JARDIN DE NIOS JAIME TORRES BODET

*ASPECTOS A EVALUAR* 3 PREESCOLAR

ALUMNOS

RASGOS
Dice su nombre completo
Escribe su nombre
Comprende normas y reglas
Identifica letras y nmeros
Muestra autonoma
Practica el valor del Respeto
Conoce figuras geomtricas
Reconoce su familia
Comunica estados de nimo
Regula su conducta
Comparte informacin
Traza letras
Realiza copiados
Identifica nmeros
Ordena colecciones tomando en
cuenta sus atributos
Arma rompecabezas
Distingue izquierda y derecha
Interpreta canciones
Mantiene el equilibrio
Respeta contornos
Recorta
Toma el lpiz y colores
correctamente
Dibuja figuras humanas
Habla correctamente
Juega con sus compaeros
Participa en las actividades
Responde cuando se le
pregunta
Respeta turnos
Escucha atentamente
Mantiene la atencin
Sigue instrucciones
Buena coordinacin motriz
gruesa
Se lava sin ayuda las manos
Va al bao solo

JTB

CICLO 2016-2017

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*ASPECTOS A EVALUAR* 2 PREESCOLAR

ALUMNOS

RASGOS
Dice su nombre
completo
Identifica su
nombre escrito
Comprende
normas y reglas
Recorta figuras
grandes
Hace preguntas
Practica el valor del
Respeto
Pasa las hojas de
un libro
Reconoce su
familia
Comunica estados
de nimo
Regula su
conducta
Comparte
informacin
Identifica vocales
Identifica nmeros
del 1 al 10
Identifica colores
Ordena
colecciones
tomando en cuenta
sus atributos
Arma
rompecabezas
Realiza boleados
Interpreta

JTB

CICLO 2016-2017

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canciones
Mantiene el
equilibrio
ALUMNOS

RASGOS
Comprende
conceptos relativos
al espacio
Toma el lpiz y
crayolas
correctamente
Dibuja figuras
humanas
Habla
correctamente
Juega con sus
compaeros
Participa en las
actividades
Responde cuando
se le pregunta
Alterna
movimientos
Escucha
atentamente
Mantiene la
atencin
Realiza garabatos
Buena
coordinacin motriz
gruesa
Se lava sin ayuda
las manos

JTB

CICLO 2016-2017

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JTB

CICLO 2016-2017

Referencia
Alto: 3 (lo logra)

*ASPECTOS A EVALUAR* 1 PREESCOLAR

Medio: 2 (con ayuda)

Bajo: 1(no lo logra)

ALUMNO

RASGOS
Dice su nombre
Come y bebe sin derramar
Pasa las hojas de un libro
Camina sin dificultad
Realiza el rasgado
Salta con los pies juntos
Realiza el boleado
Reconoce su familia
Comunica estados de nimo
Sube escaleras sin ayuda
Comparte informacin
Realiza ensartados
Hace trazos controlados
Identifica colores
Ordena colecciones tomando en
cuenta sus atributos
Arma rompecabezas
Lanza y patea la pelota
Interpreta canciones
Mantiene el equilibrio
Reconoce las partes del cuerpo
Escucha cuentos
Toma las crayolas
correctamente
Pelea con sus compaeros
Habla correctamente
Juega con sus compaeros
Participa en las actividades
Responde cuando se le
pregunta
Corre con facilidad
Escucha atentamente
Mantiene la atencin
Realiza garabatos

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JTB

CICLO 2016-2017

Tiene control de esfnteres

Se lava sin ayuda las manos
Se encuentra adaptado a la
escuela

Situacin didctica: ______________________________________

fecha___________

favorable

Medio

Bajo

Observaciones:

de la salud Desarrollo Fsico y

Apreciacin A. Expresin y

Exploracin y C.M

constantemente Falta

clase No se involucra en

Autorregulacin

Relaciones inter Para establecer

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Matemtico Pensamiento

ALUMNO
Lenguaje oral

NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO

Lenguaje escrito

CONCENTRADO DE LOGROS ALCANZADOS EN EL GRUPO ___________

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INSTRUMENTO DE ESCALA DE APRECIACIN

Campo Formativo: Lenguaje y Comunicacin
Aspecto: Lenguaje escrito

CICLO 2016-2017

INDICADORES
Favorable: 3 (lo
logra)
Medio: 2 (con
ayuda)

Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e

identifica para qu sirven.
Grado: 3

Perodo:2016-2017
ALUMNO

FECHA: 5-16 de Septiembre

OBSERVACIONES

Aprendizajes Esperados
Participa en actos de lectura en voz
alta de cuentos, textos informativos,
instructivos, recados, notas de opinin,
que personas alfabetizadas realizan
con propsitos lectores.
Comenta con otras personas el
contenido de textos que ha
escuchado leer, refirindose a
actitudes de los personajes, los
protagonistas, a otras formas de
solucionar un problema, o a algo
que le parezca interesante a lo
que cambiara de la historia o a la
relacin entre sucesos del texto y
vivencias personales.
Expresa sus ideas acerca del
contenido de un texto cuya
lectura escuchar, a partir del
ttulo, las imgenes o palabras
que reconoce.

Campo Formativo: Pensamiento Matemtico

Aspecto: Forma, espacio y medida
Competencia: Construye sistemas de referencia en relacin con la ubicacin espacial.
ALUMNO

Aprendizajes Esperados
Comunica
posiciones
y
desplazamientos de objetos y
personas
utilizando
trminos
como dentro, fuera, arriba, abajo,
encima, cerca, lejos, adelante,
etctera.

OBSERVACIONES

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JTB

CICLO 2016-2017

Explica
cmo
ve
objetos
y
personas desde diversos puntos
espaciales: arriba, abajo, cerca,
lejos, de frente, de perfil.
Identifica la direccionalidad de un
recorrido o trayectoria y
establece puntos de referencia.

INSTRUMENTO DE ESCALA DE APRECIACIN

Campo Formativo: Exploracin y conocimiento del Mundo
Aspecto: Mundo natural

Referencia
Favorable: 3 (lo
logra)
Medio: 2 (con
ayuda)

Competencia: Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de fenmenos que

ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias
palabras.
Grado: 3

Perodo: 2016-2017
ALUMNO

FECHA: 5-16 de Septiembre

OBSERVACIONES

Aprendizajes Esperados
Describe las caractersticas que
observa en la vegetacin, la fauna, las
montaas, el valle, la playa y los tipos
de construcciones del medio en que
vive.

Campo Formativo: Desarrollo Fsico y Salud

Aspecto: Promocin de la salud
Competencia: Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar la salud,
as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

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JTB

CICLO 2016-2017

ALUMNO

OBSERVACIONES

Aprendizajes Esperados
Aplica
medidas
de
higiene
personal, como lavarse las manos
y los dientes, que le ayudan a
evitar enfermedades.

INSTRUMENTO DE ESCALA DE APRECIACIN

Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social
Aspecto: Relaciones Interpersonales

Referencia
Favorable: 3 (lo
logra)
Medio: 2 (con
ayuda)

Competencia: Acepta a sus compaeras y compaeros como son, y aprende a actuar de

acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida
cotidiana.
Grado: 3

Perodo:2016-2017
ALUMNO

FECHA: 5-16 de Septiembre

OBSERVACIONES

Aprendizajes Esperados
Acepta desempear distintos roles y
asume su responsabilidad en las
tareas que le corresponden, tanto de
carcter individual como colectivo.

Campo Formativo: Expresin y apreciacin artstica

Aspecto: Expresin corporal y apreciacin de la danza
Competencia: Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en
acompaamiento del canto y de la msica.

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ALUMNO

Aprendizajes Esperados
Representa
mediante
la
expresin corporal, movimientos
de
animales,
objetos
y
personajes de su preferencia.

JTB

CICLO 2016-2017
OBSERVACIONES