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UAPA
Asignatura:
Fundamentos y Estructura Del Currculo Dominicano
Tema:
Estructura del Ministerio de Educacin
Participantes:
Jordany Paredes Garca
10-2637
Facilitador:
Elba Milagros Suero Daz
Fecha:
29-02-14
Nagua, Rep. Dom.
ndice
Introduccin
Servicios Pedaggicos
Servicio de Planificacin
10
Conclusin
13
Bibliografa
14
Introduccin
El presente reporte trata acera de la estructura del Ministerio de Educacin de
la Repblica Dominicana, destacando sus Direcciones Regionales,
Direcciones Distritales y Centro Educativos.
El Ministerio de Educacin es el organismo estatal encargado de la
planificacin, gestin, administracin y elaboracin del modelo educativo
dominicano, la administracin de las escuelas pblicas y la supervisin de los
colegios privados.
Art. 113.- Se crean los Distritos Educativos y sus respectivas Juntas Distritales
de Educacin y Cultura como rganos descentralizados de gestin
dependientes de las Direcciones Regionales de Educacin y Cultural
Art. 114.- Los Distritos de Educacin y Cultura tendrn como mbito
jurisdiccional el territorio de los municipios, y podrn estar conformados por
uno o varios de ellos dependiendo de factores relacionados con la densidad de
estudiantes y centros educativos en el territorio de esos municipios.
Art. 115.- El Distrito estar a cargo de una Direccin colegiada compuesta por
un Director y Directores Adjuntos, los cuales sern seleccionados por el
Secretario de Estado de Educacin y Cultura de una terna propuesta por la
Junta Regional de Educacin y Cultural
Prrafo.- La estructura, las funciones y la forma de organizacin de las
direcciones educativas distritales, quedaran determinadas reglamentariamente
por el Consejo Nacional de Educacin.
Art. 116.- Son funciones de las Juntas Distritales de Educacin y Cultura:
a) Participar en la planificacin educativa, en lo que respecta a su jurisdiccin;
b) Proponer, conocer y aprobar planes y programas para el enriquecimiento y
fomento de la educacin, la ciencia y la cultura en el mbito de su
competencia territorial;
c) Evaluar la ejecucin de planes y programas dentro de su jurisdiccin y
efectuar revisiones de la planificacin establecida para ella, a fin de
actualizarla y mejorarla, en el mbito de su competencia;
d) Recomendar a la Secretarla de Estado o a los Institutos Descentralizados
adscritos a la Secretaria, la implantacin de polticas que favorezcan el
desarrollo educativo de su distrito;
e) Solicitar a las autoridades centrales de la Secretaria, asesoramiento ante
problemas especiales, comunicarles la existencia de fallas, asegurarse del
oportuno envo de datos e informaciones y en general facilitar el
cumplimiento de las tareas que les corresponden, dentro de su jurisdiccin;
Art. 119.- Cada uno de los centros educativos pblicos y privados, dentro del
mbito de la presente ley, estar referido a uno de los Distritos de Educacin y
Cultura en funcin de su localizacin geogrfica. Los criterios de creacin,
acreditacin y financiamiento estarn enmarcados en los reglamentos que
dicte el Consejo Nacional de Educacin y en consonancia con la legislacin
vigente.
Art. 120.- Los centros educativos pblicos tendrn una direccin y una junta
como rgano descentralizado de gestin de centro.
Art. 121.- La direccin del centro educativo tendr a su cargo velar por el
cumplimiento en su plantel de las disposiciones legales y las emanadas de los
organismos superiores as como viabilizar el cumplimiento de las decisiones
de la Junta del Centro Educativo.
Art. 122.- En cada centro educativo se constituir una Junta Escolar concebida
como el organismo de participacin representativo, encargado de crear los
nexos entre la comunidad, el centro educativo y sus actores, con el fin de que
el centro educativo desarrolle con xito sus funciones.
Art. 123.- Son funciones de la Junta del Centro Educativo:
a) Aplicar los planes de desarrollo del centro educativo, enmarcados por las
polticas definidas por el Consejo Nacional de Educacin;
b) Fortalecer las relaciones entre escuela y comunidad y el apoyo de una a
otra;
c) Articular la
extracurriculares;
actividad
escolar
enriquecerla
con
actividades
Conclusin
En conclusin, el Ministerio de educacin cumple con la finalidad de regular
el Sistema Educativo dominicano de conformidad con la Ley General de
Educacin No. 66-97.
De la misma manera, las instituciones descentralizadas son vitales para el
buen funcionamiento de la educacin en virtud de que estas asumen
posiciones y resuelven problemas sin la necesidad de saturar a la sede central,
posibilitando que los solicitantes tengan resultados en el menor tiempo
posible.
Bibliografa
www.minerd.gob.do
www.quisqueyavirtual.edu.do
es.wikipedia.org
sitios.educando.edu.do