INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE CINTALAPA

ITSC

MATERIA:
Qumica

TITULO DE LA PRCTICA:
Prctica No.1: Introduccin al Laboratorio

CATEDRATICO:
IQ. Ernesto Ayvar Ramos

PRESENTAN:
Oswaldo Miranda Llaven
Jos Carlos Gutirrez Sols
Carlos Alberto Escobar Cruz
Roberto Carlos Cruz Espinosa
Rodrigo Candelaria de la Rosa
Jos Miguel Mendoza Clemente
Jess Eduardo Santiago Ochoa

GRADO Y GRUPO:
1 A

FECHA DE ENTREGA:
02/10/2014
Cintalapa de Figueroa, Chiapas.

Introduccin:

El laboratorio de qumica es el lugar donde se comprueba la validez de los

principios qumicos mediante la aplicacin del mtodo cientfico a travs de
experimentos generalmente planeados y organizados para un grupo de
estudiantes que participan activamente o como observadores en la elaboracin de
los mismos. Para nosotros como equipo, es la primera vez que tenemos la
oportunidad de entrar a un laboratorio qumico, nos resulta fascinante, el poder
saber cmo est conformado, y como se trabaja dentro del mismo por medio de
las reglas que lo rigen, as mismo las partes que lo conforman y que
sealamientos hay que seguir para no provocar un accidente o incidente segn
sea el caso. A continuacin, presentaremos la informacin recopilada que se
obtuvo en esta primer prctica denominada introduccin laboratorio.

Objetivos

Conocer las partes del laboratorio qumico.

conocer las reglas dentro del laboratorio.
Reconocer los sealamientos de dentro del laboratorio.
Conocer los instrumentos de trabajo.
Conocer algunos reactivos qumicos.
Conocer las instrucciones a seguir en caso de un accidente o incidente.

Materiales y Mtodos Experimentales:

a) Materiales y reactivos utilizados

Dentro de esta primera prctica solo se conocieron 2 reactivos por equipo, para
poder conocer las hojas de seguridad del citrato de sodio y el fosfato de sodio.
b) Descripcin breve de las tcnicas o mtodos experimentales utilizados
La tcnica designada dentro de esta prctica fue la observacin de las
herramientas de trabajo de un laboratorio qumico, adems de los sealamientos
que son de suma importancia para poder trabajar dentro del mismo, tambin
pudimos apreciar 2 reactivos qumicos, y por medio de la observacin, logramos
conocer ms acerca de estos reactivos, como, sus nombres, peso molecular, clave
numrica de riesgo, simbologa de advertencia, equip de proteccin para su
manejo, entre otras.

Resultados:
Dentro de nuestros resultados obtenidos estn los cuadros de la informacin de
los reactivos observados.
REGLAS DEL LABORATORIO:
OBJETIVO GENERAL:
Es proporcionar a la comunidad estudiantil del instituto tecnolgico de Cintalapa,
condiciones ptimas y el espacio adecuado para el desarrollo de uno de los
procesos fundamentales en la formacin profesional de los estudiantes del nivel
superior en el rea de ingeniera; esto es; investigacin, comprobacin y
aplicacin de procedimientos fsicos-qumicos, biolgicos y ciencias a fines;
enmarcados en las carreras que actualmente se imparten en el instituto.

CAPITULO 1. GENERALIDADES
ARTICULO 1. El proceso de operatividad del laboratorio de ciencias bsicas est
enmarcado en una serie de funciones, obligaciones, sanciones controles, horarios
y del material cotidiano, cuya nica finalidad es permitir el ptimo funcionamiento
del rea designada para el laboratorio y en el mismo sentido cumplir cabalmente
con el objetivo general planteado.
El laboratorio de ciencias bsicas funciona bajo una programacin de actividades
mismas que se establecen en base a los horarios asignados de las asignaturas
que tengan horas prcticas en sus programas de estudio. Esta programacin ser
modificada cada semestre en base a los cambios de horarios y asignaturas.
CAPITULO II DE LA AUTORIDAD DEL LAVORATORIO DE CIENCIAS BASICAS
ARTUCULO 2.- Para los efectos de este reglamento la Autoridad de ciencias
bsicas es persona que ha sido nombrada por el rgano competente (como jefe o
direccin) se le nombra como responsable o encargado del laboratorio de ciencias
bsicas
ARTICULO 3.- Del responsable del laboratorio.
1.- Administrar y coordinar el funcionamiento del laboratorio de ciencias bsicas
2.-Dar a conocer al docente el manual de operatividad para que este a su vez
comunique reglamentos y lineamientos a grupo de alumnos.
3.-Llevar a cabo la verificacin constante de las instalaciones del laboratorio
incluyendo equipo, material y reactivos, (a travs del plan de actividades que se
realiza cada ao por los encargados del laboratorio ciencias bsicas) a fin de
garantizar las condiciones adecuadas para cada seccin.
4.- Verificar que el vale para solicitar material sea correctamente requisito por los
alumnos y docentes.
5.-Verrificar que el material averiado extraviado por los alumnos quede asentado
en el vale de adeudo, integrar expediente del alumno que adeuden metales y
actuar con base a la sancin establecida en el reglamento del alumno que otorga
el departamento de servicios escolares.
6.- Entregar la solicitud de acceso al docente que necesite usar las instalaciones y
verificar su correcto llenado con un da de anticipacin

7.- Establecer los procedimientos, funciones y sanciones, para efecto de control de

operatividad
8.-Garantizar que el laboratorio presente las condiciones adecuadas para cada
seccin (material y reactiva).
9.-Entregar la solicitud de acceso al docente que necesite usar las instalaciones y
verificar su correcto llenado con un da de anticipacin.
10.-Encaminar acciones buscando siempre el cumplimiento del objetivo primordial
del laboratorio.
11.-Mantener comunicacin constante con la administracin.
12.-Llevar el control de acceso al laboratorio en una bitcora.
13.-Realizar y mantener el inventario actualizado.
14.-Solicitar en base a la necesidades del laboratorio de materiales de cristalera,
acceso y reactivos al jefe inmediato.
15.-Informar de manera mensual las actividades realizadas en el laboratorio de
ciencias bsicas.
16.-Registral el acceso al laboratorio y prcticas, si no se tiene las condiciones
adecuadas de la seguridad, higiene e infraestructura.
17.-Registrar el acceso al laboratorio a maestros, alumnos y personal
administrativos ajenos a las prcticas en hora de trabajo.
18.-Supervisar que no se introduzcan mi ingieran alimentos dentro del laboratorio
de ciencias bsica
CAPITULO III
DE LOS USUARIOS
ARTICULO 4.- Son usuario del laboratorio de ciencias bsicas, las siguientes
personas;
-Estudiantes, docentes e investigadores.
-los pasantes de licenciatura o ingeniera del instituto tecnolgica que realicen
trabajos de tesis, investigacin o proyectos.
CAPITULO IV

RESPONSABILIDADES DEL CATEDRATICO DENTRO DEL LABORATORIO DE

CIENCIAS BASICAS.
ARTICULO 5.- del catedrtico usuario
-una vez que el profesor le sea asignada una o ms teoras que incluyan prcticas
de laboratorio deber ponerse en contacto con el encargado del laboratorio de
ciencias bsicas, para que le notifique de las existencias de materiales, reactivos
qumico y equipos.
-entrega de lista de materiales, reactivos y equipos a utilizar en sus respectivas
materias una semana antes de que inicie el semestre.
- entregar el manual de sus respectivas materias una semana antes de que
incienlas clases, as como tambin el calendario de la misma donde especifique el
nombre de la prctica a realizar, la hora y el da.

CAPITULO 5
RESPONSABILIDADES Y OBLIGACIONES DEL ALUMNO DENTREO DEL
LABORATORIO DE CIENCIAS BASICAS.
ARTGICULO 6.- obligacin y responsabilidades de los alumnos.
-asistir a todas sus sesiones del laboratorio en tiempo y forma
-respetar los reglamentos y medidas dentro de la seguridad establecida.
-cuidar el equipo y material usado dentro del laboratorio.
-dejar el rea de laboratorio limpio y en orden.
-requisita y entregar al responsable del laboratorio el vale de solicitud de
materiales del laboratorio, con un da de anticipacin para efecto de obtener
oportunamente el material de reactivos y equipos necesarios.

CAPITULO 6

DE LAS SANCIONES
ARTICULLO 7.- cuando se observe un comportamiento incorrecto dentro del
laboratorio ser expulsado, del rea de trabajo y reportado por escrito si el alumno
persiste en su comportamiento se levantara un reporte que se anexara a su
expediente y se suspender su acceso hasta por 3 sesiones
ARTICULO 8
El plazo para reponer el material es de 15 das hbiles contados desde el da en
que llena el vale de adeudo, si se excede en el tiempo no podr participar en las
siguientes sesiones de laboratorio hasta que no reponga el material averiado o
extraviado
-inscripciones
-entrega de boletas de calificaciones.

Nombre:
Formula:

Citrato de sodio
(Na3C6H5O7)+2H2O

Peso molecular:
Clave numrica de riesgo
Simbologa de advertencia:

Cristales,294.10
68-04-02

Equipo de proteccin:
Cdigo de colores:

Guantes, bata y lentes

Rojo(0), amarillo(0), blanco(0) y azul(1)

Nombre:
Formula:
Peso molecular:
Clave numrica de riesgo
Simbologa de advertencia:

Fosfato de sodio
NaH2PO4. H2O
138.0
10049-21-5

Equipo de proteccin:
Cdigo de colores:

Delantal o mandil, guantes y gafas.

Rojo(0) ,amarillo(1) , blanco(2) y azul(1)

CUESTIONARIO:
1.

Investigar otras medidas y equipos de seguridad indispensables en un

laboratorio de Qumica bsica.
El uso de bata es obligatorio en el laboratorio( maestro y alumno)
Asegurarse que las llaves de gas y de agua estn totalmente cerradas
antes y despus de la prctica.

2.

Mantn las mesas de trabajo limpias y sin productos, libros, cajas o

accesorios innecesarios para el trabajo que se est realizando.
Desconecta los equipos, agua y gas al terminar el trabajo.

Qu medidas de seguridad consideras que es necesario implementar en

este laboratorio.

R= trabajar con orden, seguridad y responsabilidad dentro del laboratorio;

seguir en todo momento las indicaciones del maestro; y usar el equipamiento
necesario dentro de cada prctica.
3.

Elaborar una sntesis de los puntos ms importantes del reglamento del

laboratorio.
El uso de bata es obligatorio en el laboratorio( maestro y alumno)
Trabaja con orden, limpieza y sin prisas.
Ponte guantes y lvate las manos a menudo, si usas productos
txicos o corrosivos.
No huelas, inhales, pruebes o toques los productos qumicos.

4.

Relacione el cdigo de advertencia para el manejo de reactivos del

SISTEMA BAKER SAF-T-DATA y el CDIGO NFPA, aplicando los dos
cdigos a los reactivos que se le proporcionaron.

R=
El sistema SAF-T-DATAde J. T. BAKER incluye un mtodo codificado en colores
para organizar adecuadamente las reas de almacenamiento de sustancias
qumicas. El color del bloque SAF-T-DATA en la etiqueta indica el tipo de
almacenamiento requerido, para que simplemente se almacenen juntos los
productos que tienen igual color, siguiendo las recomendaciones de seguridad
para cada clase de sustancias y tambin separndolos productos con
incompatibilidades
Los
AZUL:

especficas

colores
Almacene

y
en

dentro

clases
un

rea

de
de

segura,

cada

color.

sustancias

son:

especial

para

TXICOS.

ROJO: Almacene en un rea especial para sustancias INFLAMABLES.

AMARILLO: REACTIVOS. Almacene aislado y lejos de materiales combustibles o

inflamables.
BLANCO:

CORROSIVOS.

Almacene

en

rea

especial

anticorrosiva.

VERDE: Riesgo moderado. Almacene en un rea general, apropiada para

sustancias

qumicas.

* Antes era anaranjado. Se cambi a verde para evitar confusiones con otros
sistemas

de

etiquetado.

CON FRANJAS: Almacene el producto individualmente, separado de cualquier

otra sustancia. Las franjas indican que la sustancia es incompatible con las del
color de su misma clase.
NFPA 704 es la norma que explica el "diamante de materiales peligrosos"
establecido
por
la Asociacin
Nacional
de
Proteccin
contra
el
Fuego (ingls: National Fire Protection Association), utilizado para comunicar los
riesgos de los materiales peligrosos. Es importante para ayudar a mantener el uso
seguro de productos qumicos. Se emplea para el transporte de productos
envasados y a granel, y no para el almacenamiento estacionario como tanque de
Crudo, Productos, etc. La edicin actual es la del ao 2012.

5. Investiga Otros cdigos de advertencia diferentes a los anteriores y compara

con los que ya conoces, En que son similares?, En que son diferentes?
R= prcticamente los anteriores son los cdigos ms usados, y delos dems no
tenemos conocimiento.

6. Investigar algunos antdotos a usar en caso de: Quemaduras con cidos y con
lcalis, y en caso de ingestin de cidos o lcalis.
R= No lavar la lesin con agua. Tratarla con disolucin acuosa o alcohlica muy
diluida de cido pcrico (al 1 %) o pomada especial para quemaduras y vendar.
- Por cidos, en la piel. Cortar lo ms rpidamente posible la ropa empapada por
el cido. Echar abundante agua a la parte afectada. Neutralizar la acidez de la piel
con disolucin de hidrgeno carbonat sdico al 1%. (Si se trata de cido ntrico,
utilizar disolucin de brax al 2%). Despus vendar.

- Por lcalis, en la piel. Aplicar agua abundante y aclarar con cido brico,
disolucin al 2 % o cido actico al 1 %. Despus secar, cubrir la parte afectada
con

pomada

vendar.

- Por otros productos qumicos. En general, lavar bien con agua y jabn.

7.- Investigar algunos procedimientos para la neutralizacin de los productos o

desechos que se obtengan de algunas prcticas del laboratorio.
R= rosear aserrn sobre la sustancia o reactivo peligros para poder neutralizarla

Discusin:

a. Anlisis de los resultados obtenidos

En esta primer prctica, se nos dios a conocer toda la informacin que tiene que
ver con un laboratorio de qumica; el comportamiento que se da dentro de este.
Tambin se nos dio a conocer el nombre de las maquinas que se encuentran en el
laboratorio.
b. Observaciones
Las observaciones que se dieron, fue de las herramientas de trabajo, los
sealamientos y reglamentos dentro del laboratorio.
c. conclusiones individuales
1) Roberto Carlos
Con esta prctica aprendimos, como nos debemos de comportar dentro del
laboratorio, y tambin se nos dio a conocer las instrucciones a seguir en caso de
un accidente, tambin conocimos dos reactivos algunas caractersticas de ellas. Y
que para tener el acceso al laboratorio es obligatorio el uso de una bata.
2) Oswaldo Miranda Llaven
En esta prctica pude conocer los puntos ms importantes del reglamentos del
laboratorio, ubicar los equipos y sealamientos de seguridad y conocer las
instrucciones a seguir en caso de accidente o incidente, tambin pude conocer el
manejo de reactivos.

3) Rodrigo Candelaria de la Rosa

En esta prctica aprendimos sobre las partes ms importantes del reglamento as
como de algunas herramientas y maquinas que hay dentro del laboratorio de
qumica, tambin aprendimos sobre dos reactivos y algunas de sus caractersticas
ms

importantes, y tambin de lo que se tiene que hacer en caso de un

accidente o un incidente.
4) Jos miguel Mendoza clemente
Esta prctica me fue de suma importancia debido a que, en ella pude apreciar
cmo est conformado un laboratorio de qumica, adems de los inmuebles que lo
componen, as como las reglas para poder trabajar dentro del mismo sin provocar
algn accidente u incidente; en conclusin puedo decir, que dentro de un
laboratorio de qumica se debe trabajar con suma precaucin y responsabilidad,
adems de ocupar el equipamiento necesario de forma adecuada, para poder
entrar al laboratorio y as no sufrir algn accidente no previsto.
5) Carlos Alberto Escobar Cruz
Esta prctica me sirvi para aprender el reglamento de laboratorio de ciencias
bsicas y saber que si cometemos algn error las sanciones que nos pondrn el
encargado del laboratorio de ciencias bsicas, tambin me sirvi para conocer
los materiales e instrumentos con que trabajaremos en este semestre.

6) Jos Carlos Gutirrez Sols

En esta prctica logramos encontrar y aprender los instrumentos, reglamentos y
sealamientos que hay en el laboratorio, esto nos sirve de mucho para saber todo
lo que se pueda saber de un laboratorio y no correr riesgos cuando estemos
dentro de ella por las sustancias o instrumentos que les demos mal uso.

Bibliografa

www.wiseupkids.com/informacion/quimica/laboratorio.pdf