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Vol. 7, Ninfantiles
1, 1999,sobre
pp. 49-73
la separacin parental
49
Resumen
Se aborda el estudio de las creencias infantiles sobre la separacin/divorcio
parental mediante una adaptacin de la escala desarrollada por Kurdek y Berg en
1987 (CBAPS). Los resultados ponen de relieve que los hijos presentan creencias
ms problemticas respecto a la separacin parental cuando sta se produce de
forma contenciosa en vez de por la va de la mediacin familiar y que los hijos de
padres separados contenciosamente tienden a culpabilizar ms por el conflicto al
progenitor no custodio, aunque la regularidad de visitas con ste aminore tales
atribuciones culpabilizadoras. Tambin se estudia el efecto del tiempo transcurrido
desde la separacin sobre tales creencias infantiles relativas a la separacin parental
y su relacin con el ajuste emocional y social de los nios. Finalmente, se aprecia la
necesidad de ms investigacin para clarificar el papel que las nuevas parejas de
los progenitores pueden desempear en la comprensin filial de la separacin
parental.
PALABRAS CLAVE: Evaluacin de la custodia infantil, adaptacin infantil despus del
divorcio.
Abstract
This paper proposes the study of childrens beliefs about parental divorce through
an adaptation of Kurdek and Berg scale CBAPS. Results emphasize that children
show more problematic beliefs when parental divorce is litigious instead of by
mediation. Moreover, in these cases, children blame the conflict on the no custodial
parent rather than the custodial, although regular visitation decreases these
problematic attributions. We also analize the effect of the time passed since divorce
over the childrens beliefs and their personal and social adjustment. Additionally,
an in-depth investigation to clarify stepparents role in the childs understanding of
divorce is needed.
KEY WORDS: Child custody evaluation, childrens postdivorce adjustement.
1 Correspondencia: Marta Ramrez Gonzlez, Gabinete de psiclogos de los Juzgados de Familia,
Juzgados de Primera Instancia, c/ Capitn Haya, 66, 2 planta. 28020 Madrid (Espaa).
Agradecimientos: Agradecemos a Pilar de Luis, psicloga de la Administracin de Justicia, y a Trinidad Bernal, directora del Centro PSIDE, su inestimable colaboracin en la obtencin de las muestras de
este estudio.
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Introduccin
La presente investigacin se centra en el estudio de las creencias y la comprensin infantil sobre la separacin/divorcio parental y el consiguiente desarrollo de
instrumentos apropiados de medida de tales aspectos. Este tema ha despertado hasta
el momento poco inters, en comparacin con la ingente cantidad de investigaciones y publicaciones existente sobre los efectos del divorcio en los nios.
Los hijos han recibido poca atencin como objeto de evaluacin en los asuntos de custodia disputada. Se ha pretendido siempre salvaguardar el mejor inters
de los hijos, pero a menudo siguiendo la mxima de todo por ellos, pero sin contar
con ellos, con sus puntos de vista y con su propia experiencia sobre la ruptura
parental, pese a que sta puede determinar en buena medida sus motivaciones de
custodia y visitas, que han sido un tema clsico en las evaluaciones forenses en este
mbito (Ramrez, 1992).
Este aparente descuido parece tanto menos justificado teniendo en cuenta que
el divorcio es una experiencia cada vez ms frecuente en todas las sociedades desarrolladas y para cuyo afrontamiento, por tanto, habr que ir entrenando a padres e
hijos, como una estrategia ms de prevencin de problemas de salud mental. En
este empeo habrn de jugar un papel decisivo los aspectos cognitivos (creencias
errneas, estilos de atribucin, etc.) dadas las relaciones causales ampliamente demostradas entre stos y un amplio nmero de desrdenes afectivos y conductuales
en la infancia. Teoras como la de Beck, sistematizando la contribucin de los fallos
en el procesamiento de la informacin a la depresin, o abordajes teraputicos como
la Terapia Racional Emotiva de Ellis, dan razn de la estrecha vinculacin existente
entre procesos cognitivos y psicopatologa. Y en este campo en concreto ya se
empieza a investigar sobre posibles mediadores cognitivos del ajuste infantil postdivorcio (Kurdek, 1988).
Multitud de terapeutas han sealado que con frecuencia los hijos construyen
creencias problemticas o hacen atribuciones errneas sobre la separacin parental
(Gardner, 1976; Wallerstein y Kelly, 1980; etc.). Pero pocos psiclogos parecen haberse aventurado a buscar y publicar formas sistemticas de evaluacin de dichas
creencias ms all de su ojo clnico. Hay algunos precedentes de tcnicas
proyectivas, por ejemplo el test embrin del empleado en este estudio (Kelly y
Berg, 1978), alguna medida objetiva con formato de escala Likert, pero de baja validez
segn indicaba ya el propio autor (Reinhard, 1977) y entrevistas con diverso grado
de estructuracin, por ejemplo la de Kurdek y Siesky (1980) o la de Hingst (1981).
En esta investigacin hemos empleado el instrumento desarrollado hace una dcada por Kurdek y Berg (1987) para la estimacin de las creencias infantiles sobre la
separacin/divorcio parental y cuya descripcin detallada se incluye en la parte correspondiente al Mtodo.
El Estudio pretende, en sntesis, poner a prueba las siguientes hiptesis:
1. Las creencias problemticas que presentan los nios sobre la separacin de
sus padres guardan relacin con la forma o procedimiento por el que tiene lugar
dicha separacin. Por tanto, existirn bastantes diferencias entre las creencias que
presenten los hijos de padres separados mediante un procedimiento judicial con-
51
Mtodo
Sujetos
La investigacin incluy la participacin de dos muestras distintas de sujetos. La
primera de ellas que denominaremos muestra del juzgado (MJ), estaba compuesta
por 76 nios, 40 varones y 36 mujeres, con edades comprendidas entre los 8 y los
13 aos (X = 10,30 aos), todos ellos hijos de familias en situacin de separacin/
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Material
El instrumento de evaluacin empleado en esta investigacin fue la Escala de
creencias infantiles sobre la separacin parental (Childrens Beliefs About Parental
Divorce Scale, CBAPS; Kurdek y Berg, 1987). La eleccin de esta escala en el presente estudio responde a dos razones bsicas:
1. Se trata de un autoinforme, tcnica adecuada para la exploracin de variables cognitivas y que parece ms til que los informes parentales para conocer los
autnticos puntos de vista de los nios, teniendo en cuenta las considerables discrepancias entre las valoraciones parentales y las filiales del ajuste post-divorcio de los
hijos apuntadas en numerosos trabajos realizados en este campo (Fulton, 1979;
Wallerstein y Kelly, 1980; Stangeland, Pellegreno y Wantz 1989; etc.). Esta discrepancia es en general atribuida por los diversos autores a que los progenitores
informadores son juez y parte en el conflicto y sus propias emociones y el estrs
al que se ven sometidos interfieren en su capacidad de observacin del comportamiento y las emociones de los hijos, vindose comprometida la fiabilidad de sus
informes.
2. Es una escala objetiva ms acorde con modelos de evaluacin familiar con
rigor cientfico y dado su reducido tamao exige un tiempo de aplicacin razonable
para ser usada en el contexto de una evaluacin pericial de un Juzgado de Familia.
Adems, como sealan los autores de la escala, pese al pequeo nmero de tems,
la escala presenta cualidades psicomtricas aceptables.
El instrumento original ha sido traducido y adaptado al efecto a la lengua y cultura espaolas, constando la versin de la escala finalmente empleada (CBAPS-R)
de siete subescalas de seis tems SI/NO cada una, en vez de las seis subescalas de
que consta el original, ya que en nuestra versin se ha aadido una subescala relativa a un aspecto no recogido en la escala original pese a su frecuente mencin en
la literatura sobre adaptacin infantil al divorcio (p.ej., Shiller, 1986; Hetherington,
1979) como son los conflictos de lealtad.
Es posible que la omisin de este contenido en la escala original se deba a su
consideracin como una dimensin ms afectiva que cognitiva, pero tal apreciacin
tambin podra hacerse de los sentimientos de abandono o del miedo al ridculo/
rechazo, que, sin embargo y con toda razn, forman parte del CBAPS, ya que unos
y otros son sentimientos que implican comprensiones problemticas de la separacin parental. De hecho, nuestra prctica profesional en los Juzgados de Familia nos
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Resultados
A fin de poner a prueba la primera de las hiptesis planteadas, se efectu la
comparacin de los datos obtenidos en las 7 subescalas del CBAPS-R, entre la muestra
de nios de padres separados contenciosamente (Muestra Juzgado=MJ) y la de
aquellos cuyos padres se haban separado siguiendo un proceso de mediacin (Muestra Mediacin=MM). Los resultados obtenidos por la prueba t de Student apoyan la
hiptesis de que son bastantes las subescalas del CBAPS-R en las que se reflejan
efectos significativos del procedimiento de separacin parental (vase la Tabla 1). En
todos los casos, a excepcin de la subescala ER, la diferencia, llegue o no a ser significativa, es favorable a la MM2. Las diferencias entre ambos grupos fueron siempre en la misma direccin: medias superiores en la MJ que en la MM, tal como
puede apreciarse en la Tabla 1.
Tabla 1
Promedios en las subescalas del CBAPS-R en funcin de la procedencia de la
muestra. Al lado entre parntesis figuran las desviaciones tpicas. En la parte
inferior las t obtenidas y entre parntesis los grados de libertad
CL
MR
CP
SA
CM
ER
AC
MJ
2,55(1,408)
1,27(1,196)
1,71(2,208)
1,31(1,349)
1,61(2,078)
1,32(1,620)
1,06(1,258)
MM
2,04(1,296)
0,60(0,783)
0,82(1,230)
0,60(,783)
0,52(0,846)
1,52(1,563)
0,65(0,647)
1,55
3,13 *
2.45 *
3,14 **
3,79 ***
0,50
2,9 *
(97)
(55,86)
(67,09)
(64,11)
(88,84)
(97)
(73,04)
*
p<,05
** p<,01
*** p<,001
55
Con objeto de estudiar la relacin existente entre las percepciones infantiles sobre
sus figuras parentales y sus creencias sobre la separacin parental, se calcularon las
correspondientes correlaciones entre las 7 subescalas del CBAPS-R y las escalas de
percepcin parental del TAMAI (las dos positivas, ATPEPA y ATPEMA, y las dos negativas, RESTPA y RESTMA). De forma complementaria, se calcularon tambin las correlaciones con las escalas de percepcin parental del PPI (las dos positivas, PPOS y
MPOS, y las dos negativas, PNEG y MNEG) para la submuestra de los nios de la MJ
en que dicho instrumento se haba utilizado tambin (concretamente 49 de los 76
sujetos de la MJ). Se obtuvieron las correlaciones que se reflejan en la Tabla 2.
Tabla 2
Correlaciones entre las subescalas del CBAPS - R y las escalas de percepcin
parental del TAMAI y del PPI
ATPEMA(1)
ATPEPA(1)
RESTPA(1)
RESTMA(1)
PPOS(2)
MPOS(2)
PNEG(2)
MNEG(2)
CL
0,0699
0,2185
-0,1691
0,0521
0,2933
-0,0447
-0,3376*
-0,0391
MR
-0,0052
0,0561
-0,0748
0,1148
0,2603
-0,2512
-0,2892
0,0291
CP
0,3641
SA
**
**
**
0,5192
0,7067
-0,4020*
0,2334
-0,3090
-0,1333
0,3910*
0,6729**
0,4830**
-0,6513**
-0,2572
0,6370**
0,0244
-0,0872
0,0277
-0,2241
-0,0666
0,0732
-0,0452
0,0463
0,1847
-0,2126
0,0097
0,1355
-0,6560
0,7469
-0,3164
-0,1327
0,2447
0,0267
0,3762**
CM
-0,6708**
0,3084*
-0,3395*
ER
0,1009
0,0787
AC
-0,0007
0,1858
(1) N = 76
(2) N = 49
-0,7187
**
**
**
* p < ,01
** p < ,001
MR
-0,2957
MANIQUEO
-0,3031
N = 76
* p < ,01
** p < ,001
DISCREPA
-0,0204
-0,0609
CP
SA
**
0,3632
**
0,5229
0,0894
-0,0878
CM
ER
AC
**
-0,2792
-0,1458
**
-0,2380
-0,2234
0,4226
0,4459
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Con el fin de estudiar la incidencia de las variables temporales Edad de los Hijos
y Tiempo Transcurrido desde la ruptura parental, en las creencias de los nios sobre
la separacin de sus padres, segn se planteaba en la hiptesis cuarta de esta investigacin, se calcularon los coeficientes de correlacin de Pearson, no encontrndose correlacin alguna entre el Tiempo Post-ruptura y las subescalas del CBAPS-R en
ninguna de las dos muestras (MJ y MM) y nicamente una correlacin positiva
(a= 0,01) entre la edad de los hijos y las puntuaciones en CM en la Muestra del
Juzgado (MJ).
Con objeto de profundizar ms en el posible efecto de estas variables temporales se procedi a su recodificacin como variables discretas, para poder calcular si
exista diferencia entre las medias dadas para las diversas subescalas del CBAPS-R
por grupos de diferente edad o de mayor o menor tiempo post-ruptura. As pues,
una vez categorizada la Edad en Menores o iguales de 10 aos y Mayores de 10
aos, los resultados en la prueba t de Student para la Muestra MJ sealaron que
ambos grupos nicamente diferan en cuanto a CM [t(54,54)=2,37; p<0,03] siendo
en esta variable mayor la media del grupo de nios de ms de 10 aos, como era
de esperar dada la correlacin positiva hallada anteriormente entre CM y Edad.
A su vez, la variable Tiempo Transcurrido desde la ruptura fue categorizada conforme a estudios precedentes en el rea en: Inferior a 1 ao, Entre 1 y 3 aos y Ms
de 3 aos postruptura. Los datos se analizaron mediante un Anlisis de Varianza,
encontrndose para la muestra MJ diferencias significativas nicamente tambin en
CM [F2,73=3,9574; p<0,03]. Las pruebas posthoc realizadas segn el procedimiento
de Scheff mostraron que es el grupo de tiempo de ruptura inferior a un ao el que
difiere del de 1 a 3 aos (p<0,05). Si bien con la prueba Kruskal-Wallis los grupos
tambin diferan entre s, la aplicacin a posteriori del procedimiento de Scheff en
este caso mostraba que el grupo de tiempo de ruptura inferior a un ao difera de
los otros dos (p<0,01).
Para la muestra MM no se hall ninguna diferencia de medias significativa entre
los diversos grupos de Tiempo Post-ruptura y slo respecto a AC entre los dos grupos de Edad (U=21; p<0,01) pero en el sentido contrario al esperado, ya que el
promedio es ms alto en el grupo de mayor edad.
As pues, no se obtuvieron los resultados hipotetizados respecto a las subescalas
ER, AC y CL. En el primer caso, no obstante, la correlacin entre ER y Tiempo Postruptura era negativa. Por tanto, aunque no llegase a ser significativa iba en la direccin esperada. Sin embargo, la correlacin entre AC y Edad adems de ser insignificante era, en contra de lo esperado, positiva. Por este motivo, obtuvimos un diagrama de dispersin a fin de observar la distribucin de las puntuaciones en AC segn
edades en la MJ. La representacin grfica de los datos se recoge en la Tabla 4, que
pone de relieve una distribucin en meseta; es decir, con valores mximos de AC
en las edades intermedias y valores inferiores tanto para los ms pequeos como
para los ms mayores.
Por otra parte, en contra de lo esperado, se observa que el nivel de CL tiende a
una discreta reduccin con el tiempo, aunque la diferencia entre los tres grupos en
que se ha recodificado la variable Tiempo Transcurrido desde la ruptura no sea significativa.
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Tabla 4
Distribucin de las puntuaciones en Autoculpabilizacin segn edades
PLOT OF AC WITH EDAD
10
11
12
13
Respecto a la quinta de las hiptesis formuladas, se han encontrado, efectivamente, diferencias significativas en cuanto a Culpabilizacin del progenitor no custodio entre el grupo con visitas regulares y los de visitas irregulares o nulas. Los
datos se obtuvieron mediante un Anlisis de Varianza [F2,71=9,72; p<0,003] y la
aplicacin a posteriori del procedimiento de Scheff (p<0,01), siendo la culpabilizacin
del progenitor no custodio notoriamente menor en el grupo de nios que mantena
visitas regulares con dicho progenitor. Sin embargo, la variable Regularidad de Visitas no estableca diferencias significativas en cuanto a Sentimientos de Abandono.
Tal como se haba previsto en la hiptesis sexta, no se encontr ninguna diferencia significativa en las creencias filiales sobre la separacin parental en funcin del
sexo de los nios en ninguna de las dos muestras (MJ y MM), una vez aplicada la
prueba t de Student. Tampoco los ANOVAS Sexo x Edad y Sexo x Custodia arrojaron
datos significativos.
La incidencia del sexo del progenitor custodio, o lo que es igual de la Condicin
de Custodia, fue estudiada comparando mediante la prueba t de Student el grupo
de nios bajo Custodia Materna con el grupo de Custodia Paterna (desprecindose
los dos casos en que todava exista convivencia parental pese a estar en trmites de
separacin), comprobndose que ambos grupos nicamente diferan entre s en las
subescalas referidas a culpabilizaciones unilaterales (CP y CM), siendo mayor la
Culpabilizacin Paterna (CP) en el grupo de Custodia Materna [t(67,03)=4,05;
p<0,001] y la Culpabilizacin Materna (CM) mayor en el grupo de Custodia Paterna
[t(44,52)=4; p<0,001].
A fin de profundizar ms en el posible papel desempeado por la condicin de
custodia en las creencias que los nios desarrollan sobre la separacin de sus padres, se estudi su interaccin con otras variables relevantes, tales como la Edad de
los nios y la regularidad de Visitas mantenidas con el progenitor no custodio. El
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anlisis de varianza efectuado con las variables Condicin de Custodia (Materna versus
Paterna) y Edad del nio (Menores y Mayores de 10 aos) arroj un efecto significativo de la interaccin en las subescalas CM [F1,70=12,415; p<0,03] y AC [F1,70=1,653;
p<0,04]. Los estadsticos adicionales indicadores de los casos y medias para cada
cruce, revelan, en el primero de los casos, que si bien la CM siempre es mayor bajo
Custodia Paterna que bajo Custodia Materna, los niveles de CM se disparan notablemente en el grupo de nios bajo Custodia Paterna que son mayores de 10 aos.
En el segundo caso los resultados indican que la AC es menor en los nios ms
pequeos cuando estn bajo Custodia Materna, mientras que en el grupo de nios
de menos de 10 aos la AC es menor bajo Custodia Paterna.
El ANOVA efectuado con las variables Condicin de Custodia x Visitas con el
progenitor no custodio, mostr un efecto significativo de la interaccin en la subescala
CM [F1,70=18,106; p<0,001], en el sentido de que cuando existen visitas regulares
los nios bajo Custodia Paterna presentan niveles muy similares de CM a los dados
por nios bajo Custodia Materna, pero muy superiores a stos cuando no existen
visitas o stas son irregulares (Figura 1). En el mismo sentido, se observa un efecto
interactivo respecto de la variable CP, pero slo marginalmente significativo
[F1,70=3,886; p<0,053] (Figura 2).
6
Custodia Paterna
Custodia Materna
Culpabilizacin Materna
0
Sin visitas
regulares
Con visitas
regulares
59
6
Custodia Paterna
Culpabilizacin Paterna
Custodia Materna
0
Sin visitas
regulares
Con visitas
regulares
60
Kruskal-Wallis como con un Anlisis de varianza, sin que entre ellos se encontrasen
diferencias significativas en ninguna de las subescalas del CBAPS-R en funcin de la
Condicin de Reemparejamiento de los progenitores.
Sin embargo, s se ha comprobado que la variable Condicin de Reemparejamiento
interacta con otras variables tales como la Condicin de Custodia, la Regularidad
de Visitas o el Tiempo transcurrido desde la ruptura. El ANOVA efectuado con las
variables Condicin de Reemparejamiento y Condicin de Custodia arroj un efecto
significativo de la interaccin en la subescala CP [F2,68=3,160; p<0,05]. Estos resultados parecen indicar que bajo custodia materna la condicin de reemparejamiento
incide notoriamente, en el sentido de que si ninguno o ambos progenitores tienen
nueva pareja, la CP es mucho mayor que si slo la tiene uno de ellos, mientras que
bajo la custodia paterna la condicin de reemparejamiento no parece incidir (Figura
3). Aunque sobre la subescala CM el efecto no llegase a ser significativo, puede
apreciarse un patrn similar pero invertido en lo que se refiere a que bajo la custodia materna la condicin de reemparejamiento no parece incidir, no as en cuanto a
que bajo custodia paterna los valores ms altos de culpabilizacin no son los de los
casos en que ambos o ningn progenitor tiene nueva pareja, sino aquellos en que
slo la tiene el padre (Figura 4).
6
Reemparejamiento de ambos/ninguno
Culpabilizacin Paterna
5
4
3
2
1
0
Custodia Paterna
Custodia Materna
61
Reemparejamiento de ambos/ninguno
Reemparejamiento del padre
Culpabilizacin Materna
Reemparejamiento de la madre
4
0
Custodia Paterna
Custodia Materna
Tambin se estudi el efecto de la variable Condicin de Reemparejamiento atendiendo no a qu progenitor/es tena/n nueva pareja, sino a qu papel desempeaba
el progenitor reemparejado (custodio o con visitas). Para ello se recodificaron las
variables segn la Condicin de Reemparejamiento del progenitor Custodio (Custrepa)
y/o del que tena Visitas (Visirepa), independientemente de su sexo. El ANOVA correspondiente muestra que su interaccin resulta significativa en la subescala SA
[F1,70=4,071; p<0,05]. Estos resultados parecen sugerir que cuando el progenitor
custodio no tiene una nueva pareja, los Sentimientos de Abandono que experimentan los nios no varan en funcin de si el progenitor con visitas la tiene o no, pero
cuando el custodio s tiene nueva pareja, dichos sentimientos de abandono son
superiores si el progenitor con visitas no la tiene (Figura 5).
El anlisis de varianza realizado con las variables Condicin de Reemparejamiento
y Regularidad de Visitas precis de la recodificacin de stas y la reduccin del nmero de casillas (3x4) a fin de tener un nmero de datos suficiente en cada casilla.
La Condicin de Reemparejamiento fue recategorizada en los casos en los que ambos
progenitores o ninguno estuviese reemparejado y en aquellos otros casos en los que
slo uno (padre o madre) lo estuviese. Igualmente se recodific la variable referida
a la Regularidad de Visitas en Nulas o Irregulares y Regulares. El ANOVA efectuado
mostr un efecto significativo de la interaccin en las subescalas CP [F1,70=4,454;
p<0,04] y CM [F1,70=4,165; p<0,05]. Los estadsticos adicionales revelan que habiendo
visitas regulares la condicin de reemparejamiento prcticamente no incide en nin-
62
Sentimientos de Abandono
6
Progenitor Visitas CON Reemparejamiento
5
4
3
2
1
0
Progenitor
Custodio
SIN Reemparejamiento
Progenitor
Custodio
CON Reemparejamiento
6
Reemparejamiento de ambos/ninguno
Culpabilizacin paterna
0
Sin visitas
regulares
Con visitas
regulares
63
6
Reemparejamiento de ambos/ninguno
Culpabilizacin Materna
0
Sin visitas
regulares
Con visitas
regulares
Miedo al ridculo
Reemparejamiento de la Madre
4
0
Inferior a 1
ao
Entre 1 y 3
aos
Superior a 3
aos
64
guna de las dos subescalas (CP y CM), pero cuando no existen visitas o stas son
irregulares su incidencia es diferente para cada subescala (Figuras 6 y 7). En concreto, la inspeccin visual de estas figuras sugiere que la CP podra ser ms elevada si
ninguno tiene nueva pareja, mientras que la CM podra ser mayor cuando la que
tiene nueva pareja es la madre.
Finalmente, el cruce Tiempo Post-ruptura x Condicin de Reemparejamiento
result significativo en la subescala MR [F5,65=2,901; p<0,03]. Pese a la compleja
representacin grfica de este anlisis, los estadsticos adicionales parecen sugerir
que el Miedo al Ridculo (MR) es mayor cuanto ms tiempo pasa desde la ruptura
cuando ambos progenitores tienen nueva pareja, no se ve afectado por el tiempo
post-ruptura si el reemparejamiento es del padre o si ninguno tiene nueva pareja,
pero es considerablemente mayor en el perodo intermedio (entre 1 y 3 aos desde
la ruptura) si es la madre quien tiene nueva pareja, estabilizndose en niveles similares a los casos de reemparejamiento del padre o de ninguno de los dos en el grupo en que ya haban transcurrido ms de 3 aos desde la ruptura (Figura 8).
Discusin
De acuerdo con lo que plantebamos en la introduccin, el procedimiento a travs del cual se separan los padres tiene una notable influencia en la frecuencia y
magnitud de las creencias problemticas que los nios desarrollan al respecto. Es
importante hacer notar que los nios cuyos padres se separan de forma contenciosa presentan medias ms altas en todo tipo de razonamientos problemticos sobre
la separacin de sus padres que los nios cuyos padres siguen al separarse un proceso de mediacin, excepto en lo que a esperanzas de reconciliacin se refiere. Este
dato, unido al hecho de que tampoco ambas muestras diferan de forma significativa en cuanto a conflictos de lealtad, hacen pensar que el clima amistoso y dialogado en la separacin parental favorece que los hijos desarrollen visiones ms
ecunimes y menos culpabilizadoras al respecto aunque no aminore los conflictos
de lealtad ni las esperanzas de reconciliacin.
Posiblemente, los niveles equiparables de conflictos de lealtad presentados por
los nios de ambas muestras tengan su explicacin en que el moverse entre dos
seres queridos pero enfrentados entre s (como ocurre con los padres que se pelean judicialmente) exige el mismo ejercicio de equilibrio que el tratar de permanecer considerado y ecunime con ambos progenitores. Prueba de ello es que en estudios sobre custodia compartida se ha constatado que bajo esta frmula los nios
siguen experimentando tambin conflictos de lealtad (Shiller, 1986).
Por otro lado, parece lgico pensar que el clima amistoso y de no enfrentamiento abierto entre los padres que eligen la va de la mediacin para dirimir sus diferencias puede contribuir, en cierta forma, a que los nios alberguen ms esperanzas de
reconciliacin entre sus padres. De hecho, tambin se ha visto que en los casos en
los que, pese a ser una separacin contenciosa, no concurren indicadores de
conflictividad extrema (como, por ejemplo, episodios violentos que requieran la intervencin de fuerzas de orden pblico) los nios tambin albergan ms esperanzas
65
66
67
68
69
70
Referencias
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72
ANEXO 1
ESCALA DE CREENCIAS INFANTILES SOBRE EL DIVORCIO PARENTAL*
INSTRUCCIONES:
Las siguientes frases son opiniones de chicos y chicas como t sobre la separacin de sus padres. Queremos que nos digas S ests de acuerdo o no con cada una
de esas opiniones.
Es muy sencillo:
Atencin!:
No hay respuestas buenas ni malas, est bien lo que t opines. CONTESTA CON
SINCERIDAD, tus padres no van a conocer tus respuestas.
CUANDO TERMINES
ASEGRATE DE HABER CONTESTADO TODAS LAS PREGUNTAS.
MUCHAS GRACIAS.
73
A veces me siento mal porque tengo que elegir entre mi padre y mi madre.
NO
2.
Me suele molestar que otros chicos o chicas me pregunten mucho por mis padres.
NO
3.
NO
4.
A veces me preocupa pensar que en el futuro mis dos padres quieran vivir sin m.
NO
5.
NO
6.
NO
7.
Mis padres a menudo discutan entre ellos despus de que yo me hubiese portado mal.
NO
8.
Cuando disfruto con uno de mis padres siento como S traicionara la confianza del otro en m.
NO
9.
Me gusta charlar con mis amigos y amigas ahora tanto como antes.
NO
NO
11. Es posible que ninguno de mis padres quiera volver a verme ms.
NO
NO
NO
NO
15. Pienso que para ser un hijo justo debera pasar exactamente la misma cantidad de tiempo con cada uno de mis padres.
NO
16. Me gusta jugar con mis amigos y amigas ahora igual que antes.
NO
17. Cuando mi familia tena problemas normalmente era por algo que mi padre haba dicho o hecho.
NO
NO
NO
20. Mi familia probablemente har junta en adelante tantas cosas como antes.
NO
21. Mis padres probablemente discutan ms cuando yo estaba con ellos que cuando no.
NO
22. Me molesta que me pregunten con quin prefiero vivir, es mejor que lo decidan mis padres o el Juez.
NO
23. Me gustara estar solo ms que jugar o salir con chicos y chicas.
NO
NO
NO
NO
27. Mis padres probablemente se darn cuenta de que han cometido un error y volvern a juntarse otra vez.
NO
NO
29. Sigo prefiriendo a mi madre para unas cosas y a mi padre para otras.
NO
30. Mis amigos o amigas y yo, seguimos haciendo muchas cosas juntos.
NO
NO
32. A veces pienso que cualquier da tendr que irme a vivir con algn amigo o pariente.
NO
NO
NO
35. Yo puedo hacer que mis padres estn descontentos el uno con el otro, con lo que yo digo o hago.
NO
36. Creo que para m no es un problema decir en cada momento con cual de mis padres me apetece estar.
NO
37. Mis amigos y amigas comprenden cmo me siento con lo de mis padres.
NO
NO
39. Siento que a mis padres todava les gusta tenerme con ellos.
NO
NO
41. A veces pienso que cuando mis padres se den cuenta de cunto les quiero, volvern a vivir juntos.
NO