SESIONes de Tesis

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION
ENRIQUE GUZMN Y VALLE

LA CANTUTA
SESION DE APRENDIZAJE N1
TITULO:
DATOS GENERALES
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
APRENDIENDO A Elaborar UN NOVEDOSO PROYECTO
AREA
: Ciencias Y Ambiente
GRADO
: 5 Grado de primaria
COMPONENTES
: Mundo Fsico
PROFESORES CONDUCTORES: Espritu Cueva, Daniel Alexander Curi Amanqui, Vctor Luis Teran Muoz, Fernando
CONTENIDO TRANSVERSAL : educacin para el control de riesgo y conciencia ambiental
FECHA
: 03 09 2012
DURACION
: 02 horas Pedaggicas
II.-
EXPECTATIVAS DEL LOGRO DE LA SESION

Crear correctamente el concepto de proyecto y resolver los problemas planteados durante la sesin de aprendizaje.
III.-
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONCEPTO
Concepto de proyecto
Concepto de fuentes de energa
Concepto de electricidad
Concepto de campo magntico
APRENDIZAJES ESPERADOS
Compresin de la informacin
Formula y analiza los conceptos y procedimientos de
un proyecto
Indagacin y experimentacin
Interpreta conceptos en base a la teora resuelta en
clase.
ACTITUDES VALORES
Valores
Orden
Limpieza
Puntualidad
Responsabilidad
Actitudes
Participa en el proceso de evaluacin
IV.-
SITUACIONES DIDACTICA
SITUACION DE
APREDIZAJE
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
DE INICIO:
RECURSOS
DIDACTICOS
CRITERIO
EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTOS
El docente plantea el tema

tomando en cuenta la intervencin
de los alumnos
Motivacin
Recuperacin de
saberes previos
10
DE PROCESO:
El docente desarrollara los conceptos

de proyecto
Se dar una separata en las cuales
aparecen unos conceptos de los temas
a desarrollar durante la primera
sesin.
Adems al asar se les preguntara a
los alumnos lo que entendieron de la
explicacin
.
Procesamiento de la
informacin
El docente estar a disposicin a cada

inquietud del alumno.
DE SALIDA:
evaluacin
el docente terminara la clase

desarrollando una meta cognicin.
Pizarra
Comprensin
de la
informacin
Infiere
conceptos de
proyectos
Indagacin y
experimentacin
Describe
trminos
bsicos
utilizados en el
desarrollo de
la sesin de
aprendizaje.
Participacin
oral
Plumones
Mota
Utiliza los
conceptos para
explicar el
desarrollo de
problemas
cotidianos
30
Preguntas
abiertas
Registro de
notas
Aplicacin del
pre test
45
BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE:
Manual para el trabajo pedaggico en el aula
Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular
PARA EL ALUMNO:
Separatas de fsica
Profesor de aula
Profesor de aula
Directora
Profesor de aula

LA CANTUTA
2.
TITULO:
DATOS GENERALES
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
DESCUBRIENDO LA ENERGA ELCTRICA EN NUESTRA LOCALIDAD
AREA
GRADO
COMPONENTES
: Mundo Fsico
FECHA
: 05 09 12
DURACION
II.-

Formula correctamente el concepto de energa electrica y resolver los problemas planteados durante la sesin de aprendizaje.
III.-

CONCEPTO
Electricidad
Energa Elctrica
Cargas elctricas
Pila elctrica
Formula y analiza los conceptos establecidos en el
saln de clases.
Explora la produccin de energa elctrica en
materiales caseros y la funcin de sus componentes.
ACTITUDES VALORES
Valores
Orden
Limpieza
Puntualidad
Responsabilidad
Actitudes
IV.-
SITUACION DE
APREDIZAJE
DE INICIO:
Motivacin
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
DIDACTICOS
CRITERIO
EVALUACION
INDICADORES
El docente plantea el
tema tomando en cuenta
la intervencin de los
alumnos
INSTRUMENTOS
Ficha de
cotejo
Recuperacin de
saberes previos
DE PROCESO:
Procesamiento de la
informacin
DE SALIDA:
evaluacin
10
10
El docente desarrollara los
conceptos de energa
elctrica, de cargas
elctricas
Se dar una separata en
las cuales aparecen unos
conceptos de los temas a
desarrollar durante la
sesin.
Adems al asar se les
preguntara a los alumnos
lo que entendieron de la
explicacin
El docente estar a
disposicin a cada
el docente terminara la
clase con una tarea
domiciliaria
Pizarra
Comprensin
de la
informacin
Aplica los conceptos

establecidos en las
separatas
Preguntas
abiertas
Plumones
Representa
diagramas en su
cuaderno del tema
Mota
Registros de
notas
60
Indagacin y
experimentacin
Sintetiza la
obtencin de los
conceptos
establecidos.
10
Ficha de
observacin
BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE:
www.fisicaa.com
PARA EL ALUMNO:
Separatas de fsica
Profesor de aula
Profesor de aula
Directora
Profesor de aula

LA CANTUTA
TITULO:
DATOS GENERALES
1.15
1.16
1.17
1.18
1.19
1.20
1.21
creando una pila con un limn
AREA
GRADO
COMPONENTES
: Mundo Fsico
FECHA
: 07 09 12
DURACION
II.-
EXPECTATIVAS DEL LOGRO DE LA SESIN

Plantea correctamente la gua de laboratorio y resuelve los problemas durante la sesin de aprendizaje.
III.-

CONCEPTO
concepto de electricidad
procedimiento experimental
Crea relaciones entre los elementos presentados en el
aula
Explora la produccin de energa elctrica en las pilas
de zinc y carbn y reconoce la funcin de sus
componentes.
ACTITUDES VALORES
Valores
Orden
Limpieza
Puntualidad
Responsabilidad
Actitudes
IV.-
SITUACION DE
APREDIZAJE
DE INICIO:
Motivacin
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
DIDACTICOS
CRITERIO
EVALUACION
INDICADORES
alumnos
INSTRUMENTOS
Ficha de
cotejo
Recuperacin de
saberes previos
DE PROCESO:
Procesamiento de la
informacin
DE SALIDA:
evaluacin
10
15
El docente desarrollara la
primera gua de
laboratorio
conceptos del experimento
a desarrollar la sesin.
explicacin.
El docente estar a
disposicin a cada
clase con una prctica
calificada.
Pizarra
Comprensin
de la
informacin
Plumones

establecidos en las
separatas
Gua de
laboratorio
Muestra disposicin
para trabajar en
grupos
Mota
65
Indagacin y
experimentacin
Describe la
secuencia lgica
experimental.
Percibe el
funcionamiento de la
parte experimental
Ficha de
observacin
Observa el proceso
experimental
Ficha de
evaluacin
45
BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE:
www.fisicaa.com
PARA EL ALUMNO:
Separatas de fsica
Profesor de aula
Profesor de aula
Directora
Profesor de aula

LA CANTUTA
3.
TITULO:
DATOS GENERALES
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
conociendo la electricidad y sus usos en nuestra localidad
AREA
GRADO
COMPONENTES
: Mundo Fsico
FECHA
: 10 09 12
DURACION
II.-

interpretar correctamente el concepto de electricidad y resolver los problemas planteados durante la sesin de aprendizaje.
III.-

CONCEPTO
La electricidad
Importancia de la electricidad
Electricidad en el hogar
Electricidad en la comunidad
Electricidad en la industria
Consumo y ahorro de la electricidad
Analiza los factores que determinan la importancia
del consumo y ahorro de la electricidad
Investiga sobre el consumo y ahorro de la electricidad
ACTITUDES VALORES
Valores
Orden
Limpieza
Puntualidad
Responsabilidad
Actitudes
IV.-
DE SALIDA:
evaluacin

clase con una tarea
domiciliaria
Indagacin y
experimentacin
de solucin para el
uso adecuado de la
electricidad
Ficha de
observacin
Analiza el consumo
de su hogar
Ficha de
evaluacin
20
BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE:
www.fisicaa.com
PARA EL ALUMNO:
Separatas de fsica
Profesor de aula
Profesor de aula
Directora
Profesor de aula

LA CANTUTA
TITULO:
DATOS GENERALES
1.29
1.30
1.31
1.32
1.33
1.34
1.35
GENERADOR ELECTRICO ULTRA SIMPLE
AREA
GRADO
COMPONENTES
: Mundo Fsico
FECHA
: 12 09 12
DURACION
II.-

III.-

CONCEPTO
Energa elctrica
Que es un generador
Describe las caractersticas del experimento
Analiza los resultados establecidos en la
experimentacin
ACTITUDES VALORES
Valores
Orden
Limpieza
Puntualidad
Responsabilidad
Actitudes
IV.-
Procesamiento de la
informacin
DE SALIDA:
evaluacin
explicacin.
El docente estar a
disposicin a cada
calificada.
Mota
65
Indagacin y
experimentacin
Describe la
secuencia lgica
experimental.
Percibe el
parte experimental
Observa el proceso
experimental
Ficha de
observacin
Ficha de
evaluacin
45
BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE:
www.fisicaa.com
PARA EL ALUMNO:
Separatas de fsica
Profesor de aula
Profesor de aula
Directora
Profesor de aula

LA CANTUTA
4.
TITULO:
DATOS GENERALES
1.36
1.37
1.38
1.39
1.40
1.41
1.42
conociendo los electroimanes y sus aplicaciones en la vida diaria
AREA
GRADO
COMPONENTES
: Mundo Fsico
FECHA
: 14 09 12
DURACION
II.-

interpretar correctamente el concepto de electroimanes y resolver los problemas durante la sesin de aprendizaje.
III.-

CONCEPTO
Electroimanes
Uso de electroimanes
Campos magnticos
Qu es un campo magntico?
El uso de los electroimanes:
Analiza las definiciones de los electroimanes, de
campo magntico en la vida diaria.
Interpreta el uso de los electroimanes en la vida
diaria.
ACTITUDES VALORES
Valores
Orden
Limpieza
Puntualidad
Responsabilidad
Actitudes
IV.-
SITUACION DE
APREDIZAJE
DE INICIO:
Motivacin
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
DIDACTICOS
CRITERIO
EVALUACION
INDICADORES
El docente plantea el tema

tomando en cuenta la
intervencin de los
alumnos
INSTRUMENTOS
Ficha de
cotejo
Recuperacin de
saberes previos
DE PROCESO:
Procesamiento de la
informacin
DE SALIDA:
evaluacin
10
10
El docente desarrollara
ejemplos sobre los
electroimanes
conceptos de los temas a
desarrollar durante la
sesin.
explicacin
El docente estar a
disposicin a cada
clase con una tarea
domiciliaria
Pizarra
Comprensin
de la
informacin
Plumones
Describe la
caractersticas de los
electroimanes
Interpreta la
importancia del uso
adecuado de los
electroimanes
Mota
50
Indagacin y
experimentacin
Formula alternativas
de solucin para el
uso adecuado del
campo magntico
Ficha de
observacin
Ficha de
evaluacin
20
BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE:
www.fisicaa.com
PARA EL ALUMNO:
Separatas de fsica
Profesor de aula
Profesor de aula
Profesor de aula
Directora

LA CANTUTA
TITULO:
de
Construir un electroimn a partir de materiales sencillos que se produce por medio

la corriente elctrica.
DATOS GENERALES
1.43
1.44
1.45
1.46
1.47
1.48
1.49
AREA
GRADO
COMPONENTES
: Mundo Fsico
FECHA
: 17 09 12
DURACION
II.-

III.-

CONCEPTO
Electroimanes
Formula las caractersticas del experimento
ACTITUDES VALORES
Valores
Orden
Analiza los resultados establecidos en la
experimentacin
Limpieza
Puntualidad
Responsabilidad
Actitudes
IV.-
SITUACION DE
APREDIZAJE
DE INICIO:
Motivacin
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
DIDACTICOS
CRITERIO
EVALUACION
INDICADORES
alumnos
INSTRUMENTOS
Ficha de
cotejo
Recuperacin de
saberes previos
DE PROCESO:
Procesamiento de la
informacin
10
15
El docente desarrollara la
gua de laboratorio
conceptos del experimento
a desarrollar la sesin.
explicacin.
El docente estar a
disposicin a cada
Pizarra
Comprensin
de la
informacin
Plumones

establecidos en las
separatas
Gua de
laboratorio
Muestra disposicin
para trabajar en
grupos
Mota
65
Indagacin y
experimentacin
Describe la
secuencia lgica
DE SALIDA:
evaluacin
calificada.
experimental.
Percibe el
parte experimental
Observa el proceso
experimental
Ficha de
observacin
Ficha de
evaluacin
BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE:
www.fisicaa.com
PARA EL ALUMNO:
Separatas de fsica
Profesor de aula
Profesor de aula
Profesor de aula
45
Directora

LA CANTUTA
5.
TITULO:
DATOS GENERALES
1.50
1.51
1.52
1.53
1.54
1.55
1.56
concluyendo con el proyecto
AREA
GRADO
COMPONENTES
: Mundo Fsico
FECHA
: 21 09 12
DURACION
II.-

Ejecuta correctamente los proyectos de investigacin y resuelve los problemas planteados.
III.-
CONCEPTO
Creando una pila con un limn
Generador elctrico ultra simple
Construir un electroimn a partir de
materiales sencillos que se produce
por medio de la corriente elctrica
Resuelve y analiza un proyecto de investigacin en
ciencia y ambiente
Analiza los procesos de un proyecto de investigacin
cientfica
ACTITUDES VALORES
Valores
Orden
Limpieza
Puntualidad
Responsabilidad
Actitudes
IV.-
SITUACION DE
APREDIZAJE
DE INICIO:
Motivacin
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS
DIDACTICOS
CRITERIO
EVALUACION
INDICADORES
El docente conversa sobre

lo aprendido durante las
sesiones anteriores
Ficha de
cotejo
Recuperacin de
saberes previos
DE PROCESO:
Procesamiento de la
informacin
INSTRUMENTOS
15
Se le realizara preguntas
al azar a los alumnos de
todo lo aprendido en las
sesiones (energa elctrica,
electricidad,
electromagnetismo)
Se pedir pequeas
exposiciones de los visto
durante las sesiones
El docente estar a
disposicin a cada
Pizarra
Plumones
Mota
Comprensin
de la
informacin
Describe la
caractersticas de los
proyectos
Interpreta la
importancia del uso
de un proyecto de
investigacin
30
DE SALIDA:
evaluacin
clase con la aplicacin del
pos test
Indagacin y
experimentacin
Formula alternativas
de solucin para el
uso de un proyecto
de investigacin
Ficha de
observacin
Ficha de
evaluacin
Aplicacin del
pos tes
BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE:
www.fisicaa.com
PARA EL ALUMNO:
Separatas de fsica
40
Profesor de aula
Profesor de aula
Directora
Profesor de aula

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APRENDIENDO A Elaborar UN NOVEDOSO PROYECTO

EXPECTATIVAS DEL LOGRO DE LA SESION

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

El docente plantea el tema

El docente desarrollara los conceptos

El docente estar a disposicin a cada

el docente terminara la clase

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

DESCUBRIENDO LA ENERGA ELCTRICA EN NUESTRA LOCALIDAD

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Aplica los conceptos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

creando una pila con un limn

EXPECTATIVAS DEL LOGRO DE LA SESIN

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Aplica los conceptos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

conociendo la electricidad y sus usos en nuestra localidad

EXPECTATIVAS DEL LOGRO DE LA SESION

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

inquietud del alumno.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

GENERADOR ELECTRICO ULTRA SIMPLE

EXPECTATIVAS DEL LOGRO DE LA SESIN

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

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conociendo los electroimanes y sus aplicaciones en la vida diaria

EXPECTATIVAS DEL LOGRO DE LA SESION

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

El docente plantea el tema

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

Construir un electroimn a partir de materiales sencillos que se produce por medio

EXPECTATIVAS DEL LOGRO DE LA SESIN

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Aplica los conceptos

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION

concluyendo con el proyecto

EXPECTATIVAS DEL LOGRO DE LA SESION

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

El docente conversa sobre

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