PANORAMA

SEMANAL
Momento Variable
Temtica a Desarrollar:

mbito
Ncleo y Eje
de
Aprendizaj
Aprendizaj
e
esperado
Contenidos

Experiencia
de
aprendizaje
N1

Instrumento
de
Evaluaci

Recordando los nmeros

Lune
s

Martes

Relacin con el medio Natural y Relacin con el medio Natural y

Cultural
Cultural
Relaciones lgico-matemticas Relaciones lgico-matemticas
y cuantificacin/ Cuantificacin y cuantificacin/ Cuantificacin

Nivel: Transicin I

Mircoles
Relacin con el medio Natural y
Cultural
Relaciones lgico-matemticas
y cuantificacin/ Cuantificacin

Fecha aplicacin:

Jueves
Relacin con el medio Natural y
Cultural
Relaciones lgico-matemticas
y cuantificacin/ Cuantificacin

Viernes
Relacin con el medio Natural y
Cultural
Relaciones lgico-matemticas
y cuantificacin/ Cuantificacin

N11:
Representar
grficamente
cantidades
y
nmeros, al menos hasta el
10, en
distintas
situaciones.
Representar nmero 1

N11:
Representar
grficamente
cantidades
y
nmeros, al menos hasta el
10, en
distintas
situaciones.
Representar nmero 2

N11: Representar grficamente N11:

Representar
N11: Representar grficamente
cantidades
y
nmeros,
al grficamente
cantidades
y
cantidades
y
nmeros,
al
menos hasta el 10, en distintas nmeros, al menos hasta el
menos hasta el 10, en distintas
situaciones.
10, en
distintas
situaciones.
situaciones.
Representar nmero 3
Representar nmero 4
Representar nmero 5

Inicio: La Educadora invita a

los nios/as a recordar los
nmeros que han sido
trabajados. Desarrollo: Invita
a un nio/a, a graficar los
nmeros que han sido
trabajados.
Cierre: Los nios/as
completan la ficha de trabajo.
(Ficha N1)

Inicio: La Educadora invita a

los nios/as a recordar los
nmeros que han sido
trabajados. Desarrollo: En el
pizarrn realiza ejercicios del
nmero 2, los nios/as
identifican, realizan
conjuntos, etc.
Cierre: Los nios/as
completan la ficha de trabajo.
(Ficha N2)

Inicio: La Educadora invita

a
los nios/as a recordar los nmeros
que han sido trabajados.
Desarrollo: En el pizarrn realiza
ejercicios
del
nmero
3,
los nios/as identifican,
realizan
conjuntos, etc.
Cierre: Los nios/as
completan
la
ficha de trabajo. (Ficha
N3)

Inicio: La Educadora invita a

los
nios/as
a
recordar
los
nmeros que han sido trabajados.
Desarrollo: En el pizarrn realiza
ejercicios
del
nmero
4,
los nios/as identifican,
realizan
conjuntos, etc.
Cierre: Los nios/as
completan
la
ficha de trabajo. (Ficha
N4)

Inicio: La Educadora invita a

los nios/as a recordar los
nmeros que han sido
trabajados. Desarrollo: Los
nios/as realizan ejercicios del
nmero
5,
contando elementos concretos,
graficando, etc.
Cierre: Los nios/as
completan la ficha de trabajo.
(Ficha N5)

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Ficha de
Trabajo N1
Actividad: Sigue la lnea para grafcar el nmero 1, luego
dibuja la cantidad de elementos que indica el nmero y grafica en el
espacio indicado.
Nombre:

Fecha:

Ficha de
Trabajo N2
Actividad: Rellena el nmero 2 con y luego colorea la cantidad de
elementos del conjunto, grafca en el espacio indicado.
Nombre:

Fecha:

2
3

Ficha de
Trabajo N3
Actividad: Pinta el nmero 3, grafca la cantidad de elementos
correspondientes en el conjunto y grafca el nmero en el espacio
indicado.

Nombre:

Fecha:

Ficha de
Trabajo N4

Actividad: Rellena el nmero 4 con

colorea la cantidad
de elementos correspondientes del conjunto y grafca el nmero en el
espacio indicado.
Nombre:

Fecha:

Ficha de
Trabajo N5
Actividad: Pinta el nmero 5, pinta la cantidad de flores
correspondientes, segn el nmero y grafca el nmero en el espacio
indicado.
Nombre:
Fecha:

Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin I

Instrumento a utilizar :
Escala de apreciacin.
Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2);
Logrado (3) Fecha de aplicacin
:

Contenidos
Categora:
Cuantificadores.
Representa
grfcamente
nmero 1.
Representa
grfcamente
nmero 2.
Representa
grfcamente
nmero 3.
Representa
grficamente
nmero 4.
Representa
grfcamente
nmero 5.
Representa
cantidad
de
elementos segun
nmero
dado.
Identifica
elementos
en
conjuntos
segun
nmero
dado.

Nombre Nio

Nia