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Apartado 2
Se entiende por crditos de libre eleccin la unidad de valoracin de las asignaturas o actividades en que se configuran las materias de libre eleccin.
Texto extraido del Real Decreto 276/2007 que regula el acceso a la funcin publica docente a nivel NACIONAL [pulse aqu para descargar el documento completo]:
Apartado 2.5 - Formacin permanente:
Por cada curso de formacin permanente y perfeccionamiento superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o con la organizacin escolar, las nuevas tecnologas
aplicadas a la educacin, la didctica, la psicopedagoga o la sociologa de la educacin, convocado por administraciones pblicas con plenas competencias educativas o por
universidades, o actividades incluidas en el plan de formacin permanente organizados por entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o actividades
reconocidas por la administracin educativa correspondiente:
Exclusivamente para la especialidad de msica, se valorarn en los mismos trminos los cursos organizados por los conservatorios de msica.
A efectos de este subapartado, se podrn acumular los cursos no inferiores a 2 crditos que cumplan los requisitos que se especifican en este subapartado.
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MRITOS
2.5. Formacin permanente (Mximo 2 puntos)
2.5.1. Cursos, seminarios, jornadas, grupos de trabajo o proyectos de formacin en centros, en los que haya participado el aspirante como ponente o como asistente,
convocados por las Administraciones Educativas, las universidades o instituciones sin nimo de lucro que tengan firmados convenios de colaboracin con la Administracin
Educativa, relacionados con la especialidad a la que se opta o con la organizacin escolar, las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin, la didctica, la psicopedagoga y la
sociologa de la educacin.
DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS
Certificado en el que conste de modo expreso el nmero de horas de duracin o el nmero de crditos, la fecha de inicio y fin y, en su caso, el reconocimiento de la
correspondiente Administracin Educativa.
MRITOS
2.5 Formacin Permanente:
Por cada curso de formacin permanente y perfeccionamiento superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o con la organizacin escolar, las nuevas tecnologas
aplicadas a la educacin, la didctica, la psicopedagoga o la sociologa de la educacin, convocado por las Administraciones Pblicas con plenas competencias educativas o
por las Universidades o actividades incluidas en el plan de formacin permanente organizados por entidades colaboradoras con las Administraciones Educativas o actividades
reconocidas por la Administracin Educativa correspondiente:
DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS
Certificacin de las actividades expedida por el rgano convocante en la que conste su duracin en horas o, en su caso, el nmero de crditos, que acredite fehacientemente el
reconocimiento de homologacin o que se realiza en convenio con las Administraciones Educativas o Universidades, debiendo figurar el sello de inscripcin en el Registro
General de Formacin Permanente del Profesorado, en aquellas actividades que deban inscribirse.
2. OBJETIVOS
Este curso constar de varios captulos que estudian de forma cientfica los orgenes del conservatorio en Europa, y el peso cultural de ciertos pases que determinaron el inicio
del conservatorio espaol .Tambin estudiaremos los motivos iniciales que determinan la creacin del primer conservatorio de msica en Espaa y el correspondiente
departamento de piano. Indagaremos sobre los primeros profesores y padres de la escuela pianstica espaola, sus alumnos y su expansin hasta nuestros das.
Finalmente todo ello nos permitir realizar una evaluacin sobre la pedagoga y tcnica del piano en Espaa, sus protagonistas y sus aportaciones pedaggicas, estilo e
influencias de otros pedagogos en el panorama nacional e internacional.
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4. METODOLOGIA
METODO DE TRABAJO El planteamiento metodolgico del curso se desarrolla bajo los contenidos tericos de cada mdulo, enriquecido con un material de consulta, textos,
lecturas recomendadas, bibliografa y biblioteca grfica, entre otros. Con este material el participante realizar las tareas correspondientes de cada mdulo, as como una tarea o
trabajo final, que sern corregidas por el tutor/a del curso. Segn los casos, tambin cada mdulo podr disponer de autoevaluaciones, recurso mediante el cul, el participante
podr comprobar por s mismo su progreso.
Tambin cada participante dispone de una herramienta de consultas ilimitadas con el tutor del curso con la que podr exponer todas aquellas dudas que se le presenten. Adems,
cada participante dispone de consultas ilimitadas al tutor del curso donde podr exponer todas aquellas dudas que se le presenten. Tambin, se potenciar el intercambio de
experiencias entre los alumnos, mediante la disposicin de foros y salas de conversacin (chat) en el que se organizar el debate de los mdulos.
El planteamiento metodolgico del curso a lo largo de los diferentes temas, est basado en una visin entrelazada entre historia, tcnica y desarrollo de la creatividad. Los
diferentes contenidos presentados sern abordados mediante un acercamiento histrico a obras y planteamientos estticos que partieron de ellos, una meticulosa explicacin de
su implementacin tcnica y la presentacin de diferentes vas para que el alumno los desarrolle a travs de su propia creatividad.
El trabajo final consiste en un trabajo libre en el que el alumno se sirva de algunos de los procedimientos presentados dentro de un marco creativo de absoluta libertad esttica.
Tambin se contempla la realizacin de la APLICACIN DIDCTICA para la finalizacin del curso.
RECURSOS Y MATERIALES El curso dispone de materiales tericos que pueden ser visualizados a travs del campus virtual en formato multimedia, segn sea el caso, as
como de materiales preparados para su descarga. El alumno tambin puede acceder a diversos recursos de utilidad para la realizacin del curso: biblioteca de archivos del
campus, biblioteca de documentos del curso, zona de enlaces, etc. En la zona de procesos de aprendizaje dispone de elementos de apoyo como bibliografa, glosario, etc. Segn
el caso, tambin estar a disposicin del alumno una versin imprimible de los contenidos de apoyo o materiales de apoyo al mismo.
CRITERIOS DE EVALUACIONPuesto que el objetivo principal del curso es el desarrollo de la creatividad a travs de los nuevos medios, el criterio principal de evaluacin ser:
La adecuacin personal y creativa que el alumno realice de los temas planteados
La capacidad que ste adquiera, partiendo de los ejemplos propuestos, plantear vas propias de expresin.
A un nivel secundario, ser tambin valorado el manejo y control que el alumno adquiera de la tcnica, pues es sta quien, en ltima instancia, posibilita el libre desarrollo
de lo creativo.
La calificacin de las tareas y tarea final se realizar mediante la escala elegida de puntos (0-10). El profesor tendr acceso completo a las calificaciones de cada participante
para conocer su progreso. La valoracin final se expresar como apto/no apto.
ASISTENCIA Y SEGUIMIENTO
El campus virtual de la Sociedad Liszt-Kodly de Espaa dispone de herramientas de seguimiento de sesiones de cada participante y es posible comprobar el tiempo de
permanencia del alumno en la plataforma educativa, tiempo en la realizacin de ejercicios de autoevaluacin, etc. Para la evaluacin de los asistentes se tendr en cuenta la
asistencia continuada y activa. Asimismo, la entrega de las tareas es obligatoria, siendo este aspecto determinante para la superacin de la actividad.
REQUISITOS TCNICOS
Ordenador (sistema PC o Mac).
Altavoces o auriculares, micrfono y tarjeta de sonido.
Resolucin grfica de pantalla 800x600 pxeles (resolucin grfica recomendada para visualizar correctamente los cursos).
Navegador de Internet (recomendamos el software gratuito Mozilla FireFox).
Lector de archivos PDF (recomendamos el software gratuito Acrobat Reader).
Escanear para digitalizar los ejercicios escritos del curso.
Compresor de archivos (recomendamos el software gratuito WinZip o WinRar).>
Cuenta de correo electrnico.
Conexin a Internet.
5. CERTIFICADOS Y HOMOLOGACIONES
ESTA ACTIVIDAD DE FORMACION ESTA ABIERTA PARA TODAS AQUELLAS PERSONAS INTERESADAS, PARA ESTUDIANTES, PROFESORES, PROFESIONALES Y/O
PERSONAL ESPECIALIZADO. El reconocimiento de esta actividad es vlida para oposiciones, concursos de traslado, crditos universitarios, convalidacin de estudios, etc.
Tambin le recomendamos que contacte previamente con la Consejera de Educacin de su Comunidad Autnoma o la institucin correspondiente para su confirmacin.
Independientemente del certificado homologado, todos los alumnos que superen el curso reciben automticamente el certificado acreditativo digital de nuestra entidad.
PROCEDIMIENTO PARA LA CERTIFICACIN
Para la comodida y beneficio de todos nuestros alumnos, hemos simplicado el proceso de solicitud y obtencin de los certificados.
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* El proceso para la obtencin del certificado homologado puede variar dependiendo de la reglamentacin interna de las instituciones expeditoras de los certificados
homologados.
6. FORMULA DE PAGO
Para evitar que el precio de la matrcula del curso aumente debido a los cargos de gestin de las empresas gestoras hemos decidido suprimir el servicio que ofrece la empresa
PayPal ya que actualmente aplica un coste de comisin muy alto sobre el precio final.
La nica frmula de pago que de momento aceptamos y que no incrementa coste adicional para el comprador es a travs de 2CHECKOUT
Cuando realice el pago on line de sus compras, automticamente el sistema le matricular en sus cursos y dispondr del acceso directo a los mismos a partir de la fecha de
comienzo sealada para cada curso o convocatoria elegida.
7. PROFESORADO
Ronald Turini, discpulo del legendario Vladimir Horowitz dijo: escuch a Mr. Gallardo en uno de sus conciertos en Canad. Su interpretacin fue brillante, muy excitante y
llena de un profundo sentido musical.
En estos ltimos aos Mr. Gallardo lleva realizando una gira de conciertos que le ha llevado a Eslovaquia, Hungra y Japn y los Estados Unidos de Amrica, pases en los que
ha cosechado xitos importantes por sus interpretaciones de las obras de Franz Liszt y de la msica espaola.
Cumple en Europa con los compromisos de conciertos con la prestigiosa The Gyrgy Solti Chamber Orchestra of Budapest ofreciendo un programa dedicado a los conciertos
de Bach, Mozart y Franz Liszt.
Desde el ao 2002 es uno de los componentes del prestigioso Budapest Trio de Hungra con el que actualmente tambin est interpretando un programa dedicado
exclusivamente a la msica romntica y contempornea. Tambin ha formado parte integrante del Dvorak Trio de la Repblica Checa.
Entre sus compromisos destacan conciertos en Noruega, Finlandia, Alemania, Repblica Checa, Eslovaquia, Hungra, Suiza, Portugal, Espaa, los Estados Unidos de Amrica,
Mxico y Latinoamrica.
Durante las pasadas temporadas Mr. Gallardo fue invitado al Festival Internacional Georgetown de Canad donde fue merecedor de exitosos comentarios del pblico y crtica por
sus "brillantes y poticas" interpretaciones. Tamben hizo su debut con la Orquesta Georgetown (Toronto, Canada) interpretando el doble concierto para dos pianos de J.S. Bach
BWV 1064 con gran xito del pblico y crtica. Este concierto se grab en directo para la coleccin discogrfica SLKE Live Recording Series.
En 1999 las instituciones musicales de Hungra y Polonia en Budapest invitaron a Mr. Gallardo a formar parte como miembro del jurado del prestigioso Concurso de Piano
Chopin de Hungra; jurado compuesto tambin por Josef Stompel y Andrzej Jasenski (Poland), Istvan Lntos y Jeno Jando (Hungary).
En 1997 comienza la grabacin en directo para la coleccin SLKE Live Recording Series, de la obra integral para piano de Franz Liszt. En 2006 la Sociedad Liszt de Polonia le
invita a participar en la serie de conciertos dedicados a Franz Liszt y a grabar un DVD dedicado a las danzas de Schubert, Liszt y compositores espaoles.
Prepara su prximo disco con obras para piano de los compositores espaoles Manuel de Falla y Enrique Granados, la grabacin en directo del concierto para piano y orquesta
Noche en los Jardines de Espaa de Manuel de Falla y Malediction de Franz Liszt.
Mr. Gallardo estudi en La Academia de Msica Franz Liszt de Budapest (Hungra) y en el Real Conservatorio de Msicade Madrid (Espaa). Discpulo del pianista espaol
Josep Colom y la pianista espaola Carmen Deleito. Otros destacados profesores han sido Istvn Lntos, Klman Drfi, Lazar Berman, Ronald Turn, Bela Siki, Robin
McCabe, Jean-Paul Sevilla, Dimitri Bashkirov, Boris Zarankin y Robin Wood, entre otros.
Mr. Gallardo recibi premios y becas del Gobierno de Espaa, Gobierno de Hungra y Gobierno de la antigua Union Sovietica, de la institucin Fundacin Swaningan de Canad y
de la Universidad de Valladolid, de la Fundacin Junta de Castilla y Len, la Fundacin Isaac Albniz y la Fundacin de Cultura del Ayuntamiento de Valladolid, despus de acabar
sus estudios de violn en Espaa y de piano en Hungra.
El xito de sus interpretaciones le llevan a conseguir los primeros premios en concursos nacionales e internacionales, como en el IV concurso Gregorio Baudot, Artist LSalle
Competition y la Medalla de la Universidad de Valladolid a su carrera artstica.
Mr. Gallardo ha continuado su formacin musical e intelectual en la JISA (Canada), Universidad de Valladolid, Salamanca y Alcal de Henares (Spain), MTA Zenetudomanyi Intzet
y la Academia Franz Liszt de Budapest (Hungra) lo que le ha puesto en contacto con investigadores y directores de la talla de Zoltn Flvy y Lukas Ervin.
Paralelamente a su actividad como pianista, Mr. Gallardo se ha especializado en programacin multimedia e informtica musical. Ha obtenido los premios Golden Web Awards
2001-2002 de Florida, (USA), Canada Graphics Awards 2000-2001 de Notario (Canada) y el Melvin Awards 1999 de Oregon (USA). En 1999 es finalista en Concurso
Internacional V Mbius Multimedia Awards (Barcelona, Spain).
En su labor como investigador y articulista tiene en su haber ms de 40 escritos sobre pedagoga musical y etnomusicoliga y sobre Franz Liszt y Zoltn Kodly. Sus escritos han
sido publicados por la Rugginenti Editore e Istituto Liszt de Italia, Castilla Publishing, Inc, Etnographic Centre Joaquin Daz Foundation, y Universidad de Valladolid
(Espaa) y divulgados en su conferencias como en el VII Festival Internacional de Msica y Danza de beda (Spain).
Como compositor es autor de 78 composiciones para, orquesta, cmara y piano. Entre ellas merecen mencin especiallas dedicadas a su Majestad la Reina de Espaa y a
su Santidad Juan Pablo II. La mayor parte de sus obras se han estrenado en Espaa, Hungra, Republica Checa, Canad, Estados Unidos de Amrica y Japn.
Presidente de la Sociedad Liszt-Kodly de Espaa y Director de los Cursos Internacionales de la Sociedad Liszt-Kodly de Espaa y Director de Estudios de SLKE
Campus Virtual. Ha sido miembro-becario del Instituto Iberoamericano de Espaa de Tordesillas (Espaa).
En 2008 es nombrado por el Excmo. Ayuntamiento de Valladolid (Espaa) Embajador Cultural de la Ciudad de Valladolid (Espaa) en Hungra. En 2012 es nombrado por la
Academia Franz Liszt de Budapest (Hungra) Embajador Cultural de la Academia Liszt para Espaa y paises de habla espaola.
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Realiza su tesis doctoral sobre el tema "La Escuela de Piano en Espaa". Desde 2012 es profesor de piano en la Academia Franz Liszt de Budapest y director del
programa de postgrado de msica espaola para piano.
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