Psicolibro #117

TEST DE RORSCHACH
Fundadora y Presidenta
Marta L. Medina / Lic. en Psicologa
Capacitada en la Rorschach Research Foundation (USA) - Consultora

Tcnica: Rorschach Training Programs (USA)
Primera Institucin en el pas creada para promover el desarrollo,

investigacin, enseanza y aplicacin del Test de Rorschach
Sistema Comprehensivo y su integracin con otras tcnicas de
Evaluacin Psicolgica.
FERSiC celebra sus 10 aos de Workshops Internacionales!

Se complace en anunciar:
FERSiC Internacional 2014

WORKSHP ESPECIAL
Un nuevo encuentro de 4 das completos sin precedentes con la presencia de las mximas autoridades en el mundo en el
Test de Rorschach Sistema Comprehensivo:
Anthony Sciara, Ph.D., Barry Ritzler, Ph.D., Irving B. Weiner, Ph.D.
Paralelismo entre las etapas del desarrollo de los sujetos y el desarrollo del Sistema Comprehensivo
Rorschach Training Programs, INC. en Argentina
Con traduccin al espaol - Cupo Limitado
Buenos Aires, Septiembre 03, 04, 05 y 06 / 2014
FEIRS PARK (Hotel) - Saln Plata, piso 14. Esmeralda 1366, Bs. As., Argentina
Ao Lectivo 2014
IV Jornada Nacional de Rorschach Sistema Comprehensivo Bs. As. Julio 2014
Entrenamiento Especializado en el Test de Rorschach Sistema Comprehensivo
Carga horaria total: 240 horas reloj Modalidades: Regular / Ultraintensivo / Semi-intensivo / Workshops
Seminarios Ultraintensivos
Tcnicas para Seleccin de Personal y Orientacion Vocacional y Profesional

Introduccin al MMPI-2 (Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesota)
MMPI-2 Nivel Avanzado (Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesota)
Introduccin al MMPI-A (Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesota para Adolescentes)
Tcnicas Proyectivas Grficas
Tcnicas Proyectivas Verbales
Tcnicas Neurocognitivas
Trastorno de Estrs Postraumtico: psicopatologa y Tcnicas de Evaluacin
Taller de Redaccin de Informe para los diferentes mbitos de la Evaluacin Psicolgica
Jornadas de supervisin grupales o individuales
NUEVO!
Supervisiones por Skype
Consulte fechas y aranceles de los cursos por email
Adquiera El Pequeo Libro y su DVD, material nico en el mundo acerca de la forma correcta de Administrar y
Encuestar el Test de Rorschach utilizando el Sistema Comprehensivo.
Autores: Anthony D. Sciara Ph.D. y Barry A. Ritzler Ph.D. (USA) Edicin en espaol: Lic. Marta Medina
NUEVO!
Libro de Interpretacin para el Sistema Comprehensivo de Rorschach

Autores: Anthony D. Sciara Ph.D. y Barry A. Ritzler Ph.D. (USA) Edicin en espaol: Lic. Marta Medina
INFORMES
E-mail: info@fersic.org.ar Pg. Web: www.fersic.org.ar
Direccin: Scalabrini Ortiz 2356 1 A Ciudad de Buenos Aires Tel: 4831-3856
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PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
NOVEDADES
DESAFOS EN LAS FRONTERAS
Crnicas de siete aos de trabajo con
refugiados latinoamericanos
ANA BEREZIN
PSICOPATOLOGA DE NUESTRO TIEMPO
De la inquietud adolescente a los trastornos del narcisismo
ALFREDO ORTIZ FRGOLA
UN VIAJE CIRCULAR
De la psicologa social pichoniana a la teora sistmica.
HORACIO SEREBRINSKY
DIAGNSTICO SISTMICO
El diagnstico de los sistemas humanos
HORACIO SEREBRINSKY,
SONIA RODRIGUEZ
1
PsicoLibro
PSICOANLISIS
N 117 - MAYO 2014
PSICOANLISIS
TTULO:
LA ESCRITURA DEL SEXO

AUTORA:
PATRICIA POLARI
EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 95.-
Precios sujetos a modificaciones.
Revista CONJETURAL N 59
Dirigida por:
JORGE JINKIS y LUIS GUSMN
EDICIONES SITIO
$ 100.-
Conjetural, la revista consagrada dentro del

campo psicoanaltico, dedica su nmero 59
a las siguientes temticas: supersticiones,
La disparidad del Uno, Para una teora de
la decisin y Lo primario sin escena.
Cada temtica est abordada por diferentes
artculos. En este nmero escriben: Diego
Halfon Laksman, Sara Glasman, Mara Ins
Cuba, Norberto Giarcovich, Jorge Palant,
Ricardo Goldenberg y Jorge Jinkis.
En el seminario 18: De un discurso que no fuese semblante, Lacan

comienza un arduo trabajo en torno al valor del significante flico, al
que quita el estatuto de ser el significante de la falta de significante, e
introduce sistemticamente la nocin de semblante con el propsito de
ubicar que los discursos -si bien exponen la lgica de la puesta en forma
del tratamiento y su movimiento metodolgico- no son una herramienta
suficiente para alcanzar el real en juego en la experiencia del psicoanlisis. De este ltimo hecho se desprenden las diversas elaboraciones en
torno a la escritura que acompaaran a Lacan hasta el seminario 20,
cuando toma su relevo el recurso a los nudos.
En este perodo de trabajo, cae el privilegio del objeto a como referente
de aquello que est ms all del complejo de castracin y, por lo tanto,
queda comprehendido en la funcin flica. El objeto a ser un semblante
ms, al igual que el padre, etc. Por lo tanto, por esta va, comienza una
nueva consideracin de la sexualidad femenina, que conducira a la
formulacin de un goce suplementario al flico.
En ltima instancia, cuando advertimos estos movimientos de formalizacin es que notamos el trasfondo epistemolgico que incumbe a
la enseanza lacaniana de ese perodo, en el que se destaca un texto
singular: UEtourdit.
Luciano Lutereau
PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
PSICOANLISIS
TITULO:
LAS TEORAS SEXUALES EN PSICOANLISIS

AUTORA:
SILVIA BLEICHMAR
EDITORIAL:
PAIDS
$ 259.-
Las teoras sexuales en psicoanlisis es

una puesta al da de este tema y de su
incumbencia en la actualidad. La autora emprende un anlisis
riguroso de los textos freudianos ms clsicos, pasando por los
planteos de Donald Winnicott y Melanie Klein, para desembocar en las ltimas teoras lacanianas. En todas ellas se trata de
la constitucin sexual del sujeto, tanto en su realidad psquica
como en la biolgica y la legal.
Con su estilo claro y conciso, Silvia Bleichmar da cuenta aqu de
las herramientas tradicionales de la teora sexual psicoanaltica
(tales como el complejo de Edipo, la castracin, las fantasas
sexuales infantiles respecto de la diferencia de gneros, la perversin) y las piensa en relacin a las categoras de homosexualidad,
travestismo, transexualismo que no han sido abordadas de modo
cabal en la teora actual. A partir de la creciente influencia de los
medios en la vida cotidiana y de su valorizacin de la imagen y

el cuerpo, este se ha convertido en una mercanca, abandonando el lugar privado e ntimo que lo caracteriz durante el siglo
XIX, cuna del psicoanlisis. Este proceso hace que temas como
la sexualidad infantil, la pedofilia, la trata de personas se hayan
instalado en la sociedad y constituyan elementos que hay que
tener presentes al hablar de un nuevo modo de la subjetividad.
Las teoras sexuales en psicoanlisis pregunta fundamentalmente
por la validez de los conceptos psicoanalticos para pensar los
avatares de la sexualidad de hoy, cules son sus presupuestos,
qu de ellos se puede rescatar o reformular. Toda esta reflexin
se acompaa de una vasta cantidad de casos y ejemplos clnicos,
tiles a la hora de encarar una prctica que, hoy, se ve invadida
por cuestiones que la clnica tradicional no puede responder
con claridad.
PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
PSICOANLISIS
TITULO:
TODO LO QUE NECESITAS SABER SOBRE PSICOANLISIS

AUTORA:
SILVIA ONS
EDITORIAL:
PAIDS
$ 119.-
Es imposible reunir en un
libro todo lo que se necesita
saber sobre el psicoanlisis; ni en un libro ni en centenares ni a lo largo de una vida consagrada a su estudio
ya que nunca habr un todo?
Muchas veces el psicoanlisis corre el riesgo de quedar confinado a una jerga que pierde su relacin con
la clnica, a una propagacin periodstica donde se
banaliza lo esencial. Desde hace aos mi deseo es el
de llegar a crculos que trasciendan los marcos de la
capilla analtica?, anhelo que no se funda solo en una

cuestin epistmica, ya que creo que el psicoanlisis
es un aporte fundamental en nuestra civilizacin. Sus
marcas han trazado poderosamente el siglo pasado,
sus influencias en la cultura se expandieron de manera
ubicua. El teatro, el cine, la literatura, la filosofa, el
arte, la vida de las personas, supieron de su impronta.
Y su peso fue paralelo al de las distintas resistencias
que siempre lo acompaaron; el psicoanlisis es un
sobreviviente.
PSICOANLISIS
PSICOANLISIS
TITULO:
TITULO:
AUTORA:
AUTOR:
BARBARA CASSIN
NORBERTO FERREYRA
EDITORIAL:
EDITORIAL:
JACQUES EL SOFISTA
LA PRCTICA DEL ANLISIS
MANANTIAL
$ 143.-
KLIN
$ 70.-
El psicoanalista es la presencia del sofista en nuestra poca, pero

con otro estatuto, dice Lacan en 1965. Fue esto lo que lo impuls
a consultar a Barbara Cassin sobre la doxografa?
En el curso de este encuentro, las herramientas de la helenista sirven
para poner en evidencia las similitudes entre palabra analtica y
discurso sofstico, y las vas por las que Jacques, el sofista, hace
pasar del sentido en el sinsentido (lapsus y chistes) al profundo
sinsentido de todo uso del sentido.
Aristteles es interpelado aqu por un Lacan, sofista moderno, que
seala la tontera del Estagirita en lo que atae al principio de
no contradiccin.
Cmo se habla, cmo se piensa la manera en que se habla cuando,
con Lacan, se sita el enunciado no hay relacin sexual en el
lugar que ocupaba el primer principio aristotlico?
Barbara Cassin es directora de investigaciones en el CNRS. Filloga
y filsofa, es especialista en la Grecia antigua y trabaja sobre lo
que pueden las palabras.
Este libro rene textos que dicen acerca de la prctica del anlisis
y que no dejan de producir la entrada en esa dit-mension que es
la clnica.
La significancia que se crea y se ordena al leerlos le posibilita al
lector no solo entender lo que es la prctica del anlisis, su clnica,
sino tomar una posicin al respecto. En esta oportunidad, el autor no
recurre al habitual apoyo en el caso clnico para acercarse al tema, ya
que considera que este a veces se utiliza para poder creer. Antes
bien, entiende que aunque ese uso puede resultar necesario, no es
fundamentalmente de ese modo que se dan razones de la prctica.
Dos citas de este libro dicen a las claras sobre la ubicacin del
autor respecto de la prctica del anlisis: Es en el anlisis donde
el inconsciente se hace discurso. Esto implica y dice que solo en el
anlisis mismo es donde se constata la existencia del inconsciente
y que el decir no es ajeno a esta existencia sino ms bien que est
determinado por ella()
PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
PSICOANLISIS
TITULO:
DESAFIOS EN LAS FRONTERAS

Crnicas de siete aos de trabajo con refugiados latinoamericanos
AUTORA:
ANA BEREZIN
EDITORIAL:
PSICOLIBRO EDICIONES
$ 180.Precios sujetos a modificaciones.
Las multitudes de refugiados estn presentes en este libro. Son los verdaderos
protagonistas del libro. Y las crnicas
de siete aos de trabajo con refugiados latinoamericanos son el mejor
ejemplo de cmo puede postularse un instrumento conceptual no slo
para abordar una realidad que hace de la injusticia virtud y gloria
de la crueldad, sino para, con su abordaje, transformar esa realidad
y poder as reemplazar o, al menos, atenuar el impacto traumtico.
Si sobre el psicoanlisis tal vez el ltimo de los metarrelatos que
perduran de la modernidad recae la responsabilidad de posicionarse
frente a los estragos del capitalismo, Ana Berezin recurre a la teora,
la despoja de los engranajes arrumbados, la aliviana y la profundiza
para ponerla a trabajar de modo tal que, en su despegue, arriba a
lugares hasta ahora desconocidos.
Si es que vamos a registrar el mensaje que Ana Berezin nos deja con
esta puesta a prueba frente a lo traumtico, antes que enternecernos
o sensibilizarnos por las injusticias y las terribles transgresiones que
se cometen da a da, antes de apelar a un compromiso creciente con
aquellos a quienes alguien llam los heridos de la civilizacin,

aun antes de culpabilizarnos subordinados a una moral basada en
la caridad y la piedad que avala lo que hace ya muchos aos Jules
Celma llam la explotacin de la subjetividad, tal vez habra que
comenzar por analizar nuestra propia implicacin y, tambin, nuestra
sobreimplicacin.
Las crnicas del trabajo con refugiados abren el camino hacia la
construccin de sistemas de representaciones que restituyan el
derecho a pensar y a sentir; abren el camino hacia universos donde
nuestros semejantes, expulsados hacia la marginalidad de sus puros
cuerpos biolgicos, pueden recuperar su condicin humana. Las
crnicas del trabajo con refugiados abren una opcin a las acciones
que tienden a quedar prisioneras de una limosna piadosa, cuando no
de un asistencialismo barato o caro, lo mismo da, que para lo nico
que sirve es para despojar de dignidad los restos de identidad que las
vctimas poseen, y que tienden a reforzar la idea de una economa
sin salida y un cuerpo sin subjetividad.
Juan Carlos Volnovich
PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
Psicoanlisis,
Sociedad y
Cultura
Editorial
Adelanto del libro El erotismo y su sombra.
El amor como potencia de ser, de prxima
edicin en la editorial Topa
La crisis del mito de Edipo Patriarcal
Enrique Carpintero
Dossier
El patriarcado neoliberal
Carlos Barzani, Andrea Datri y Hctor
Freire
Separata
La subjetivacin patriarcal
Michel Tort
Revista Topa N 70,

abril 2014
$ 35
Topa en la Clnica
Los Ateneos Psicoanalticos de Topa:
Contratransferencia y transferencia
Susana Sternbach y Rubn Melero
Acerca del diagnstico en psicoanlisis
Marina Clavo
Salud Mental y produccin de subjetividad
Gabriela Bru
El accionar de las corporaciones mdico
psiquitricas
ngel Barraco
Entrevista a Franco Rotelli
no se puede cambiar con una ley
un paradigma
La desinstitucionalizacin en Trieste
Infancias digitales
Csar Hazaki
La msica del erotismo
Alejandro Vainer
Paradojas en los derechos humanos

Vicente Zito Lema
Quinto concurso Internacional de Ensayo breve

2014-2015
25 aos de la Revista Topa
En el 2015 cumplimos 25 aos de nuestra
revista. Por eso nos proponemos realizar este
ao un concurso de artculos cuyos ganadores sern publicados en las separatas de las
revistas del prximo ao. Desde sus inicios
nuestra revista se propuso como un espacio
de reflexin donde el psicoanlisis, al no pretender transformarse en una cosmovisin, se
pueda encontrar en un dialogo fecundo con
otros saberes y con los movimientos sociales y
ecolgicos. En este concurso de ensayo breve
apostamos a promover la produccin sobre
dos problemticas actuales para abordarlas
desde diferentes disciplinas que permitan
enriquecerlas.
El concurso tiene dos temticas
1- Los procesos de subjetivacin en la sociedad actual

(desde la poltica, lo social, el arte, la antropologa, la psicologa,
el psicoanlisis, etc.)
2- Problemticas en Salud Mental
(desde la sociologa, la psicologa, la poltica, el psicoanlisis, la clnica, etc.)

Sern elegidos un primer premio y dos menciones de cada rea temtica.
Extensin de los textos: lmite 30.000 caracteres con espacios.
Fecha de entrega hasta el 15 de setiembre de 2014

Jurados:
Emiliano Galende, Alicia Stolkiner, Juan Carlos Volnovich,
Vicente Zito Lema y Enrique Carpintero
Bases en www.topia.com.ar
revista@topia.com.ar editorial@topia.com.ar 4802-5434 / 4326-4611 www.topia.com.ar

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PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
PSICOANLISIS
TITULO:
PSICOPATOLOGIA DE
NUESTRO TIEMPO
De la inquietud
adolescente a los
trastornos del narcisismo
INSTITUTO DE PSICOANALISIS ANGEL GARMA

Se encuentra abierta la inscripcin para la formacin
psicoanaltica, para mdicos o psiclogos hasta el 15 de
noviembre de 2014.
Los interesados podrn informarse en la sede de la Institucin
o al mail: instituto@apa.org.ar
AUTOR:
ALFREDO
ORTIZ FRGOLA
EDITORIAL:
$ 150.-
ASISTENCIA PSICOANALTICA
CENTRO DE INVESTIGACION Y ORIENTACIN
ENRIQUE RACKER
La psicopatologa de nuestro tiempo no difiere en su

esencia de la de otras pocas, pero est fuertemente
teida con los colores de la incertidumbre, la distancia
emocional, la levedad y otros tonos que impregnan el
nicho ecolgico del hombre de hoy. Este texto habla
de los adolescentes, de su crecimiento y sus turbulencias, y tambin de los problemas del narcisismo que se
expresan en las patologas severas de la personalidad.
Los fundamentos de estos escritos se arraigan en la
aplicacin de una perspectiva psicoanaltica que subraya las relaciones objetales y la integracin del self
en la gnesis de la vida mental y el acontecer de las
emociones. Dicha visin se enriquece con el nutriente
conceptual que resulta de la admisin sin prejuicios
de los aportes de las neurociencias junto a los de
las ciencias humanas.
Apoyada en el pensamiento psicoanaltico enriquecido con la obra de Winnicott y Kohut, esta Psicopatologa ayuda a orientarnos en el territorio complejo
del sufrimiento humano y facilita la captacin de la
experiencia subjetiva del paciente.
Las transferencias narcisistas, los estados de desintegracin, las patologas borderline y las adicciones,
el self adolescente, el duelo, la cultura y el espacio
intersubjetivo familiar son algunos de los temas de la
clnica, la teora y la tcnica de hoy que se abordan
en los diferentes captulos.
El observador atento, el terapeuta informado y sensible, son asiduos visitantes de estos territorios revueltos de nuestro tiempo. Las pginas que siguen son
tambin la crnica de un recorrido por esos espacios,
usualmente inquietantes, opacos y penosos, aunque
a veces iluminados por la sorpresa, la frescura, la
esperanza y los anhelos.
rea Clnica: *Orientacin Asistencial: El Centro Enrique Racker

ofrece a la comunidad orientacin psicoanaltica en forma gratuita:
nios, adolescentes, adultos, adultos mayores, grupos, pareja, familia,
orientacin vocacional.
Profesionales capacitados que brindan asistencia psicoteraputica en
forma privada con honorarios institucionales adecuados a la realidad
econmica actual.
*Supervisiones a profesionales no pertenecientes a APA: El
Centro Racker ofrece a profesionales que no pertenezcan a APA,
acceder a supervisiones con Miembros de nuestra Institucin con
honorarios institucionales.
Interesados comunicarse al 4812-3518 int. 16, de 9 a 16.30hs.
ENCUENTRO CLNICO PREVIO AL CONGRESO DE FEPAL 2014

INFANCIAS Y ADOLESCENCIAS REALIDADES Y FICCIONES
Sede: 30 de mayo en APDEBA
31 de mayo en APA
- ACTIVIDAD ARANCELADA - SE ENTREGARN CERTIFICADOS DE ASISTENCIA -
PREMIOS - CONCURSOS 2014

Premio Arminda Aberastury
Al mejor trabajo sobre psicoanlisis con nios y/o adolescentes. Los
trabajos se recibirn hasta el 30 de setiembre de 2014.
Premio Miguel ngel Rubinstein
A los mejores trabajos sobre el pensamiento de D. W. Winnicott. Los
trabajos se recibirn hasta el 30 de setiembre de 2014.
Premio Anual Dr. Jos Bleger
Al mejor trabajo sobre Aplicaciones del conocimiento del
Psicoanlisis desde el punto de vista pedaggico, asistencial e
institucional. Los trabajos se recibirn hasta el 31 de octubre de 2014.
Premio Dr. Luis Alberto Storni
A los mejores trabajos sobre teora psicoanaltica. Los trabajos se
recibirn hasta el 31 de octubre de 2014.
APA Rodrguez Pea 1674 * Cdigo Postal C1021ABJ

Ciudad Autnoma de Buenos Aires
Tel. 4812-3518 / 4813-1209 y lneas rotativas
Fax: 4814-0079
info@apa.org.ar / www.apa.org.ar
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PsicoLibro
PsicoLibro
PSICOANLISIS
TITULO:
LA INFANCIA Y SUS BORDES.

Un desafo para el psicoanlisis
AUTOR:
JULIO MORENO
EDITORIAL:
PAIDS
$ 149.-
Los bordes de la infancia, la

pubertad y la adolescencia, son
a menudo dif ciles de pensar
y encarar en la clnica ya que
proponen un desafo tanto para
el campo terico como para la
prctica teraputica. Este libro de Julio Moreno viene a hacerse
cargo de ese desafo y muestra las posibilidades de reflexionar
sobre las complejidades de la temtica que propone. La primera
mitad trata de la infancia, los juegos y el juguete, su importancia
en la constitucin de la subjetividad infantil y la perspectiva
clnica de los problemas de la neurosis en los nios y su relacin
con lo normal.
La segunda parte se ocupa de la vuelta del complejo de Edipo

en la adolescencia, su relacin con la identidad y los padres y su
universalidad estructural, que se confirma en la comparacin del
efecto de la adolescencia entre los hijos biolgicos y los adoptivos. La fuerza en alza del hijo y la decadencia del padre como
tema de la tragedia griega que se revive en cada adolescente es
formulada desde la relacin de confrontacin que se repite en el
consultorio del analista. En este sentido, Julio Moreno analiza
la situacin teraputica y da ciertas orientaciones interesantes
para los analistas que se enfrentan a esta temtica. Basado fuertemente en las teoras de Donald Winnicott, La infancia y sus
bordes, propone material clnico, con vietas muy ilustrativas
de los temas que aborda, y se perfila como fuente de consulta y
reflexin obligada para los estudiosos y lectores interesados en
esta problemtica.
PsicoLibro
PSICOANLISIS
N 117 - MAYO 2014
PSICOANLISIS
TITULO:
DELICIAS DE LA
INTIMIDAD
De la extimidad
al Sinthome
TITULO:
AUTORA:
EDITORIAL:
LA PERVERSIN
AUTOR:
HRV CASTANET
GRAMA
$ 170.-
ANA RUTH NAJLES

EDITORIAL:
GRAMA
$ 130.-
Difcil ceder a la tentacin de querer leer un

libro que anuncia que en su interior nos encontraremos con Delicias de la intimidad. Qu
secretos contar? Qu novedades develar?
Qu delicados y sofisticados placeres comentar? Pero grande puede ser la sorpresa cuando
ya desde el ndice, se anuncian sufrimiento,
segregacin, odio, violencia. La otra sorpresa,
no menor, es que este libro es una lectura aguda,
compleja, de mltiples citas y referencias sobre
Extimidad de Jacques-Alain Miller []
Esta obra ordena las referencias sobre la perversin en Freud y en Lacan.

Para el primero, las prcticas sexuales, aun las ms sorprendentes, no pueden
mostrar la estructura que las componen. Solamente la ficcin inconciente del
fantasma permite hacerlo. La sexualidad de los seres hablantes, jams bruta o
monoltica, es inseparable de una teora sexual, como la llama Freud. La perversin
es una de ellas; la neurosis, otra.
Para el segundo, una tesis de 1967 (y que se contina hasta el final de su enseanza), sirve de brjula: no hay otro goce que el del cuerpo. El perverso no puede
hacer prueba de la separacin del cuerpo y del goce. Por el contrario, no cesar
de intentar restituir al cuerpo el goce que le supone perdido. Y el fracaso se presenta: el cuerpo, querido como lugar de encajar-el-goce, se revela corporeizado
de manera significante.
Como complemento, algunos ejemplos clnicos desnudan bricolages singulares
de este acecho al goce. El voyeurismo (la Schaulust freudiana) servir de soporte
para esta demostracin.
Herv Castanet es profesor universitario y autor de una veintena de libros, principalmente acerca de la clnica de las psicosis, la perversin y los anudamientos
del arte, la literatura y el psicoanlisis.
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PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
PSICOANALISIS / FICCIN
TITULO:
DESEOS REPRIMIDOS.
LOS PACIENTES DE ANA II.
AUTORA:
MARCELA VILLAVELLA
EDITORIAL:
SUDAMERICANA
$ 169.-
Los ms crudos, conmovedores y extraordinarios casos que el

psicoanlisis puede
transferir a la literatura. La vida sigue y el anlisis
tambin. Ana Vega, la aguda psicoanalista que tres
aos atrs nos permiti asomarnos a la intimidad de
su consulta, vuelve con nuevos pacientes, con nuevas
historias, con las mismas obsesiones. Aqu hay gente
que se ahoga en un vaso de agua y otros a los que un
tsunami les pasa por encima y no se dan cuenta, celos
extremos y secretos ocultos a pleno da, luz y oscuridad.
Hay, como promete el ttulo de este nuevo volumen

urdido magistralmente por Marcela Villavella, deseos
reprimidos, ese motor enorme e imparable. Se trata de
una invitacin a presenciar escenas de psicoanlisis
explcito, pero de modo ertico y no pornogrfico.
Nada se desnuda del todo. Cada verdad viene con su
velo. El divn est a media luz. Pero la estructura del
relato hace que ni los protagonistas de la sesin sean
exhibicionistas, ni el lector se sienta un voyeur. Eso s:
el lector descubre al final que estuvo presente desde
el principio.
Eduardo Mller
a-compaar desde 1982

Director: Lic. Guillermo Altomano
Asistencia Domiciliaria en
Psicopatologa y Discapacidad
Formacin en Acompaamiento
Psicoteraputico
Supervisores:
Lic. Alberto Pech - Lic. Lucas Edgar - Lic. Daniela Evers
www.acompaniar.com.ar
Rodrguez Pea 286 Piso 4 CABA Tel: 4374-6966

secretaria@acompaniar.com.ar
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PsicoLibro
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N 117 - MAYO 2014
PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
PSICOANLISIS
TITULO:
LOS PIONEROS.
Psicoanlisis y niez en la Argentina 1922 - 1969.
AUTORA:
ANA BLOJ
EDITORIAL:
LETRA VIVA
$ 140.-
La investigacin que llev adelante

Ana Bloj ocupa el lapso que va desde
1922 hasta 1969. La bsqueda se centr
especficamente en el rastreo del concepto niez en las producciones de
los primeros psiquiatras de nios que incorporaron tangencialmente al psicoanlisis y de aquellos psicoanalistas que la abordaron. Fueron escogidos
especialmente aquellos profesionales que hubiesen introducido producciones
y prcticas novedosas o vanguardistas: Lanfranco Ciampi, Telma Reca, Lydia
Coriat, Eva Giberti, Arnaldo Rascovsky, Arminda Aberastury y Elizabeth
Goode Garma.
Poco menos de diez aos despus de 1969, el 29 de abril de 1976, Luciano
Benjamn Menndez, jefe del III Cuerpo del Ejrcito, orden una quema
colectiva a fin de que no quede ninguna parte de estos libros, para engaar
a nuestros hijos El 30 de agosto de 1980 el da de la vergenza del libro
argentino, fueron quemadas en Sarand ms de 1,5 millones de ejemplares
pertenecientes al Centro Editor de Amrica Latina. Freud, incluido, fue
considerado delincuente ideolgico por la Dictadura Militar y su difusin
prohibida en la Universidad. Sobre la escasa produccin de los pioneros,

la saa de los biblioclastas.
La escasa produccin de los pioneros. En el perodo que va desde 1922
hasta 1969, mientras el proyecto de la modernidad domin en la cultura, el
centro -en tanto origen y fundamento de difusin psicoanaltica- universaliz
el paradigma dominante. La metrpoli que irradiaba su luz de sabidura y
conocimientos hacia una periferia sombreada reserv, a las elites locales
ilustradas, la tarea de administrar el Modelo traducido y pontificar sobre los
atrasos y avances referidos al mismo. Por aquel entonces, centro y periferia
sellaron su histrica relacin de jerarqua y dependencia en la dupla originalcopia; dupla que transcribe el dogma de la colonizacin cultural: el original
como sentido primigenio y nico depositado en el centro, y la copia como
reproduccin mimtica en lengua subordinada. Porque en el imaginario social
de la modernidad, el peso del Modelo -su valor como ncleo de la razn,
la verdad y el poder- descansa, por supuesto, en la supremaca del origen.
Juan Carlos Volnovich
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PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
PSICOANLISIS - FAMILIA
TITULO:
PARENTALIDADES
Interdependencias transformadoras entre padres e hijos.
AUTOR:
EVA ROTENBERG (COMP)

EDITORIAL:
LUGAR
$ 160.-
Este libro aborda -desde una perspectiva

conceptual y clnica-, la complejidad de la parentalidad. Esta es
diferente a cualquier otro vnculo, ya que genera interdependencias
que, a pesar de poder ser muy amorosas, pueden generar diferentes
patologas entre padres e hijos. El tema est desarrollado ampliamente
desde la mirada de prestigiosos profesionales de la salud mental, y
desde diferentes teoras. Por este motivo, este es un libro de lectura
imprescindible para quienes se dediquen a temas de familia, niez,
adolescencia, salud o enfermedad.
Aspectos transgeneracionales, interaccionales, intersubjetivos, simblicos y presimblicos en el desarrollo normal, as como en casos
graves como el autismo o la psicosis, se suman a la parentalidad en el
desarrollo temprano y la adolescencia, en la adopcin o el divorcio,
en parejas homo y heterosexuales y en tratamientos de fertilizacin
asistida. En muchos casos, se presentan detallados relatos de casos
clnicos, que dan cuenta de su abordaje desde distintos dispositivos
individuales, grupales, familiares y multifamiliares.
El libro no solo describe conceptualmente el tema, sino que incluye

adems trabajos acerca de la parentalidad como un recurso teraputico importante, sobre todo en la clnica con nios y adolescentes y
con pacientes graves.
Cada uno de los captulos enlaza el tema central a las ideas freudianas
y de autores que, como Bion, Winnicott, Dolto, Foucault, Aulagnier,
Lacan, y tambin Garca Badaracco y otros autores argentinos,
permiten pensarlo desde la complejidad de la funcin parental. El
libro aporta nuevas miradas y herramientas acerca de cmo lograr
el cambio y/o el desarrollo de las funciones parentales, en los casos
de fallas en la estructuracin subjetiva.
Teniendo en cuenta todos estos desarrollos, vemos, finalmente, la
necesidad de un adecuado entrenamiento de los profesionales en
esta rea de la clnica, as como de los propios padres en su tarea
cotidiana y especialmente cuando se encuentran superados por el
desafo de la parentalidad.
(Fragmento del prlogo del Dr. Abel Fainstein)
PSICOANLISIS
PSICOANLISIS
TITULO:
TITULO:
ANDAMIOS DEL
PSICOANLISIS.
Lenguaje vivo y lenguaje
muerto en las teoras
psicoanalticas.
EL RESTO INDIVISIBLE
AUTOR:
SLAVOJ ZIZEK
EDITORIAL:
EDICIONES GODOT
$ 200.-
AUTOR:
RICARDO RODULFO
EDITORIAL:
PAIDS
$ 179.-
Lo que Lacan hizo con la nocin de pulsin es extraamente

similar a lo que Einstein, en su teora general de la relatividad,
hizo con la nocin de gravedad. Einstein desustancializ
la gravedad al reducirla a la geometra: la gravedad no es
una fuerza sustancial que cede espacio, si no el nombre de
la curvatura del espacio en s. De manera analgica, Lacan
desustancializ las pulsiones; una pulsin no es una fuerza
positiva primordial, sino un fenmeno puramente geomtrico y
topolgico, el nombre de la curvatura del espacio del deseo, con
la paradoja de que, dentro de este espacio, la manera de alcanzar
el objeto (a) no es ir directamente por l (la manera ms segura
de perderlo), sino rodearlo, dar vueltas en crculo. La pulsin
es esta distorsin puramente topolgica del instinto natural
que encuentra satisfaccin en un consumo directo de su objeto.
Andamios del psicoanlisis es un libro que pugna por sostener una actitud psicoanaltica
respecto del psicoanlisis mismo. Para su autor, esta es una actitud que actualmente se ve
amenazada desde varios lugares, y exige una diferenciacin radical respecto de aquellos
discursos alternativos que, carentes de verdadero rigor, rozan estilos delirantes y la rigidez
estril de lo universitario y su clasificacionismo.
Rodulfo exige, tambin, enfrentarse al principio de autoridad siempre vigente, la
escolstica de las citas y los interminables debates de textos sobre textos, la burocratizacin tan bien marcada por Lacan, la pasin jerrquica y binaria, la obsesin por volver
continuamente sobre la propia identidad, la clausura corporativa y sobre todo terica,
la prdida de contacto con las dimensiones especficamente filosficas del anlisis, la
rigidez de los formatos tcnicos o el giro mismo que muta en tcnica la actitud psicoanaltica. Esta tarea solo es posible volviendo a poner en juego y analizando los conceptos
tradicionales del psicoanlisis: el Edipo, la transicionalidad, la constitucin subjetiva, las
identificaciones, entre otras.
Desde una vasta experiencia y un camino de reflexin constante y fecundo, las palabras
de Ricardo Rodulfo toman un significado fundamental: Mi perspectiva viene buscando
un psicoanlisis no de siempre; no el psicoanlisis de siempre. Me gusta ese psicoanlisis
que cada tanto sale a buscar sus temas, sale a buscar cosas, sale a lo desconocido, dejando
atrs sus propios sistemas tericos establecidos, como cuando Freud sala a buscar cosas
raras, a ocuparse de los olvidos, los actos fallidos, los chistes
Slavoj Zizek
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PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
Directora Honoraria: Lic. M. ROSA GLASSERMAN

Directora de Docencia: Lic. M. ESTHER CAVAGNIS
Fundacin FAMILIAS Y PAREJAS
Instituto argentino de terapeutas relacionales

ASISTENCIA - DOCENCIA -INVESTIGACIN
CURSO INTENSIVO de POSGRADO
ABORDAJE PSICOJURDICO DE LA FAMILIA

Dirigido a: Abogados y Operadores Jurdicos.

IMPLICANCIAS DE LA DINMICA FAMILIAR EN UN MBITO JUDICIALIZADO.
TERAPIA SISTMICA RELACIONAL.
DERIVACIONES JUDICIALES MS FRECUENTES.
COMPLEJIDADES DE LAS FAMILIAS JUDICIALIZADAS.
Fechas: 5 - 12 - 19 de junio y 4 de julio 2014

Horario: de 18.00 a 21.00 Hs.
Curso: ABORDAJE SISTMICO RELACIONAL DE LAS

PROBLEMTICAS DEL APRENDIZAJE
Dirigido a: Psicopedagogos y profesionales involucrados en las problemticas de aprendizaje.

PROPONER UN CAMBIO EPISTMICO QUE PERMITA INTRODUCIRSE EN EL PENSAMIENTO

SISTMICO- RELACIONAL PARA EL ABORDAJE DE LAS PROBLEMTICAS DEL APRENDIZAJE.
ELUCIDAR CRTICAMENTE LA CLNICA PSICOPEDAGGICA A PARTIR DE LOS SUPUESTOS

TERICOS-CLNICOS DE LA MODELIZACIN FYP.
ARTICULAR LA CLNICA DE LAS PROBLEMTICAS DEL APRENDIZAJE CON EL ABORDAJE FAMILIAR.
REPENSAR LA ESCUELA Y LOS MODOS DE APRENDER EN LA ERA DIGITAL.
IDENTIFICAR LAS CARACTERSTICAS PROPIAS DE LAS INFANCIAS Y ADOLESCENCIAS CONTEMPORNEAS.
Fechas: Jueves 26 de junio, 3 - 17 de julio, 14 y 28 de agosto y 11 de septiembre

Horario: de 18.00 a 21.00 Hs.
Inscripciones previas
Informes e inscripciones: Beruti 4583 6 piso. CABA

Tel: 4777-3719/ 4777-3251
info@familiasyparejas.com.ar / www.familiasyparejas.com.ar
familiasyparejasFyp
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PsicoLibro
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N 117 - MAYO 2014
PsicoLibro
PSICOLOGA - ADOLESCENCIA
N 117 - MAYO 2014
PSICOLOGA - DERECHOS HUMANOS
TITULO:
TITULO:
EL ADOLESCENTE CAUTIVO.
Adolescentes y adultos
ante el reto de crecer en la
sociedad actual.
EN MI NOMBRE.
Historias de identidades
restituidas.
AUTORA:
ANGELA PRADELLI
AUTORES:
RUBEN D. GUALTERO,
ASUNCIN SORIANO
EDITORIAL:
PAIDOS
$ 109.-
EDITORIAL:
GEDISA
$ 106.-
La bsqueda de nias y nios, que los represores robaron durante la

ltima dictadura cvico-militar en la Argentina (1976-1983), lleva ya
treinta y ocho aos. Este libro cuenta las vidas de Manuel Gonalves Granada, ngela Urondo Raboy, Macarena Gelman Garca
Iruretagoyena, Leonardo Fossati Ortega y Jorgelina Paula Molina
Planas. Sus cuerpos pequeos fueron arrojados a la experiencia
de perderlo todo en un instante: mam, pap, hermanos, abuelos.
Perdieron tambin sus juguetes, las fotos, la ropa que usaban. Y
aunque fueron obligados a crecer bajo un nombre falso, desconociendo su origen y el nombre de sus padres, pudieron, despus de
muchos aos, conocer la verdad y restituir sus verdaderas identidades. Es gracias a cada uno de los protagonistas que pude narrar
las historias desde la alegra que me trasmitieron ellos mismos en
sus testimonios porque, a pesar del dolor y de las prdidas, ahora
saben quines son realmente. Es la felicidad que cada protagonista
sinti al encontrar su propio origen la que impuls la escritura de
este libro y la narracin de cada historia.
ngela Pradelli

Que vivimos en una poca de cambios acelerados es algo difcilmente cuestionable, de
la misma manera que la adolescencia es un momento de gran trascendencia en el ciclo
de la vida. El libro trata sobre esta interrelacin adolescencia-sociedad actual, haciendo
especial nfasis en cuatros aspectos: la mercantilizacin del cuerpo, las transformaciones
en el mbito familiar, la emancipacin y el acceso al mundo laboral y, finalmente, un
breve repaso por lo que implica, a nivel emocional, el momento adolescente y su transitar
hacia la edad adulta.
Los autores utilizan referencias bibliogrficas de conocidos autores que han abordado el
tema, citas literarias que ilustran vivencias concretas de esta etapa de la vida y ejemplos
de su propia experiencia clnica que permiten acercar e identificar al lector con los temas
tratados. Cada captulo plantea una serie de reflexiones destinadas a orientar a los adultos
ya sean profesionales o padres.
No es un libro estrictamente acadmico ni clnico, es un libro pensado para todos aquellos
que viven la realidad del adolescente y buscan la manera de entenderlos y de ayudarles en su
proceso de crecimiento, no exento de dificultades pero lleno de potencialidades capaces de
conducirles a encontrar su lugar en el mundo. A pesar de que la adolescencia es un tema
tratado desde diferentes ngulos, nos parece que lo novedoso del libro es su interrelacin
con el momento actual. Los grandes y acelerados cambios de nuestra sociedad provocan
situaciones de incertidumbre en jvenes y adultos; por ello resulta imperioso detenernos
a reflexionar y encontrar nuevas respuestas.
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PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
PSICOLOGA - ADOLESCENCIA
TITULO:
ADOLESCENTES Y PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.

Escritura y procesos de simbolizacin en mrgenes y
narrativas.
AUTORES:
SILVIA SCHLEMENSON, JULIN GRUNIN

EDITORIAL:
PAIDOS
$ 129.-
Las estadsticas existentes muestran que durante la adolescencia

los problemas de aprendizaje se incrementan y abren interrogantes sobre la influencia de aspectos subjetivos que inciden en las
dificultades para incorporar satisfactoriamente los conocimientos
escolares propuestos. En este sentido, confirman que el mayor
ndice de dificultades de inclusin exitosa de los alumnos en el
sistema educativo se juega en la escuela secundaria. Cules son
y cmo construyen sus modalidades de productividad simblica
los adolescentes y pberes contemporneos? Cmo inciden los
aspectos histrico-afectivos en la constitucin y complejizacin
de sus procesos de simbolizacin? Qu aspectos de la subjetividad se dinamizan y complejizan durante la adolescencia? Cules
son las particularidades de la escritura en ese perodo de la vida?
Cul es el espacio de los adultos en la complejizacin de la produccin simblica de los adolescentes? Cul es el espacio que
se ofrece en el proceso educativo a la intimidad, y los mrgenes?
Estos son algunos de los interrogantes que proponen en Adolescentes y problemas de aprendizaje. Surgido de una investigacin
rigurosa y compleja en el marco de la ctedra de Psicopedagoga
Clnica de la Universidad de Buenos Aires, esta obra reflexiona
sobre los aspectos conflictivos de la simbolizacin y subjetivizacin en el contexto de la institucin educativa, considerando
que este proceso no se reduce a la apropiacin progresiva y
acumulativa de recursos cognitivos, sino a la forma en que cada
sujeto simboliza el mundo de acuerdo a sus experiencias afectivas
y oportunidades sociales.
ASOCIACIN ARGENTINA
DE PSICODIAGNSTICO
DE RORSCHACH
Fundada el 18 de Abril de 1952

Miembro de la International Rorschach Society
Miembro de la Asociacin Latinoamericana de Rorschach
ESPECIALIZACIN EN PSICODIAGNOSTICO
DE RORSCHACH (Presencial y a distancia)
Buenos Aires, Crdoba, Corrientes Tucumn, Santiago de
Chile e Iquique (Chile)
SEMINARIOS: PSICOPATOLOGA, BENDER, WARTEGG,
T.A.T. , M.E.P. Z TEST(Esc. Argentina y Sist. Comprehensivo),
SELECCION DE PERSONAL, RORSCHACH (rea Laboral),
C. DESIDERATIVO, PHILLIPSON, TESTS PROYECTIVOS
GRFICOS, TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA,
PSICOLOGIA FORENSE. RORSCHACH EN NIOS,
PSICOSOMATICA y RORSCHACH. ACTUALIZACIN DEL
CONCEPTO DE NARCISMO. INTRODUCCION AL SISTEMA
COMPRENSIVO, EVALUACION PARA PORTACIN DE ARMAS.
REDACCION DE INFORME, TEST DE LAS PIRAMIDES DE
PFISTER. ORIENTACIN VOCACIONAL, PSICOLOGA Y
PSICOPATOLOGA EN EL DESARROLLO ADOLESCENTE.
MMPI. SELECCIN POR COMPETENCIAS. GRUPOS DE
SUPERVISIN.
CENTRO DE INVESTIGACIONES
PSICOLGICAS PARA EL ESTUDIO Y
PREVENCIN DE LOS ACCIDENTES
ABIERTA LA INSCRIPCIN 2014
PSICODIAGNSTICOS INSTITUCIONALES
Uriarte 2221. (1425) Buenos Aires.

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18
PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
PSICOMETRA
TITULO:
CME
CUESTIONARIO MI ENVEJECER
AUTORA:
GRACIELA ZAREBSKI
EDITORIAL:
Paidos
$ 399.-
El notable crecimiento de la expectativa de vida en las sociedades actuales no solo ha repercutido en el plano demogrfico, sino
que supone una serie de desafos a la hora de abordar las nuevas
subjetividades. Nuestra sociedad cada vez ms envejecida reclama de la Psicogerontologa investigaciones que colaboren con
las polticas mundiales en torno al envejecimiento. De all la
necesidad de contar con instrumentos que permitan sondear en
la subjetividad del adulto mayor, con vistas a lograr un adecuado
psicodiagnstico o una propicia intervencin.
El CUESTIONARIO MI ENVEJECER (CME) -fruto de la vasta
investigacin acadmica y profesional de la autora- constituye
una herramienta de doble alcance o propsito. Se trata de una
tcnica de evaluacin psicolgica para la deteccin temprana
de factores de riesgo psquico y factores protectores y de resiliencia frente al proceso de envejecimiento. Y es asimismo
un instrumento de intervencin psicogerontolgica para el

trabajo preventivo y en el campo de la atencin clnica, de uso
individual y grupal.
Consta de dos versiones -la versin menores, para sujetos de
menos de 60 aos, y la versin Mayores, para aquellos de ms
de 60-. En la obra se describen los lineamientos tericos que
dieron fundamento a la construccin del instrumento -junto con
los estudios cualitativos y cuantitativos- y se exponen las experiencias llevadas a cabo con esta tcnica en diversos mbitos
de aplicacin: hospitales y centros de da, clubes de jubilados,
residencias permanentes para mayores, universidades de la
tercera edad, as como tambin en el mbito clnico. Tambin
ha demostrado su utilidad entre profesionales que trabajan en la
temtica psicogerontolgica, pues permite evaluar y reflexionar
acerca de su propia disposicin personal hacia este proceso.
PSICOMETRA - PSICODIAGNSTICO
TITULO:
EMVA
ESCALA DE METAS DE VIDA PARA ADOLESCENTES
AUTORAS:
MARIA ELISA CATTANEO, VANINA SCHMIDT

EDITORIAL:
PAIDOS
$219.-
La Escala de Metas Vitales para

Adolescentes (EMVA) es un
instrumento de evaluacin psicolgica que permitir al profesional obtener un conocimiento
sobre las metas del individuo. La construccin de metas de
vida es una de las principales tareas de la adolescencia, de
all la importancia de contar con una tcnica que permita
visualizarlas y ponderarlas. La adolescencia no es concebida
aqu como una mera etapa de transicin entre la niez y la
adultez ni como perodo de crisis, sino como una compleja
trama de factores biolgicos, psicolgicos, sociales y culturales, que han de tenerse en cuenta a la hora de guiar un
proceso de Orientacin.
La escala est compuesta por 87 tems, y se complementa
con un cuestionario sobre las metas a corto y largo plazo.
Tras un largo proceso de construccin del instrumento y una

exhaustiva investigacin, la autora postula la existencia de
diez factores o sub escalas: Moral-Social-Familiar, AfectivoInterpersonal, Logros Materiales y Prestigio, Logro Econmico-Laboral, Afiliativa, Idealista-Altruista, Presin Contextual,
Capacitacin como Medio, Hedonista, Estndar- Conformista.
Administrado a ms de 3000 adolescentes, de 17 a 19 aos,
en quince provincias argentinas, la obra cuenta con rigurosos
estudios de confiabilidad y validez y con baremos por gnero
y regin (Norte, Litoral, Centro, Cuyo y Patagonia).
La obra resultar de utilidad en el campo clnico, educativo y
laboral, pues posibilitar al profesional interpretar el proyecto
personal de cada adolescente, propiciando una adecuada
elaboracin.
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PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
PSICOLOGA - INFANCIA
TITULO:
LOS CHICOS Y LAS PANTALLAS

Las respuestas que todos buscamos.
AUTORA:
ROXANA MORDUCHOWICZ
EDITORIAL:
FONDO DE CULTURA ECONMICA

$ 64.Precios sujetos a modificaciones.
Los nios y jvenes menores de 18 aos son la primera

generacin que ha conocido desde su infancia un universo
meditico y tecnolgico extremadamente diversificado y
poblado de pantallas. Ellos tienen una experiencia cultural
distinta: nuevas maneras de sentir, de escuchar y de ver.
Nuevas formas de leer y de escribir. Nuevos usos del lenguaje
y modos de comunicarse. Nuevas formas de aprender y de
conocer. Nuevas maneras de relacionarse con el otro y de
construir su propia identidad. Este fenmeno genera bastante
desconcierto entre los adultos. Se ven confrontados con una
oferta tecnolgica cuyo manejo instrumental muchas veces
desconocen y tienen ms preguntas que respuestas.
Es normal que los jvenes usen Internet para todo? Existe

una adiccin a las pantallas? Qu desafos supone para los
adultos el mayor acceso a informacin que tienen los chicos
en la actualidad? En Los chicos y las pantallas Roxana Morduchowicz responde las preguntas ms frecuentes que se
formulan los adultos sobre el tema con el objeto de ofrecer
una herramienta ms para pensar el vnculo de los jvenes
con los medios y la tecnologa y, sobre todo, acercarse a la
cultura juvenil del siglo XXI.
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PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
TERAPIA SISTMICA
TITULO:
UN VIAJE CIRCULAR
De la psicologa social pichoniana a la teora sistmica.
AUTOR:
HORACIO SEREBRINSKY
EDITORIAL:
$150.Precios sujetos a modificaciones.
Es Pichn Rivire el que da un paso claro de lo individual a

lo grupal y es Horacio Serebrinsky el que lo categoriza como
el paso intermedio hacia una Psicologa sistmica. De este
ritual de pasaje trata este libro De la Psicologa social al
pensamiento sistmico. Un texto que describe no solo toda la
teora de Pichn sino que ahonda profundamente en las races
sistmicas, otorgndole sustento epistemolgico al planteo.
Este planteo articula el pensamiento sistmico con la Psicologa Social en un sentido recursivo: es decir, cmo el modelo
Sistmico involucra el modelo de la Psicologa Social y cmo
sta involucra a la lnea Sistmico.
Justamente porque los estudios de Pichn Rivire avanzaron

hasta el lmite de la Psicologa Social, el autor desarrolla dentro de este trayecto de pensamiento un giro epistemolgico,
esto significa: de la epistemologa lineal a la circularidad. Es
as como Serebrinsky llega a formular el planteo de su tesis,
pensando en una evolucin del pensamiento pichoniano de
corte lineal (causa-efecto) hacia un modelo circular de lectura
de las relaciones y conflictos humanos.
LECTO-ESCRITURA . EDUCACIN
TITULO:
EL CEREBRO LECTOR
ltimas noticias de las neurociencias sobre la lectura,
la enseanza, el aprendizaje y la dislexia.
AUTOR:
STANISLAS DEHAENE
EDITORIAL:
SIGLO XXI
$ 200.-
Stanislas Dehaene, uno de los lderes mundiales en neurociencia

cognitiva, desentraa esta inquietante paradoja y nos ensea cmo
nuestro cerebro de primates logra traducir esos signos llamados
letras en lenguaje. Recorriendo los ltimos descubrimientos de
la psicologa de la lectura y los ms sorprendentes hallazgos de
las neurociencias, Dehaene responde con absoluta maestra a las
preguntas centrales sobre esta deslumbrante habilidad humana:
Cmo es posible que un invento cultural reciente se haya instalado con tanta naturalidad en nuestro cerebro? Qu operaciones
realizamos para convertir un conjunto de trazos aprehendidos
por nuestro sistema visual en conceptos y sonidos? Son estas
operaciones universales o dependen de la lengua, el alfabeto o la
cultura? Cmo hacen los nios, o ms bien sus cerebros, para
aprender a leer? Da igual qu sistema de enseanza se utilice?
Qu es la dislexia y cules son sus causas? Es posible superarla?
Tenemos la suerte de que Stanislas Dehaene, el mximo referente

de las neurociencias del lenguaje, sea adems un escritor increble. Sabe reunir lo cognitivo, lo cultural y lo neurolgico en un
relato delicioso y atrapante. Una obra reveladora. Oliver Sacks
Ustedes estn leyendo esta contratapa como si fuera lo ms natural
del mundo. Todos damos por hecho que un conjunto de marcas,
lneas y espacios sobre el papel significan algo y tendemos a
olvidar que el acto de leer es una autntica hazaa. Ms asombroso resulta si consideramos que leemos usando un cerebro que
evolucion mucho tiempo antes de que se inventara la escritura,
y lo hizo para fines completamente diferentes.
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PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
EDUCACIN - PEDAGOGA
TITULO:
GESTIONAR UNA ESCUELA CON AULAS HETEROGNEAS.

Ensear y aprender en la diversidad.
AUTORA:
REBECA ANIJOVICH
EDITORIAL:
PAIDS
$ 125.-
Podemos afirmar que los nios, nias, adolescentes y jvenes se convierten en el centro del proceso educativo cuando
reconocemos quines son, cmo aprenden, cules son sus
intereses, sus debilidades y fortalezas, sus entornos culturales y sociales. Solo entonces, desde la enseanza, podemos
ofrecer las mejores opciones para que todos se involucren
activamente y le encuentren un sentido a lo que aprenden y
al mundo en el que viven.
En el enfoque educativo centrado en el trabajo en aulas
heterogneas las diferencias entre las personas no son reconocidas solo en lo discursivo sino tambin en las prcticas
de enseanza cotidianas: en el estilo de gestin institucional,

en las actividades que se proponen en el aula, en los modos
de interaccin social entre los distintos actores de la escuela.
Pensamos una nueva forma de utilizar el tiempo, los espacios
y de poner en prctica la evaluacin. A mayor flexibilidad,
mayor capacidad tiene un aula y una escuela de contribuir a
los propsitos de la educacin para la diversidad. Este enfoque educativo busca propiciar tanto el reconocimiento de las
diferencias, como su aceptacin y valoracin positiva, punto
de partida para abordar el trabajo en las escuelas.
22
PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
EDUCACIN
TITULO:
HACER VISIBLE EL PENSAMIENTO

Cmo promover el compromiso, la comprensin
y la autonoma de los estudiantes.
AUTORES:
RON RITCHHART, MARK CHURCH Y KARIN MORRISON

EDITORIAL:
PAIDS
$ 179.-
Cmo pueden las aulas convertirse en lugares de estmulo intelectual, donde se evidencie el aprendizaje pero no a travs de los
resultados de pruebas escritas sino en el desarrollo de estudiantes
que puedan pensar, planear, crear, cuestionarse y comprometerse
de manera autnoma?
Proyecto Cero de la Universidad de Harvard han llamado rutinas

de pensamiento; procesos que al ponerse en prctica permiten
que el pensamiento de los estudiantes se haga visible a medida
que expresan sus ideas, debaten y reflexionan en torno a ellas.
Las ideas de Hacer visible el pensamiento son de gran importancia para la educacin afirma David Perkins en el prlogo
de este libro. Son ideas que proponen que se externalicen los
procesos de pensamiento para que los estudiantes puedan tener
un mayor dominio sobre ellos. Para este fin, los autores ponen
en primer plano una variedad de ideas, incluyendo muchas
estrategias especficas y un enfoque general para fomentar una
cultura de aprendizaje en el aula que sea positiva, atrayente y
pensante. [] Aqu nos muestran la sabidura de su experiencia.
Hacer visible el pensamiento ofrece a los educadores propuestas

basadas en la investigacin con la intencin de crear este tipo
de culturas de pensamiento. Un libro innovador que aclara los
misterios del pensamiento y su conexin con la comprensin y el
compromiso de los estudiantes. Invita al lector a involucrarse en
diversos ambientes de aprendizaje y ver cmo el pensamiento se
puede hacer visible en todos los niveles y en todas las disciplinas
escolares. Para ello, desarrolla lo que los investigadores del
EDUCACIN
EDUCACIN
TITULO:
TITULO:
Nuevos formatos para la

inclusin y la democratizacin
de la educacin.
AUTORA:
ESCENARIOS DE LA
NARRACION ORAL
Transmisin y prcticas
EL ESTIGMA DEL FRACASO

ESCOLAR.
ANA PADOVANI
AUTORA:
EDITORIAL:
PATRICIA MADDONNI
PAIDS
$ 129.-
EDITORIAL:
PAIDS
$ 129.-
Anclada en su slida y vasta experiencia, Ana Padovani nos

transmite en este libro un acabado inventario del mundo de los
cuentos en la actualidad, su desarrollo histrico, las implicaciones tericas que despierta, los ambientes que va ganando,
las tcnicas que supone, las condiciones ticas y estticas que
deben afrontar los narradores.
El estigma del fracaso escolar es un libro que da voz a estudiantes

de escuela secundaria que vivieron trayectorias escolares con sobresaltos. Muestra historias singulares en las que la identificacin
de los jvenes con algunos adultos docentes, directivos, tutores y
con formatos escolares abiertos y alternativos, les permite imaginar
otros futuros posibles y, as, salirse del crculo de la exclusin al
que parecen inicialmente condenados. Este libro es una invitacin
a discutir con los determinismos y resistir la idea de las cartas
marcadas del mazo social para dar cuenta de las condiciones que
configuran los horizontes de accin posibles.
Un trabajo comprometido, que permite revisar e incluso rechazar
los diagnsticos totalizadores sobre la escuela como institucin
reproductora y estigmatizante de los jvenes. Como lo expresa
Ricardo Baquero en el prlogo: El presente libro trabaja con insistencia en aquel lugar de recepcin, apertura y posibilidad que
puede brindar la escuela, incluida la posibilidad de legitimar la
palabra de los jvenes.
Disparadores adecuados, citas estimulantes, reflexiones agudas, [] estos son algunos de los logros que recomiendan este
texto, que se ve acompaado adems por un rico muestrario de
cuentos que ilustran sus hiptesis. As se refiere a esta obra
Ivonne Bordelois en el prlogo. Y concluye: Por sus aportes
tanto como por sus preguntas, este es un texto ineludible para
la puesta al da de nuestro saber narrativo. Esperemos que as se
lo reciba en los ambientes educativos que tan imperiosamente
precisan esta actualizacin.
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PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
SOCIEDAD
TITULO:
ESCENAS DE LA VIDA POSMODERNA

AUTORA:
BEATRIZ SARLO
EDITORIAL:
SIGLO XXI
$120.-
En los aos noventa se instalaron,

a una velocidad de vrtigo, los
grandes cambios culturales y urbanos de lo que se llam posmodernidad, que entonces tena el atractivo de la novedad
y ahora es parte de un paisaje conocido, incluso familiar: los
shoppings como modelo de consumo y de ocio, los cuerpos
transformados por las cirugas para ajustarse al nuevo ideal
de belleza, marcado por la primaca de la juventud; el pasaje
hacia el mundo de las pantallas en los locales de videogames
y en los hogares, el fast food televisivo y las posibilidades de
libertad del zapping.
Escenas de la vida posmoderna es el libro que supo ver y
describir prcticas, escenarios y objetos en el momento en
que tomaban forma y generaban desconcierto, rechazo o
fascinacin. Y supo abrir el debate sin caer en el optimismo
banal ni en el pesimismo nostlgico. Ya entrado el siglo XXI,
cuando todos repetimos que se vive en un mundo globalizado,
las preguntas que plantea Beatriz Sarlo en este libro, 20 aos
despus de la primera edicin, siguen siendo cruciales para
entender la cultura argentina: qu consecuencias tiene en

las culturas populares la generalizacin de las posibilidades
tecnolgicas? Qu queda de esas culturas, atravesadas por
los medios masivos de comunicacin? Cul es el lugar de
los artistas y los intelectuales? Qu tipo de crtica pueden
ejercer sin caer en la soberbia y el aislamiento?
Con un tono marcado por el asombro y a la vez por una
capacidad reflexiva siempre en movimiento, Beatriz Sarlo
explora sin preconceptos los albores de la globalizacin en
un pas que se modernizaba y se precarizaba al mismo tiempo. En el prlogo que abre esta nueva edicin, traza el arco
que conecta este libro con el presente y explica el itinerario
que sigui para indagar las transformaciones tecnolgicas y
estticas de las ltimas dcadas. La potencia de sus anlisis
y de sus hallazgos tienen el mrito de ayudarnos a descorrer
el velo de la costumbre, de lo que damos por sentado, para
volver a pensar cmo se articula el tejido social, cultural y
poltico en la Argentina contempornea.
EDUCACIN - PSICOPEDAGOGA
TITULO:
PROBLEMAS CONTEMPORNEOS EN FILOSOFA

DE LA EDUCACIN.
Un recorrido en 12 lecciones.
AUTORAS:
INS FERNNDEZ MOUJN, MARA MARTA QUINTANA,

ANA CAROLINA DILLING
EDITORIAL:
NOVEDUC
$149.-
Este libro se propone introducir a sus lectores en el

estudio de los problemas contemporneos que aborda la
Filosofa de la Educacin. A lo largo de estas lecciones,
se presentan distintos enfoques tericos, problemticas
y conceptos, con la intencin de poner en cuestin
las prcticas y los discursos que se asumen como
dados, subrayando el carcter histrico y situado del
pensamiento. En el lugar de las certezas inconmovibles,

se busca instalar la sospecha y la pregunta como
principales motores de la reflexin. Los argumentos
que fundamentan esta posicin contribuyen a formarse
una idea compleja del objeto de estudio de la Filosofa
de la Educacin.
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PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
FILOSOFA
TITULO:
OBRAR MAL, DECIR LA VERDAD

La funcin de la confesin en la justicia
AUTOR:
MICHEL FOUCAULT
EDITORIAL:
SIGLO XXI
$ 210.-
Invitado por la Escuela de Criminologa de la Universidad Catlica de

Lovaina, en 1981 Michel Foucault dicta las seis clases del curso Obrar
mal, decir la verdad. Funcin de la confesin en la justicia, en un
contexto marcado por los debates entre abolicionistas y partidarios de
posiciones de mano dura en torno a la reforma del Cdigo Penal. En
ese sentido, el curso contribuye a socavar el discurso criminolgico
de la peligrosidad. Pero Foucault va ms all: reflexiona acerca de la
larga historia de la confesin, del decir la verdad en las instituciones
judiciales y religiosas de Occidente, de los poderes y los efectos que
tiene la obligacin de decir la verdad sobre s mismo.
A modo de presentacin, evoca una escena ciertamente dramtica que
transcurre a mediados del siglo XIX: un psiquiatra francs induce a
un enfermo que ha sufrido delirios y alucinaciones a reconocer que
nada de lo que relata ha ocurrido, que slo se trataba de locura; por
la fuerza, lo obliga a reconocer su condicin de loco, confesin que
se convierte en un elemento decisivo en la cura. Esta escena revela la
SOCIOLOGA
complejidad de una prctica que, aun bajo coaccin, necesita suponer

un sujeto libre que se comprometa a ser lo que afirma ser. A lo largo
del curso, con deslumbrante erudicin y fluidez, Foucault analiza la
trayectoria de ese acto verbal mediante el cual el sujeto plantea una
afirmacin sobre lo que l es, queda vinculado con esa verdad, se
pone en una relacin de dependencia o sumisin respecto de otro y
modifica a la vez la relacin que tiene consigo mismo.
En Obrar mal, decir la verdad, la exposicin de Foucault va mucho
ms all de cuanto se sugiere en el subttulo. En efecto, no se trata
slo de la funcin de la confesin en la justicia, sino de una historia
de la confesin desde Homero hasta el siglo XX, en la que Foucault
nos muestra las lneas que vinculan los dos extremos de su proyecto
en torno a la sexualidad. Este curso es, de algn modo, el eslabn
perdido de la Historia de la sexualidad.
Edgardo Castro
EDUCACIN - PEDAGOGA
TITULO:
TITULO:
AUTOR:
AUTOR:
MARC AUGE
HUGO SALGADO
EDITORIAL:
EDITORIAL:
PAIDOS
$ 69.-

$ 79.-
LOS NUEVOS
MIEDOS
Precios sujetos a
modificaciones.
Las violencias econmicas y sociales, las violencias polticas, las violencias tecnolgicas y
las violencias de la naturaleza, que a menudo
se provocan o se amplifican mutuamente,
generan estrs, pnico y angustias. En esta
poca de acelerada difusin de las imgenes y
la informacin, los miedos se combinan con las
violencias. Y este combo es explosivo.
El mundo contemporneo nos confronta con
una verdadera madeja de miedos, y es justamente a esa madeja que nos tenemos que
enfrentar para desenredarla y tratar de analizar
las causas, consecuencias y continuaciones
posibles del malestar generalizado que parece
permear las sociedades humanas y amenazar
su equilibrio.
LA ESCRITURA Y EL DESARROLLO
DEL PENSAMIENTO
El lenguaje, adems de tener una funcin comunicacional, es un medio para comprender el mundo. Nadie pone en duda que el lenguaje y el pensamiento conforman una
unidad dinmica y compleja y que ambos elementos interactan dialcticamente. Qu
importancia tiene la alfabetizacin en el desarrollo del pensamiento crtico y abstracto? Qu diferencia a las culturas orales de las que leen y escriben? Cmo incide la
utilizacin de la lectura y la escritura por parte del docente como medio de enseanza?
Qu aprendemos cuando aprendemos a leer y a escribir?
En La escritura y el desarrollo del pensamiento Hugo Salgado distingue la lengua oral
de la lengua escrita y examina la incidencia del aprendizaje de la lectura y la escritura
en la configuracin del pensamiento de los sujetos. A partir del anlisis de la produccin
escrita de quienes estn en proceso de alfabetizacin, observa que la incorporacin de
la escritura puede promover en el sujeto el desarrollo de determinadas estructuras de
pensamiento que no suelen ser habituales en aquellos individuos que no se han apropiado de ella. En tal sentido, el autor sostiene que al fomentar la lectura, la escritura y la
reflexin sobre el lenguaje es muy probable que favorezcamos el desarrollo de nuevas
estructuras de pensamiento, de una mayor objetividad y capacidad de anlisis, y de esa
conciencia crtica capaz de concebir la realidad no como un producto acabado, dado
de una vez y para siempre, sino como un proceso dinmico y complejo, susceptible
de ser transformado.
25
PsicoLibro
N 117 - MAYO 2014
LIBROS DIGITALES - NOVEDADES

Ensayos lacanianos
Masotta, Oscar
EDITORIAL: ETERNA CADENCIA
TEMAS: SOCIEDAD Y CIENCIAS SOCIALES
Para clientes de Argentina
La interpretacin de los sueos

Sigmund Freud
EDITORIAL: AKAL
TEMAS: PSICOLOGA
tica y psicoanlisis
Erich Fromm
EDITORIAL:

TEMAS: FILOSOFA
La discordancia de los sexos

Rithe Cevasco
TEMAS: PSICOLOGA
SILVIA KOHAN productora de medios
Te: 4821-2234 / 15-6590-7555

Silvia_kohan2005@yahoo.com.ar
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26
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Lunes de 19 a 20:30 hs Resolucin de problemas (Grupo Adultos).
Lunes 13hs Jueves 12hs a 13:30hs Jueves 17hs a 18:30hs
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1- Los procesos de subjetivacin en la sociedad actual

2- Problemticas en Salud Mental

(desde la sociologa, la psicologa, la poltica, el psicoanlisis, la clnica, etc.)

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N 117 - MAYO 2014

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