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Grupo 120
Trabajo Presentado a:
Marlen Rocio Orjuela Prieto
Tutora del curso
INTRODUCCIN
La temtica de la Unidad uno consiste en ver, escuchar, analizar y comprender por medio
del video del autor A- Logatt Gabner, Carlos Conferencia realizada en 2011 donde resalta la
importancia de conocer las etapas del aprendizaje que le permitirn a los seres humanos
desarrollarse integralmente en los diferentes contextos para ser y estar en el mundo que le
rodea
Dentro de la misma unidad se realizan unas lecturas fundamentales de carcter terico para
conocer el origen de la historia acerca de las principales corrientes filosficas donde se
plasmara dentro del cuadro comparativo para apreciar mejor sus autores, caractersticas y
proceso de aprendizaje relevante
FICHA DE RESUMEN
VIDEO: Etapas del Aprendizaje.
FECHA: Conferencia realizada en 2011.
CONFERENCISTA: Logatt Gabner, LINK: https://www.youtube.com/watch?
Carlos.
v=8BeXiLK5MWw
RESUMEN
POR:
Liuniz
Evitxa
FECHA DEL RESUMEN: 17 de febrero
Rodrguez Ruiz
de 2016
Cd. 21183266
DESCRIPCION DE CONTENIDO
Segn el autor es importante primeramente conocer las etapas del aprendizaje entre el
docente y el estudiante para comprender las dificultades que enfrentara durante el
proceso de aprendizaje
El aprender constantemente es fundamental para el individuo ya que le facilita la
convivencia y progreso
Adquirir en la vida diariamente conocimiento y comprensin del mismo permite un
mejor desarrollo cognitivo, adems que le genera una mejor calidad de vida,
generndole muchas oportunidades
Un buen aporte del autor es que cuando se le encuentra sentido o propsito a la vida
obtiene un premio agradable
EL APRENDIZAJE ES INFLUENCIA
El Cerebro es una mquina biolgica especializada en procesar informacin, pero la
gentica determina mucho e influye en dicho proceso, el autor enfatiza que las cosas que
le gusta a las personas est relacionada con los genes y ello facilita o dificulta aprender
ciertas cosas
Existe una fuerte relacin entre aprendizaje y gentica, 13.000 genes son los encargados
de dar forma al cerebro y la capacidad de aprender. Los surcos y circunvalaciones en el
cerebro intervienen en el aprendizaje. Un ejemplo notorio del cambio biolgico que
genera el aprender es lo que se menciona en la conferencia.
Al recibir nueva informacin el hipocampo cerebral crece en la parte posterior pero la parte
inferior decrece, esto sucede porque el cerebro se encuentra cubierto por una estructura rgida, en
otras palabras si algo crece en el cerebro algo tiene que desaparecer. Logatt (2011)
TIPOS DE APRENDIZAJE
Existen dos tipos de aprendizaje uno
Implcito (aprendizaje ejecutivo emocional) es un aprendizaje de tipo automtico por su
rpida adquisicin, su atencin no es selectiva es decir que lo que aprende es difcil
olvidar, por lo tanto no gasta energa
Explicito (aprendizaje cognitivo ejecutivo) Es un aprendizaje voluntario, su atencin es
selectiva y sostenida, gasta mucha energa porque requiere mucho esfuerzo y repeticin
constante
CORRIENTE
FILOSOFICA
Empirista
Positivismo
PRINCIPALES
AUTORES
John Locke
D. Hume
J. Berkeley
Tomas Hobbes
Augusto Comte
Immanuel Kant
Saint-Simon
Stuart Mill
Evolucionismo
FUNCIONALISMO
Charles Darwin
Herbert Spencer
William James
John Dewey
James Angel
REFERENCIAS
: http://www.monografias.com/trabajos2/sintefilos/sintefilos.shtml#ixzz40cuqhM5Y