Carta programa dos movimentos sociais de luta pela terra, educao do campo, cooperativismo.

Lutamos pelo belo, pelo justo e pelo melhor do mundo. (Olga Benrio)
Estamos a muitos passos a traz de onde queramos estar. O Golpe ao estado democrtico de direito
infligido pelo legislativo, pelo judicirio e pelo empresariado rentista, nos impe duras derrotas.
Para os golpistas o prximo horizonte o desmonte do estado, das leis trabalhistas, dos direitos
sociais. Notando que todas as instituies pblicas correm riscos muitos maiores dos que os
colocados pelos governos passados apontaremos uma srie de pautas necessrias a serem debatidas,
problematizadas e consolidadas.
Nosso horizonte a universidade popular, embasada em polticas afirmativas e democrtica.
As cidades nas quais a Universidade Federal de Uberlandia tem seus Campi em Uberlndia, Santa
Vitria e Ituiutaba, no mais a macroregiao do triangulo mineiro tem ........ assentamentos. A alta
consetrao de populao assentada que produz em regime de agricultura familiar e arranjos de
associativismo e cooperativismo mostra a capacidade de territorializao dos Movimentos Sociais e
organizaes da classe trabalhadora, apesar disso os assentados, e povos tradicionais enfrentam
graves problemas para comercializar e produzir, sendo difcil a construo de arranjos em economia
solidaria. Para isso temos algumas propostas.
A ativao em parceria com os movimentos sociais de Luta pela Terra de incubadoras intinerntes de
cooperativa, que para alm de um centro de referencia em cooperativismo de arranjos solidrios
este possa ser reproduzido e construir unidades deste centro de referencia nos Campi de Santa
Vitria e Ituiutaba. Alm disso seria necessrio a formao de mediadores e formadores
comunitrios para garantir a permanencia de tais iniciativas nos assentamentos.
Alm da prioridade ao cooperativismo e ao associativismo solidrio, seria de suma importancia aos
assentados para superar estagios e mazelas da pobreza rural, ter condio de comercializao direta
de seus produtos nos campi e nos Restaurantes Universitrio. O que propomos um substituio
gradual de administradoras e prestadoras de servio terceirizadas dos Restaurantes universitrios
por cooperativas solidrias formadas por assentados e assentadas da reforma agrria e comunidades
de povos tradicionais.
De forma que no primeiro ano seja exigido em licitao que a compra de alimentos das empresas
prestadoras de servio nos restaurantes universitrios dos Campi seja prioritria d agricultura
familiar (respeitando as faixas de prioridade do PNAE, em que a preferancia para compra dada a
povos tradicionais e populao assentada) sendo que 60% do consumido pela empresa prestadora
de servios na alimentao escolar venha destas produtoras e produtores. Alm da compra que seja
montado um ponto de feira por campi que possam incorporar o programas de feiras de agicultores
familiares.
No primeiro ano que a universidade em dinamica interdissiplinar de fromao por meio dos centros
de referencia em cooperativismo sejam construidas um cooperativa por campi capaz de prestar os
servios de manuteno e uso dos Restaurantes universitrios.
Assim ser criada Uma cooperativa por campi que no segundo ano de Gesto substituir as
empresas terceirizadas prestadoras de servio.

 importante que a universidade no se furte ao coompromio de formar os cooperados em diversos

cursos tcnicos que podem ser articulados nas extenes dos cursos.
exemplo sugerimos alguns cursos tcnicos possveis de serem oferecidos sobre a modalidade de
exteno universitria e com metodologia interdissiplinar:
Os cursos de Nutrio e Engenharia de Alimentos podem oferecer cursos de manejo de alimentos e
processamento de alimentos.
Os cursos de administrao, direito, ciencias contbeis e economia podem produzir exteno em
gesto cooperativa, legislao voltada ao terceiro setor e outros.
No segundo ano apos a substituio gradual substituio gradual das empresas que sejam
preservadas as condies de gesto destas iniciativas.

Foi na mesoregio do triangulo mineiro que muitas escolas rurais foram fechadas e que o exodo em
consequencia disto se intencificou, impossibilitando em muitos casos a permanencia da juventudo
rural em seus espaoes de construo de pertencimento e construo de identidade.
Notando isto Requisitamos a construo junton aos movimentos sociais do curso de Licenciatura no
Campo construidos sob curriculo diverso que contemple: 1Gesto e Prticas Pedaggicas; 2.
Formao de Educadores; 3. Educao Profissional e Tecnolgica; e 4. Infraestrutura. Assim que
sejam criadas as condies para promover o ingresso dos sujeitos camponeses na Educao
Superior; garantir o protagonismo dos movimentos sociais do campo na sua execuo; se vincular
organicamente com as lutas e com as Escolas do Campo; materializar-se a partir da Alternncia
pedaggica; promover a forma- o do trabalho docente multidisciplinar, a partir das reas de
conhecimento; quanto as potencialidades que podem conter esta ampliao (consolidao da
Educao do Campo como rea de produo de conhecimento; acmulo de foras para conquista de
novas polticas e cursos; desencadeamento de novas lgicas para Organizao Escolar e Mtodo do
Trabalho Pedaggico em Escolas do Campo; ampliao do acesso e uso de novas tecnologias nas
Escolas do Campo).
E que a universidade cumpra seu papel crtico podendo:
- Exigir das esferas municipais, estaduais e federais que sejam feitos concursos pblicos para
os licenciados em Educao do Campo;
- Garantir os direitos dos educadores e educadoras assentados da Reforma Agrria, que atuam
na escola do campo e so trabalhadores e trabalhadoras rurais;
- Ampliar a abertura de cursos de formao inicial e continuada dos professores do campo;
- Garantir a permanncia dos programas que atendem os povos do campo, negros e indgenas;
- Coibir o fechamento das escolas no campo;
- Incluir a Agroecologia e a Soberania Alimentar como parte do currculo da Educao
Bsica.

- Garantir que as Secretarias Municipais e Estaduais de Educao cumpram a legislao de

Educao do Campo (Art 28, Lei N. 9394/1996).

A Refroma Agrria Popular fora produzida como um horizonte possvel s comunidades rurais
desterritorializadas e alijadas de seus direitos primordiais de acessoa terra e trabalho, em um
ambiente rico de profundidade e inquietao dqueles que sonhavam com um pais de igualdade,
neste mesmos ambiente e tempo foram produzidos tambm outras intenes desejos e propostas
capazes de promover uma intecificao da democracia, os principios da universidade popular foram
produzidos lado a lado daqueles que lutavam pelas democratizao do acesso a terra e reparao
histrica de restituio territorial de povos tradicionais.
A produo poltica destes tempos foram de solidariedade entre os oprimidos contra a ganancia dos
opressores. Recosntruir solidariedade e comunidades entre os trabalhadores papel da universidade.
Por isso a consolidao dos territorios construidos por movimentos sociais e povos tradicionais s
se dar com uma universidade que promova politicas afirmativas, reparem das oprees histricas
de grupos sociais, etnicos e de gnero e reforcem suas produes de identidade e identificao,
construindo noes amplas de diversidade e a consolidao e proteo da diversidade.