EDUCACIN COMUNITARIA?

Por: Ruth Tapia Espinoza

En la escuela, dando cumplimiento a su principal funcin de formar a los
estudiantes, estn ms preocupados en cumplir con sus programas y
contenidos, por esto es prioritario que el maestro asuma un nuevo rol de
orientador y gua del proceso de aprendizaje, para que el estudiante sea
protagonista de su aprendizaje y aprenda a vivir bien en comunidad, para luego
ser un ciudadano propositivo y conocedor de su realidad.
QU ES VIVIR BIEN EN COMUNIDAD?
El Vivir Bien es dar prioridad a la naturaleza antes que al humano, priorizar la
vida, llegar a acuerdos en consenso, respetar las diferencias, recuperar
recursos, vivir en complementariedad, equilibrio con la naturaleza, defender la
identidad, aceptar las diferencias, control social, respetar a la mujer, saber
aprovechar el agua, escuchar a los mayores, reincorporar la agricultura y
retomar la unidad de todos los pueblos.
QU ES EDUCACIN COMUNITARIA?
Segn propone la Ley 070 ASEP, la educacin debe ser "comunitaria,
democrtica participativa y de consensos para la toma de decisiones en la
gestin de polticas educativas pblicas dentro del marco de la unidad en la
diversidad".
Una de las finalidades de esta Ley es "Promover la amplia reciprocidad y
solidaridad entre las naciones indgenas originarias y afroboliviano que luchan
por la construccin de su unidad en el mbito continental y mundial.
En esta misma lnea, se puede mencionar un objetivo que muestra el carcter
comunitario de la educacin que es "Cultivar y fortalecer los valores ticos,

morales, estticos basados en la vida comunitaria con la prctica de la

complementariedad y reciprocidad", todo esto para vivir bien, que es el norte de
la educacin comunitaria".
"La educacin comunitaria es la participacin de los padres de familia y de las
organizaciones naturales, de los maestros y de los estudiantes en el
funcionamiento de las unidades educativas de ncleo, de la zona, de la regin
o del nivel plurinacional, en la gestin educativa, en la definicin de sus
propsitos generales, en la toma de decisiones importantes para la vida
escolar, respondiendo de manera adecuada y pertinente a las necesidades
pluriculturales y multilinges" (Recuperacin de saberes y conocimientos
ancestrales y territoriales) en sus cuatro dimensiones del ser, saber, hacer y
poder decidir.
Por lo que el hacer, saber, decidir fortalecen el ser, el que est en reciprocidad
con el hacer; y constituyen un equilibrio importante para vivir bien en
comunidad.
Ciencia, tecnologa y produccin; vida, tierra y territorio; cosmos y
pensamiento; comunidad y sociedad son aspectos que se debe abordar en la
escuela, para una formacin armnica del estudiante para que viva bien en
comunidad.