IES Norba Caesarina. DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA.

LENGUA Y LITERATURA. 1 de Bachillerato.

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MORFOSINTAXIS. TEMA 4. DETERMINANTES Y PRONOMBRES.

Determinantes y pronombres son morfemas independientes cuya misin es
acompaar o sustituir a otro elemento del discurso.

Los determinantes se integran en un sintagma nominal para acompaar al nombre y

concretar y actualizar su significacin: bolgrafo, sin actualizadores tiene una significacin
genrica (Compraron bolgrafos) sin embargo, con determinantes esa significacin se
singulariza, se concreta y se restringe: Compraron los bolgrafos, esos bolgrafos, tres
bolgrafos
Los pronombres son morfemas que sustituyen a otro elemento que no debe ser repetido
por agilidad y flexibilidad del estilo del discurso. El elemento sustituido por el pronombre se
denomina referente, y no siempre es un sustantivo como demuestran los siguientes
ejemplos: Yo me voy / Dame eso / No me habla y eso no me gusta.
Los pronombres aparecen como ncleo de un sintagma nominal y asumen todas las
funciones de ste: Esto no me gusta / Dselo a alguien. / Por eso no voy a verte.

Ambos, determinantes y pronombres se clasifican por el significado que aportan al
nombre al que acompaan o sustituyen: demostrativos, posesivos, cuantificadores (indefinidos
y numerales), interrogativo-exclamativos y relativos). El artculo es siempre determinante y los
personales solo son pronombres. En muchos casos son formas homnimas y el contexto
determina si estamos ante un determinante o un pronombre: Dame estos libros / Dame estos.

CLASIFICACIN


Esta clase de palabras es heterognea. Acoge a formas diferentes que se clasifican segn
sus significaciones particulares: artculos, posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos,
interrogativos y exclamativos.

a) El ARTCULO, es exclusivamente un determinante y tiene el siguiente paradigma:

Masculino

Femenino

Neutro

El (al y del) / Los

La / Las

Lo

El artculo es el determinante por excelencia. Su significado gramatical
consiste en presenta a un sustantivo conocido consabido por los hablantes: Hablaron de
libros / Hablaron del libro. Singulariza su contenido y los convierte en objeto nico: ro / el ro.



Los valores del artculo son, por tanto, los siguientes:
-Valor actualizador: es su valor habitual. Presenta a un sustantivo para singularizar su contenido:
Ya he comprado el libro.1
-Valor generalizador en mensajes de contenido universal: El hombre es mortal.
-Valor sustantivador: el artculo puede convertir en sustantivos ocasionales a otras categoras
gramaticales: Lo honesto es confesarlo todo. / El rubio es mi compaero de clase.
-Valor intensificador. La forma LO puede funcionar como intensificador de adjetivos y adverbios
(Lo guapa que estaba! / Lo bien que me lo pas!).

1

La ausencia de artculo no tiene por qu aludir siempre a algo genrico. El lenguaje periodstico y el publicitario
recurren a la ausencia del artculo por razones estilsticas: Inundaciones en Murcia.

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.
1. Indica el valor del artculo en los casos siguientes:

a) Por fin te compraste los zapatos?
b) Hay que respetar los derechos de la mujer.
c) Lo raro que estaba tu amigo!
d) El descerebrado ese no volver a molestarte.
e) Lo correcto sera estudiar a diario.

2. Distingue si la forma LO es pronombre personal o artculo. Seala su valor como artculo
(sustantivador o intensificador).

a) No sabes lo bien que le sienta el traje.
b) Lo interesante ser descubrir sus intenciones.
c) Se march pero no te lo dije para no entristecerte.
d) Ese paisaje es lo ms hermoso de la comarca. Te gustara verlo.
e) Con lo mal que me ha salido el ejercicio, creo que lo repetir.


b)
Los DEMOSTRATIVOS indican la situacin temporal o espacial del elemento
acompaado o sustituido respecto al hablante.

Masculino y femenino

Neutro

ESTE-A-OS-AS

ESTO

ESE-A-OS-AS

ESO

AQUEL-AQUELLA-AQUELLOS-AQUELLAS

AQUELLO

c) Los POSESIVOS indican la relacin de pertenencia existente entre lo acompaado o
sustituido y una de las tres personas gramaticales. Adems de gnero y nmero, los posesivos
necesitan la nocin de persona para indicar el poseedor.

UN POSEEDOR

VARIOS POSEEDORES

Singular

Plural

Singular

Plural

1 persona

MI / MO-A

MIS / MOS-AS

NUESTRO-A

NUESTROS-AS

2 persona

TU / TUYO-A

TUS / TUYOS-AS

VUESTRO-A

VUESTROS-AS

3 persona

SU/ SUYO-A

SUS / SUYOS-AS

SU / SUYO-A

SUS / SUYOS-AS

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3. Identifica los posesivos y demostrativos que aparecen en las oraciones siguientes y di si son
determinantes o pronombres.
a) Cul es ms antiguo, mi coche o el tuyo?
b ) Esa tarde lo pasamos bien con aquellos amigos nuestros.
c) El libro ese es un tostn, as que voy a leer el mo.
d) No s qu cuadros suyos se expondrn en esa exposicin.
e) Estaba muy pensativo, y eso me inquiet.


d) Los INDEFINIDOS expresan cantidad imprecisa o cierto grado de desconocimiento del hablante
respecto al nombre. Son determinantes que curiosamente indeterminan, expresan cantidad
imprecisa o distribucin.

INDEFINIDOS

Indeterminacin

Cantidad
Distribucin

Variables
UN/UNO
ALGN / ALGUNO,
NINGN/ NINGUNO,
CUALQUIER/CUALQUIERA
CIERTO
OTRO.
VARIOS, DEMASIADO, TODO, MUCHO,
POCO, BASTANTE, TANTO.
AMBOS, SENDOS.

Invariables
ALGUIEN
NADIE
ALGO
NADA
MS
MENOS
CADA

4.Localiza los indefinidos en las siguientes oraciones, y averigua si son determinantes o
pronombres.
a) Hay algn mensaje para m? Ayer haba varios.
b) Dame un folio cualquiera, aunque est escrito.
c) Tenemos poco tiempo para preparar el examen, aunque otros lo prepararan en dos horas.
d) Me apetece ms caf pero nadie quiere hacerlo.
e) Todo el mundo lo admira por sus muchas cualidades.
f) Algo le pasa a Luis cuando no quiere.
g) Me ofrecieron ms cromos, pero ya tena bastantes.

5. Utiliza con correccin los determinantes distributivos (cada, sendos/sendas) y el dual
(ambos/ambas).
a) Como me gustan los dos me compar_______________
b) ___________pasajero present______________ reclamaciones.
c) Son pareja, y ________________ trabajan en lo mismo.
d) Al final se marcharon todos los alumnos con ______________ diplomas.


e) Los NUMERALES expresan la cantidad precisa de objetos designados por el sustantivo y son de
los siguientes tipos:
CARDINALES: un, dos, tres, cuatro
ORDINALES (sucesin en el espacio o en el tiempo): primer / primero, segundo, tercer / tercero
MULTIPLICATIVOS: doble, triple, cudruple
PARTITIVOS: medio, tercio, quinto, sexto

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5. Subraya los determinantes numerales de las siguientes oraciones. Clasifcalos.
a) Escribi una dedicatoria en la tercera pgina del libro.
b) Anot una canasta triple.
c) Es la doceava parte de las ganancias.
d) Avanz cinco casillas en un momento.
e) Estos das nevar en la mitad norte del pas.
h) Ya estn brotando las primeras hojas de los rosales.
i) Una doceava parte de la poblacin sufre de insomnio.
j) Se celebrar el trigsimo aniversario de su muerte.

6.Escribe los numerales ordinales que se corresponden con los siguientes cardinales.
Diecinueve,, veintids, treinta y ocho, cuarenta y tres, cincuenta y cuatro, setenta y cinco,
noventa y dos, ochenta y seis.



f) Los INTERROGATIVOS acompaan a un sustantivo que acta como foco de una pregunta
parcial. Las mismas formas, con valor EXCLAMATIVO, enfatizan, ponderan o exaltan la realidad
expresada por el sustantivo al que acompaan.

DETERMINATES Y PRONOMBRES
PRONOMBRES


QU
QUIN-ES
CUL CULES
CUNTO A-OS-AS


7. Distingue entre determinantes y pronombres interrogativos y exclamativos:

a) Pregntale quin ha estado aqu.
b) Qu fro tengo!
c) Cuntos ejercicios has hecho?
d) Qu piensas del nuevo alumno?
e) Cuntos zapatos tiene!
f) Qu da llevamos!



g) Los RELATIVOS representan siempre a una forma previa del discurso llamada ANTECEDENTE.
Ej. No me gust el libro que me regalaste.
Ant. Relat.

DETERMINATES
PRONOMBRES


CUYO-A-OS-AS
QUE

QUIEN
EL CUAL, LA CUAL, LOS CUALES, LAS CUALES, LO CUAL
EL QUE, LA QUE, LOS QUE, LAS QUE, LO QUE
CUANTO A-OS-AS

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8. Identifica los relativos y di cul es su antecedente.

a) El motivo por el que no llegaron a tiempo es un misterio.
b) Te acuerdas del cuadro que vimos en el museo?
c) A Juan, cuyo padre es pianista, no le gusta la msica.
d) Te dar todo cuanto quieras.
e) Eso no me gusta, lo que no impide que puedas comprarlo.

9. Privado de su valor posesivo, el uso del relativo cuyo no es correcto. Encuentra las oraciones en las
que no est bien empleado y corrige la estructura.

a) Se compraron un piso, desde cuya terraza se ve el mar.
b) Est cansado, por cuyo motivo no quiere ayudarnos.
c) Pronto terminaremos la casa, cuyo momento espero con ansia.
d) Se compr aquel libro cuyo autor gan el premio Nadal.

EL PRONOMBRE PERSONAL

FORMAS TNICAS

FORMAS TONAS

Realizan cualquier funcin sintctica.

Complemento directo e indirecto sin

preposicin.

Singular

Plural

Singular

Plural

1 persona

yo, m, conmigo

nosotros/as

me

nos

2 persona

t, usted, ti, contigo

vosotros/as
ustedes

te

os

3 persona

l, ella, ello, s, consigo

ellos /as

lo, la

los, las

C. DIRECTO

le (se)

les (se)

C. INDIRECTO

A) Las formas tnicas.

Las formas tnicas de los pronombres personales pueden hacer cualquier funcin
sintctica, con algunas excepciones:

Las formas yo y t no pueden realizar funciones que exijan preposicin, por tanto, se
limitan a la funcin de sujeto y en el el caso de t tambin puede ser vocativo.

Las formas tnicas m, ti, s y consigo solo pueden usarse con preposicin, por tanto
slo harn funciones que la requieran.

Las formas tnicas restantes puede desempear cualquier funcin sintctica, con o sin
preposicin.

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10. Sabras decir qu funcin estn haciendo los pronombres tnicos en estas oraciones?-
a) Por vosotros me he retrasado.
b) Hablis demasiado de ella.
c) Puede usted esperar aqu.
d) No te fes de ellos.
e) A vosotros no os castigarn.
f) T, sintate en la primera fila.
g) A l no le gusta el cine.

B) Las formas tonas.

Las formas tonas slo pueden funcionar como complemento directo e indirecto sin
preposicin delante. En el caso de que aparezcan formando parte de la forma verbal
(Cuntamelo) se llaman pronombres enclticos.

Las formas de tercera persona.

En tercera persona se distinguen tericamente las funciones: lo, la, los, las para
complemento directo y le, les (se) para complemento indirecto. A no ser que se produzcan
casos de lesmo o lasmo, el sistema funcionara perfectamente.

11. Indica las funciones de las formas tonas de tercera persona:

a) No le lleves ningn regalo.
b) Las he llamado varias veces.
c) No les ha gustado la comida.
d) Se lo he dicho varias veces.


Dificultades de las formas tonas de tercera persona. Lesmo y lasmo.


EL LESMO es el uso de la forma LE, LES en lugar de LO, LOS para la funcin de
complemento directo en masculino. Se considera correcto este uso si el referente es una
persona: (A Juan) Le vi en el bar. El lesmo es incorrecto si el referente es inanimado. *Ese libro
no le he ledo.

12. Detecta los casos de lesmo y di si son admisibles.
a) No les apetece salir.
b) El ejercicio tres no le he hecho.
c) A Jess le vi cuando volva de clase.
d) A Jess le regal un juego de la Nintendo.
e) No les has invitado a nada?
f) Ese programa no le soporto.
g) Qu les has propuesto a tus amigas?

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EL LASMO es el uso de las formas LA, LAS en lugar de las correctas LE, LES para un
complemento indirecto de gnero femenino. Es una incorreccin siempre.

13.Detecta los casos de lasmo y corrgelos.
a) A Luisa ya la he escrito tres veces.
b) Esas zapatillas las he metido en el armario.
c) No la dije nada sobre su hermano.
d) Debes acompaarlas a su casa.
e) La invit a una cerveza y ni me dio las gracias.


El pronombre SE, sustituto de LE, LES.


La forma SE de complemento indirecto es un recurso de sustitucin cuando se
combinan las formas de c. directo e indirecto en un mismo predicado:
Da el libro a su dueo: *dlelo: dselo.


14. Di cules son los referentes de la forma SE (complemento indirecto) y de las formas LO,
LA, LOS, LAS (complemento directo).
a) La mochila se la entregu a su dueo.
b) Mara no va a venir. Se lo decimos a su hermano?
c) Le he comprado rosas a mi madre. Se las dar maana.
d)Tu padre querr conocer tus intenciones. Comuncaselas.



Las formas tonas de primera y segunda personas.



Las formas tonas de 1 y 2 personas (ME-NOS, TE-OS) funcionan indistintamente
como complemento directo o indirecto. Tienen la misma forma para las dos funciones.

15. Determina la funcin de las formas tonas ME-NOS-TE-OS colocando en su lugar la
forma correspondiente de 3 persona (lo, la, los, las, le, les , se).
a) No me digas lo que tengo que hacer.
b) Por qu no me llamaste antes?
c) Nos han descubierto sus padres.
d) Os gusta el arroz con leche?
e) No pienso mirarte a la cara

.

Doble complemento.


Es frecuente en espaol que el pronombre tono aparezca reforzado o enfatizado con
su referente (A mi perro no le gusta la lluvia) o con su correspondiente pronombre tnico (A
ti no te saludo). En ese caso, ambos elementos desempean la misma funcin sintctica (c.
directo o c. indirecto).

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16. En las oraciones siguientes el complemento directo o el indirecto aparecen doblemente

representados. Explica cada caso:
a) Mi libro se lo he prestado a Mara.
b) A m t no me engaas.
c) A ellos les dije que esperasen una hora.
d) No os han convocado a vosotros a la reunin?
e) A mi amiga, ese libro se lo regalaron en Navidad.

PRONOMBRES REFLEXIVOS Y RECPROCOS. VERBOS PRONOMINALES.

Los pronombres reflexivos (Juan se afeita), recprocos (No nos hemos visto este
verano) y los que forman parte de verbos pronominales (Me voy a mi casa) son
prcticamente homnimos de los pronombres personales tonos. Son los siguientes:

Singular

Plural

me

nos

te

os
se

Distincin de los pronombres personales tonos.


El primer problema que plantean estos pronombres es su homonimia con algunas de
las formas de los pronombres personales tonos. La diferencia entre ambos es la siguiente;

Los pronombres personales tonos nunca sustituyen al sujeto de la oracin en que
aparecen, por tanto, un pronombre personal tono no tiene el mismo nmero ni
persona del verbo de la oracin en que aparece.

Me ests molestando. (Sujeto: t).
Nos ha castigado mi padre. (Sujeto: mi padre).

Los pronombres reflexivos, recprocos y los que forman parte de verbos
pronominales, representan siempre al sujeto de la oracin en que aparecen y por
tanto, coinciden con l y concuerdan con el verbo de la oracin en persona y nmero.
Pronombre reflexivo: Te has puesto el abrigo? (Sujeto: t.)
Pronombre recproco: No nos hemos saludado. (Sujeto: nosotros).
Verbo pronominal: No te lamentes ahora de lo ocurrido. (Sujeto: t).

17. Di si los pronombres ME, NOS, TE, OS, SE son pronombres personales tonos o no.
No nos hagis mucho caso.
Os estis quejando siempre de todo.
No nos apetece nada ir al cine.
Los guantes, devulveselos a su dueo.
Ya se ha marchado el fontanero?
Ponte los calcetines, pero me los devuelves maana lavados.
Te lo he dicho en confianza y t no te has podido callar.

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Valor reflexivo de ME-NOS-TE-OS-SE

Este pronombre tiene valor reflexivo cuando forma parte de oraciones en las que el sujeto
realiza la accin sobre s mismo. (Oraciones reflexivas). En este caso tendr las funciones
sintcticas de complemento directo o complemento indirecto.

18. Indica la funcin (complemento directo o indirecto) de los pronombres reflexivos:
Ayer no me puse abrigo y me enfri.
Nunca me he credo mejor que t.
Te has cortado las uas?
Los espectadores se protegieron con paraguas.
Maana os maquillis para la foto.



Valor recproco de NOS-OS-SE.

El pronombre tiene valor recproco cuando forma parte de oraciones en que dos o ms
sujetos se intercambian la misma accin. (Oraciones recprocas). Al representar a un sujeto
mltiple o plural, slo las formas del plural (NOS-OS-SE) pueden tener este valor. En este caso
el pronombre tambin puede funcionar como complemento directo o indirecto.

19.Indica la funcin de los pronombres recprocos de estas oraciones.

Ya no nos llamamos tanto como antes.
Pedro y t siempre os prestis los apuntes.
No se han visto desde la boda de Luis.
Se tienen mana desde que iban a Primaria.



Verbos pronominales.

Los verbos pronominales o con uso pronominal ocasional se conjugan con el pronombre ME,
NOS, TE, OS, SE. Se reconocen porque el pronombre, que concuerda con el verbo en nmero y
persona, no tiene valor ni reflexivo ni recproco. El pronombre no desempea ninguna funcin
sintctica. Simplemente forma parte del verbo.

Ayer se march a las tres.
No te acuerdas de tus amigos?
Me sentar solo un momento.
A qu hora os levantis?

Entre los verbos pronominales hay que distinguir:
-Los que siempre se conjugan de forma pronominal, como arrepentirse, quejarse, atreverse
(no existen arrepentir ni quejar ni atrever).
-Los que pueden conjugarse de forma pronominal o no, experimentando un leve cambio de
significado o de expresividad, como lamentar / lamentarse; rer / rerse; comer / comerse;
-Los que tienen distintos significados segn se conjuguen de forma pronominal o no: acordar /
acordarse; sentar / sentarse.

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20. Distingue si las formas ME, NOS, TE, OS, SE son pronombres reflexivos, recprocos o
forman parte de verbos pronominales o de uso pronominal. Indica la funcin de los
reflexivos y recprocos.
a) Ya me he cansado de tantos ejercicios.
b) Los alumnos se hicieron fotos en el recreo.
c) Mario se ha comido tres pasteles en dos minutos.
d)Esos dos jugadores se entienden muy bien.
e) No te culpes por su actitud. No tiene razn.
f) No me creo nada de lo que dice.
g) Te consideras un genio?

21. Distingue los pronombres personales tonos de los pronombres con valor reflexivo e
indica sus funciones sintcticas.
a) Ayer me compr por fin el libro.
b) Me has comprado el peridico?
c) No te he dicho an lo que ha ocurrido.
d) Te tapas los ojos hasta que yo te lo diga.
e) Os hemos llamado para que opinis.

22. Distingue los pronombres personales tonos de los pronombres reflexivos y recprocos e
indica sus funciones sintcticas.
a) Desde lo ocurrido no se dirigen la palabra.
b) Me dej su coche pero se lo devolv al da siguiente.
c) Hoy no me veo muy cansado, as que puedes llamarme.
d) Estos dos se miran siempre con odio. No te lo parece a ti?
e)Os dije que no me llamaseis hoy.

23. Distingue y analiza en cada oracin las formas ME, NOS, TE, OS, SE. (Pronombre
personal tono, pronombre reflexivo, pronombre recproco, elemento de un verbo
pronominal).
a) Ayer me dijeron que te habas ido al extranjero. Y me lo cre.
b) Cuando me mir al espejo esta maana me haba salido un grano.
c) Por qu os insultis de esa forma? Esto se tiene que acabar.
d) No nos hemos puesto las zapatillas de deporte. Nos van a poner un negativo.
e) A m no me importa trabajar si nos ayudamos todos.
f) Te ha dicho que te sientes en la primera fila. Por qu te empeas en llevar la contraria?
g) Siempre se queja de vicio, pero no se lo digas.
h) Te has matriculado en francs y ahora nos dices que no te gusta.
i) Qu tal te sientes ahora? Ayer te vi con mal aspecto.

10