"AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE

GRAU"

UNIVERSIDAD
PERUANA
LOS ANDES
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

TEMA:
U. E. C.

PROG
RAMA

: PROGRAMAS DE PREVENCION
PSICOSOCIAL

CATEDRTICO : PS. JOISE CANGAHUALA REYES

ESTUDIANTE S :

RECINES ANGLAS, Anyela

CALDERON ARELLANO, Jazmn
VASQUEZ NINAHUAMAN, Anthony
MAYTA LEON, Lucero Gabriela
RODRIGUEZ IBARRA, Rosmery
CRUZ MARTINEZ, Victoria

CICLO

: VIII

Huancayo Per
2016

PROGRAMA NACIONAL YACHAY

PRESENTACIN:
En el Per se observa con inters al Programa Nacional
YACHAY (voz quechua que significa Aprender) que busca atacar las causas
que condicionan la permanencia en la calle de las nias, nios y adolescentes.
La presencia de nias, nios y adolescentes en la calle nos reporta dos
situaciones:

La del nio, nia y adolescente que cuenta con un entorno familiar al

que vuelve diariamente y la del nio, nia o adolescente que ha perdido
contacto con su entorno familiar viviendo en la intemperie o en espacios
captados para dicho fin.

En ambos casos, existen carencia de cuidados parentales y una situacin

de evidente desproteccin.
Yachay ha identificado cuatro poblaciones de NNA en situacin de calle, donde
vuelca todos sus esfuerzos para restituir sus derechos, ya que han hecho de la
calle el lugar donde desempean un conjunto de actividades econmicas o de
sobrevivencia:

Nia, nio y adolescente que trabaja en la calle (con vnculo familiar).

Nia, nio y adolescente que vive en la calle (sin vnculo familiar).
Nia, nio y adolescente en mendicidad (con o sin vnculo familiar).
Nia, nio y adolescente en explotacin sexual (con o sin vnculo
familiar).

El Programa Nacional Yachay tiene 5 lneas estratgicas para promover y

atender los derechos de las nias, nios y adolescentes.
1. Red de proteccin para nias, nios y adolescentes en situacin de
2.
3.
4.
5.

calle.
Fortalecer las intervenciones del Estado.
Promover el incremento de los ingresos de las familias.
Reducir los niveles de permisividad social.
Generar un sistema de informacin.

ESPACIOS DE INTERVENCIN:
Este Programa de dimensin nacional, desarrolla intervenciones
pblicas de proteccin y atencin de los derechos de nias, nios y
adolescentes en situacin de calle.
A travs de la estrategia de Educadores de Calle se interviene en dos niveles:
1. COMUNIDAD:
NNA EN SITUACIN DE CALLE:
Estrategia de educadores de calle (fortalecimiento de

capacidades sociales)
Acceso a servicios tcnico formativos.
Acceso a servicios deportivos.
Atencin de los Centros de Referencia.
Atencin en Casas de Estancia.

PADRES Y MADRES
Desarrollo y fortalecimiento de habilidades protectoras
(encuentros familiares)
Aporte capacidad de emprendimiento (fondo semilla)

2. SOCIAL:
GOBIERNO CENTRAL
Normas, Red de proteccin.
Restitucin de derechos (Identidad, educacin, salud,
recreacin)

GOBIERNOS REGIONALES Y LOCALES

Priorizar acciones dirigidas a NNA en sus planes de accin.
Promueve y oferta espacios de participacin, desarrollo,
recreacin y proteccin.
Emite normas, ordenanzas de proteccin.

SOCIEDAD CIVIL
Articula con el estado acciones conjuntas.
Generacin de estrategias y evidencias.
Responsabilidad social y voluntariado.

PBLICO GENERAL
Participacin ciudadana (vigila, denuncia, apoya, cambio
de actitudes)

SEGN LA MIMP:
Se logra el desarrollo integral mediante tres espacios:

NIVEL INDIVIDUAL: Promueve el acceso a servicios segn las

necesidades identificadas durante el abordaje de la poblacin:
educacin, salud, DNI, entre otros y el desarrollo de habilidades
sociales que les permite evitar situaciones de riesgo o tomar

medidas de prevencin.
NIVEL DE LA FAMILIA: La finalidad de fortalecer sus vnculos y
que el nio, nia y adolescente no siga expuesto a los riesgos de

calle y sobre todo para que la familia asuma su rol protector.

NIVEL DE LA COMUNIDAD: La participacin e involucramiento
de los principales actores sociales para que incorporen dentro de
sus planes de accin a esta poblacin.

OBJETIVOS:
EL PROGRAMA NACIONAL YACHAY TIENE COMO OBJETIVOS:
Reducir la tolerancia en la comunidad frente a la realidad de
nias, nios y adolescentes en situacin de calle.
Desarrollar una intervencin que se caracteriza por NO ser
punitiva. Para ello, se tiene en cuenta las necesidades especficas
de nias, nios y adolescentes, reconociendo su condicin de
sujeto de derechos y por tanto sujeto de cambio.
Contribuir a fortalecer el rol protector del Estado, las familias y de
la sociedad con los nios, nias y adolescentes en situacin de
calle.

El 99% de usuarios/as se permanecen en el sistema educativo.

56%

se

reinsertaron

respecto

al

ao

98% cuenta con DNI y 91% accedieron al SIS.

anterior

(2015).

 11620 usuarios/as han participado de actividades culturales y

artsticas para el fortalecimiento de sus habilidades sociales.
11614 usuarios/as han participado de actividades recreativas
deportivas.
8510 familias de nias, nios y adolescentes en situacin de calle
fueron

atendidas.

89%

de

estas

familias

participaron

de actividades socio-formativas para fortalecer su rol protector. 6

% accede a servicios de prestaciones sociales alternativas (micro
emprendimiento).
Incorporacin del indicador Nmero de alianzas estratgicas y/o
acuerdos con Programas sociales o servicios para la atencin
integral de NNA en situacin de calle en 09 regiones del pas en
el marco de la descentralizacin y los convenios de gestin entre
el MIMP y los gobiernos regionales.
Implementacin del componente de prevencin para evitar
situacin de calle a travs de la implementacin de actividades
ldicas recreativas para

el fortalecimiento de habilidades

personales y sociales de NNA en riesgo de desproteccin.

FUNCIONES:
Brindar atencin especializada y activar la red de proteccin integral a
nivel local, para atender las necesidades de las nias, nios y
adolescentes en situacin de calle.
Fortalecer los vnculos con la familia, siempre y cuando ello no implique
un riesgo para la integridad fsica y/o psicolgica de las nias, nios y
adolescentes en situacin de calle.
Fortalecer y desarrollar estrategias para que las nias, nios y
adolescentes en situacin de calle tengan garantizado su desarrollo
integral.
Implementar estrategias de empoderamiento que generen cambios de
actitud frente a la problemtica de las nias, nios y adolescentes en
situacin de calle.
Formular y aprobar protocolos de intervencin especializados en el
marco del programa segn los perfiles de las nias, nios y
adolescentes en situacin de calle.

 Promover la intervencin articulada de las entidades que correspondan

alinendolas a la poltica pblica de atencin integral para nios, nias y
adolescentes en situacin de calle.
Promover la participacin y cooperacin de la comunidad y el sector
privado en la implementacin del Programa.
MTODO DE TRABAJO:
El Programa Nacional Yachay se ejecuta a travs de las educadoras y
los educadores de calle, quienes se ponen en contacto con las nias,
nios y adolescentes en el mismo lugar donde ellos socializan: la calle.
Los/las educadores/as son profesionales de las Ciencias Sociales,
Humanas o afines, que tiene experiencia de trabajo con nias, nios y
adolescentes en situacin de vulnerabilidad y su vocacin de servicio
facilita procesos de cambio de actitud de las nias, nios, adolescentes
y sus familias.
El/la Educador/a de calle es un referente positivo, una alternativa a los
modelos del entorno, que favorece el establecimiento de vnculos de
confianza con la nia, nio, adolescente, su familia, tutores o adultos a
cargo, interviniendo en el lugar donde se encuentran (calles, plazas,
mercados, etc.), segn el Protocolo de Intervencin del Programa
Nacional

Yachay

que

establece

los

lineamientos

principales

procedimientos metodolgicos que se deben seguir en la intervencin

con nias, nios y adolescentes que se encuentran en situacin de calle,
de acuerdo al Perfil identificado.

SERVICIOS QUE BRINDA EL PROGRAMA NACIONAL YACHAY:

Acompaamiento y orientacin a la familia: consejera, orientacin al
nio, nia y adolescente en situacin de calle y a la familia.
Atencin en centros de referencia: fortalecer el vnculo de las nias,
nios y adolescentes con el sistema educativo y el desarrollo de talleres
preventivos.

 Servicios

de

formacin

tcnica

ocupacional

deportivo.

Desarrollo de micro emprendimiento: capacitacin y asesoramiento a los

padres de familia para que implementen pequeos negocios.
El programa cuenta con 115 educadores de calle para 24 ciudades de
20 regiones del pas. (Lima, Loreto, Ica, Arequipa, Moquegua, Tacna,
Puno, Cusco, Hunuco, Junn, Huancavelica, Pasco, Ayacucho,
Apurmac, Piura, Lambayeque, Ancash, La Libertad, Cajamarca,
Ucayali).
Las intervenciones del programa han permitido atender a 5,400 nios,
nias y adolescentes, 2,841 hombres y 2,579 mujeres en total.

"Este programa retira a los nios de la calle bajo una serie de estrategias
principalmente considerando tres espacios: el nio, restituidos en sus
derechos, la familia y la comunidad. Creemos que no basta que el nio deje la
situacin del nio, debemos recuperar una serie de condiciones que la misma
calle ha mermado.

RESULTADOS ESPERADOS:
Nios, nias y adolescentes en situacin de calle
desarrollan capacidades de autoproteccin y habilidades
para la vida.
Nios y nias en situacin de calle acceden a programas,
servicios pblicos y privados que responden a sus
necesidades bsicas y de desarrollo
Padres, madre, tutor o adulto

responsable

con

capacidades para garantizar la proteccin integral de los

nio, nias y adolescentes en situacin de calle

 Comunidad informada e involucrada en la proteccin de

los NNA, en situacin de calle
Gobierno nacional, regional, local y sociedad civil
promueve y articula polticas en favor de los nios, nias y
adolescentes en situacin de calle
El 99% de usuarios/as se permanecen en el sistema educativo.
56%

se

reinsertaron

respecto

al

ao

anterior

(2015).

98% cuenta con DNI y 91% accedieron al SIS.

11620 usuarios/as han participado de actividades culturales y
artsticas para el fortalecimiento de sus habilidades sociales.
11614 usuarios/as han participado de actividades recreativas
deportivas.
8510 familias de nias, nios y adolescentes en situacin de calle
fueron

atendidas.

89%

de

estas

familias

participaron

de actividades socio-formativas para fortalecer su rol protector. 6

% accede a servicios de prestaciones sociales alternativas (micro
emprendimiento).
Incorporacin del indicador Nmero de alianzas estratgicas y/o
acuerdos con Programas sociales o servicios para la atencin
integral de NNA en situacin de calle en 09 regiones del pas en
el marco de la descentralizacin y los convenios de gestin entre
el MIMP y los gobiernos regionales.
Implementacin del componente de prevencin para evitar
situacin de calle a travs de la implementacin de actividades
ldicas recreativas para

el fortalecimiento de habilidades

personales y sociales de NNA en riesgo de desproteccin.

DNDE TRABAJAMOS?

Actualmente el Programa Nacional Yachay interviene en 20 regiones: Ancash,

Apurmac, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Huancavelica, Hunuco,
Ica, Junn, La Libertad, Lambayeque, Lima, Loreto, Moquegua, Pasco, Piura,
Puno, Tacna y Ucayali.

ANEXOS:

GRFICO N 02 NMERO DE USUARIOS/AS POR REGIN

Total de Regin Usuarios
N % Lima 1,112 22.8% Arequipa 446 9.1% Puno 327 6.7% Junin 265 5.4%
La Libertad 245 5.0% Ayacucho 243 5.0% Pasco 245 5.0% Ica 184 3.8%
Huanuco 185 3.8% Apurimac 182 3.7% Huancavelica 169 3.5% Cusco 158
3.2% Moquegua 168 3.4% Tacna 150 3.1% Cajamarca 177 3.6% Ancash 122
2.5% Lambayeque 119 2.4% Ucayali 131 2.7% Piura 113 2.3% Loreto 95
1.9% Provincia Constitucional del Callao 50 1.0%
TOTAL: 4,886 100%