INSTITUCIN EDUCATIVA

N 30535 SAN FRANCISCO

CURICACA

PER

MINISTERIO DE
EDUCACIN

DRE
JUNI
N

UEE 307
JAUJA

IE N
3053
5

Ao de la consolidacin del Mar de

Grau

PLAN DE MONITOREO Y
ACOMPAAMIENTO 2016

INSTITUCION EDUCATIVA
N 30535
DIRECTORA: Jessica ARROYO MENDOZA
SAN FRANCISCO - CURICACA JAUJA

INSTITUCIN EDUCATIVA
N 30535 SAN FRANCISCO
CURICACA

Resolucin Directoral
Institucional
N 017-2016-DIE N 30535-SF
San Francisco Curicaca, 16 de abril de 2016

VISTO:
Los
documentos
de
PLAN
DE
MONITOREO
Y
ACOMPAAMIENTO de la I.E. N 30535. Y siendo uno de los
documentos importantes, doy a conocer para su aprobacin y:
CONSIDERANDO:
Que, es necesario contar con el Plan de Monitoreo y
Acompaamiento que norme y evale el desarrollo de las actividades
orientadas a fin de garantizar un eficiente servicio educativo en un
mediano plazo, que es prioridad establecer pautas, criterios y
procedimientos de desempeo y educacin.
De acuerdo a lo normado en la Constitucin Poltica del Per,
Ley N 28044, Ley de la Reforma Magisterial N 29944, Ley General
de Educacin 28044 y sus modificatorias las Leyes N 28123, N
28302 y N 28329.; Ley del Profesorado N 24029 y su modificatoria
N 25212; Decreto Supremo N 009-2005-ED, aprueba el Reglamento
de la Gestin del Sistema Educativo; R.M. N 0400-2008-ED. que
aprueba el Diseo Curricular Nacional de a EBR, R.M. N 572-2015MINEDU. que aprueba la Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar
2016 y dems normas legales conexas;
SE RESUELVE:
1 APROBAR; el Plan de Monitoreo y Acompaamiento 2016
de la I.E. N 30535 del Barrio San Francisco del Distrito de Curicaca El
Rosario Jauja.
2 DAR A CONOCER; al especialista de la Unidad de Gestin
Educativa Local de Jauja, donde su ejecucin ser a partir del da
siguiente de su aprobacin.
3 COMUNICAR, a la Unidad de Gestin Educativa Local de
Jauja para su conocimiento y dems fines.

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Regstrese, comunquese y cmplase.

Directora

PRESENTACIN
El presente Plan del Sistema de Monitoreo y
Acompaamiento 2015 de la Institucin Educativa N 30535
del Centro Poblado de San Francisco, Distrito de Curicana;
tiene la finalidad de dar cumplimiento a la RVM N 0382009-ED Reglamento del Sistema de Supervisin Educativa,
para brindar el asesoramiento y la orientacin necesaria y
adecuada al personal docente de nuestra Institucin
Educativa.
La Supervisin es el conjunto de actividades, que
permiten investigar, conocer, orientar, renovar y coordinar
sobre las metodologas y las tcnicas a travs de la
investigacin de los educandos y los educadores.
Hoy las instituciones educativas estn cambiando y han
pasado de ser un hogar de enseanza a convertirse en un
centro de aprendizaje, por ende, la supervisin anima y
orienta el proceso de enseanza aprendizaje.
Es preciso, que se entiende que la prctica de la
supervisin tiene por objeto verificar, evaluar y asesorar los
aspectos de carcter tcnico pedaggico y administrativo.
Por todo ello, sabiendo que el servicio del control de
calidad educativa est destinado al mejoramiento de la
eficacia de la educacin, ponemos a consideracin el
presente plan.

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LA DIRECCIN

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PLAN DEL SISTEMA DE MONITOREO Y

ACOMPAAMIENTO 2016
I.- DATOS GENERALES:
1.1. Direccin Regional de Educacin
: Junn
1.2. Unidad de Gestin Educativa Local : Jauja
1.3. Lugar
: San Francisco
1.4. Institucin Educativa
: N 30535
1.5. Grado
: del 1 al 6 grados
1.6. Seccin
: nica
1.7. Turno
: Maana
1.8. Estudiantes
: 87
1.9. Responsables
Directora
: Prof. Jessica Arroyo Mendoza
Representante de CONEI
: Waldemar Ravichagua
Toribio
II.- JUSTIFICACIN:
2.1 Generales:
Contribuir a la adecuada formacin integral del
educando.
Asegurar que el servicio educativo responda en la
calidad y eficiencia a las exigencias de la
comunidad y a los interese nacionales.
Apoyar y estimular el trabajo del docente, su rol
profesional y social.
Potenciar las relaciones de los centros y programas
educativos entre s y con la comunidad,
promoviendo la mutua colaboracin.
2.2. ESPECFICOS:
Contribuir a la mejora de la calidad educativa en relacin a
los objetos del proyecto educativo institucional.
Optimizar el servicio educativo, mediante las acciones de
supervisin y monitoreo en la gestin pedaggica,
administrativa e Institucional.
Verificar y contrastar el logro de las competencias de los
educandos.

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Brindar ayuda y colaboracin mediante acciones

democrticas, brindando asistencia pedaggica a los
docentes.
Apoyar al docente en la interpretacin y anlisis de las
normas de los rganos intermedios pedaggicos a los
docentes.
Evaluar los resultados de la prctica pedaggica realizada
en la institucin educativa.

III.- BASES LEGALES:

Constitucin Poltica del Per.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
Ley N 28044, Ley General de Educacin y sus
modificaciones y su reglamento.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las
Asociaciones de Padres de familia en las Instituciones
Educativas Publicas y su Reglamento aprobado por el D.S.
N 004- 2006-ED.
Ley N 27815. Ley del Cdigo de tica de la Funcin
Pblica y su Reglamento aprobado por el D.S. N 0332005-PCM.
Ley N 27337, Cdigo de los nios y los Adolescentes.
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin,
Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
Decreto Supremo N 013 2004 ED, Lineamientos para el
seguimiento y control de la labor Efectiva de trabajo
Docente en las Instituciones Educativas Publicas.
Resolucin Suprema N 001-2007-ED, que aprueba el
Proyecto Educativo Nacional al 2021, La educacin que
queremos para el Per.
Resolucin Ministerial N 0440-2008-ED, que aprueba el
diseo Curricular nacional de la Educacin Bsica Regular.
Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED, aprobada por la
Directiva N 004-VMGP-2005, sobre la Evaluacin de los
Aprendizajes de los Estudiantes de la EBRA.
Resolucin Viceministerial N 038-2009-ED, Sistema de
Supervisin Educativa.
Resolucin Viceministerial N 022-2007-ED, que aprueba
las Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y
Disciplina Escolar.
Resolucin Ministerial N 572-2015-MINEDU, Normas y
orientaciones para el desarrollo de Ao Escolar 2016 en
las Instituciones Educativas de Educacin Bsica.
IV.- ACTORES INVOLUCRADOS:

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4.1. Recursos humanos:

- Personal Directivo.
- Personal Docente.

V.- PRESUSPUESTO:
Presupuesto asignado de ingreso y recursos propios.

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VI.- FINANCIAMIENTO:
El financiamiento ser cubierto con recursos propios.

VII.- METAS:
7.1. De atencin: 86 estudiantes.
7.2. De ocupacin: 06 docentes.

VIII.- CARACTERIZACION DE LA PROBLEMTICA:

PROBLEMA
MAYORIA
DE
DOCENTES
con
poco inters de
actualizacin
en
temas educativos.

CAUSA
Descuido
prdida
inters
actualizarse.

EFECTO
y Deficiencia en el
de trabajo pedaggico.
por

No
comprenden Temor a exponer
que el monitoreo y nuestras
acompaamiento
deficiencias.
es
una
oportunidad
de
inter-aprendizaje.

Incomodidad
y
resistencia
a
trabajar el enfoque
por competencias.
Nios
no
estn
logrando
aprendizaje
de
calidad.

ALTERNATIVA DE
SOLUCION
Programar
reuniones
que
implican
autodesarrollo
y
superacin
con
equipo
de
audiovisuales
y
temas
de
motivacin.
Promover el inter
aprendizaje entre
la
comunidad
educativa.
Acompaamiento
mediante
el
programa PELA.

IX.- METODOLOGA (ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIN):

Jornadas de reflexin con la comunidad educativa.
Reuniones de inter aprendizaje con la comunidad educativa.
Aplicacin de evaluaciones de medicin.
Reuniones de coordinacin con autoridades educativas.
Ejecucin del seguimiento y monitoreo en la gestin
pedaggica, administrativa e institucional.
Identificacin y diagnstico de la situacin problemtica.
Sistematizacin de la propuesta del PEN.
Informa a la instancia superior sobre los avances.

Aspectos a supervisar en el aula y/o la Institucin

educativa:

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Gestin Pedaggica:
Verifica en situ el desempeo docente en el aula, tales como el
desarrollo de los proyectos educativos, las estrategias de
aprendizaje, adems el manejo de tcnicas e instrumentos de
evaluacin, el desarrollo y la aplicacin de rutas de aprendizaje,
el empleo de mtodos y estrategias de enseanza innovadoras,
la elaboracin y el uso de materiales y medios educativos.
Gestin Administrativa:
Prioriza el manejo del personal docente en el mbito interno y
externo por parte de la direccin; tambin el manejo de los
equipos de trabajo y la organizacin por parte de los docentes.
Gestin Institucional:
Organiza la participacin y la proyeccin de la institucin
educativa ante el entorno social en el que se desenvuelve;
asimismo el trabajo coordinador con otras instituciones; la
operatividad del reglamento interno aplicando normas legales,
la calendarizacin del ao escolar; el trabajo coordinado entre
el personal docente, padres de familia y educandos
proyectndose hacia la institucin educativa y monitoreando la
utilizacin correcta de los recursos y el cumplimiento de la
normas de la institucin educativa.

XI- TECNICAS E INSTRUMENTOS:

11.1. Tcnicas:
- La observacin.
- El anlisis.
- La demostracin.
- La entrevista.
Visita al aula.
Asesoramiento.
Inter Aprendizaje.
11.2. Instrumentos:
- Cuaderno de campo.
- Ficha de autoevaluacin.
- Ficha de monitoreo de la sesin de aprendizaje.
- Cuadros estadsticos.

XII.- EVALUACION E INFORME:

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La reflexin y autoevaluacin ser permanente y al final de

cada monitoreo y acompaamiento.

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XIII.- CRONOGRAMA:
PRIMER MONITOREO
GRADO

RESPONSABL
E

1 Y 2

Directora

3 Y 4

Directora

5 Y 6

Directora

CRONOGRAMA
Autoevaluaci
n
Autoevaluaci
n
Autoevaluaci
n

Marzo Mayo
2016
Marzo Mayo
2016
Marzo Mayo
2016

SEGUNDO MONITOREO
GRADO

RESPONSABL
E

1 Y 2

Directora

3 Y 4

Directora

5 Y 6

Directora

CRONOGRAMA
Monitoreo y
Acompaamie
nto
Monitoreo y
Acompaamie
nto
Monitoreo y
Acompaamie
nto

Junio Julio 2016

Junio Julio 2016

Junio Julio 2016

TERCER MONITOREO
GRADO

1 Y 2

3 Y 4

5 Y 6

RESPONSABL
E
Directora

Directora

Directora

CRONOGRAMA
Monitoreo y
Acompaamie
nto con foto
clase
Monitoreo y
Acompaamie
nto con foto
clase
Monitoreo y
Acompaamie
nto con foto
clase

Setiembre a
Noviembre 2016

Setiembre a
Noviembre 2016

Setiembre a
Noviembre 2016

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San Francisco, Marzo de 2016.

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Los cuadros siguientes sugieren horas pedaggicas anuales; se trata de horas pedaggicas de 45 minutos.
Plan de estudios del nivel de primaria.
Aprendizajes Fundamentales
Desarrollo personal

Educacin Fsica y
deporte
Estudios Sociales y
Ciudadanos
Comunicacin:
Castellano
Matemtica
Ciencia y Tecnologa

Arte

Tutora
Curso de Religin
Libre disponibilidad

Se desenvuelve con autonoma para lograr su

bienestar
Emprende creativamente sueos personales y
colectivos
Valora su cuerpo y asume un estilo de vida
activo y saludable
Ejerce su ciudadana a partir de la
comprensin de las sociedades
Se Comunica para el desarrollo personal y la
convivencia intercultural
Acta matemticamente en diversos
contextos
Aplica fundamentos de ciencia y tecnologa
para comprender en mundo y mejorar la
calidad de vida.
Interacta con el arte, expresndose a travs
del arte y aprecindolo en si diversidad de
cultural

1er 2do 3er 4to 5to 6to

o
o
105 105 105 105 105 105

70

70

70

70

70

70

70

70

105 105 105 105

140 140 140 140 140 140

280 280 245 245 175 175
70

70

140 140 175 175

70

70

70

70

70

70

70
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