RESOLUCIN DIRECTORAL INSTITUCIONAL N

2013 - DIE.MSA

Moquegua, 31 de marzo del 2013

Vistos el Proyecto de Reglamento Interno de la I.E. Modelo San Antonio elaborado por el
equipo directivo, jerrquico, docente, administrativo, alumnos y padres de familia:
C O N S I D E R A N D O:
Que es necesario contar con el instrumento que fije normas y procedimientos de las
funciones y deberes del Personal Directivo, Jerrquico, Docente, Administrativo, Alumnos y
Padres de Familia. As mismo que oriente el reconocimiento de sus derechos y deberes.
Que, el Reglamento Interno ha sido elaborado con la participacin orgnica del
personal directivo, jerrquico, docente, administrativo, alumnos y padres de familia de la
institucin educativa.
De conformidad con la Ley N 28044, D.S. N 007-2001-ED y la R.M. N 044122008-ED.
S E R E S U E L V E:
ARTCULO PRIMERO.- APROBAR El Reglamento Interno de la I.E. Modelo San
Antonio
ARTCULO SEGUNDO.- Encargar a las Sub Direcciones, Asesoras y Coordinacin
(i) la implementacin, difusin y cumplimiento del Reglamento Interno.
ARTCULO TERCERO.- Elevar a la UGEL Mariscal Nieto el Reglamento Interno
para los efectos pertinentes.

REGISTRESE, COMUNIQUESE Y ARCHIVESE,

Lic. CARLOS VIZA COLANA

Director de la I.E. Modelo San Antonio

CVC/D.
C.c/Arch

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA MODELO SAN ANTONIO

INTRODUCCIN
TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO I
CONCEPTO, FINES, BASE LEGAL Y ALCANCE
TITULO II
ORGANIZACIONES Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
CAPTULO I
SERVICIOS, OBJETIVOS Y ESTRUCTURA ORGNICA
CAPTULO II
FUNCIONES GENERALES Y ESPECFICAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA.
CAPITULO III
ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO
CAPITULO IV
ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
TTULO III
GESTIN PEDAGGICA
CAPTULO I
DEL REGIMEN ACADMICO
CAPTULO II
DEL RGIMEN ADMINISTRATIVO
TTULO IV
DE LA GESTION ADMINISTRATIVA
CAPTULO I
DEL FUNCIONAMIENTO
CAPTULO II
DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTMULOS,
FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.
CAPTULO III
DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES.
CAPTULO IV
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
CAPTULO V
ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS
CAPTULO VI
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y FINALES

EL REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

MODELO SAN ANTONIO 201 4

INTRODUCCIN
El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Modelo San Antonio , es el instrumento
que fija normas y procedimientos de las funciones y deberes del Personal Directivo,
Jerrquico, Docente, Administrativo, Alumnos y Padres de Familia. As mismo orienta el
reconocimiento de sus derechos.
Este documento contiene bsicamente disposiciones que orientan al personal de institucin
educativa a conocer sus responsabilidades y derechos con la finalidad de lograr su
participacin activa en las tareas educativas y segn las leyes y disposiciones del sector
educacin.
Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento Interno, es tarea de todos los que tenemos
responsabilidad en la conduccin y formacin de nuestros educandos, para garantizar
mayores niveles de eficiencia en el cumplimiento de nuestras funciones propias del cargo
que se desempea.

TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO I
CONCEPTO, FINES, BASE LEGAL Y ALCANCE
Artculo 1 CONCEPTO.- El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Modelo San
Antonio , es el instrumento que fija normas y procedimientos de las funciones y deberes del
Personal Directivo, Jerrquico, Docente, Administrativo, Alumnos y Padres de Familia. As
mismo orienta el reconocimiento de sus derechos.
Artculo 2. FINES.- El presente reglamento persigue los siguientes fines:
a) Sealar las funciones, deberes y derechos; as como determinar las responsabilidades
especficas de los integrantes de la institucin educativa.
b) Garantizar la organizacin y funcionamiento en forma ptima y permanente de la I.E.
c) Cumplir y hacer cumplir las normas establecidas por el sector educacin, as como las
que emanen de la superioridad, en la mejor forma posible.
d) Lograr que los objetivos educacionales, sobre todo los referentes al proceso enseanzaaprendizaje sean alcanzados por el trinomio educativo: alumno-profesor-padre de
familia.
Artculo 3. BASE LEGAL.- Las normas legales que sustentan el presente Reglamento
Interno son:
Constitucin Poltica del Per:
Ley N 28044, Ley General de Educacin, y sus modificatorias las Leyes N 28123, N
28302 y N 28329.
Ley N 24029, Ley del Profesorado y su modificatoria Ley N 25212.
Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin y su modificatoria la
Ley N 26510.
Decreto Ley N 17082.
Decreto Ley N 18223.
Decreto Ley N 11377 y su Reglamento aprobado por D.S. N 52250.
Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin, modificada por las Leyes N 27950
y N 28139.
Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia
en las Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad Educativa.
Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio pblico
esencial.
Ley N 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referente a la Carrera
Pblica Magisterial.
Decreto Supremo N 019-90-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley del Profesorado.
Decreto Supremo N 026-2003-ED, que dispone que el Ministerio de Educacin lleve a
cabo Planes y Proyectos que garanticen la Ejecucin de Acciones sobre Educacin
Inclusiva en el Marco de una Dcada de la Educacin Inclusiva 2003-2012.
Decreto Supremo N 013-2004-ED, que aprueba el Reglamento de Educacin Bsica
Regular.
Decreto Supremo N 009-2005-ED, que aprueba el Reglamento de la Gestin del
Sistema Educativo.
Decreto Supremo N 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28628, que
regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones
Educativas Pblicas.

Decreto Supremo N 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y

Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas
Pblicas.
Decreto Supremo N 027-2007-PCM, que Define y Establece las Polticas Nacionales de
Obligatorio Cumplimiento por las Entidades del Gobierno Nacional.
Decreto Supremo N 018-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28740, Ley
del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa.
Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 28988, Ley
que declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico Esencial.
Decreto Supremo N 003-2008-ED , que aprueba el Reglamento de la Ley N 29062, Ley
que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la Carrera Pblica Magisterial.
Decreto Supremo N 050-82-ED, Reglamento del Sistema de Supervisin Educativa.
Decreto Supremo N 50 - 82, Reglamento del Sistema de Supervisin Educativa.
Decreto Supremo N 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa.
Resolucin Ministerial N 0425-2007-ED, que aprueba las Normas para la
Implementacin de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco de la Educacin en
Gestin de Riesgos.
Resolucin Ministerial N 0574-94-ED, que aprueba el Reglamento de Control de
Asistencia y Permanencia del Personal del Ministerio de Educacin.
Resolucin Directoral N 010-92-INAP-DNP.
Resolucin Vice Ministerial N 0022-2007-ED, que aprueba las Normas para el
fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso Adecuado del Tiempo y la
Formacin Ciudadana, Cvica y Patritica de los Estudiantes de las Instituciones y
Programas de la Educacin Bsica.
Resolucin Ministerial N 574-92-ED, que aprueba el Reglamento de Permanencia de
los Servidores Pblicos del ministerio de Educacin.

Artculo 4. VIGENCIA Y ALCANCE.- El presente Reglamento Interno tiene vigencia de un

ao, debiendo actualizarse el prximo ao.
Alcanza en lo que les concierne a todos aquellos que participan en el proceso educativo que
imparte la institucin educativa. Como al personal directivo, jerrquico, docente, auxiliares
de educacin, personal administrativo y de servicios, alumnos, asociacin de padres de
familia y comunidad en general.

TITULO II
ORGANIZACIONES Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
CAPITULO I
CREACIN Y UBICACIN, SERVICIOS, OBJETIVOS Y ESTRUCTURA ORGNICA,
Artculo 5. CREACIN Y UBICACIN.- La Institucin Educativa "Modelo San Antonio,
fue creada por Resolucin Directoral Regional N
del 16 de Octubre de 1995 como
Colegio Modelo San Antonio del Asentamiento Humano San Antonio de Moquegua.
Entrando en funcionamiento el 1 de Octubre del mismo ao y est ubicado en la Av. Daniel
Becerra Ocampo s/n del Centro Poblado Menor de San Antonio Distrito de Moquegua,
pertenece a la UGEL Mariscal Nieto.

Artculo 6. SERVICIOS.- La Institucin Educativa Modelo San Antonio ; brinda adems

los siguientes servicios:
a) Inculcar y profundizar la formacin cientfica y humanstica. As como el cultivo de
valores.
b) Brindara educando oportunidades de aprendizaje que le permitan adquirir conocimientos
en los campos cientfico humanista y tecnolgico; estimulando el desarrollo de sus
capacidades para comprender, analizar, explicar y evaluar el medio natural, cultural y
sociales los mbitos local, regional y nacional.
c) Brindar a los educandos servicios de Orientacin y Bienestar que contribuyan al
conocimiento y comprensin de si mismo.
d) Certificar a travs de documentos oficiales el logro de la formacin del alumno; segn
las normas establecidas y el Plan de Estudios.
e) Prestar apoyo a otras instituciones educativas y sectores de gestin o particular.
f) Establecer coordinaciones para brindar servicios de apoyo educativo como:
alimentacin, salud, asistencia social, psicolgica, etc.
Artculo 7. OBJETIVOS.- Son objetivos de la Institucin Educativa los siguientes:
a. Alcanzar los ms altos niveles de desarrollo acadmico y formativo del educando con la
participacin comprometida de los diversos estamentos del plantel.
b. Lograr un adecuado desarrollo biopsquico del educando y proporcionarles las bases del
conocimiento cientfico, tcnico y humanista. Descubrir e interpretar las preferencias
vocacionales del alumno e iniciar su capacitacin para su actuacin.
c. Proporcionar al alumnado el desarrollo de sus valores ticos y morales, identidad,
respeto, disciplina, honradez, responsabilidad y voluntad de servicio.
d. Promover en el educando el autodominio, el cultivo de sus actividades, necesarias para el
desarrollo personal, teniendo como propsito la autodisciplina sin la cual la verdadera
libertad no existe.
e. Desarrollar un pensamiento crtico y creativo que los capacite para analizar los
componentes de la realidad y de transformarse y trasformar al mundo que los rodea.
f. Propiciar el desarrollo de proyectos y actividades experimentales que evidencie el
carcter innovador de la institucin.
g. Promover actividades que integren a docentes, alumnos y Padres de Familia sobre la
base de la lnea axiolgica. De la institucin Educativa.
h. Desarrollar programas de capacitacin del personal que garantice la eficiencia y eficacia
en el desempeo de sus funciones.
i. Desarrollar acciones de monitoreo, asesoramiento, supervisin
que motiven una
adecuacin permanente a la realidad.

CAPITULO II
ESTRUCTURA ORGNICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Artculo 8.- Estructura Orgnica de la Institucin Educativo.
a. rgano de Direccin

Direccin.
Sub Direccin de Formacin General.
Sub Direccin de Primaria.
Coordinacin de inicial

b. rgano Consultivo
Consejo Educativo Institucional (CONEI).
c. rgano Tcnico pedaggico.

Sub Direccin de Formacin General.

Sub Direccin del nivel Primario
Asesoras de Ciencias, Letras,.
Coordinacin (i) del nivel inicial
Personal Docente.
Auxiliares de Educacin.

d. rgano de Apoyo

Secretaria.
Auxiliar de Biblioteca.
Auxiliar de Laboratorio II.
Personal de Servicio III.

e. rgano de Participacin

Consejo Educativo Institucional (CONEI).

Asociacin de Padres de Familia.
Municipio Escolar.
Asociacin de Ex Alumnos.

CAPITULO III
FUNCIONES GENERALES Y ESPECFICAS DEL PERSONAL DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA
Artculo 9 FUNCIONES GENERALES DEL DIRECTOR..- El Director es lo primera
autoridad de la Institucin Educativa, conduce sus actividades, lo representa legalmente y
lidera la participacin de la comunidad escolar. Los Sub directores de los niveles y
modalidades de una institucin educativa, por delegacin, cumplen las funciones tcnicopedaggicas y administrativas que le corresponden al Director.
a) Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento Interno, aplicando las normas
establecidas y las que emanen de los rganos superiores del Ministerio de Educacin y
del Gobierno Regional.
b) Expedir resoluciones, decretos, directivas y otros que coadyuven la organizacin y
funcionamiento de la Institucin Educativa.
c) Racionalizar el uso de los ambientes del plantel y coordinar con las subdirecciones.
d) Racionalizar al personal que labora en la Institucin educativa, segn las necesidades,
actividades o realidad del plantel.
e) Es responsable del mantenimiento, conservacin y mejoramiento de la infraestructura,
bienes y servicios de la Institucin Educativa; as como el inventario fsico valorado.
Preside las diversas comisiones y delega funciones para su ptima ejecucin.

Artculo 10 FUNCIONES ESPECFICAS DEL DIRECTOR. En lo pedaggico:

Optimizar la calidad de los aprendizajes y el desempeo docente, desarrollando estrategias
de estimulacin de talentos, promoviendo y estimulando la innovacin pedaggica.
a. Promulgar en la institucin educativa los documentos normativos que orientan la vida del
centro educativo y que estn en concordancia con lo dispuesto por las normas oficiales.
b. Monitorear, supervisar, asesorar y evaluar el servicio educativo.
c. Autorizar y promover visitas de estudios, excursiones y dems actividades pedaggicas
en diversos lugares de la comunidad.
d. Suscribir en el centro educativo, convenios y lo contratos con fines educativos y
organizar eventos de capacitacin y actualizacin docente correspondan al centro
educativo pblico,
e. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y colectivo del personal. En
caso de una evaluacin negativa, adoptar medidas correctivas segn lo dispuesto por la
norma vigente.
f. Proponer el rgano intermedio las licencias, de acuerdo a las normas vigentes. Por el
tiempo que dure la licencia del titular, comunicando oportunamente al rgano intermedio
del Ministerio de Educacin (UGEL MARISCAL NIETO) para las acciones
correspondiente. Asimismo, proponer al rgano intermedio licencias del personal
administrativo y cubrir dichas licencias cuando es sin goce de haber
g. Informar de manera pblica y transparente a la comunidad educativa del manejo de
recurso y bienes del centro educativo.

En las relaciones con la comunidad educativa.

a. Convocar y presidir el Consejo Educativo Institucional de la institucin educativa.

b. Coordinar con la asociacin de Padres de Familia y el rgano intermedio del Ministerio
de Educacin asuntos de inters comn.
c. Prevenir y mediar en situaciones de conflicto, creando condiciones que favorezcan
relaciones humanas positivas al interior de la comunidad escolar.
d. Promover actividades de promocin educativa comunal

En relacin a nios y adolescentes con necesidades especiales.

a. Disponer de oficio la matricula del menor abandono o en riesgo de abandono y coordinar

acciones de ayuda con diversas instituciones.
b. Garantizar la integracin a la Institucin educativa pblico o privado y al aula de
alumnos con necesidades educativas especiales, en los casos que los ameriten.
c. Delegar funciones a los sub. Directores y otros miembros de la comunidad escolar.
d. Otras funciones inherentes a su cargo.
Artculo 11 AUSENCIA DEL DIRECTOR..- En caso de ausencia del Director es
remplazado por el cualquiera de los dos sub- Directores, en ausencia de estos, se har
cargo el Asesor de turno. Y en ausencia de estos se encargar al docente que cumpla con
los requisitos de nivel y tiempo se servicios que la ley determina.
Artculo 12 FUNCIONES ESPECFICAS DE LA SUB DIRECTORA DE FORMACIN
GENERAL.- Son funciones especficas de la Sub Directora de Formacin General:
a. La Sub Directora de Formacin General. Orienta, coordina, supervisa y evala el
desarrollo integral del currculum asegurando el mejoramiento de las acciones y servicios
educativos.
b. Representar al centro educativo en Comisin por ausencia del Director.
b. Implementar a los profesores en supervisar educativa.
c. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades tcnico pedaggico en
coordinacin con la Direccin y las asesoras.
d. Dirigir la elaboracin y ejecucin del Plan de Supervisin Interna.
e. Ordenar la entrega oportuna de nminas y registros al personal docente.
f. Participar en la formulacin del Plan Anual de trabajo de la Institucin Educativa,
correspondiente y haciendo conocer las disposiciones oficiales oportunamente.
g. Hacer cumplir el presente reglamento.
h. Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo y disponer el reemplazo de
los ausentes en coordinacin con las Asesoras respectivas.
i. Con1rolor la puntualidad en la entrega de
las evaluaciones correspondientes al
perodo respectivo y la recepcin de las tarjetas de notas del alumnado.
j. Atender a los alumnos y padres de familia en el aspecto acadmico.
k. Supervisar que el alumnado se mantenga constantemente dentro de sus aulas.
l. Presentar a la Direccin del plantel un Informe peridico sobre las actividades tcnicopedaggicas.
m. Hacer cumplir la jornada laboral y publicar el Consolidadlo de las inasistencias en forma
oportuna y enviarlas a la Direccin para ser elevadas a la Instancia Superior.
n Elaborar las, programaciones de exmenes de aplazados y subsanacin en su nivel .
.- Coordinar el inventario de laboratorios y biblioteca, supervisar y racionalizar el uso de
ambientes, material educativo y otros recursos didcticos en coordinacin con la
Direccin.
o.- Coordina permanentemente con el personal de servicio para mejorar el mantenimiento y
las condiciones de salubridad de las
aulas, ambientes de oficina SS.HH. y otros
ambientes de la l.E.

p.- Es responsable de la Instalacin del equipo de sonido para todas las actividades cvicopatriticas, lunes cvico, fechas cvicas y actividades centrales
q.-. Organizar el escalafn del personal del nivel.
r.- Depende de la Direccin de la I.E. cuya jornada laboral es de 40 horas y es requisito que
conozca el campo de la administracin educativa
n. Otras que la Direccin le delegue.
Artculo 13 FUNCIONES ESPECFICAS DE LA SUB DIRECTORA DEL NIVEL
PRIMARIO.- Son funciones especficas de la Sub Directora del Nivel Primario:
a. La Sub Directora del Nivel Primario, coordina, supervisa y evala el desarrollo integral
del currculum asegurando el mejoramiento de las acciones y servicios educativos.
b. Representar al centro educativo en Comisin por ausencia del Director.
o. Implementar a los profesores en supervisar educativa.
p. Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades tcnico pedaggico en
coordinacin con la Direccin .
q. Dirigir la elaboracin y ejecucin del Plan de Supervisin Interna.
r. Ordenar la entrega oportuna de nminas y registros al personal docente.
s. Participar en la formulacin del Plan Anual de trabajo de la Institucin Educativa,
correspondiente y haciendo conocer las disposiciones oficiales oportunamente.
t. Hacer cumplir el presente reglamento.
u. Controlar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo y disponer el reemplazo de
los ausentes en coordinacin con la Direccin.
v. Con1rolar la puntualidad en la entrega de
las evaluaciones correspondientes al
perodo respectivo y la recepcin de las tarjetas de notas del alumnado.
w. Atender a los alumnos y padres de familia en el aspecto acadmico.
x. Supervisar que el alumnado se mantenga constantemente dentro de sus aulas.
y. Presentar a la Direccin del plantel un Informe peridico sobre las actividades tcnicopedaggicas.
z. Hacer cumplir la jornada laboral y publicar el consolidadlo de las inasistencias en forma
oportuna y enviarlas a la Direccin para ser elevadas a la Instancia Superior.
n Elaborar las, programaciones de exmenes de aplazados en su nivel .
.- Coordinar el inventario de biblioteca de aula , supervisar y racionalizar el uso de
ambientes, material educativo y otros recursos didcticos en coordinacin con la
Direccin.
o.- Coordina permanentemente con el personal de servicio para mejorar el mantenimiento y
las condiciones de salubridad de las
aulas, ambientes de oficina SS.HH. y otros
ambientes de la l.E.
p.- Es responsable de la Instalacin del equipo de sonido para todas las actividades cvicopatriticas, lunes cvico, fechas cvicas y actividades centrales
q.-. Organizar el escalafn del personal del nivel.
r.- Depende de la Direccin de la I.E. cuya jornada laboral es de 40 horas y es requisito que
conozca el campo de la administracin educativa
s.- Otras que la Direccin le delegue.
Artculo 14. FUNCIONES ESPECFICAS DE LAS ASESORIAS DE CIENCIAS Y
LETRAS.- Son funciones especficas de las Asesoras de Ciencias y Letras:
a. Depende de la Sub Direccin de Formacin General.
b. Orienta, coordina, supervisa y evala la programacin curricular en la especialidad
correspondiente.
c. Coordina los empleos adecuados de los gabinetes, laboratorios, Biblioteca relacionados
con el area correspondiente .
d. Coordina, supervisa y evala el desarrollo de los currculos durante el ao escolar y su
respectiva programacin.
e. Programa y realiza reuniones peridicos entre los docentes de la asignatura para
intercambiar experiencias sobre el desarrollo de los programas cuniculares.

10

f.
g.
h.
i.
g.
h.
i.

Coordinar y supervisar el desarrollo de eventos de carcter tcnico pedaggico y

cultural.
Participa en la distribucin de horas de Clase de la asignatura de la especialidad.
Cumplir con su jornada laboral de 40 horas pedaggicas de las cuales 12 horas estn
destinadas al dictado de clase.
Atender y resolver en primera instancia cualquier requerimiento de los docentes de sus
asignaturas informando o la Sub Direccin correspondiente.
Controla la asistencia, puntualidad y permanencia del personal administrativo y docentes
a su cargo.
Es responsable de la presentacin de la Institucin en concursos correspondientes a su
rea.
Otras que la Direccin le delegue.

Artculo 15. FUNCIONES ESPECFICAS DEL ASESOR DE OBE Y TUTORIA..- Son

funciones especficas del Asesor de OBE y Tutora:
a. Programa, organizar supervisa y evala las actividades de orientacin y los servicios de
bienestar del educando.
b. Participa en la formulacin del Plan de Trabajo de la I.E.
c. Promueve y desarrolla actividades educativas de carcter cultural, cientfico, artstico,
social, deportivo, recreacional y otras similares. Que son parte del currculo o coadyuven
en coordinacin con las diferentes asesoras.
d. Promueve y apoya el trabajo de educandos, padres de familia y la comunidad mediante
formas que estimulen la auto educacin y la interaccin educativa
e. Orienta y mantiene comunicacin permanente con los padres de familia y miembros de
la comunidad a fin de lograr la participacin en forma integral de los educandos.
f. Detecta problemas que presentan los educandos y contribuir a su solucin o tratamiento,
con la participacin del personal del Colegio y la comunidad, estableciendo las
condiciones necesarias con los servicios de salud u otros vnculos con est
coordinacin.
g. Promueve eventos certmenes y otros relacionados con el rea de O.B.E. con los
docentes, padres de familia y alumnos.
h. Realiza el estudio vocacional del educando.
i. Coordina acciones con el auxiliar de educacin de la seccin para la mejor realizacin de
las actividades programadas.
j. Mantiene un clima de confianza y respeto a la persona de los educadores, educandos y
padres de familia.
k. Supervisa el parte diario de asistencia de los alumnos por grados y/o secciones por
intermedio de los auxiliares de educacin.
l. Ejercer labor de consejera individual y de grupo tanto con educandos como con padres
de familia.
m. Formula el informe anual de inasistencia del 30% y desercin escolar de estudiantes de
diferentes grados y secciones informando a los subdirectores para el trmite
correspondiente.
e. Deriva los casos problema a la Subdireccin de Formacin General, para su tratamiento
de acuerdo a las normas tcnicas del educando.
f. Racionaliza el trabajo y fija el horario paro solucionar problemas de conducta.
g. Cumple con su jornada laboral de 40 horas pedaggicas semanal mensual.
h. Orienta a los docentes de todas las asignaturas en la aplicacin y desarrollo de
metodologas relacionadas con el rea de O.B.E. o Tutora.
i. Otras que la Direccin le delegue.
j.
Artculo 16. FUNCIONES ESPECIFICAS DEL PERSONAL DOCENTE DEL NIVEL
SECUNDARIO.- Son funciones de los docentes de educacin secundario.
a) Concurrir puntualmente y respetar los horarios establecidos. (Registrar diariamente su
ingreso y salida, mediante los sistemas de control que se disponga

11

b) Participar en la elaboracin, ejecucin del Plan Anual de Trabajo a nivel de la Institucin

educativa y equipo de trabajo.
c) Elaborar, presentar, desarrollar y evaluar sus programaciones curriculares de acuerdo a
los grados y reas tomadas en el cuadro de horas y los lineamientos y normas
correspondientes.
d) Programar y desarrollar acciones de Tutora Escolares y las de Promocione Educativa
Comunal.
e) Coordinar con el o los docentes del mismo grado y/o rea para la elaboracin, desarrollo
y evaluacin de la Programacin Curricular, intercambiando experiencias pedaggicas.
f) Evaluar el proceso de enseanza-aprendizaje de acuerdo con las normas vigentes y el
presente reglamento y cumplir con las correctas elaboraciones y presentacin de los
documentos correspondientes.
g) Participar en acciones programadas de investigacin y experimentacin del Sistema del
Nuevo Enfoque Pedaggico como mtodo, tcnicas y procedimientos de trabajo
educativo; as como en eventos de actualizacin profesional, realizando el efecto
multiplicador en cuanto finalice el evento.
h) Integrar las comisiones de trabajo, siendo responsable de su organizacin, ejecucin y
presentacin del informe de evaluacin correspondiente.
i) Colaborar con la Direccin en las actividades Co-curriculares y extra-curriculares y
dems acciones que permitan el logro de los objetivos generales de la institucin
educativa.
j) Orientar a los estudiantes, velar por su seguridad y colaborar con el orden y disciplina
del estudiantado, dentro y fuera del saln y/o plantel, velando adems por el estricto
cumplimiento del Reglamento de Disciplina y dems normas que se imparten.
k) Colaborar con la Sub Direccin (Asesores) y Auxiliares reemplazando en el saln a los
docentes ausentes cuando tengan horas libres; desarrollando acciones de tutora o
fomentando acciones de estudio y repaso.
l) Asumir la Tutora de la seccin de clase , segn promocin anual, orientando y velando
por el buen comportamiento de los estudiantes de su seccin, supervisando la
evaluacin del comportamiento para la libreta escolar y organizndolos en la realizacin
de actividades que le permitan el logro de objetivos especficos de su seccin, previa
presentacin del plan de actividades.
m) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservacin de los bienes de la
institucin educativa; especialmente del mobiliario e infraestructura.
n) Coordinar, informar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia
sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y el comportamiento de los
estudiantes, a travs de la agenda escolar, citaciones y/o reuniones programadas,
adems colaborando con la entrega de las libretas de notas.
o) Disertar las charlas a su cargo en forma personal en el da sealado por el rea
correspondiente y entregar una copia al responsable del rea.
p) Asistir obligatoria y puntualmente a las reuniones que programe la Direccin,
participando con el aporte de ideas sugerencias y alternativas de solucin, que
coadyuven al cumplimiento de las normas y los objetivos trazados. Adems deber
permanecer hasta el trmino de las reuniones.
q) Participa con su presencia en el izamiento del Pabelln Nacional los das lunes y estar
presente en las charlas del Calendario Cvico Escolar segn el cronograma establecido.
r) Fomentar el Declogo del Desarrollo y dems valores ticos morales entre los
docentes y estudiantes, pensando y aplicando El buen ejemplo es la mejor enseanza.
Artculo 17.- . FUNCIONES ESPECIFICAS DEL PERSONAL DOCENTE DEL NIVEL
PRIMARIO.- Son funciones de los docentes de educacin primario.
a) Concurrir puntualmente y respetar los horarios establecidos. (Registrar diariamente su
ingreso y salida, mediante los sistemas de control que se disponga.
b) Desempear su funcin educativa con dignidad y eficiencia, con lealtad a la
Constitucin, a las leyes de la Repblica y a los fines
de la Institucin Educativa.
c) Orientar al educando respetando su libertad en la I.E.

12

d)

Cooperar con los Padres de Familia en la formacin integral del alumno, mediante
acciones de orientacin, consejera, formacin de buenos hbitos: de higiene, limpieza,
puntualidad, responsabilidad, etc.
e) Orientar en forma permanente el proceso de formacin integral del educando, mediante
la aplicacin de estrategias establecidas o recomendadas por los rganos pertinentes
del Sector.
f) Emplear adecuadamente los mtodos, tcnicas, procedimientos y estrategias
para
mejorar el aprendizaje de los nios y nias.
g) Contribuir y velar por la buena conservacin y mejoramiento de la infraestructura y
equipamiento educativo.
h) Respetar y practicar los valores cvicos y sociales de la comunidad y participar en su
desarrollo cultural, deportivo, cvico y patritico.
i) Tener preparado su material educativo para el dictado de las clases.
j) Elaborar la programacin curricular y las Unidades Didcticas y hacer visar por la
Direccin y/o Sub-Direccin a ms tardar dentro de los primeros cinco (05) das hbiles
de cada mes.
k) Firmar mensualmente las libretas de asistencia, exigiendo de la misma manera la firma
de los Padres de Familia.
l) Dar facilidades de evaluacin a los alumnos que participan en eventos representando a
la Institucin Educativa.
m) Coordinar con la direccin de la Institucin Educativa sobre las diversas actividades a
realizar.
n) Cumplir con el rol de charlas establecidas y en la elaboracin de peridico murales,
segn las diversas comisiones de trabajo.
o) La asistencia y permanencia a reuniones, convocadas por la Direccin ( Sub Direccin)
tienen carcter obligatorio.
p) Asumir y cumplir con responsabilidad el desarrollo de las Actividades Permanentes
segn el ROL DE TURNO establecido para la semana. Para el cumplimiento deber
estar 15 minutos antes de la hora fijada como hora de ingreso a la I.E.
q) Inculcar la prctica de la Reflexin Bblica, formacin de valores y hbitos personales
y/o grupales.
r) Estar presentes en la hora de formacin conjuntamente con sus alumnos.
s) Es responsable de controlar la presentacin personal, orden y aseo de sus alumnos.
t) Organizar y ejecutar el cuadro de responsabilidades de su aula.
u) No permitir que los alumnos ingieran alimentos en el saln (en horas de clase) a
excepcin del desayuno escolar, mismo que se efectivizar con las condiciones
previstas.
v) Se hace responsable de que al toque del timbre de la culminacin del recreo, los
alumnos se constituyan a sus aulas; evitando que estos permanezcan en los baos y
kioscos.
w) Asimismo son responsables por la buena conservacin de las aulas durante las horas
de clase, recreo y salida.
x) Ambientar el saln de clase de acuerdo al Calendario Cvico y Religioso de la
Institucin Educativa.
y) Colocar en el saln de clase de forma obligatoria y en un lugar visible:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

z)

Lema.
Comit de Aula.
Horario.
Nmina de Alumnos.
Normas de convivencia.
Rincn de aseo, botiqun

Realizar reuniones con su Comit de Aula o Padres de Familia, dando a conocer a la

13

Sub-Direccin, mnimamente con un da de anticipacin.

aa) Elegir en la primera reunin al Comit de Aula.
bb) Informar de cualquier caso o problema del alumnado debe ser informado a la Direccin
en la brevedad posible.
El Docente no debe realizar ninguna actividad econmica dentro del aula sin previo
conocimiento y autorizacin de la Direccin.
Artculo 18. FUNCIONES ESPECIFICAS DEL PERSONAL DOCENTE DEL NIVEL
INICIAL.- Son funciones de los docentes deL Nivel Inicial .
a) Seleccionar y analizar las competencias del programa curricular bsico de Educacin.
b) Iniciar y realizar la programacin de proyectos, unidades de aprendizaje, mdulos y
talleres.
c) Facilitar al nio(a) y guiarlo para que ambos participen en la planificacin, ejecucin y
evaluacin de proyectos.
d) Actualizar el inventario del aula.
e) Participar en la elaboracin del PCC y el PEI de la I.E
f) Ejecutar el proceso de matrcula y ratificacin de la misma.
g) Reunir a los padres de familia y promover el Comit de Aula.
h) Organizar y ambientar el aula, adems de preparar el material educativo, con la
colaboracin de la auxiliar, nios(as) y padres de familia.
i) Realizar la evaluacin integral de los nios(as).
j) Atender a los educandos y velar por su seguridad.
k) Detectar problemas que afecten al desarrollo del nio y derivar a especialistas.
l) Velar por el buen estado y mantenimiento del material educativo, mobiliario e
infraestructura.
m) Participar con puntualidad y permanecer en las reuniones de coordinacin convocadas
por la Direccin y Coordinacin del Nivel Inicial.
n) Participar en las redes curriculares.
o) Mantener comunicacin constante y buen trato con los padres de familia y dems
personal de la I.E.
p) Asistir a sus clases con puntualidad registrando su asistencia en el cuaderno de control,
firmando la hora de entrada y de salida.
q) Mantener actualizada la documentacin tcnico-pedaggica y ambientacin del aula a
cargo.
r) En caso de inasistencias deber comunicar con anticipacin su falta a la instancia
inmediato superior por escrito y coordinar con la auxiliar que le corresponde con los
materiales necesarios para no obstaculizar el desarrollo de las actividades durante el da.
s) Podr solicitar 3 permisos al ao en forma no consecutiva debiendo presentar FUT para
el control respectivo.
Artculo 19. FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIONES
PEDAGOGICAS.- Son funciones del profesor responsable del AIP Huascarn (AIP):
a) Proponer a la Direccin de la Institucin Educativa los planes de trabajo de incorporacin
de los TIC en las Labores Educativas.
b) Asesorar a los Docentes en el uso y aplicacin de TIC en el trabajo Educativo.
c) Promover la participacin de la comunidad educativa en el aprovechamiento de los TIC.
d) Identificar y atender las necesidades de capacitacin docente en el aprovechamiento
educativo de los TIC.
e) Supervisar la instalacin y velar por el mantenimiento de los equipos informticos y
comunicacin.
f) Reportar el estado de los recursos TIC a la Direccin de la Institucin Educativa.
g) Llevar el inventario de los recursos TIC del Aula de Innovaciones Pedaggicas a su
cargo.

14

h) Programar en coordinacin con la Direccin y Sub-Direccin, el horario de uso del Aula

de Innovaciones Pedaggicas.
i) Incentivar en los docentes de la Institucin Educativa la formulacin de propuestas y el
desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de los TIC.
j) Propiciar la integracin de los recursos TIC que ofrece el Programa Huascarn en la
prctica docente.
k) Permitir la comunicacin permanente de docentes y alumnos a travs de los recursos
TIC que facilita el Programa Huascarn.
l) Informar de las actividades desarrolladas a la Unidad de Gestin Educativa Local
Mariscal Nieto.
m) Crear y Adecuar Software educativo para su uso en los diferentes ciclos de la Institucin
Educativa.
n) Crear y mantener el Correo Electrnico, as como la pgina Web de la Institucin
Educativa.
o) Gestionar en coordinacin con la Direccin, Sub-Direccin y Comunidad Educativa la
implementacin los TIC.
Artculo 20 FUNCIONES GENERALES DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIN.- Los
Auxiliares de Educacin cumplen las siguientes funciones generales:
a) Contribuir en el desarrollo de acciones y actividades tendientes a la formacin integral de
los estudiantes.
b) Atender en primera instancia, a los padres de familia en los asuntos relacionados con el
comportamiento, disciplina y asistencia de sus menores hijos.
c) Llevar al da
- El cuaderno de anotaciones de ocurrencias de los estudiantes a su cargo
- Las fichas de seguimiento de los estudiantes con problemas de comportamiento.
- La agenda diaria de los estudiante sellando
las libretas de asistencia
correspondientes en forma diaria
- El flder de clases conteniendo parte diario, relacin de alumnos, registro de
asistencia y en plano de ubicacin de los estudiantes.
d) Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperacin, amistad y respeto entre los
estudiantes, docentes padres de familia, ex estudiantes de la institucin y comunidad
en general.
e) Colaborar con el docente de aula y tutor a los padres de familia en la formulacin de
objetivos y acciones tutorales.
f) Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento de los
estudiantes, de conformidad al Reglamento de Disciplina.
g) Orientar y apoyar a los estudiantes en todas las actividades educativas y de servicios
comunal
h) Fomentar hbitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y estudio entre
los estudiantes, as como el correcto uso del uniforme escolar, aprovechando para ello el
tiempo de ausencia de profesores y en las formaciones.
i) Fomentar en coordinacin con los docentes, la prctica del deporte, la cultura, artes y
folklore Nacional e internacional.
j) Controlar e informar al Sub Director de Formacin General y/o Asesor sobre el
ausentismo, Indisciplina grave de estudiantes y problemas con padres de familia,
pasando la relacin e informe correspondiente de los casos problemas para el
tratamiento por el Servicio de Orientacin Educativa y otras fuera del plantel
k) Orientar y apoyar a los estudiantes para que realicen actividades o acciones que
permitan la Conservacin del mobiliario, infraestructura, materiales educativos y otros y
otros bienes de la I.E.
l) Brindar charlas a los estudiantes sobre la Constitucin Poltica del Per, Educacin
Cvica, Normas de Urbanidad, Campaa sobre las Drogas, etc.
m) Fomentar en el estudiantado el amor y respeto a los emblemas nacionales y a la patria,
inculcando responsabilidad de carcter cvico-patritico.

15

n) Evaluar el comportamiento de los estudiantes en coordinacin con lo tutores y mediante

el control de asistencia, orden disciplina y aseo.
o) Controlar a los estudiantes en caso de ausencia del profesor con la realizacin de
actividades escolares en los salones o en el uso de la Biblioteca.
p) Colaborar con el llenado de calificaciones, as como entregar y/o recabarlas en forma
trimestral, debidamente firmadas e informar mediante relacin en caso de
incumplimiento.
q) Mantener actualizado los registros de asistencia, las justificaciones y las ocurrencias de
indisciplina de los estudiantes.
r) Llevar y/o transportar a los estudiantes que requieran atencin mdica en situacin de
enfermedad o cuando se suscite accidentes en el plante o fuera de l, siempre que se
trate de actividades organizadas y autorizadas por la I.E.
s) Presentar a la Direccin al inicio del ao escolar el requerimiento de medicinas y otros
implementos del botiqun de la institucin educativa para ser elevado a la Asociacin de
Padres de Familia; recepcionar los mismos y administrar segn las necesidades y
coordinaciones internas.
u). Realizar otras funciones afines a su cargo, segn se le asigne.
Artculo 21 FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIN.- Son
funciones especficas de los Auxiliares de Educacin las siguientes:
a) Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes de la institucin educativa
velando por el estricto cumplimiento de las normas de disciplinas y orden, especialmente
en las horas de receso.
b) Realizar formaciones semanales del estudiantado en el patio y en las actuaciones
cvicopatriticas y otras actividades que programe la Direccin. Para el efecto debe
llegar 25 minutos antes de la hora de ingreso y salir 25 minutos despus de la hora de
salida.
c) Acompaar a las delegaciones de estudiantes que salen fuera de la institucin educativa
por diferentes motivos.
d) Trabajar con los brigadieres, sub. brigadieres y policas escolares para mantener el aseo
del aula, gradas, pasadizos y otros ambientes, as como la conservacin de la
infraestructura, el material educativo, el mobiliario escolar, las piletas, servicios
higinicos y otros del plantel.
e) Informar a los docentes sobre las justificaciones de las inasistencias de los estudiantes,
a efecto de establecer su derecho o impedimento de sus evaluaciones, dando cuenta al
Subdirector de Formacin General y/o Asesores.
f) Colaborar con la Direccin y/o APAFA distribuyendo las citaciones, brindando
recomendaciones y otros.
g) Organizar en coordinacin con la Sub Direccin de Formacin General y Asesor de
OBE, a los brigadieres y la Polica Escolar, segn normas establecidas, velando por el
cumplimiento de sus funciones sancionando o estimulando.
h) Preservar el inventario fsico valorado del ambiente y bienes a su cargo en forma
conjunta de todo el personal auxiliar, antes de la clausura del ao escolar.

Artculo 22 - FUNCIONES ESPECFICAS DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIN NIVEL

INICIAL
a) Mostrar identificacin con la I.E.I desempendose con voluntad e igualdad en su
trabajo diario.
b) Recibir y despedir a los nios a la hora de entrada y salida en la seccin que este de
turno, velando por la seguridad fsica y psicolgica.
c) Atender las necesidades de los nios hasta finalizar la jornada diaria mostrando inters
por los nios que se quedan fuera del horario de trabajo.
d) Mantener diariamente el aseo y orden de los ambientes de trabajo del aula que le
corresponde.

16

e)
f)
g)

Reemplazar al docente que solicit permiso habiendo coordinado con ella previamente.
Elaborar material cada vez que el docente lo requiera.
Participar en la distribucin de los alimentos en forma adecuada, considerando primero
a los de 4 aos y luego a los de 5 aos.
h) Comunicar a la docente o coordinadora de nivel inicial cualquier anormalidad ocurrida
dentro del aula o plantel para lo cual deber llevar un cuaderno de ocurrencias,
anotando por secciones los incidentes de los nios y padres que pudiera presentarse, el
cual presentar diariamente a la profesora de aula segn su turno.
i) Respetar y colaborar con las docentes cumpliendo el rol asignado.
j)
Mantener comunicacin constante y buen trato con el personal del colegio.
k) Participar diariamente en los juegos de nios (as) durante el recreo.
l) En caso de inasistencia prevenir con anticipacin la falta a la docente y coordinadora
por escrito, regularizando el motivo de su falta al da siguiente si fuese por salud; y con
la documentacin de descanso temporal.
m) Participar en las actividades del calendario cvico y las que realice la I.E.
n) Su horario de entrada es 7:30 a.m. con; debiendo ingresar a desempear sus funciones
en el aula que le corresponda.
o) Al personal auxiliar que por rol le corresponda la recepcin de los nios en la puerta de
entrada de la I.E.I deber realizarlo de 8:00 a 8:30 a.m y en la hora de salida de 12:30 a
1:00.
p) Podr solicitar 3 permisos al ao en forma no consecutiva debiendo presentar FUT para
el control respectivo.
Artculo 23 - FUNCIONES DE LA SECRETARIA.- Las funciones especficas del Secretario
de la institucin educativa son:
a) Depende del Director de la I.E.
b) En el nivel primario depende de la Sub Directora del nivel
c) Cumple con una jornada laboral de 40 hrs.
d) Recepciona, clasifica y distribuye la documentacin que ingresa a la I.E .y/ o nivel
e) Prepara la documentacin para el despacho con el Director y/o Sub Directora
f) Controla y orienta el adecuado funcionamiento del trmite documentario y el archivo
g) Controla y supervisa el abastecimiento de tiles de oficina y materiales de enseanza.
h) Lleva el registro de control de requerimiento de la documentacin que emite la I.E. y/ o
Sub Direccin
i) Elaborar y expide certificado de estudios y otros documentos afines, Traslados, retiros,
ingresos de alumnos
j) Revisa las nminas de matricula, comparndolas con las partidas de nacimiento.
k) Atender y orientar al pblico
l) Elaborar las actas de reuniones y sesiones que convoque el Director y/o Sub Directora
m) Mantener en reserva y bajo extrema seguridad toda la documentacin debidamente
clasificada.
n) Ayudar a la actualizacin continua del inventario de bienes y enseres de la I.E.
o) Velar por la conservacin de las computadoras, tiles y dems bienes de su oficina.
p) Redactar documentacin variada y de acuerdo a las indicaciones del Director, sub
Directores, Asesores y/o Coordinadora.
q) Llevar el cuaderno de control de asistencia del personal que labora en la I.E. y /o nivel
r) Realizar otras afines a su cargo.
s). Llevar el archivo activo y pasivo de la Institucin Educativa.
t) Efectuar ratificacin de matrcula de los alumnos.
u) Llevar la estadstica de la Institucin Educativa.
Artculo 24.FUNCIONES DEL AUXILIAR DE LABORATORIO.- Es el responsable de la
conservacin, mantenimiento y seguridad del laboratorio, depende del Asesor de Ciencias o
del Director de Formacin General y tiene como funciones:
a) Cumple con una jornada laboral de 40 hrs.

17

b).. Depende del Asesor de Ciencias y/o Director y coordina con el Sub Director de
Formacin General.
c).- Colabora en la organizacin e inventario de los equipos y materiales del laboratorio.
d) Proporcionar y distribuir oportunamente los materiales para las prcticas de acuerdo a lo
solicitado.
e) Limpiar y esterilizar segn sea el caso, material e instrumentos y ambiente del
laboratorio.
f) Participar en el Plan Anual de Trabajo y cronograma de prctica de laboratorio.
g) Llevar al da el registro de prctica de laboratorio.
h) Elaborar el cuadro de requerimiento de materiales, instrumentos e insumos que se
requieren en el laboratorio.
i) Apoyar en las prcticas con al preparacin de muestras, registro de anlisis y otros
afines
j) Elaborar el horario de uso de laboratorio.
k). Realiza acciones de mantenimiento, conservacin de los equipos y el uso racional de los
insumos.
l). Lleva el inventario de los equipos y materiales de laboratorio, informando al Sub Director
de formacin General al inicio y trmino del ao lectivo..
ll) Implementa el botiqun de primeros auxilios en el laboratorio en coordinacin con los
profesores de la especialidad.
m) Colabora con los docentes de la especialidad en la elaboracin de guas de prcticas y
se hace cargo de las prcticas de laboratorio.
n) Supervisa, acompaa y monitorea las prcticas de laboratorio realizados por los
docentes.
) Participa en la organizacin y ejecucin de las actividades curriculares y extracurriculares
de ciencias, feria de ciencias, exposicin de material didctico, concurso de proyectos
cientficos, peridico mural, etc.
o)

Otras que la Direccin le delegue.

Artculo 25- FUNCIONES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA.- Son las siguientes:

a) Depende del Asesor de Letras y/ o Director y Coordina con el Sub Director de
Formacin General
b) Cumple con una jornada laboral de 40 hrs.
c) Formula, ejecuta y controla el plan de trabajo de la biblioteca.
d) Organiza y atender el servicio de la biblioteca.
e) Actualizar permanentemente el inventario de bienes de la biblioteca.
f) Coordinar con los rganos tcnicos-pedaggicos el uso racional del material bibliogrfico
y otros
g) Elabora las fichas bibliogrficas instruyendo a los usuarios en el manejo del material
bibliogrfico, promoviendo su uso y conservacin.
h) Propiciar acciones que incentiven la implementacin de la biblioteca, solicitando para ello
el apoyo de la asociacin de Padres de Familia.
i) Recepcionar material Bibliogrfico e ingresarlo en el Libro de ingresos.
j) Codificar el material Bibliogrfico segn tablas existentes.
k) Brindar atencin y buen trato a los usuarios.
l) Velar por el buen mantenimiento del material Bibliogrfico.
ll) Informar de la perdida o deterioro del material Bibliogrfico.
m) Elaborar el inventario anualmente.
n) Exhibir el listado de material a la vista del usuario.
) Recoger el material de las aulas al finalizar el ao.
Otras funciones que se le asigne afines a su cargo
.
Artculo 26 - FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO II y III.- Son Funciones del
Personal de Servicio II y III
a) Cumple con una jornada laboral de 40 hrs.

18

b) Controlar el ingreso y salida de los estudiantes de acuerdo al horario establecido de

ingreso y salida del plantel.
c) Controlar el ingreso de los usuarios a la institucin educativa solicitando sus documentos
de identificacin, de lo contrario se consultar a la direccin.
d) No permite la salida de ningn estudiante antes de la hora correspondiente excepto
cuando tiene permiso de emergencia, en cuyo caso presentan su papeleta de salida.
e) Controlar que los muebles y enseres de la institucin educativa no salgan sin la salida
autorizada de la direccin.
f) Brindar un trato respetuoso y cordial al personal docente, estudiantes y padres de
familia.
g) No abandonar su puesto de trabajo, ni encargar a otra persona sus funciones.
h) Efectuar la limpieza de las aulas, oficinas, laboratorios, patios, baos y otros ambientes
de la institucin educativa.
i) Realizar la limpieza en forma anticipada y cumpliendo su horario respectivo.
j) Velar por la seguridad y conservacin de los muebles, equipos, herramientas y dems
bienes de la institucin educativa.
k) Realizar trabajos de almacenamiento, embalajes y distribucin de materiales.
l) Realizar labores de conserjera.
m) Organizar y velar por la conservacin, seguridad del mobiliario y los dems enseres de la
Institucin Educativa y/o reparar los desperfectos.
n) Tener buena presentacin personal.
o) Los sbados o Domingos laboraran en el baldeado o encerado del sector que le
corresponde.
p) Despus del trmino de cada recreo debe realizar la limpieza de los SSHH, pasadizos,
patio, gradas y ventanas.
q) Deber contar con el inventario fsico de su sector, tanto del mobiliario existente, como
otros enseres e informar sobre deterioro o prdida a la Direccin.
r) Debe mostrar buen trato y respecto al pblico en general, superiores, docentes,
compaeros de trabajo y alumnos.
s) El personal de servicio tendr un turno permanente durante el ao escolar.
t) El personal de servicio cumplir puntualmente su respectivo turno.
* 1er Turno:
6:00 a.m.
- 14:00 p.m. de lunes a viernes.
* 2do Turno:
12:00 p.m.
- 20:00 p.m. de lunes a viernes.
17.00p.m.
- 22.00 p.m. de lunes a viernes y 22.00 p.m. a
06.00a.m. Sbado y domingo
* 3er. Turno: 22:00 p.m. - 06:00 a.m. de lunes a viernes.
* Sbado y Domingo: 06.00 sbado 06.00 lunes
24 horas continuas segn turno
s) Es responsable de llaves de las aulas en su turno debiendo abrir las mismas
oportunamente cuando se solicite en horario de trabajo.
t) Para un buen desenvolvimiento de sus funciones la Direccin de la Institucin Educativa
proveer de material de aseo y limpieza, herramientas, durante el ao escolar.
u) En el cambio de turno se deber realizar la limpieza de su pabelln correspondiente.
v) Tocar el timbre de ingreso, recreo y salida.
w) El Personal de Servicio depende directamente de la Direccin. pero recibe indicaciones
de servicio del personal Directivo y Jerrquico.
x) Mantener los jardines y zonas verdes ptimamente embellecindolas con plantas.
y) Realizar otras funciones inherentes a su cargo.
Artculo 27.-DEL PERSONAL DE SERVICIO del nivel inicial
a) Mantener diariamente en completo estado de limpieza las aulas, servicios higinicos ,
patios correspondiente al nivel inicial.
b) Velar por la seguridad y mantenimiento del mobiliario, tiles de aseo y otros enseres de
la I.E
c) Prevenir y solicitar con anticipacin en caso que falte material de limpieza.

19

d) Participar en las actividades del calendario cvico y de las que realice la I.E.
e) Mantener diariamente los jardines (reas verdes) y espacios de tierra rociados con agua
y en buen estado.
f) Vigilar la puerta de entrada para evitar el ingreso a personas extraas y PP.FF, en
horario de clases excepto casos urgentes anotando en su cuaderno diario.
g) Registra su hora de entrada y salida en el nivel inicial para un mejor control e
informacin.
h) Toda inasistencia deber comunicar con anticipacin por escrito a la coordinadora.
i) Por ningn motivo se debe dejar de hacer la limpieza barrido y trapeado de las aulas, en
caso de falta por fuerza mayor deber hacerlo el da anterior
Artculo 28. FUNCIONES DEL PERSONAL DE TESORERIA
a).-Realizar la labor de recepcin de dinero por conceptos varios.
b).-Centralizar el dinero para su cautela en una cuenta de ahorros en una entidad financiera
de la localidad.
c).-Emitir los recibos correspondientes por cada uno de los servicios que la Entidad preste.
d).-Realizar arqueos previos semanales y/o mensuales para garantizar el buen uso de los
recursos.
e).- Presentar balances de caja al CONEI en forma obligatoria cada cuatro meses
f).- Presentar el libro de caja en forma mensual a Direccin debidamente al da.
g).- Adquirir los bienes y pagos de servicios que la entidad requiera o haga uso con
conocimiento y autorizacin de Direccin, para lo cual seguir los tratamientos y
procedimientos que la ley determine.

CAPTULO III
ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Artculo 29. PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIM.- Durante el mes de octubre del ao
anterior el personal directivo, docente y no docente de la Institucin educativa realizan el
trabajo de planeamiento y organizacin de las diversas actividades curriculares que se
cumplirn a lo largo del ao siguiente, entre ellas la elaboracin de las programaciones
Curriculares por niveles, grados y reas
Artculo 30. ACCIONES DEL PLANEAMIENTO Y ORGANIZACIN.El Planeamiento, Organizacin y Programacin de actividades se realizar desde el mes de
Enero a diciembre del ao lectivo.
el periodo de planeamiento y organizacin en los meses de Enero y Febrero comprende las
acciones siguientes:
a) Proceso de matricula y ratificacin de la misma.
b) Acciones de complementacin, reajuste, recuperacin y subsanacin.
c) Elaboracin del cuadro de Asignacin de Personal. (CAP).
d) Formulacin del Plan Anual de Trabajo.
e) .Preparacin de las nominas de Matricula de los estudiantes por secciones.
f) Confeccin de los horarios de Clase y el Cuadro de Horas.
g) Preparacin de los Materiales Educativos.
h) Formulacin del Plan de Actividades y el Calendario Cvico Escolar
Artculo 31. ELABORACIN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO Y DEL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL.- En la elaboracin del Plan Anual de trabajo y El Proyecto
Educativo Institucional participa todo el personal de la Institucin educativa; lo aprueba el
Director a travs de una Resolucin Directoral y lo eleva a la instancia superior
correspondiente.

20

Artculo 32. ESTRUCTURA DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO.-El Plan Anual De Trabajo
comprende los aspectos siguientes:
a) Presentacin.
b) Datos informativos de la Institucin Educativa (denominacin, ubicacin y organizacin).
c) Caracterizacin y anlisis de la Problemtica del Centro educativo.
d) Caracterizacin de la problemtica por reas de anlisis, rea socio- econmica y
cultural, administrativa, tcnico pedaggico, supervisin educativa, capacitacin,
infraestructura educativa, orientacin y bienestar del educando, promocin educativa
comunal y conclusiones de la caracterizacin de la problemtica.
e) Objetivos generales y especficos del Plan Anual de Trabajo. (Metas de atencin,
ocupacin, fsica, eficiencia educativa, productividad del docente, capacitacin,
pedaggica, supervisin educativa, orientacin y bienestar del educando, promocin
educativa comunal, etc.).
f) Programacin de Actividades y Proyectos: actividades del calendario cvico escolar,
actividades del calendario del ao escolar (Calendarizacin), distribucin de secciones,
y/o asignaturas, grados de estudio y horas de clase.
g) reas presupuesto (gastos e ingresos).
h) Estructura orgnica (estructural, nominal y funcional).
i) Anexos (fichas resumen de las actividades y proyectos).
Artculo 33. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR.-La calendarizacin del periodo
de estudios se ajustara a las caractersticas geogrficas, econmico productivas y sociales
de la Regin Moquegua. El ao escolar tendr una duracin de 40 semanas efectivas de
clase.
Artculo 34. INICIO DEL AO ESCOLAR.- La fecha de inicio del ao escolar, as como la
programacin de las vacaciones y los periodos de evaluacin los determina la Institucin
educativa, comunicando tal decisin a la autoridad competente del Ministerio de Educacin,
conforme a lo establecido en la Directiva para el ao escolar. Orientaciones para el
desarrollo de las actividades en las Instituciones Educativas.
Artculo 35. SUPERVISIN EDUCATIVA.- La Supervisin Educativa en la Institucin
educativa ser de responsabilidad del personal Directivo y Jerrquico tanto de nivel
secundaria y Primaria
de secundaria, debe comprender acciones de monitoreo,
acompaamiento y evaluacin del trabajo educativo que conlleve a la mejora constante de
los niveles de calidad y eficiencia del servicio educativo.
Artculo 36.- CONTENIDO DE LA SUPERVISIN EDUCATIVA.- Las acciones de
supervisin educativa comprender, de igual modo, la evaluacin del trabajo docente, tanto
en el proceso como en la comprobacin del producto educativo, para ello se emplearan
diversas tcnicas, procedimientos, criterios e instrumentos.
Artculo 37. TRABAJO PEDAGGICO.- En la enseanza de las reas de Desarrollo
Personal, cada docente determinar el empleo de una metodologa activa y seleccionar los
materiales educativos que emplear, buscando:
a) Que estn en funcin del grado de madurez de los estudiantes.
b) Que propicien el auto aprendizaje y el aprendizaje grupal.
c) Que se utilice material educativo y recursos del lugar y/o del medio.
d) Que sirvan para lograr los perfiles y objetivos previstos.
Artculo 38. TAREAS ESCOLARES.- Las tareas escolares sen asignan con fines de
afianzamiento, aplicacin y transferencia del aprendizaje, por lo que los estudiantes deben
realizarlos; deben estar dosificados de acuerdo al grado y nivel de aprendizaje de los
estudiantes y deben estar debidamente orientados para su realizacin con esquemas e

21

indicaciones precisas y ser compatibles con la realidad de los estudiantes. Se recomienda

que estas actividades sean llevadas a cabo en el saln.
Artculo 39. TEXTOS ESCOLARES.- Los textos escolares y dems materiales educativos
deben ser coherentes con los planes y programas de estudio que complementan la accin
del docente. Es obligatorio el uso de los textos proporcionados por el Ministerio de
Educacin
CAPITULO IV
ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
Artculo 40. ARCHIVO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.- La organizacin del archivo
del plantel es responsabilidad del Director y de los Sub Directores, Asesores y Coordinador.
Los documentos deben estar rigurosamente clasificados y conservados por la secretaria a
fin de facilitar la administracin escolar.
Artculo 41. DOCUMENTOS OFICIALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.- Son
documentos oficiales de la Institucin educativa, entre otros.
La Constitucin Poltica del Per
Ley General de Educacin y sus Reglamentos.
Plan de Trabajo Anual
Proyecto de Desarrollo Institucional
Informes Anuales
Documentos de Supervisin
Fichas de Personal
Estadsticas
Libro de Actas
Inventario de la I.E.
Fichas y Nminas de Matricula
Actas de Evaluacin
Certificados de Estudios
Registros de Evaluacin y de Asistencia de Estudiantes y,
Otros que se establezcan oficialmente
Artculo 42. OTROS DOCUMENTOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA.- Los
documentos y expedientes esenciales que deben ser elaborados, tramitados y expedidos
por la oficina del Director son:
Documentos relacionados con los estudiantes
Ficha nica de Matricula y Registro General de la misma.
Registro de Asistencia
Registro de Evaluacin Permanente (aprovechamiento y conducta)
Libreta de calificaciones
Agenda Escolar
Documentos relacionado con los docentes
Ficha Personal del docente
Registro de Asistencia Personal
Planes de Aula
Programaciones Curriculares
Distribucin del Tiempo (Horarios)
Informes Diversos
Inventario de aula
Expedientes licencias, bonificaciones, subsidios, reconocimiento de servicios, permutas,
traslados.

22

Documentos relacionados con los Padres de Familia

Nminas de Padres y apoderados
Acta de instalacin de la Junta Directiva.
Informe peridicos acerca del progreso de sus hijos.
Estatutos de la APAFA
Balance anual de los fondos de la APAFA
Documentos varios
Documentos administrativos
Memorndums (recibidos y remitidos)
Oficios y circulares (recibidos y remitidos)
Informes peridicos y ocasionales
Partes estadsticos
Inventarios
Libro de actas de visitas de supervisin
Correspondencia con entidades diversas.
Memoria Anual

Artculo 43- INVENTARIO DE BIENES.- El inventario es la relacin detallada y

pormenorizada de los valores, bienes y derechos as como de las obligaciones o deudas
que posee el plantel al iniciar o finalizar el ao escolar. El Director es el responsable del uso
y actualizacin del inventario..
Artculo 44. USO DE LOS BIENES.- Todo el personal de la institucin educativa con la
autorizacin por escrito de la Direccin , esta capacitado para el uso de los bienes,
herramientas, equipos y dems enseres, mientras los cuide y no los deteriore. Para su uso
deber firmar el cargo y una vez devuelto el bien deber dar conformidad del descargo.
Artculo 45. CONSERVACIN DE LOS BIENES.- El mantenimiento y conservacin de los
bienes, materiales educativos, mobiliario, equipo e infraestructura de la institucin educativa
es responsabilidad de todo el personal. De la conservacin del bien es responsable la ltima
persona que lo utiliz, en caso contrario, asumir de acuerdo al presente Reglamento la
devolucin, reparacin o rehabilitacin de dicho bien, sin perjuicio de la sancin que le
corresponda.
Artculo 46. COMISIN DE ALTAS Y BAJAS.- Cada fin de ao deber levantarse el
inventario ya sea con las altas o las bajas que sean necesarios.
Artculo 47. ABASTECIMIENTOS.- El sistema de Abastecimientos o logstica corresponde
a asegurar la unidad, eficiencia y eficacia de los procesaos de abastecimiento de bienes y
servicios de la administracin de la I.E. El Director de la institucin educativa es el
responsable de los procesos de abastecimientos, en el caso de adquisiciones
obligatoriamente se realizara por medio del rea de tesorera,,luego de la autorizacin
correspondiente.
Artculo 48. DISTRIBUCIN DE AMBIENTES.- la infraestructura de la I.E. est dividido de
la siguiente manera:
a) Aulas, laboratorios,
b) Oficinas administrativas, Biblioteca, AIP.
c) Mdulos de SS.HH.
Artculo 49. SUPERVISIN AL PERSONAL ADMINISTRATIVO.- La supervisin al
persona administrativo es de responsabilidad del
Director y del Equipo Directivo y Jerrquico, se realizar permanente con el fin de optimizar
y mejorar los servicios que brinda el plantel.

23

TITULO III
GESTION PEDAGGICA
CAPITULO I
EL REGIMEN ACADMICO
Artculo 50 NIVEL DE EDUCACIN.- La I.E. Modelo San Antonio , cuenta con tres
niveles de estudios, de los cuales, el de Inicial , en el turno diurno, nivel primario y
secundario de menores en turnos de maana y tarde , las cuales estn debidamente
articulados para garantizar a la comunidad educativa el logro de nuestro objetivo.
Artculo 51 EDUCACIN INICIAL.- El nivel de Educacion Inicial comprende dos ciclos y
recibe nios de cuatro y cinco aos de edad , se orienta hacia los objetivos del nivel inicial
dando nfasis al desarrollo psicomotor
Artculo 52 EDUCACIN PRIMARIA El nivel de Educacin Primaria comprende tres
ciclos y seis grados de estudio y recibe a nios desde los seis hasta los doces aos de
edad; se orienta hacia el logro de los objetivos de la educacin primaria privilegiando el
reconocimiento de cada nio como persona , sujeto de derechos y responsabilidades ,
fortaleciendo la autonoma en su sentido de convivencia enriqueciendo el proceso
educativo y fortaleciendo las relaciones de cooperacin y corresponsabilidad entre escuela ,
familia y comunidad.
Artculo 53 EDUCACIN SECUNDARIA.- El nivel de Educacin Secundaria comprende
dos ciclos y cinco grados de estudio y recibe a adolescentes desde los doce hasta los
diecisis aos de edad; se orienta hacia el logro de los objetivos de la educacin
secundaria, dando nfasis en la adquisicin de destrezas, valores y principios morales.
Articulo 54 EL CURRCULUM,- El currculo es el conjunto de experiencias de aprendizaje
significativo y funcional, que experimentan los alumnos en interaccin con otros y en
contextos culturales determinados; el currculum se organiza con la finalidad de generar
situaciones relevantes donde los estudiantes tengan la oportunidad de desarrollarse
integralmente.
Articulo 55 LA PROGRAMACIN CURRICULAR.- La programacin curricular a nivel del
aula se estructura en base a la estructura y/o Diseo Curricular Bsico y al Proyecto
Curricular de la Institucin Educativa, de acuerdo con el nivel y perfil del estudiante de
nuestra institucin , por tanto comprende datos informativos, competencias, contenidos,
cronograma, tiempo, recursos materiales; al igual que experiencias cognoscitivas, desarrollo
de capacidades, habilidades, destrezas y vivencias formativas; todo esto encaminado al
logro del objetivo fundamental del colegio de contribuir al desarrollo integral del alumno.
Articulo 56 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIN INICIAL.- En Educacion Inicial el Plan
de Estudios de cuatro y cinco aos , es el correspondiente al Diseo Curricular Nacional y
comprende las siguientes reas : Personal Social, Comunicacin.,. Matemtica, Ciencia y
Ambiente
Articulo 57 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIN PRIMARIA.- En Educacin Primaria el
Plan de Estudios de los seis aos es el correspondiente al Diseo Curricular Nacional y
comprende las siguientes reas: Comunicacin; Ingls; Matemtica; Ciencia Tecnologa y

24

Ambiente; Formacin Ciudadana y Cvica; Historia Geografa y Economa; Persona, Familia

y Relaciones Humanas; Educacin Religiosa; Arte; Educacin Fsica; Educacin para el
Trabajo y Tutora
Articulo 58 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIN SECUNDARIA.- En Educacin
Secundara el Plan de Estudios de los cinco aos es el correspondiente al Diseo Curricular
Nacional y comprende las siguientes reas: Comunicacin; Ingls; Matemtica; Ciencia
Tecnologa y Ambiente; Formacin Ciudadana y Cvica; Historia Geografa y Economa;
Persona, Familia y Relaciones Humanas; Educacin Religiosa; Arte; Educacin Fsica;
Educacin para el Trabajo y Tutora.
Articulo 59 DE LA EVALUACIN.- El proceso de evaluacin de los estudiantes se realiza
en forma flexible y permanente siendo sus objetivos los siguientes:
a).-Conocer los logros alcanzados y obtener informacin de los elementos que influyen en el
proceso de enseanza aprendizaje, a fin de adoptar las medidas pertinentes del caso.
b).-Estimular los esfuerzos realizados, brindando a los estudiantes los incentivos necesarios
que hagan factible el pleno desarrollo de sus potencialidades.
c).-Proporcionar informacin a los Padres de Familia sobre el avance y logros conseguidos
por sus menores hijos.
Articulo 60 CARACTERSTICAS DE LA EVALUACIN.- La evaluacin de los estudiantes
tiene en cuenta los objetivos y actividades del Plan Anual de Trabajo, las caractersticas de
las Programaciones Curriculares, de los distintas niveles y reas de Desarrollo Personal y
las condiciones del aprendizaje, asegurando objetividad, validez y confiabilidad.
Articulo 61 PROCESO DE LA EVALUACIN.- En el proceso de evaluacin del
aprendizaje se utilizan instrumentos y procedimientos adecuados a las caractersticas, nivel
y grado de los estudiantes. Se inicia con una evaluacin inicial, seguida de evaluaciones de
proceso o formativa y termina con una evaluacin final o de salida.
Articulo 62 EVALUACIN CUALITATIVA.- La evaluacin de aprovechamiento es
cualitativa, en el nivel inicial con las letras de A,B,C, que indican los objetivos de : Logrado,
en proceso y necesita acompaamiento para el logro del aprendizaje
o inicio
respectivamente . En el caso deL nivel Primario se tiene las letras C,B,A, y AD que
significan que el proceso se inicia , en proceso, en logro y logro sobresaliente
respectivamente. En el nivel secundario con utilizacin de la escala vigesimal, siendo el
calificativo minino de aprobacin de 11 puntos. Se informara a los padres de familia a travs
de la Libreta de Notas, la que debe ser firmada y devuelta en un plazo de tres das tiles
desde su entrega.
Artculo 63 EVALUACIN DEL COMPORTAMIENTO.- La evaluacin del comportamiento
de los estudiantes es cualitativa, con utilizacin de la escala vigesimal, comprendiendo no
solo aspectos disciplinarios, sino tambin el compromiso y participacin del estudiante en
todas las actividades del colegio. Los criterios de evaluacin sern: Responsabilidad,
honradez, veracidad, ayuda mutua y respeto a los dems.
Articulo 64 CONOCIMIENTO DEL PROCESO DE EVALUACIN.- Los estudiantes y
padres de familia sern informados de los resultados del proceso de evaluacin del
aprendizaje y de su comportamiento al trmino de cada trimestre y al final del ao escolar.
Articulo 65 PROMOCIN DE LOS ESTUDIANTES.- La situacin de los alumnos de
Educacin Secundaria al trmino del ao lectivo es la siguiente:
- Son promovidos, al ao inmediato superior, si aprueban todas las reas
correspondientes al grado.

25

En Proceso de Recuperacin, si tuvieran de una a tres reas desaprobadas. La

evaluacin de este proceso se realizara en el mes de marzo, y si de nuevo son
desaprobados en solo una rea la llevaran como rea de cargo.
Repiten de Grado, si tuvieran cuatro o mas reas desaprobadas al final del ao lectivo o
si en el examen de recuperacin de marzo fueran desaprobados nuevamente en dos o
tres reas.

Articulo 66 INASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES.- De igual modo, repiten el grado los

estudiantes que hubieran registrado hasta el 30% de inasistencias injustificadas a clases.
Articulo 67 EVALUACIN DE RECUPERACIN.- Las evaluaciones de recuperacin para
los estudiantes del nivel primario se realizan a partir del segundo grado al cuarto grado en
las reas de comunicacin y lgico matemtica , en los grados de quinto y sexto deben
aprobar las cuatro reas .Los alumnos del 1ro. al 5to. Grado de Educacin Secundaria que
tengan hasta tres reas desaprobadas, podrn recuperar mediante los programas que para
tal efecto crea el Ministerio de Educacion . En el caso especifico de 5to. grado de
secundaria, esta se realizara dentro de los 30 das posteriores a la finalizacin del ao
escolar.
Artculo 68 ADELANTO Y POSTERGACIN DE EVALUACIONES.- El Director puede
autorizar el adelanto o postergacin de las evaluaciones de los alumnos en diferentes
periodos en casos de:
a).-Cambio de residencia
b).-Viajes en delegacin oficial
c).-Enfermedad grave y prolongada debidamente comprobada
Articulo 69 DOCUMENTOS DE EVALUACIN.- Los documentos oficiales del proceso de
evaluacin son los siguientes:
a).-Ficha de matricula
b).-Registros y libretas de notas
c).-Certificados de estudio
Articulo 70 CERTIFICACIN.- Al terminar los estudios de Educacin Primaria y Educacin
Secundaria, el centro educativo extiende un ejemplar del Certificado de Estudios, que se
entregara al estudiante en forma gratuita.
CAPITULO II
DEL REGIMEN ADMINISTRATIVO
Articulo 71. DEL INGRESO.- Ingresan a estudiar los nios de 4 aos correspondindoles
el nivel inicial, luego en su progreso ingresan al primer gado de educacion primaria, en
donde en forma automtica promueven al segundo grado. de all en adelante se requiere
lograr los objetivos de grado para obtener su promocin al grado inmediato superior, hasta
el sexto grado . Para poder ingresar al Primer Grado de Educacin Secundaria los
estudiantes deben haber concluido satisfactoriamente el 6 Grado de Educacin Primaria. Y
de la misma manera los subsiguientes hasta el quinto grado.
Articulo 68. DE LA MATRICULA Y RATIFICACIN.- La matricula se realizara por primera
vez al ingresar el estudiante al nivel de educacin inicial , luego al nivel de primaria y
Secundaria, segn sea el caso; para lo cual se utiliza la ficha correspondiente. La ratificacin
de matricula tiene lugar antes del inicio de los estudios en los grados subsiguientes.

26

Articulo 72. TRASLADOS.- Los traslados de matricula de los estudiantes de Educacin

Secundaria solo pueden efectuarse hasta antes de comenzar el ultimo trimestre del presente
ao escolar.
Articulo 73. UNIFORME ESCOLAR.- Los estudiantes deben asistir a la institucin
educativa correctamente uniformados, el uso del uniforme escolar es obligatorio para asistir
al colegio, as como a los actos y ceremonias de carcter oficial. El uniforme es como sigue:

TTULO IV
DE LA GESTION ADMINISTRATIVA
CAPTULO I
DEL FUNCIONAMIENTO
ARTCULO 74. JORNAD LABORAL.- La jornada laboral es el tiempo de duracin del
trabajo del personal docente y administrativo de la institucin educativa. La jornada de
trabajo semanal de los docentes y administrativos es el siguiente:
a)
b)
c)
d)

Docentes de Educacin Secundaria

Docentes de Educacion Primaria
Docentes del nivel inicial
Personal Jerrquico

e) Directivos
f) Personal Administrativo

:
:
:
:
:
:

24 horas pedaggicas de lunes a viernes

30 horas pedaggicas de lunes a viernes
30 horas pedaggicas de lunes a viernes
40 horas pedaggicas. De lunes a
viernes adecuan su jornada al horario
40 horas. Cronolgicas
40 horas. Cronolgicas

ARTCULO 75.HORARIO DE TRABAJO.- La Institucin Educativa desarrolla sus

actividades en el turno diurno y vespertino (maana y tarde ). Por lo que las actividades
educativas en el plantel se desarrollan en el siguiente horario:
Educacin Secundaria (alumnos)

:
:

Hora de Entrada
Hora de Salida
Hora de Entrada

7:30 horas
13:30 horas.
De acuerdo a

Personal Directivo
jornada .
Personal Jerrquico
jornada

Hora de Salida
Hora de Entrada

De

Personal Administrativo

Hora de Salida
Hora de Entrada
Hora de Salida

7:00 horas
14:45 horas

acuerdo

ARTCULO 76. ASISTENCIA, PERMANENCIA, TARDANZAS, INASISTENCIAS,

DESCUENTOS Y PERMISOS.- El control de asistencia, permanencia, tardanzas,
inasistencias, descuentos y permisos del personal de la institucin educativa se sujeta a la
Resolucin Ministerial N 0574-94-ED Reglamento de Control de Asistencia y Permanencia
del Personal del Ministerio de Educacin y normas conexas.
ARTCULO 77. LICENCIA CON GOCE DE REMUNERACIONES.- El personal docente
tiene derecho a licencia con goce de sus remuneraciones en los siguientes casos:
a) Por maternidad noventa (90) das.
b) Por enfermedad o accidente hasta doce (12) meses y, excepcionalmente, en el curso de
tres (03) aos hasta diez y ocho (18) meses.
c) En casos de siniestros que le afecten, hasta un mximo de sesenta (60) das.

27

d) Por fallecimiento del cnyuge, padres, hijos y hermanos ocho (08) das si el deceso se
produce en la provincia donde presta servicios y quince (15) das si el deceso o sepelio
se produjera en provincias distintas al de su centro de trabajo.
e) Beca de perfeccionamiento, para docentes nombrados con ttulo pedaggico y que tenga
ms de tres (03) aos de servicios hasta dos (02) aos.
f) Por estudios de investigacin promovidos por el Estado, sector privado o por
cooperacin internacional hasta un (01) ao.
g) Por representacin del Per en eventos internacionales hasta un mximo de treinta (30)
das.
h) Por sustentacin de tesis o examen de grado hasta diez (10) das.
El personal administrativo tiene derecho a licencia con goce de sus remuneraciones en los
siguientes casos:
a) Por maternidad noventa (90) das.
b) Por enfermedad o accidente hasta doce (12) meses y, excepcionalmente, en el curso de
tres (03) aos hasta diez y ocho (18) meses.
c) Por fallecimiento del cnyuge, padres, hijos y hermanos ocho (08) das si el deceso se
produce en la provincia donde presta servicios y quince (15) das si el deceso o sepelio
se produjera en provincias distintas al de su centro de trabajo.
d) Por capacitacin oficializada se otorga hasta por dos (02) aos si el servidor cumple con
el auspicio o propuesta de la entidad, estar referido al campo de accin o especialidad
del servidor y el compromiso de servir el doble del tiempo de la licencia, a partir de su
reincorporacin.
e) Citacin expresa judicial, militar o policial; cuando el servidor acredite notificacin con el
documento oficial respectivo.
f) Por funcin edil, cuando el servidor es elegido, la licencia tiene vigencia durante el
tiempo de ejercicio de la funcin edil.

ARTCULO 78. LICENCIA SIN GOCE DE REMUNERACIONES.- Para el personal docente

procede en los siguientes casos:
a) Por motivos particulares hasta un (01) ao.
b) Por estudios de especializacin sin intervencin del Ministerio de Educacin hasta por
dos (02) aos.
c) Por desempeo de funciones pblica, por el tiempo que dure la funcin.
d) Por enfermedad grave del cnyuge, hijos, padres y hermanos hasta un mximo de seis
(06) meses.
Para el personal administrativo procede en los siguientes casos:
a) Por motivos particulares hasta 90 das.
b) Capacitacin no oficializada hasta por un (01) ao.
c) Por desempeo de funcin pblica, por el tiempo que dure la funcin.
ARTCULO 79. VACACIONES.- El personal docente de la la institucin educativa tiene
derecho a 60 das anuales de vacaciones al trmino del ao escolar, el personal
administrativo tiene derecho a 30 das anuales de vacaciones. Durante las vacaciones
escolares de medio ao, los docentes desarrollan actividades correspondientes a su
responsabilidad en el trabajo educativo, sin asistencia a la institucin educativa. El Director y
Sub-Directores de la institucin educativa tiene derecho a 30 das anuales de vacaciones.

CAPTULO II

28

DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTMULOS,

FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.
ARTCULO 80. DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.- Son
derechos del personal docente y administrativo los siguientes:
a) Recibir un trato justo y adecuado de la autoridad y miembros de la comunidad educativa.
b) Hacer uso de todos los servicios, instalaciones, ambientes, etc. de la institucin
educativa.
c) Hacer uso de permisos y licencias segn disposiciones legales vigentes.
d) Recibir un reconocimiento justo por el desempeo eficiente de sus funciones.
e) Realizar trabajos de investigacin, experimentacin y aplicacin en el campo de la
ciencia y tcnica educativa.
ARTCULO 81. DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.- Son
deberes del personal docente y administrativo los siguientes:
a) Asistir puntualmente a la institucin educativa para el cumplimiento de sus obligaciones.
b) Cumplir con todas las actividades curriculares.
c) Participar activamente en las actividades culturales, educativas, deportivas, religiosas,
cvicas, artsticas, etc. de la institucin educativa.
d) Evaluar el proceso enseanza aprendizaje de acuerdo a las normas vigentes.
e) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin de la institucin educativa
en las acciones que permitan el logro de los objetivos.
f) Orientar permanentemente a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo
que permanezca en la institucin educativa.
g) Realizar acciones de recuperacin pedaggica con los estudiantes que no logren sus
avances normales, recibiendo el estmulo correspondiente.
h) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservacin de los bienes de la
institucin educativa.
i) Informar a los padres de familia sobre asuntos relacionados con el rendimiento
acadmico y comportamiento de los educandos.
j) Llevar con correccin los archivos correspondientes del rea a su cargo.
k) Vigilar diariamente y en todo momento a los alumnos para que estn correctamente
formados y uniformados.
l) Orientar a los alumnos durante el recreo y dems actividades, evitando que stos
realicen actos reidos contra la moral y buenas costumbres.
m) Cumplir con las disposiciones contenidas en el reglamento de la institucin educativa.
ARTCULO 82. PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.- El
personal est prohibido de:
a) Abandonar la institucin educativa en horas de labor sin permiso ni justificacin alguna.
b) Dedicarse en horas de trabajo a otras labores ajenas a su funcin.
c) Emplear a los alumnos para servicios personales.
d) Dictar clases remuneradas a los estudiantes de la institucin educativa tanto en el plantel
como a domicilio.
e) Solicitar cuotas de dinero a los alumnos y/o padres de familia sin la autorizacin
respectiva.
f) Realizar actividades de carcter poltico partidario, salvo las religiosas aprobadas por la
institucin educativa.
g) Desarrollar temas de beneficio distinto a los considerados en la programacin curricular.,
sin la autorizacin oficial de la autoridad competente.
h) Incitar a los alumnos a formar grupos disociadores o provocar desrdenes en la
institucin educativa.
i) Dedicar horas de clase a la calificacin de pruebas de avaluacin de otros.
j) Asistir a la institucin educativa en estado inecunime, etlico o fomentar escndalos de
palabra u obra delante de los educandos.

29

k) Inasistir a sus labores reiteradamente por motivos que no sean justificados.

l) No entregar en la fecha indicada los trabajos, informes, registros etc. que de acuerdo a
sus obligaciones debe hacerlo.
m) Dejar de ingresar al aula al toque del timbre que seala el trabajo.
n) Someter a castigos corporales a sus alumnos lesionando su personalidad.
o) Simular reiteradas enfermedades.
p) Renunciar a cargos que les hubiera encomendado a favor de la institucin educativa, sin
motivo justificado.
q) Sacar fuera del plantel los materiales, herramientas, mobiliario, mquinas u otros objetos
sin autorizacin.
ARTCULO 83. ESTMULOS AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO.- Los
estmulos a que se hacen acreedores el personal son:
a) Mencin honrosa.
b) Felicitacin escrita del Director.
c) Diploma al mrito.
d) Resolucin de felicitacin de la UGEL Mariscal Nieto, DREMO y Ministerio de Educacin.
ARTCULO 84 .OTORGAMIENTO DE ESTMULOS.- El otorgamiento de los estmulos
sealados en el artculo estar a cargo del Director de la institucin educativa, previo
informe del Consejo Educativo Institucional.
ARTCULO 85. SANCIONES AL PERSONAL.- Las sanciones al personal son de acuerdo
a cada caso, son las siguientes:
a) Llamada de atencin verbal y luego escrita del Director.
b) Amonestacin escrita del Director.
c) Suspensin en el ejercicio de sus funciones sin derecho a remuneraciones de diez (10) a
treinta (30) das.
d) Separacin temporal en el. Servicio hasta por tres (03) aos.
e) Separacin definitiva del servicio.
Las sanciones de los literales c), d) y e) se realizarn de acuerdo a,las normas pertinentes
estipuladas en el D:S N . 019-90 ED para los docentes y D.S. N 005-90-PCM para los
administrativos segn sea el caso.
CAPTULO III
DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES.
ARTCULO 86. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES.- Son derechos de los estudiantes
de la Institucin Educativa:
a) Ser valorado y tratado con dignidad y respeto debido como persona humana.
b) Recibir adecuada formacin en valores, as como la informacin necesaria sobre el
ideario de la institucin educativa.
c) Recibir una formacin integral dentro de un ambiente de seguridad moral y fsica.
d) Recibir adecuada educacin, acorde con los adelantos de la ciencia y la tecnologa.
e) Recibir orientacin profesional y/o ocupacional.
f) Ser informado de presente Reglamento interno, normas de disciplina y todas las
disposiciones que les conciernen como estudiantes.
g) Utilizar en beneficio de su formacin las instalaciones, servicios y materiales que ofrece
el plantel.
h) Recibir estmulos en mrito al cumplimiento de sus obligaciones y deberes.
i) Ser evaluado con justicia y objetividad por los docentes.
j) Poder recuperar sus evaluaciones dentro de los plazos establecidos.
k) Elegir y ser elegido como representante de sus compaeros.
l) Representar oficialmente al institucin educativa, en reconocimiento a sus habilidades y
destrezas deportivas o artsticas.

30

m) Expresar libremente, en forma alturada y digna sus ideas, convicciones, problemas y

necesidades, ante las autoridades del plantel.
n) Presentar sus quejas e inquietudes a la respectiva autoridad en forma respetuosa.
o) Participar en las excursiones y paseos que organice la institucin educativa y a las que
se haya hecho merecedora.
p) Recibir en forma gratuita los servicios educativos.
ARTCULO 87. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES.- Son deberes de los estudiantes:
a) Mostrar en todo momento amor y respeto por nuestra patria, la institucin educativa, sus
emblemas y distintivos, practicando valores.
b) Respetar y cumplir con las Normas y Reglamentos de la Institucin Educativa.
c) Cumplir con responsabilidad con las exigencias acadmicas de la Institucin Educativa.
d) Asistir puntualmente a la Institucin Educativa en los horarios establecidos por la
Direccin.
e) Presentarse a la Institucin Educativa correctamente uniformado y bien presentado en
su aseo personal.
f) Respetar los lugares sealados para ingreso o salida y hacerlo en orden y sin
apresuramiento.
g) Respetar a las autoridades, profesores, condiscpulos y dems personal de la Institucin
Educativa.
h) No utilizar el nombre de la Institucin Educativa en actividades o acciones no
autorizadas por la Direccin.
i) Mantener un alto nivel disciplinario que sea producto de su correcto compartimiento,
dentro y fuera de la Institucin Educativa, cumpliendo estrictamente las indicaciones que
se les imparta.
j) Desempear con responsabilidad las funciones encomendadas por los docentes y
autoridades de la Institucin Educativa.
k) Abstenerse de realizar dentro y fuera de la Institucin Educativa, actos reidos contra la
moral y las buenas costumbres que atenten contra su salud moral, fsica o mental.
l) Abstenerse de traer a la Institucin Educativa: celulares, joyas, alhajas, objetos de valor
y/o cosa o mercanca ajenos al que hacer educativo.
m) Permanecer en sus salones durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje y en el
local del plantel durante la jornada diaria.
n) Cultivar y cuidar las buenas relaciones interpersonales, en el marco del respeto y ayuda
mutua.
o) Evitar dar, ofrecer o brindar ddivas o regalos al personal, a cambio de beneficios.
p) No incurrir en actos discriminatorios (bulling) u otras acciones denigrantes.
ARTCULO 88. ESTMULOS.- Los estmulos a los que se hacen acreedores los
estudiantes que realizan acciones extraordinarias dentro o fuera de la Institucin Educativa
son los siguientes:
a) Felicitacin escrita.
b) Diploma al mrito.
c) Becas de estudio.
d) Resolucin de Felicitacin de la UGEL Mariscal Nieto y Direccin Regional de Educacin
de Moquegua.
e) Resolucin de Felicitacin Ministerial.
ARTCULO 89.ACCIONES EXTRAORDINARIAS.- Se consideran acciones extraordinarias
dentro de la Institucin Educativa tanto en orden acadmico como en comportamiento; y
fuera de l las realizadas a favor de la Institucin Comunidad y de la Nacin.
ARTCULO 90. PROHIBICIONES.- Los estudiantes estn prohibidos de:
a) Abandonar la Institucin Educativa en horas de trabajo educativo, sin autorizacin.
b) Causar deterioro en el local escolar, instalaciones y mobiliario.
c) Maltratar de palabra u obra a sus compaeros.

31

d) Abandonar las aulas en horas de clase sin autorizacin del profesor.

e) Llegar en estado inecuanime a la Institucin educativa, producto de la ingestin de
cualquier tipo de drogas nocivas a su salud y al decoro que como estudiante debe
guardar.
f) Realizar actos reidos con la moral, o que atenten contra el pudor de sus compaeros
(as).
g) Llegar a la Institucin educativa sin el uniforme respectivo.
h) Llegar a la institucin educativa fuera del horario de entrada respectivo.
ARTCULO 91. SANCIONES.-Se considera sancin, toda infraccin u omisin en el
cumplimiento del presente Reglamento.
ARTCULO 92
Toda sancin exige un proceso de orientacin con fines
de
recuperacin a travs de acciones preventivas y correctivas las mismas que
sustentan en:
a) El reconocimiento de la libertad humana.
b) El espritu de justicia.
c) La comprensin de los problemas propios de la edad de los alumnos.
ARTCULO 93 .Las acciones preventivas consisten en:
a) Recomendacin general para educar la voluntad recta, accin que se debe dar al inicio de
la semana lectiva.
b) Consejos individuales.
c) Advertencia a los alumnos y padres de familia.
ARTCULO 94
Las sanciones que se aplicarn a los estudiantes por el
incumplimiento de sus deberes, que observan mala conducta o que hagan caso omiso al
presente reglamento se harn acreedores a las siguientes sanciones:
f) Amonestacin verbal o escrita del auxiliar y/o profesor de aula o rea acadmica.
g) Amonestacin verbal o escrita del Asesor y/ o Sub Director del nivel
h) Amonestacin verbal o escrita del Director.
i) Suspensin de la Institucin Educativa hasta un mximo de ocho (08) das.
j) Cambio de Institucin Educativa.
k) En el caso de deterioro de infraestructura, mobiliario e instalaciones, este ser repuesto
por el infractor en el lapso mximo de 5 das, sin menoscabo de las amonestaciones y
otras sanciones que se determine.
l) En el supuesto de llegar sin el uniforme respectivo, se debe hacer llegar la citacin
respectiva a los Padres de Familia a los alumnos se les trasladar a la Biblioteca para
realizar acciones de lectura.
m) En el caso de tardanzas los alumnos cumplirn con acciones cvicas patriticas o
marchas.
En la aplicacin de sanciones a los estudiantes se evita la humillacin y brinda la orientacin
correspondiente para su recuperacin.

CAPTULO IV
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
ARTCULO 95. PRINCIPIOS GENERALES.- La Institucin Educativa Tcnica Coronel
Manuel Camilo de las Torre establece sus relaciones y coordinaciones con el Ministerio de
Educacin a travs de la Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL) Mariscal Nieto y la
Direccin Regional de Educacin de Moquegua (DREMO).

32

ARTCULO 96. ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA.- La Asociacin de Padres de

Familia (APAFA) es una organizacin estable de personas naturales que propicia la
participacin de los padres de familia, tutores y apoderados en el proceso de mejoramiento
de los aprendizajes de los estudiantes y de los servicios que brinda la institucin educativa.
ARTCULO 97.DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA, TUTORES O
APODERADOS.- Son derechos de los padres de familia, tutores o apoderados de la
institucin educativa:
a) Ser atendidos personalmente por las autoridades y docentes de la institucin educativa,
de acuerdo a los horarios de atencin que se sealen.
b) Recibir informacin sobre los avances de aprendizaje y de comportamiento de sus hijos,
as como respecto a los progresos del Proyecto Educativo Institucional.
c) Denunciar ante la autoridad competente los casos de maltrato, abuso, discriminacin,
irresponsabilidad, negligencia u otras conductas irregulares que se dieran en la
institucin educativa en perjuicio de sus menores hijos.
d) Presentar reclamos y solicitar los documentos e instrumentos de evaluacin de sus hijos.
e) Organizarse en una asociacin y bajo una directiva que lo represente.
f) Elegir y ser elegidos para los distintos cargos de la APAFA en el Consejo Directivo y en
los rganos de gobierno de la misma.
g) Tener voz y voto en cada una de las sesiones ordinarias y extraordinarias de la
Asamblea General, del Consejo Directivo, de los Comits de Aula, Junta de Presidentes
de Comits de Aula y de los Comits de Talleres. Slo podr votar uno de los padres,
independientemente del nmero de hijos que tenga en la institucin educativa. En el
caso de que slo uno de ellos ejerciera la patria potestad, ste ser el que vote.
h) Participar a travs de los representantes elegidos en las Asambleas convocadas por la
APAFA en el Consejo Educativo Institucional y en el Comit Especial de Evaluacin del
personal nombrado y contratado.
i) Participar y colaborar a travs de la APAFA y de los Comits de Aula, en las actividades
que realice la institucin educativa.
ARTCULO 98.DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA, TUTORES O APODERADOS.Son deberes de los Padres de Familia, Tutores o Apoderados de la institucin educativa:
a) Velar que en la institucin educativa exista un ambiente adecuado que permita la
formacin integral de sus menores hijos.
b) Informase sobre el rendimiento escolar y conducta de sus hijos.
c) Apoyar la labor educativa de los docentes dentro y fuera de la institucin educativa, a fin
de contribuir al desarrollo integral de los estudiantes.
d) Participar en la ejecucin de las actividades de la institucin educativa, en la formulacin
del Proyecto Educativo Institucional y en el Plan Anual de Trabajo, a travs de la APAFA
y de la representacin ante el Consejo educativo Institucional (CONEI).
e) Colaborar con las actividades educativas programadas por el Director y los docentes
cuando ello les sea solicitado; participar activamente en el Consejo educativo
Institucional.
f) Asistir a las reuniones de la Asamblea General de los Comits de Aula, y al Consejo
Directivo de la APAFA, segn corresponda. En caso de falta deber asumir los acuerdos
que tomen los padres en dicha reunin sin reclamo alguno
g) Cuidar y preservar los bienes de la institucin educativa.
h) Denunciar a los integrantes del Consejo Directivo de la APAFA y de la Junta de
Presidente de Comits de Aula que fueren responsables ante el Ministerio Pblico
cuando los aportes recaudados por la APAFA no se administren adecuadamente, se
detecten irregularidades en materia econmica o se violen las disposiciones legales o
estatutarias de dicho organismo.
i) Respetar el buen nombre de la institucin educativa evitando trato inadecuado de los
asuntos institucionales.
j) Respetar las disposiciones del Reglamento Interno y de la Direccin del Plantel sobre la
marcha del mismo.

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k) Abstenerse de realizar actividades diversas utilizando el nombre de la institucin

educativa sin la debida autorizacin de la Direccin.
l) Mantener buen trato demostrando respeto al personal que labora en la I.E.I
m) Los padres de familia debern enviar a sus nios con puntualidad y aseados
n) Los padres de familia debern participar en la eleccin de un comit de padres que los
represente para realizar las gestiones ante entidades pblicas y privadas el cual deber
conformarse el ao anterior.
o) El comit conformado participara en la elaboracin del plan anual de trabajo (PAT) el
cual velar por las necesidades de la I.E..
p) Orientar a su nio(a) en el cumplimiento de responsabilidades educativas, no debiendo
realizar las tareas de su nio.
q) Contribuir en la formacin de hbitos y en la autodisciplina de sus hijos
r) Cumplir con las cuotas para la compra de insumos del plan de alimentacin escolar en
las fechas acordadas
s) Participar en los talleres de elaboracin de material educativo y jornadas de alimentacin
t) Enviar el material necesario para que su nio(a) trabaje
u) Participar activamente en los talleres de la escuela de padres de familia
v) Los padres debern orientar sobre el buen uso de los materiales educativos (libros,
material de aula) servicios higinicos y vidrios. En caso que el nio malogre o rompa
algn material deber reponerlo
ARTCULO 99.OBJETIVOS DE LA ASOCIACIN DE PADRES DE FAMILIA.- Los
objetivos de la Asociacin de Padres de Familia son:
a) Canalizar las inquietudes de sus miembros con respecto a la marcha institucional.
b) Apoyar a la Direccin de la institucin educativa en la atencin de necesidades que as
lo requieran.
c) Apoyar a los padres de familia en circunstancias que as lo requieran.
ARTCULO 100.COMIT DE AULA.- El Comit es el rgano mediante el cual los padres de
familia participan desde el aula en el proceso educativo de sus hijos. El Comit de Aula est
constituido por un (01) Presidente, un (01) Secretario y un (01) Tesorero.
ARTCULO 101.FUNCIONES DEL COMIT DE AULA.- Las funciones del Comit de Aula
son:
a) Apoyar a solicitud de de los profesores o tutor de aula, todas aquellas actividades que
requieran mayor atencin en beneficio de los estudiantes.
b) Cooperar a solicitud del profesor o tutor de aula las actividades culturales, deportivas,
sociales y las que contribuyan a la formacin integral de los estudiantes.
c) Trabajar coordinadamente con al direccin de la Institucin Educativa y el Consejo
Directivo de la APAFA.
d) Presentar un informe semestral de las actividades desarrolladas a la Junta de
Presidentes de Comits de Aula.
ARTCULO 102.ELECCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COMIT DE AULA.- Los
miembros del Comit de Aula, son elegidos en reunin de padres de familia, convocada por
el profesor o tutor de aula durante los primeros 15 das calendario del ao escolar. Si el
Padre de Familia tuviera ms de un hijo en la institucin educativa, slo podr ser miembro
de un Comit de Aula.
El profesor o tutor de aula comunicar al Director de la Institucin educativa y al Consejo
Directivo de la APAFA los resultados de la eleccin a travs de una acta firmada por los
padres de familia.
ARTCULO 103. ASOCIACIN DE EX ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIN
EDUCATIVA.- Todos los ex estudiantes que egresan de la institucin educativa son
miembros natos de la Asociacin de Ex Alumnos; es considerado as mismo uno de sus

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principales estamentos, pues es en ella donde deben plasmarse los principios recibidos de
vocacin por la comunidad y su rol en la sociedad.
ARTCULO 104. ESTATUTOS.- La Asociacin de Ex Alumnos tiene su propio Estatuto, en
concordancia con el ideario de la institucin, nombra y renueva a su Junta Directiva cada
dos (02) aos.

CAPTULO V
ADMINISTRACIN DE LOS RECURSOS
ARTCULO 105. ADMINISTRACIN FINANCIERA.- El responsable de la Administracin
Financiera de la Institucin Educativa es el Director.
ARTCULO 106.PRESUPUESTO.- El Presupuesto Anual de la Institucin Educativa es una
previsin de recursos que le permita financiar las metas de las actividades previstas en el
Plan Anual de trabajo. El presupuesto indica con cunto se cuenta y cunto costarn las
actividades que se realizarn durante el ao; los elementos de presupuesto son los ingresos
y los egresos. Los ingresos son:
a) Ingresos Propios: Se obtienen a travs de actividades organizadas por iniciativa del
personal docente y administrativo.
b) Donaciones: Constituye el dinero o bienes provenientes de personas naturales y de
instituciones pblicas y privadas.
c) El Tesoro Pblico: Es la fuente de ingresos ms importante con la cuenta la institucin
educativa y proviene del Ministerio de Educacin.
Los egresos son gastos que se realizan para la adquisicin de bienes y servicios necesarios
para el funcionamiento de la institucin educativa. Se realizan a travs del rea de
Tesorera, con autorizacin del Director.
ARTCULO 107.Toda actividad econmica realizada por la Institucin Educativa se llevar a
cabo previa autorizacin de la Direccin y se dar el informe econmico de inmediato.
ARTCULO 108
Las actividades organizadas por los padres de familia son
administradas por los Directivos de la Asociacin bajo la supervisin de la Direccin, esas
actividades sern nicamente con fines de apoyo a la Institucin; realizndolas en estrecha
coordinacin con la Direccin.
ARTCULO 109. CONVENIOS.- La Institucin Educativa Modelo San Antonio con el fin
de mejorar el aspecto tcnico pedaggico y de infraestructura puede celebrar convenios
con personas naturales u otras instituciones pblicas y privadas.
CAPTULO VI
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
ARTCULO 110. CONFORMACIN.- El Consejo Educativo Institucional es un rgano de
participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la institucin educativa que contribuye
a la promocin y ejercicio de una gestin educativa de calidad. Es presidido por el Director e
integrado por los subdirectores, representante de docentes, estudiantes, administrativos, ex
- alumnos y padres de familia.
ARTCULO 111. FUNCIONES.- Son funciones del Consejo Educativo Institucional:
En aspectos de participacin:
a) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Educativo institucional,
Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Proyecto Curricular de Centro y dems

35

b)

c)
d)

e)
f)
g)
h)
i)
j)

k)

instrumentos de gestin educativa, en el contexto de la emergencia de la Educacin

Nacional.
Promover mecanismos y modelos de participacin de los actores educativos de la
sociedad civil, para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, as como en las
evaluacin de la gestin de la institucin orientada a mejorar su prestigio en la
comunidad.
Participar en la elaboracin del Cuadro de Distribucin de Horas de clase de la
institucin educativa a travs de un representante en la comisin respectiva.
Fortalecer la organizacin, funcionamiento y seguimiento del Crculo de Mejoramiento de
la Calidad del Aprendizaje y Enseanza, Crculos de Investigacin Innovacin,) y otras
formas de organizacin de estudiantes, personal docente y administrativo conducentes a
elevar la calidad de los servios educativos.
Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la comunidad educativa orientadas a
la conservacin del local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la institucin
educativa.
Proponer a la Direccin, normas de convivencia para el personal y estudiantado de la
institucin educativa y criterios de participacin en actividades comunitarias, culturales,
deportivas y recreativas.
Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la defensa y garanta
de los derechos de toda la comunidad educativa.
Participar en la evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente
y administrativo de la institucin.
Promover eventos de tipo acadmico, deportivo y cultural con otras instituciones y la
conformacin de organizaciones juveniles.
Proponer mecanismos de reconocimiento y estmulo al personal docente y
administrativo, que destaquen en su desempeo en el aula y en la institucin educativa,
y a los estudiantes segn los resultados obtenidos en el marco del Proyecto Curricular
de Centro y la misin institucional prevista en el Proyecto educativo Institucional.
Proponer a la Asociacin de Padres de Familia por medio de su representante,
mecanismos e instrumentos para contribuir en la mejora de los aprendizajes de sus
hijos, desde la familia y en institucin educativa, a partir de aprender a escuchar a los
hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecucin de
las tareas escolares y la prctica vivencial de los valores.

En aspectos de concertacin:
a) Promover el establecimiento de vnculos con las organizaciones e instituciones de la
localidad que potencien el uso de los recursos existente.
b) Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestin pedaggica, institucional y
administrativa de la institucin educativa, en el marco del Programa Nacional de
Emergencia Educativa, priorizando los procesos de aprendizaje enseanza
relacionados con la comprensin lectora y el pensamiento lgico matemtico, promocin
de comportamientos de vida organizada en funcin de valores y una cultura de derechos
en cada aula de la institucin educativa.
En aspectos de vigilancia:
a) Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.
b) Cautelar y vigilar la ejecucin del presupuesto participativo anual de la institucin
educativa y de la Asociacin de Padres de Familia en funcin al Proyecto educativo
Institucional y el proyecto Curricular de Centro. El Plan Operativo Anual de la APAFA
deber estar articulado al Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa.
c) Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los actores de la I.E. y evitar acciones
externas que afecten el buen funcionamiento institucional, promoviendo el trabajo digno,
la gestin transparente y participar en su evaluacin.
d) Supervisar el nmero de horas efectivas de clase que reciben los estudiantes de
acuerdo al nmero de horas programadas segn el Plan de estudios y el Cuadro de
Distribucin de Horas por seccin y grado.

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e) Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, reas curriculares segn la
secuencializacin de contenidos y competencias del Proyecto Curricular de Centro.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA. Los permisos a que se refiere el artculo 65 del D.S. N 019-90-ED inciso c) se
deber solicitar en forma discontinua y con un da de anticipacin a efecto de prever la
atencin del estudiantado. Estar sujeto ala necesidad Institucional.
SEGUNDA. El personal en cuanto se de seal de ingreso y/o formacin, inmediatamente
deber asumir sus funciones de docente permaneciendo junto a los estudiantes a su cargo y
queda terminantemente prohibido reuniones y/o conversaciones en horas de clase dejando
a los estudiantes sin atencin.
TERCERA. El horario de atencin a los padres de familia en el nivel primario se adecua al
horario de los respectivos docentes de Educacion Fsica, en el nivel secundario se
aprovechar os tiempos sin dictado de horas de clase de los docentes, para la atencin de
padres de Familia por Direccin esta se efectuar a partir de las 12:00 horas, salvo
gestiones de suma urgencia en Direccin y/o gestiones administrativas en la secretaria del
plantel.
CUARTA. Queda completamente prohibido tomar represalias en contra de los estudiantes
por cualquier causal, ni obligar aportes de cuotas sin autorizacin de la Direccin.
QUINTA. Las reuniones docentes de iniciar a partir de las 12:30 horas en el turno de la
maana y a partir de las 6.30 en el turno de la tarde .
DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y FINALES
PRIMERA. El Reglamento Interno ser aprobado con la participa del pleno de: directivos,
jerrquicos, docentes, representante de padres de de familia, representante de alumnos- y
representante de ex alumnos.
SEGUNDA. Las situaciones no previstas en el presente reglamento sern absueltas por el
Consejo Educativo Institucional.
TERCERA El presente reglamento ser dado a conocer a los padres de familia en el acto
de la matrcula.
CUARTA . Entra en vigencia inmediatamente luego de su aprobacin.
Moquegua, 30 de Marzo del 2013

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