La Msica

Qu es la msica?
LA MSICA ES EL ARTE DE COMBINAR SONIDOS
AGRADABLEMENTE AL ODO SEGN LAS LEYES QUE LO RIGEN. Es una
definicin aceptada por la academia y que despus de un estudio serio cumple
con los requisitos prcticos para el estudiante de msica, veamos. LA MUSICA
ES EL ARTE cuando hablamos de arte hablamos de una comunicacin
entre mi mundo externo y mi mundo interno, el artista piensa transformar en su
obra, la visin personal de lo que rodea su ser, desde un punto de vista crtico,
propositivo y/o argumentativo. La msica es un arte porque, en honor a la
verdad, un arte no se puede ensear, a pesar de la existencia de
universidades, conservatorios, academias, institutos, la msica es un don con
el cual se nace.

Importancia de la msica
Se estima que la msica cuenta con gran importancia para el ser humano ya
que le permite expresar miedos, alegras, sentimientos muy profundos de
diverso tipo. La msica permite canalizar esos sentimientos y hacer que la
persona aliviane sus penas o haga crecer su alegra dependiendo del caso.

La msica como herramienta en otras reas

Tambin podemos desarrollar la expresin plstica, mediante dibujos o
pinturas sobre lo que sentimos al escuchar la cancin es una forma muy
creativa de expresarse, utilizando distintas tcnicas e tambin podemos
desarrollar la expresin plstica, mediante dibujos o pinturas sobre lo que
sentimos al escuchar la cancin es una forma muy creativa de expresarse,
utilizando distintas tcnicas e instrumentos, como collage, estampados,
pintura de dedos, etc. Luego el alumno/a deber expresar con palabras, ante
el grupo-clase, lo que ha dibujado, desarrollando as su habilidad lingstica,
complicando la actividad algo ms si va dirigida a los cursos superiores de
primaria.

Con todas estas actividades conseguimos, adems del conocimiento y

apreciacin musical, un acercamiento entre el grupo-clase en general, la
integracin y expresin de todos los alumnos/as, la colaboracin y
participacin de todos para crear un trabajo comn y sobre todo la confianza
entre docente y alumnado, algo fundamental en estas edades. El docente tiene
que ser estricto y mantener unas normas, pero no est dems que sus alumnos
lo vean como una persona de confianza instrumentos, como collage,
estampados, pintura de dedos, etc. Luego el alumno/a deber expresar con
palabras, ante el grupo-clase, lo que ha dibujado, desarrollando as su
habilidad lingstica, complicando la actividad algo ms si va dirigida a los
cursos superiores de primaria.
Con todas estas actividades conseguimos, adems del conocimiento y
apreciacin musical, un acercamiento entre el grupo-clase en general, la
integracin y expresin de todos los alumnos/as, la colaboracin y
participacin de todos para crear un trabajo comn y sobre todo la confianza
entre docente y alumnado, algo fundamental en estas edades. El docente tiene
que ser estricto y mantener unas normas, pero no est dems que sus alumnos
lo vean como una persona de confianza

Dibujar los principales smbolos musicales