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NACIONAL
MAYOR DE SAN
MARCOS
(Universidad del Per, Decana De Amrica)
CURSO
: LABORATORIO DE FISICA I
TEMA
PROFESOR
: MIGUEL SAAVEDRA
ALUMNOS
TURNO
13190156
12190258
10070217
12170102
10060046
INTRODUCCIN
Las leyes de newton permiten establecer cuantitativamente las
relaciones entre las fuerzas que actan sobre un cuerpo y los cambios en el
movimiento debidos a dichas interacciones. Su eficacia se evidencia en la
comprensin y explicacin de la mayor parte de las situaciones cotidianas
relacionadas con el movimiento de los cuerpos en nuestro entorno fsico:
caminar, levantar un objeto, detener un baln, construir un edificio, son solo
unas de las mltiples actividades que se pueden describir y explicar con dichos
principios. Su validez no solo se limita a los objetos de nuestro planeta; su
aplicabilidad puede extenderse en la comprensin de muchos fenmenos de
nuestro sistema solar y el universo.
En concordancia con las diferentes aplicaciones y su alto nivel de
importancia, la Interpretacin y aplicacin de las leyes de newton son sin duda
contenidos Principales en la enseanza de la fsica en el grado dcimo. sin
embargo, los Procesos de aprendizaje e interpretacin de dichas leyes por
parte de los estudiantes generalmente estn caracterizados por diversas
dificultades relacionadas con su comprensin y aplicacin en la solucin de
situaciones problemticas y dificultades como el aprendizaje memorstico, la
falta de interpretacin de conceptos y el uso incomprensivo de frmulas, entre
otras, dependen de diferentes factores, como por ejemplo la didctica y la
metodologa empleada para la enseanza de estos principios newtonianos por
parte del docente.
En consecuencia se hace necesario realizar un proceso reflexivo, tanto
en lo disciplinar como en la didctica para la enseanza de las leyes de
newton, con el objeto de realizar el diseo de un conjunto de secuencias
didcticas que permitan lograr una mejor compresin e interpretacin de dichas
leyes por parte del estudiante.
RESEA HISTRICA
ASPECTOS QUE ANTECEDEN LA FORMULACIN DE LAS TRES LEYES
La formulacin de las leyes del movimiento de newton fue precedida
por innumerables acontecimientos que forjaron y prepararon el pensamiento
para la comprensin y explicacin del comportamiento de la naturaleza.
Distintos pensadores contribuyeron de alguna manera para esclarecer y
formalizar los conceptos y principios de lo que denominamos como dinmica y
esttica.
Aristteles, con sus ideas sobre el movimiento de los cuerpos terrestres
y celestes, Arqumedes cuyas ideas y explicacin de la palanca fundamentaron
el concepto de equilibrio, Filopn, Buridan, Oresme, Stevin, Coprnico, Brahe,
Kepler y galileo, con sus diferentes aportaciones, prepararan el momento y
el pensamiento para una mente brillante como la de Isaac Newton, quien
finalmente lograra la consolidacin de los cimientos de la mecnica.
LAS CONCEPCIONES ARISTOTLICAS DEL MOVIMIENTO
Una de la mayores influencias sobre el pensamiento cientfico correspondera a
la filosofa de Platn y en especial de su discpulo Aristteles (384 a. c. 322 a.
c.), los cuales dominaran el pensamiento durante 20 siglos. Sus ideas
determinaran la forma de observar el mundo, de manera tal que resultaba
inaceptable imaginar que la tierra se mova y que nuestro sol no giraba en torno
a sta. en la fsica, los estudios de Aristteles estaban dedicados
fundamentalmente al anlisis de las causas y su relacin con el movimiento,
siendo ms de carcter intuitivo que experimental.
GALILEO Y LA CONCEPCIN DE UNA NUEVA CIENCIA
Los aportes de Galileo Galilei (1564-1642) en las ciencias han
sido importantsimos, tanto por las contribuciones particulares como por el
mtodo que utiliz para obtenerlas. Galileo puede considerarse uno de los
fundadores de lo que denominamos como el mtodo cientfico y tambin uno
de los fundadores de la fsica clsica. Utilizando observaciones
experimentales, idealizaciones y deducciones lgicas, logr avanzar sobre la
fsica aristotlica y cambiar conceptos que estaban firmemente arraigados
desde de la antigedad.
La concepcin aristotlica de un universo de esferas concntricas en rotacin,
teniendo la tierra como su centro e inmvil (modelo geocntrico),
fue fundamentalmente la estructura aceptada, hasta llegar a ser cuestionada
por parte de Nicols Coprnico quien alrededor de 1507 escribe un
documento relevante para la historia de la ciencia denominado
Commentariolus, en el que presenta un esbozo inicial de un sistema
heliocntrico del mundo. Entre algunos de sus principales postulados es
posible nombrar:
- el centro de la tierra no es el centro del universo, sino slo el centro
de gravedad (sed tantum gravitatis) y el de la esfera lunar.
- todas las esferas (omnes orbes) giran alrededor del sol, el cual est en
el centro de todo; por esta razn el sol es el centro del mundo.
sera universal. En los principia estas leyes estn precedidas por un riguroso
desarrollo paso a paso, en trminos de definiciones, leyes y proposiciones. las
siguientes corresponden al conjunto de definiciones iniciales del libro:
- la cantidad de materia es la medida de la misma, surgida de su densidad
y magnitud conjuntamente. Newton as define la masa, estableciendo que es
proporcional al peso.
- la cantidad de movimiento es la medida del mismo, surgida de la velocidad y
la cantidad de materia conjuntamente.
Newton demostr que el movimiento de un cuerpo debe caracterizarse por
algo ms que por su rapidez; la masa deber influir para precisar su cantidad de
movimiento. En la mecnica se le distingue como momentum y se define como
el producto entre la masa del cuerpo y su velocidad. En sus definiciones
newton distingue tres tipos de fuerza definidas as:
- la fuerza nsita de la materia es un poder de resistencia a todos los cuerpos,
en cuya virtud perseveran cuanto est en ellos mantenerse en su estado
actual, ya sea de reposo o de movimiento uniforme en lnea recta.
- la fuerza impresa es una accin ejercida sobre un cuerpo para cambiar su
estado, bien sea de reposo o de movimiento uniforme en lnea recta.
-la fuerza centrpeta es aquella por la cual los cuerpos son arrastrados
o impelidos, o tienden de cualquier modo hacia un punto como hacia
un centro. Luego de dichas definiciones se introduce un comentario
fundamental, reconocido de forma celebre como escolio. en este apartado
explica las nociones bsicas de tiempo, espacio y movimiento absoluto. sin
estas nociones para newton no sera posible otorgarle una interpretacin y
significado a las leyes de movimiento.
cierta serie marcos de referencia para los cuales, la suma de todas las fuerzas
que actan sobre un cuerpo es cero (fuerza neta), entonces ese cuerpo no
tendra aceleracin. los marcos de referencia donde tiene validez la primera ley
reciben el nombre de marcos inerciales de referencia. Si hay dos marcos
inerciales, cada uno de estos se mover a velocidad constante en relacin con
el otro. Para determinar si un marco de referencia es o no un marco inercial,
debe situarse un cuerpo de prueba en reposo dentro de un marco en donde
pueda asegurarse que no exista ninguna fuerza neta actuando sobre l, si en
estas condiciones no permanece en reposo, es posible determinar que no es
un marco inercial, del mismo modo si se coloca el mismo cuerpo con velocidad
constante; si su velocidad cambia en magnitud o en direccin, el marco no es
un marco inercial.
LEY II
La segunda ley del movimiento de newton nos brinda los fundamentos
para relacionar los conceptos fuerza, masa y aceleracin, bases para el
estudio de la dinmica. El enunciado de la segunda ley dice: el cambio de
movimiento es proporcional a la fuerza motriz impresa, y se hace en la
direccin de la lnea recta en la que se imprime esa fuerza.
La primera ley describe lo que le ocurre a un cuerpo cuando la resultante de
todas las fuerzas externas que actan sobre dicho objeto es cero, la segunda
ley determina la relacin existente cuando la fuerza neta que acta sobre un
cuerpo es diferente a cero y permite calcular la aceleracin que experimentar
dicho cuerpo en un sistema de referencia inercial. la forma original
newtoniana relacionaba la fuerza con el cambio de la cantidad de movimiento
lineal del cuerpo, si la fuerza es constante el cambio de la cantidad de
movimiento ser tambin constante. Galileo ya haba demostrado que la fuerza
constante de la gravedad, actuando sobre un cuerpo en cada libre, produca
una aceleracin constante, generando un cambio igual de velocidad en cada
intervalo igual de tiempo.
LEY III
La tercera ley del movimiento nos permite consolidar la comprensin del
concepto de fuerza.
El enunciado de la tercera ley dice:
para toda accin hay siempre una reaccin opuesta e igual. las
acciones recprocas de dos cuerpos entre si son siempre iguales y dirigidas
hacia partes contrarias. Cualquier cosa que arrastre o comprima a otra es
igualmente arrastrada o comprimida por esa otra. si se aprieta una piedra con
el dedo, el dedo es apretado tambin por la piedra. si un caballo arrastra una
piedra atada a una cuerda, el caballo (por as decirlo) ser tambin arrastrado
hacia atrs:
La cuerda distendida, debido al esfuerzo mismo por relajarse, arrastrar
al caballo hacia la piedra tanto como a la piedra hacia el caballo,
estorbando el progreso de uno tanto como promueve el progreso del otro. si un
cuerpo tropieza con otro y, debido a su fuerza, cambia el movimiento de ste,
l tambin (debido a la igualdad de la presin mutua) sufrir un cambio
igual en su propio movimiento hacia la parte contraria. Los cambios
producidos por esas acciones no son iguales en las velocidades, pero si en
los movimientos de los cuerpos, siempre que no se vean estorbados
por ningn otro impedimento. Pues como los movimientos han cambiado
igualmente, los cambios de las velocidades hechos hacia partes contrarias son
inversamente proporcionales a los cuerpos.
La tercera ley newton difiere de las otras dos en un aspecto relevante, dado
que la primera y segunda tratan del comportamiento de un cuerpo nico
especfico, la tercera implica dos cuerpos distintos separados, en donde es
posible interpretar que las fuerzas siempre se presentan en pares, o bien que
no puede existir una fuerza aislada. Estas fuerzas siempre actan sobre
cuerpos diferentes. las fuerzas que actan sobre un cuerpo resultan de otros
cuerpos que conforman su entorno, por tanto toda fuerza es parte de la
interaccin mutua entre dos o ms cuerpos. Experimentalmente se puede
apreciar que cuando un cuerpo ejerce una fuerza sobre un segundo cuerpo, el
segundo cuerpo siempre ejerce una fuerza sobre el primero, dicha fuerza es
igual en magnitud pero opuesta en direccin, arbitrariamente se le denomina a
una de las fuerzas de interaccin mutua entre dos cuerpos fuerza de accin y a
la otra se le denomina fuerza de reaccin. es muy comn que existan
dificultades en la interpretacin de esta ley; hay que tener en cuenta que las
fuerzas de accin y reaccin siempre actan sobre cuerpos diferentes.
I.
OBJETIVOS
II.
EXPERIMIENTO
A. MODELO FISICO
Isaac Newton demostr que la velocidad de los objetos que caen aumenta
continuamente durante su cada. Esta aceleracin es la misma para objetos pesados o
ligeros, siempre que no se tenga en cuenta la resistencia del aire (rozamiento).
Newton mejor este anlisis al definir la fuerza y la masa, y relacionarlas con la
aceleracin.
Para los objetos que se desplazan a velocidades prximas a la velocidad de la luz, las
leyes de Newton han sido sustituidas por la teora de la relatividad de Albert Einstein.
Para las partculas atmicas y subatmicas, las leyes de Newton han sido sustituidas
por la teora cuntica. Pero para los fenmenos de la vida diaria, las tres leyes del
movimiento de Newton siguen siendo la piedra angular de la dinmica (el estudio de
las causas del cambio en el movimiento).
Las leyes del movimiento de Newton
Con la formulacin de las tres leyes del movimiento, Isaac Newton estableci las
bases de la dinmica.
Primera ley de Newton (equilibrio)
Un cuerpo permanece en reposo o en movimiento rectilneo uniforme (M.R.U. =
velocidad constante) si la fuerza resultante es nula (ver condicin de equilibrio).
El que la fuerza ejercida sobre un objeto sea cero no significa necesariamente que su
velocidad sea cero. Si no est sometido a ninguna fuerza (incluido el rozamiento), un
objeto en movimiento seguir desplazndose a velocidad constante.
Para que haya equilibrio, las componentes horizontales de las fuerzas que actan
sobre un objeto deben cancelarse mutuamente, y lo mismo debe ocurrir con las
componentes verticales. Esta condicin es necesaria para el equilibrio, pero no es
suficiente. Por ejemplo, si una persona coloca un libro de pie sobre una mesa y lo
empuja igual de fuerte con una mano en un sentido y con la otra en el sentido
opuesto, el libro permanecer en reposo si las manos estn una frente a otra. (El
resultado total es que el libro se comprime). Pero si una mano est cerca de la parte
superior del libro y la otra mano cerca de la parte inferior, el libro caer sobre la mesa.
Para que haya equilibrio tambin es necesario que la suma de los momentos en torno
a cualquier eje sea cero. Los momentos dextrgiros (a derechas) en torno a todo eje
deben cancelarse con los momentos levgiros (a izquierdas) en torno a ese eje.
Puede demostrarse que si los momentos se cancelan para un eje determinado, se
cancelan para todos los ejes. Para calcular la fuerza total, hay que sumar las fuerzas
como vectores.
a) Condicin de equilibrio en el plano: la sumatoria de todas las fuerzas aplicadas y
no aplicadas debe ser nula y, la sumatoria de los momentos de todas las fuerzas
con respecto a cualquier punto debe ser nula.
Fx = 0
Fy = 0
MF = 0
Cuando a un cuerpo se le aplica una fuerza (accin o reaccin), este devuelve una
fuerza de igual magnitud, igual direccin y de sentido contrario (reaccin o
accin).
Por ejemplo, en una pista de patinaje sobre hielo, si un adulto empuja
suavemente a un nio, no slo existe la fuerza que el adulto ejerce sobre el nio, sino
que el nio ejerce una fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el adulto. Sin
embargo, como la masa del adulto es mayor, su aceleracin ser menor.
La tercera ley de Newton tambin implica la conservacin del momento lineal,
el producto de la masa por la velocidad. En un sistema aislado, sobre el que no actan
fuerzas externas, el momento debe ser constante. En el ejemplo del adulto y el nio
en la pista de patinaje, sus velocidades iniciales son cero, por lo que el momento
inicial del sistema es cero. Durante la interaccin operan fuerzas internas entre el
adulto y el nio, pero la suma de las fuerzas externas es cero. Por tanto, el momento
del sistema tiene que seguir siendo nulo. Despus de que el adulto empuje al nio, el
producto de la masa grande y la velocidad pequea del adulto debe ser igual al de la
masa pequea y la velocidad grande del nio. Los momentos respectivos son iguales
en magnitud pero de sentido opuesto, por lo que su suma es cero.
Otra magnitud que se conserva es el momento angular o cintico. El momento
angular de un objeto en rotacin depende de su velocidad angular, su masa y su
distancia al eje. Cuando un patinador da vueltas cada vez ms rpido sobre el hielo,
prcticamente sin rozamiento, el momento angular se conserva a pesar de que la
velocidad aumenta. Al principio del giro, el patinador tiene los brazos extendidos. Parte
de la masa del patinador tiene por tanto un radio de giro grande. Cuando el patinador
baja los brazos, reduciendo su distancia del eje de rotacin, la velocidad angular debe
aumentar para mantener constante el momento angular.
Un libro colocado sobre una mesa es atrado hacia abajo por la atraccin
gravitacional de la Tierra y es empujado hacia arriba por la repulsin molecular de la
mesa. Como se ve se cumplen todas las leyes de Newton.
10
B. MATERIALES
Carro de madera
Prensas
Juego de pesas
Prensa porta polea
Poleas
Regla
Pesas de dos ganchos
Soportes universales
Cronmetro
Varilla
Clamps
Listn de madera.
Dinammetro
Cordelitos
Carro de madera y regla
Cronmetro
Juego de pesas
11
C. RANGO DE TRABAJO
Para la relacin fuerza y aceleracin
Rango
T(s)
T2(s2)
a(m/s2)
M (Kg)
F (N)
Mnimo
0.84
0.71
0.29
1.42
0.47
Mximo
2.25
5.06
1.71
1.62
2.43
Mnimo
2.06
4.24
0.25
0
1.37
Mximo
2.76
7.62
0.34
500
1.87
dependientes
independientes
F (N)
a (m/s2)
A (m/s2)
M (Kg) y M-1(Kg-1)
12
E. Anlisis
*
TABLA 1
Masa del sistema= 1.62 Kg
Distancia a recorrer d= 0.80 m
2.45
2.14
2.22
2.25
5.06
0.29
1.62
0.47
1.45
1.55
1.60
1.53
2.34
0.61
1.57
0.96
1.16
1.22
1.10
1.16
1.35
0.95
1.52
1.45
0.97
0.95
0.92
0.95
0.28
1.32
1.47
1.94
0.84
0.84
0.83
0.84
0.71
1.71
1.42
2.43
13
Fuerza vs aceleracin
3
2.5
1.71, 2.43
1.32, 1.94
1.5
0.95, 1.45
F vs aceleracin
0.61, 0.96
0.5
0.29, 0.47
0
0
0.5
1.5
1. Arme el Montaje N1 segn la figura. Mida la masa del carro. Coloque el porta
pesas, esta es la fuerza constante que se aplicar al coche para desplazarlo una
distancia de 80 cm.
2. Tome 3 veces el tiempo que demora el carro en cubrir la distancia de 80 cm
3. Aumente la masa del mvil colocando sobre el carro una carga de 100g de
masa y proceda a medir 3 veces el tiempo, se prosigue de igual manera
aumentando la carga en 100g y as hasta llegara 500 g.
TABLA 2
Carga de
masa
coche con
carga
2.79
2.76
2.73
2.76
7.62
0.25
500
1.87
2.74
2.57
2.73
2.68
7.18
0.27
400
1.77
2.48
2.35
2.34
2.39
5.71
0.28
300
1.67
2.39
2.37
2.45
2.40
5.76
0.30
200
1.57
2.13
2.29
2.16
2.19
4.80
0.32
100
1.47
2.06
2.08
2.04
2.06
4.24
0.34
Sin carga
1.37
14
Masa vs aceleracin
0.36
0.34
1.37, 0.34
0.32
1.47, 0.32
0.3
1.57, 0.3
Valores Y
0.28
1.67, 0.28
1.77, 0.27
0.26
1.87, 0.25
0.24
1.32
1.42
1.52
1.62
1.72
1.82
1.92
(Masa)-1 vs Aceleracin
0.36
0.34
0.73, 0.34
0.32
0.68, 0.32
0.3
0.64, 0.3
0.28
Valores Y
0.6, 0.28
0.57, 0.27
0.26
0.54, 0.25
0.24
0.5
15
0.55
0.6
0.65
0.7
0.75
El valor del dinammetro significa que el sistema est en equilibrio porque est
marcando la fuerza del peso de la izquierda lo cual es igual a la fuerza aplicada por
el peso de la derecha.
16
2) Arme el Montaje N 3
A
S
B
C
i)
De un tirn normal en C con una fuerza que sea suficiente como arrastrar o
ii) De un tirn seco, con una fuerza brusca, en forma rpida en qu punto de las
cuerdas se rompe? Explique lo sucedido.
17
F. Cuestionario
Trace la Grfica 1, F versus a, y halle la formula experimental por el
1)
Fuerza vs aceleracin
3
2.5
1.71, 2.43
1.32, 1.94
1.5
0.95, 1.45
F vs aceleracin
0.61, 0.96
0.5
0.29, 0.47
0
0
xi
Fuerza
0.29
0.61
0.95
1.32
1.71
4.88
0.5
yi
Aceleracin
0.47
0.96
1.45
1.94
2.43
xi y i
x2i
0.14
0.59
1.38
2.56
4.16
0.08
0.37
0.90
1.74
2.92
x y
7.25
18
1.5
8.83
1.41
6.01
y 1.41x 0.08
La pendiente indica el valor de la masa del carro entonces el error
porcentual de la masa del carro es:
Error porcentual Experimental
2)
3)
a)
19
Proporcionalidad indirecta.
xi
yi
Masa
1.87
Aceleracin
0.25
xi y i
x2i
0.47
3.50
1.77
0.27
0.48
3.13
1.67
0.28
0.47
2.79
1.57
0.30
0.47
2.47
1.47
0.32
0.47
2.16
1.37
0.34
0.47
1.88
9.72
x y
1.76
i i
2.83
15.92
62.83 9.721.76
0.12
2
615.92 9.72
y 0.12x 0.49
Proporcionalidad directa
xi
Masa
0.54
yi
Aceleracin
0.25
xi y i
x2i
0.14
0.29
0.57
0.27
0.15
0.33
0.6
0.28
0.17
0.36
0.64
0.30
0.19
0.41
0.68
0.32
0.22
0.46
0.73
0.34
0.25
0.53
3.76
20
1.76
x y
i
1.12
2.38
(Masa)-1 vs Aceleracin
0.36
aceleracin
0.34
y = 0,4682x - 5.33x10-05
R = 0,9956
0.32
0.3
Valores Y
Lineal (Valores Y)
0.28
0.26
0.24
0.5
0.55
0.6
0.65
0.7
0.75
1/masa
61.12 3.761.76
0.468
2
62.38 3.76
4)
21
2da. Ley: Cuando un cuerpo es afectado por una fuerza resultante esta
experimenta una aceleracin cuyo valor es directamente proporcional a dicha
fuerza e inversamente proporcional a la masa del cuerpo
a
FR
m
5)
22
6)
7)
Analice
los
errores
porcentuales
las
causas
8)
Newton :
23
F = m.a
N = Kg. m/s2
m.a
Dina
g. cm/s2
Equivalencias :
24
1N
105 dinas
1N
0.102 Kg - f
1Kg-f =
9.8 N
1g - f =
981 dinas
G. Conclusiones
Cuando las fuerzas estn actuando sobre un cuerpo ejerce una aceleracin
que se encuentra en relacin inversa con la masa.
Otro aspecto que se debe recalcar es pues el uso importante del mtodo de
regresin lineal para poder calcular la ecuacin F vs a y m-1 vs a
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J. Bibliografa
K. Pginas visitadas
http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/jdemigue/fisica1/cap2/dinamica.pdf
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/dinamica.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Leyes_de_Newton
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