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En el presente curso taller de tesis II abarcara el anlisis de una tesis cuantitativala cual, se
titula: Programa de Habilidades para la Vida, para desarrollar las Habilidades Sociales
en alumnos de 5to. y 6to. grado de Primaria de la I.E. N 5136 Fernando Belaunde
Terry; Callao - 2016, de la alumna Mara Lourdes Aguilar Garca, de la Universidad
Cesar Vallejo.
1.1. Anlisis de datos
Tabla N 4
En la tabla nmero 3 titulada Contingencia (ASERTIVIDAD) Pre test se encuentra el
50.0%, evidencian que el 32.5% de la muestra a veces evidencia rastros de asertividad en
las habilidades sociales del alumnado, en tanto que el 7.5% de estos resumen que solo se
evidencian a menudo; por otro lado en cuanto al 50.0% del grupo experimental del 6to.
grado, de los cuales se pueden evidenciar a veces con un 42.5% de la muestra, con una
tendencia a evidenciarse rara vez con un 7.5% respectivamente.
Tabla N 5
En la tabla nmero 4 titulada Contingencia (COMUNICACIN) Pre test se encuentra el
grupo control 5to. grado que supone el 50.0%, evidencian que el 30.0% de la muestra a
veces evidencia rastros de comunicacin en las habilidades sociales del alumnado, en tanto
que el 7.5% de estos resumen que solo se evidencian a menudo; por otro lado en cuanto al
50.0% del grupo experimental del 6to. grado, de los cuales se pueden evidenciar a veces
con un 25.0% de la muestra, con una tendencia a evidenciarse siempre con un 2.5%
respectivamente.
Tabla N 6
En la tabla nmero 6 titulada Contingencia (AUTOESTIMA) Pre test se encuentra las
medias para el grupo control 5to. grado que supone el 50.0%, evidencian que el 22.5% de
la muestra a veces evidencia rastros de autoestima en las habilidades sociales del
alumnado, en tanto que el 7.5% de estos resumen que solo se evidencian rara vez; por otro
lado en cuanto al 50.0% del grupo experimental del 6to. grado, de los cuales se pueden
evidenciar a veces con un 27.5% de la muestra respectivamente.
Tabla N 7
En la tabla nmero 7 titulada Contingencia (TOMA DE DECISIONES) Pre test se
encuentra que para el grupo control 5to. grado que supone el 50.0%, evidencian que el
27.5% de la muestra a veces evidencian rastros de adecuadas toma de decisiones en las
habilidades sociales del alumnado, en tanto que el 10.0% de estos resumen que solo se
evidencian rara vez; por otro lado en cuanto al 50.0% del grupo experimental del 6to.
grado, de los cuales se pueden evidenciar a veces con un 22.5% de la muestra, tanto que
solo el 2.5%.
Tabla N 8
En la tabla nmero 8 titulada Contingencia (Habilidades sociales) Pre test, se encuentra
que del 5to. que representa el 50.0.% existe una tendencia de 35.0% de quienes a veces
evidencian rara vez dichas habilidades sociales, en tanto que el 5.0% restante tienen una
tendencia rara vez observada en cuanto a dichas habilidades sociales, asimismo en cuanto
al 50.0% del grupo experimental, el 30.0% de ellos si evidencian el resultado a veces, en
tanto que la tendencia del 20.0%.
Tabla N 9
En la tabla nmero 9 titulada Contingencia (ASERTIVIDAD) Post test se encuentra que
del 5to. que representa el 50.0.% existe una tendencia de 30.0% de quienes a veces
evidencian rara vez dichas habilidades sociales, en tanto que el 5.0% restante tienen una
tendencia rara vez observada en cuanto a dichas habilidades sociales, asimismo en cuanto al
50.0% del grupo experimental, el 35.0% de ellos si evidencian el resultado a veces, en tanto
que la tendencia del 15.0% si se encuentran a menudo tal como se muestra en los
resultados.
Tabla N 10
1.2.
1.2.1 Instrumentos
Las tesistas para comprobar si el programa fue vlido o no aplicaron diversos instrumentos
a los nios de 5to. y 6to. Grado de primaria de la I.E. N 5136 Fernando Belaunde Terry;
Callao - 2016.
alterna que sugiere que La aplicacin de un Programa de habilidades para la vida influir
de manera directa y significativa en el Mejoramiento de las habilidades sociales en los
nios de 5to. y 6to. Grado de primaria de la I.E. N 5136 Fernando Belaunde Terry;
Callao 2016 II, validndola.
1.3.2.
Hiptesis Especficas
Existe una influencia significativa el desarrollo de la comunicacin del Programa de
habilidades para la vida, sobre el Mejoramiento de las habilidades sociales en los
nios de 5to. y 6to. Grado de primaria de la I.E. N 5136 Fernando Belaunde
Terry; Callao 2016 - II.
se encuentra del estadstico de prueba T de Students el resultado de Comparacin se
muestra con un ndice de 0,967, es decir 96.7%, con un ndice de libertad de ,033 o 3,3%,
con lo que validamos nuestra hiptesis alterna que sugiere que Existe una influencia
significativa el desarrollo de la comunicacin del Programa de habilidades para la vida,
sobre el Mejoramiento de las habilidades sociales en los nios de 5to. y 6to. Grado de
primaria de la I.E. N 5136 Fernando Belaunde Terry; Callao 2016 - II, validndola.
Discusin de resultados
Los resultados que se obtuvieron al realizar el Programa Aprendo a Convivir (PAC) fueron
positivos ya que beneficiaron a los alumnos en las tres reas sociales trabajadas.
En lo relacionado a la comunicacin, para el pre test, la comunicacin en funcin de las
habilidades sociales para el grupo control 5to. grado que supone el 50.0%, evidencian que
el 30.0% de la muestra a veces evidencia rastros de comunicacin en las habilidades
sociales del alumnado, en tanto que el 7.5% de estos resumen que solo se evidencian a
menudo; por otro lado en cuanto al 50.0% del grupo experimental del 6to. grado, de los
cuales se pueden evidenciar a veces con un 25.0% de la muestra, con una tendencia a
evidenciarse siempre con un 2.5% respectivamente; resultados en cuanto a la
comunicacin, en cuanto al post test, en cuanto al grupo control, del 5to. que representa el
50.0.% existe una tendencia de 32.5% de quienes a veces evidencian dichas habilidades
sociales, en tanto que el 17.5% restante tienen una tendencia a menudo observada en cuanto
de dichas habilidades sociales, asimismo en cuanto al 50.0% del grupo experimental, el
25.0% de ellos si evidencian el resultado a menudo, en tanto que la tendencia del 2.5% si se
encuentran a siempre como se muestra en los resultados.
En cuanto a los resultados de la autoestima sobre la autoestima para el pre test, la
comunicacin en funcin de las habilidades sociales para el grupo control 5to. grado que
supone el 50.0%, evidencian que el 22.5% de la muestra a veces evidencia rastros de
autoestima en las habilidades sociales del alumnado, en tanto que el 7.5% de estos resumen
que solo se evidencian rara vez; por otro lado en cuanto al 50.0% del grupo experimental
del 6to. grado, de los cuales se pueden evidenciar a veces con un 27.5% de la muestra
respectivamente; en cuanto al post test, en cuanto al grupo control, del 5to. que representa
el 50.0.% existe una tendencia de 22.5% de quienes a veces o a menudo evidencian dichas
habilidades sociales, en tanto que el 5.0% restante tienen una tendencia rara vez observada
en cuanto de dichas habilidades sociales, asimismo en cuanto al 50.0% del grupo
experimental, el 32.0% de ellos si evidencian el resultado a menudo, en tanto que la
tendencia del 12.5% si se encuentran a veces tal como se muestra en los resultados.
Por lo que se refiere a la toma de decisiones, los resultados tomados sobre la toma de
decisiones, suponen que la toma de decisiones en funcin de las habilidades sociales para el
grupo control 5to. grado que supone el 50.0%, evidencian que el 27.5% de la muestra a
veces evidencian rastros de adecuadas toma de decisiones en las habilidades sociales del
alumnado, en tanto que el 10.0% de estos resumen que solo se evidencian rara vez; por otro
lado en cuanto al 50.0% del grupo experimental del 6to. grado, de los cuales se pueden
evidenciar a veces con un 22.5% de la muestra, tanto que solo el 2.5%, lo evidencian
siempre respectivamente; del post test, en cuanto al grupo control, del 5to. que representa el
50.0.% existe una tendencia de 32.5% de quienes a veces evidencian dichas habilidades
sociales, en tanto que el 2.5% que representa el menor ndice de frecuencia, estas se
evidencian rara vez segn resultados, asimismo en cuanto al 50.0% del grupo experimental,
el 22.5% de ellos si evidencian el resultado a menudo o veces, en tanto que la tendencia del
2.5% si se encuentran siempre tal como se muestra en los resultados.
Sobre los resultados de las habilidades sociales, en cuanto al pre test, en cuanto al grupo
control, del 5to. que representa el 50.0.% existe una tendencia de 35.0% de quienes a veces
evidencian rara vez dichas habilidades sociales, en tanto que el 5.0% restante tienen una
tendencia rara vez observada en cuanto a dichas habilidades sociales, asimismo en cuanto al
50.0% del grupo experimental, el 30.0% de ellos si evidencian el resultado a veces, en tanto
que la tendencia del 20.0% si se encuentran a menudo tal como se muestra en los
resultados; del post test, en cuanto al grupo control, del 5to. que representa el 50.0.% existe
una tendencia de 32.5% de quienes a veces evidencian dichas habilidades sociales, en tanto
que el 2.5% que representa el menor ndice de frecuencia, estas se evidencian rara vez
segn resultados, asimismo en cuanto al 50.0% del grupo experimental, el 22.5% de ellos si
evidencian el resultado a menudo o veces, en tanto que la tendencia del 2.5% si se
encuentran siempre tal como se muestra en los resultados.
1.5
Conclusin
1.6
Recomendaciones
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