduce el significado de palabras y expresiones con sentido figurado a partir de
informacin explcita para luego compararlo con la bsqueda en el diccionario
.
Opina sobre el tema y las ideas de un texto con estructura compleja.
Identifica las ideas principales de cada prrafo de la lectura
elaborando un resumen

VI.- SECUENCIA DE SESIONES

SESIN
N
01

NOMBRE DE LA SESIN
Lectura : Obesos y famlicos

INDICADORES
Lee y localiza informacin relevante

en los textos (modulolos )

CAMPO
TEMATICO
Lectura

ACTIVIDAD
IMPORTANTE

02

03

Lectura Cvico escolar y la I.E

04

Resolviendo el kit de evaluacin censal

05

Evaluacion

Afiches : Lectura Violencia contra la mujer.

distinguiendo lo principal de lo secundario completando las actividades

de comprensin en el libro de trabajo
Analiza textos subrayando las ideas principales.
Lee y localiza informacin relevante en los textos (modulolos )
distinguiendo lo principal de lo secundario completando las actividades
de comprensin en el libro de trabajo
Analiza textos subrayando las ideas principales.
Identifica las ideas principales de cada prrafo de la
lectura elaborando un resumen.
Infiere el significado de los textos del mdulo contestando las
actividades del mdulo.

Desarrolla preguntas literales e inferenciales de las

pruebas de evaluacin censal.
Resuelve preguntas de comprensin lectora

VII.
EVALUACION
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
COMPRENSION
DE
Recupera informacin de diversos textos escritos
TEXTOS
Lee textos de manera oral mental.
Resuelve preguntas de comprensin lectora

INDICADORES
Lee y localiza informacin relevante en los
textos (modulos ) distinguiendo lo principal
de lo secundario completando las
actividades de comprensin en el libro de
trabajo
Analiza textos subrayando las ideas
principales.

Reorganiza informacin de diversos textos escritos

Organiza informacin sobre la las fechas

del calendario cvico escolar elaborando un
triplico.

Infiere el significado de los textos escritos

Infiere el significado de los textos del

modulo contestando las actividades del
modulo.
Deduce el significado de palabras y
expresiones con sentido figurado a partir
de informacin explcita para luego
compararlo con la bsqueda en el
diccionario .

Desarrollo de
actividades
Lectura

Desarrollo de
actividades

Lectura

Desarrollo de
actividades

Lecturas

Desarrollo de
actividades
Cuestionario

Cuestionario

INSTRUMENTO
Lecturas indididuales
Trabajos de investigacin
Elaboracin diccionario.

Reflexiona sobre la forma, el contenido y el contexto de los

textos escritos

Opina sobre el tema y las ideas de un texto

con estructura compleja.
Identifica las ideas principales
de cada prrafo de la lectura
elaborando un resumen
TAMBOGRANDE SETIEMBRE DEL 2016

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Prof. Bertha Edith Chamba Alberca