El xito escolar no depende slo del colegio donde estudia nuestro hijo.

Los padres somos

responsables de numerosas actitudes, valores y hbitos que adquieren durante el aprendizaje. Y
adems, podemos ayudarle a estudiar, ya que todos los alumnos pueden mejorar su rendimiento. El
papel educativo de la escuela es indiscutible, pero no suficiente.

El papel educativo de la escuela es indiscutible, pero una educacin integral no se consigue por el simple
hecho de acudir a una escuela de mayor o menor calidad. El aprendizaje y adquisicin de conocimientos por
parte de nuestros hijos es una parcela de la educacin que los padres delegamos a los profesores. Sin embargo,
nosotros somos altamente responsables del desarrollo adecuado de actitudes, valores y hbitos que les posibilitarn
un xito acadmico completo.
El papel de los padres es decisivo en el xito escolar de sus hijos
Todos los estudiantes pueden mejorar su rendimiento escolar, nunca es demasiado tarde o temprano y los
padres podemos contribuir a ello trabajando conjuntamente con nuestros hijos. La base de esta mejora est en
establecer un lugar y horario de estudio adecuados, en facilitarles unas tcnicas de estudio bsicas, en estimularles
adecuadamente para que mantengan la motivacin suficiente para alcanzar buenos resultados y en fomentar la
lectura. Podemos actuar en estos aspectos que afectan directamente al aprendizaje, teniendo siempre presente que
ste es un proceso que requiere constancia y que, de lo que se trata, es de que nuestros hijos alcancen
una autonoma de aprendizaje que les permita enfrentarse con xito a sus estudios.
Establecer un horario y lugar de estudio
Es muy til ayudar a nuestro hijo a elaborar un plan de trabajo semanalbasado en un horario de estudio personal
y realista que pueda cumplir sin esfuerzo excesivo. Transmitir la importancia de organizar adecuadamente el
tiempo y las ventajas que tiene utilizarlo correctamente sirve para que nuestro hijo lo valore y sepa aprovecharlo
sin tener que renunciar a sus actividades favoritas.
Planificar un horario nos sirve para incluir en l tanto actividades escolares como
actividades de ocio, para ayudar a nuestro hijo a crear un hbito de estudio y para
facilitar la concentracin y dedicacin necesarias para la resolucin de las tareas.
El horario de estudio debe ser sobretodo factible, estar adaptado a nuestro hijo y
debe cumplirse de forma ms o menos regular.
Es conveniente cumplir el horario establecido y mantener siempre el mismo lugar para el estudio, puesto que la
regularidad y los factores ambientales influyen en elrendimiento y en la concentracin.
Para que el lugar de estudio sea adecuado, debemos procurar que cumpla los siguientes requisitos:

Debe ser siempre el mismo; de esta manera se evita que nuestro hijo pierda tiempo explorando un
territorio al que no est habituado.

Debe ser tranquilo y estar lo ms alejado posible de estmulos que puedan distraerle (televisin,
fotografas, radio, telfono, juegos, etctera).

Debe tener una buena iluminacin; la mejor luz para estudiar es la luz solar indirecta, evitando los
contrastes acusados que dificultan la lectura. En el caso de luz artificial, conviene que el foco de luz est a
su izquierda para evitar sombras (o a la derecha si es zurdo).

Debe estar correctamente ventilado; el cerebro es muy sensible a la falta de oxgeno.

El mobiliario ha de ser adecuado, resistente y cmodo; la altura de la silla debe permitir que los pies
apoyen sobre el suelo y la mesa debe ser de tamao suficiente para distribuir en ella lo necesario.

El material que se haya de utilizar debe estar en orden y al alcance de la mano; todo debe
estar fcilmente localizable.

Estas condiciones tambin pueden aplicarse a lugares destinados a nios en edad preescolar. Nuestro hijo puede
tener una zona reservada con material educativo especfico para su edad donde poder jugar, pintar, leer,
"trabajar"o simplemente hablar de las tareas del colegio. De este modo, en poco espacio de tiempo pero con
constancia, podremos crear unos hbitos que irn adaptndose a medida que cambien sus necesidades educativas.

Facilitar tcnicas de estudio

Las tcnicas de estudio son imprescindibles en todas las tareas relacionadas con el estudio y el procesamiento
de la informacin: comprensin, retencin, recuperacin... Existen numerosas tcnicas de estudio, algunas
sirven para finalidades muy especficas (por ejemplo, memorizar nombres de ros), pero otras son herramientas de
utilidad para cualquier mbito del saber. A medida que nuestro hijo vaya superando niveles escolares, ser
indispensable que conozca y domine tcnicas de estudio bsicas:

Lectura comprensiva del texto.

Se leer tantas veces como haga falta hasta conseguir un nivel de comprensin de la informacin
satisfactorio. En numerosas ocasiones ser necesaria la utilizacin de un diccionario para tener una
comprensin correcta de los trminos que aparecen en el texto y de su contenido informativo.

Subrayado de las ideas ms importantes.

Se marcarn o resaltarn (con bolgrafo, lpiz, rotulador o marcador fluorescente) las palabras o frases
ms significativas de las ideas bsicas del texto.

Elaboracin de un esquema o resumen.

Se har una seleccin y se extraern las ideas que se consideren ms importantes. Saber distinguir las
ideas bsicas de las secundarias no es una tarea sencilla y nuestro hijo slo lo conseguir con la prctica. A
pesar de la dificultad inicial que supone hacer el esquema, ms tarde le ser de gran ayuda a la hora de
retener y recuperar la informacin.

Retencin o memorizacin de informacin.

Se almacenar en la memoria el resumen o esquema elaborado. La asociacin o relacin de ideas es un
recurso muy til para retener informacin, sobre todo si se trata de un listado de palabras.

Recuperacin y reproduccin de la informacin almacenada.

Se har tanto oralmente como por escrito. Nuestro hijo tiene que ser capaz de recordar la mayor parte del
texto estudiado y de reproducir, en primer lugar, el esquema memorizado y, a partir de l, el resto de
informacin relevante que proporcionaba ese texto. ste ser tambin el procedimiento ms adecuado a
seguir en la realizacin de un examen, tanto oral como escrito.

Estimular y motivar adecuadamente

La motivacin quiz sea uno de los factores que ms directamente inciden en el xito escolar. Sin motivacin
nuestro hijo no dar todo lo que puede dar de s, independientemente de sus capacidades. Nuestro estmulo
ser un elemento clave para asegurar y mantener un alto nivel de motivacin y una buena predisposicin hacia el
estudio. Para ello, es importante atender a los siguientes aspectos:

Los resultados obtenidos y las recompensas ofrecidas. Es convenienterecompensar de alguna manera los
esfuerzos realizados por nuestro hijo, principalmente con alabanzas y mensajes positivos y nunca de forma
gratuita, para evitar que pierdan su valor de refuerzo. Las recompensas, a medida que avanza la edad del
nio, no deben asociarse siempre a la consecucin de algo material tangible.

El inters de los padres en el aprendizaje. Los hijos estn ms motivados si los padres se interesan por
los temas que estn estudiando y no slo por los resultados del rendimiento escolar.

El propio estado fsico y emocional. El cansancio, la ansiedad y los problemas personales influyen
negativamente en la concentracin y motivacin. Es necesario que los padres conozcamos en qu
situacin se encuentra nuestro hijo si su inters por el estudio decae de forma anmala y actuar en
consecuencia.

Fomentar la lectura
Mediante la lectura tenemos acceso a un caudal de conocimientos y emociones. Fomentar la lectura desde edades
tempranas favorece el aprendizaje escolar de nuestro hijo. Comprobemos que el material de lectura es el adecuado
para su edad y sus gustos y que entiende lo que lee, pues la dificultad en la lectura y la comprensin es uno de
los principales problemas de aprendizaje y de fracaso escolar.
Si en casa se respira un clima de respeto hacia el estudio es ms fcil que nuestro hijo se sienta motivado a
disfrutar de ese mundo. No podemos insistir en que estudie si, por otro lado, nos oye comentar que estudiar est

muy bien, pero lo realmente til es trabajar. Hablar de la finalidad de la educacin servir para que nuestro hijo
entienda lo til que le ser tanto para su futuro profesional como para su crecimiento personal.
La capacidad intelectual no puede llegar a suplir la constancia y el hbito de trabajo que requiere
cualquier aprendizaje, sobre todo el escolar.
Hemos destacado la importancia que los padres tenemos en el aprendizaje escolar de nuestros hijos. Ahora
debemos terminar valorando la autonoma de aprendizaje de nuestros hijos. Esto significa que nuestra ayuda debe ir
encaminada, fundamentalmente, a favorecer esta autonoma; se trata de que nuestro hijo adquiera un hbito de
estudio/trabajo y desarrolle las habilidades necesarias para el aprendizaje escolar.
Para aquellos padres que quieran ms informacin sobre el tema, recomendamos la lectura del
libro: Aprender a estudiar de Concepcin Fernndez Rodrguez, ya que ofrece recomendaciones
prcticas para enfrentarse al trabajo escolar en casa y en clase.

Los hbitos de estudio y su importancia en el xito escolar

Una gran responsabilidad de los padres, es la de lograr que los hijos durante la niez y la
adolescencia, interioricen hbitos que favorezcan su proceso de socializacin y su capacidad
de vivir y crecer felices y exitosamente dentro de cualquier grupo.
Los hbitos son actos complejos que al ser repetidos con frecuencia tienden a ser ejecutados
precisa y automticamente, es decir, se convierten en acciones automticas que se realizan
sin intervencin de la voluntad y de la conciencia.
As por ejemplo, los adultos ponemos el despertador, planeamos la agenda, leemos los
diarios, etc., sin racionalizar estos actos. De igual manera el nio adquiere hbitos como:
cepillarse los dientes, acostarse a determinada hora, recoger los juguetes, ordenar su cuarto,
vestirse solo, tener buenos modales en la mesa, etc.
En edad temprana en la etapa de aprendizaje, es conveniente explicar al nio la importancia
y la conveniencia de hacer estas o aquellas cosas, teniendo en cuenta algunas
consideraciones, que piense en lo que hace, que todos sus actos tengan una significacin con
el tiempo y luego de sucesivas repeticiones, una vez interiorizado y procesado el aprendizaje
de la conducta, lo har inconscientemente.
Aprendizaje por imitacin
Algunos hbitos que aprende el nio los aprende por imitacin, de ah el gran compromiso de
los padres, maestros y adultos que rodean al nio. Los buenos modales constituyen un claro
ejemplo, as el buen comportamiento en la mesa, dar las gracias, saludar, despedirse,
presentar disculpas, entre muchos otros comportamientos, los ir aprendiendo en la medida
en que vea que los adultos que lo rodean lo hacen espontneamente. En cualquier
circunstancia el mejor maestro para ensear buenos modales, es el ejemplo.
Existe un infinito catlogo de hbitos: el hbito de levantarse a determinada hora, el hbito
de leer el peridico en la maana, el hbito de la lectura, el hbito del trabajo, el hbito de
organizar la agenda con anterioridad, el hbito de contar hasta diez antes de protestar por
algo, etc.
Pero los hbitos que centran nuestra atencin, los cuales son preocupacin de padres y
maestros son LOS HBITOS DE ESTUDIO, pues con frecuencia vemos en nuestros hijos y
alumnos la carencia de estos que dificulta su proceso de aprendizaje y su xito acadmico.
Lamentablemente, por falta de orientacin, seguimiento y asesora permanente, nuestros
hijos adquieren con facilidad malos hbitos de estudio: por ejemplo: postergar el estudio o
preparacin de las evaluaciones o trabajos y dejarlos para la noche anterior; no copiar las

tareas, no tomar apuntes, no organizar su sitio de estudio, no determinar tiempos

especficos, etc.
Teniendo en cuenta que aprender a estudiar con eficacia es importante, por cuanto es cierto
que la preparacin del trabajo implica crear una atmsfera donde todo silencio, espacio,
orden, comodidad, contribuye de alguna manera a la creacin intelectual, los padres deben
ensearle a los hijos a Estudiar Bien con mtodo, con organizacin, con tcnica, generando
hbitos; razn por la cual es indispensable considerar la influencia del ambiente externo y de
los factores que inciden favorable o desfavorablemente en la calidad del estudio yen la
formacin de buenos hbitos que garanticen el aprendizaje.
Factores determinantes en los hbitos de estudio
Veamos una situacin propia de un estudiante que bien podra ser la de nuestro hijo:
Juan es un alumno de sptimo grado que est preparando su prxima evaluacin de
sociales. Lleva toda la semana estudiando. El lunes estudi en su habitacin por la tarde, el
martes estudi en el comedor, de 7 a 8 de la maana. El mircoles no pudo estudiar, por que
se senta molesto y preocupado. El jueves decidi estudiar cmodamente en un silln de la
sala de 8 a 10 de la noche, mientras sus hermanos jugaban con los juegos electrnicos a su
lado. El viernes Juan estudi de nuevo en su habitacin en horas de la tarde, aprovechando
que a las 6:00 transmitan su programa favorito de televisin. A pesar del tiempo dedicado a
preparar la evaluacin, Juan no tuvo ese xito esperado. Una queja permanente de Juan es
que le cuesta concentrarse.
Considerando la situacin expuesta anteriormente, reflexionemos sobre los siguientes
aspectos:

A qu se debe la dificultad de concentracin de Juan? El sitio de estudio de Juan es

el ms adecuado?

Qu diferencias o semejanzas presenta el ambiente y el sitio de estudio de Juan con

el que le ofrezco a mis hijos?

Juan demuestra tener buenos o malos hbitos de estudio? Por qu?

Qu debera cambiar Juan, para alcanzar el xito esperado?

Una vez adquiridos buenos hbitos, la aplicacin de la tcnica de estudio adecuada facilitar
los procesos de aprendizaje, de comprensin, de anlisis, de construccin de significados y la
aplicacin del conocimiento.
Organizacin del lugar de estudio
El sitio determinado para estudiar debe ser un lugar tranquilo, que proporcione un ambiente
adecuado, que facilite la concentracin. Evitando las principales variables que afectan la
eficiencia del estudio como son: los distractores visuales, los distractores auditivos y la
desorganizacin.
Se recomienda utilizar siempre el mismo lugar, esto permite tener organizados los textos y
materiales de estudio, clasificarlos elementos que necesita segn la prioridad y utilidad para
aprender. La silla y el escritorio deben ser cmodos. La iluminacin y la ventilacin deben ser

adecuadas. El sitio debe ser confortable, pero no al punto que incite ms al descanso que al
estudio. El lugar debe estar siempre ordenado, los libros solamente de estudio y de consulta,
carpetas y cuadernos organizados, cesta para la basura.

Una vez determinado y adaptado el lugar de estudio es necesario preparar todas las
cosas que se requieren en cada una de las tareas a desarrollar, este alistamiento
previo evita la prdida de tiempo.

Cuando no existe una planificacin sistemtica de los materiales necesarios para el

momento de estudiar, se pierde tiempo valioso y se pierde concentracin buscando
textos e implementos de estudio.

La maleta tambin debe estar ordenada slo con los implementos de estudio.
Como ya se haba mencionado, el ejemplo es un buen maestro, si los nios a su alrededor
ven orden en su hogar, con sus juguetes, con su ropa, con su cuarto, se hace ms fcil que
adquieran hbitos de orden en el estudio.
El xito del estudio depender en gran medida del cuidado que se tenga en los detalles que lo
rodean, los cuales aunque no proporcionan mayor calidad, s evitan gastos de energa y
prdida de tiempo.
Ambiente de estudio

Los padres quieren que sus hijos estudien, que sean los mejores, pero... realmente el
ambiente familiar favorece la disposicin para el estudio? Existe en algunos casos un
problema de coherencia entre lo que se desea y exige al hijo estudiante y el ambiente que se
le ofrece.
Un ambiente de estudio se forma cuando en el hogar:

El lugar est decorado y rodeado de elementos que sugieran estudio, cultura,

informacin.
Todos leen buenos libros, buenos peridicos, buenas, buenas revistas

Se habla de temas interesantes y de actualidad.

Se genera un ambiente favorable, cuando hay libre expresin y cada uno de los
miembros de la familia puede hablar de sus actividades culturales, acadmicas,
artsticas.

Se planean y se comparten actividades culturales como: conferencias, conciertos,

exposiciones de arte, cines, etc.

Organizacin del tiempo

El tiempo es uno de los grandes valores de la vida, es el recurso para construir la vida, para
realizar los ideales, para alcanzar nuestras metas y para demostrar que somos significativos.
Las investigaciones han demostrado que administrar eficientemente el tiempo es un factor
importante para el xito acadmico. El tiempo resulta muy fcil de malgastar y muy difcil de
controlar. Por eso, es necesario ensearles a los hijos la importancia de la administracin
responsable del tiempo. Una hora bien administrada es altamente productiva.
El tiempo como valor, no se debe malgastar en asuntos sin importancia, no se debe
derrochar; cuando en una actividad que requiere una hora la realizamos en cinco; no se debe
ignorar cuando no nos damos cuenta que el tiempo existe y pasa; cuando decimos a qu
hora se me fue la maana; no se debe matar cuando buscamos acciones y ocupaciones para
pasar el tiempo; no se puede ir en contra del tiempo, cuando pretendemos hacer en media
hora lo que requera de cinco horas, cuando se pretende en cinco minutos preparar un
examen, cuando se deja todo para ltima hora.
Generalmente los estudiantes no saben organizar ni administrar el tiempo que disponen
despus del horario del colegio y por eso ocurren situaciones negativas como: olvidan sus
compromisos acadmicos; se les acumula mucho trabajo para el mismo da; hacen las tareas
a prisa generndoles afanes, angustias, tensiones y cansancio.
Por todo lo anterior, es indispensable dentro de los hbitos de estudio establecer los
siguientes parmetros en el manejo del tiempo:

Planificar el tiempo de estudio. Establecer horarios. As como se establecen horarios

para levantarse, para acostarse, para las comidas, tambin se deben establecer
horarios para estudiar.

Un horario de estudio bien planeado permite atender todos los intereses y

necesidades en una secuencia, proporcin y equilibrio adecuados.

Establecer prioridades. Empezar por las asignaturas de mayor grado de dificultad,

evitar dedicar mucho tiempo a las asignaturas ms fciles o de mayor agrado.

Jerarquizar las tareas o actividades. Aunque todas las tareas y/o actividades
escolares son importantes, no todas son urgentes. La experiencia propia le indicar a
qu materias debe dedicarle menos tiempo y a cules del dedicarle ms, de acuerdo
con los requerimientos especficos y segn el grado de dificultad que presentan.

Dedicar diariamente el mismo tiempo y la misma hora al estudio.

Planear y determinar los tiempos para el descanso.

Estudiar todos los das un poco y no mucho tiempo de estudio en pocos das.

Estudiar habitualmente una o dos horas, segn las necesidades.

Programar perodos de estudio de 30 45 minutos seguidos.

Si se adquiere una rutina para estudiar a determinada hora todos los das y se evita
hacer cualquier otra cosa durante ese mismo tiempo, estar en las mejores
condiciones de no interrumpir el estudio por una deficiente administracin del tiempo.

Como ejercicio de autoevaluacin aplique con su (s) hijo (s) el siguiente cuestionario:

1.

Calcula el tiempo para cada actividad?

2.

Ha obtenido malos resultados porque olvida con frecuencia sus tareas y/o trabajos?

3.

Se le acumulan tareas y lecciones para el fin de semana?

4.

Se le pierden con frecuencia textos, cuadernos y tiles de estudio?

5.

Mantiene debidamente organizado su sitio de estudio?

6.

Vara el lugar para estudiar permanentemente?

7.

Cuando se dedica a estudiar, tiene frecuentes y variadas interrupciones?

8.

Al finalizar el da cumpli la totalidad de las tareas programadas?

9.

Cumple con el horario fijo establecido para estudiar diariamente?

10. Con frecuencia se encuentra acosado por tareas, evaluaciones y trabajos, que debe
realizar a las carreras?
El crear hbitos de estudio es esencial para el xito acadmico y por ello requiere de mucha
prctica, autodisciplina; proporciona resultados placenteros al obtener mejores calificaciones
y al adquirir ptimos hbitos de trabajo para el futuro. Los hbitos de estudio que desarrollen
sus hijos ahora, influirn sin duda en el xito futuro de la vida universitaria o profesional.
Realizado por: "Programa para la formacin de padres" INSPIRACIN