Integrantes: Jessylow Molina

Juan Pazos

La construccin social de la discapacidad, habitus, estereotipos y

exclusin social.
Introduccin
En nuestro pas se ha creado un respeto a la discapacidad de otras personas
en diversos entornos como el ciudadano y el poltico con ayuda de la
aprobacin de nuevas leyes que influye a todas las personas y no solo a las
personas discapacitadas, de acuerdo a esto para las personas discapacitadas,
el consolidar una dinmica que confina a los discapacitados y discapacitadas a
los mrgenes de la vida social.

El habitus de la discapacidad como prctica cotidiana

La discapacidad es una realidad social que viven personas humanas, sujetos
agentes instalados en la lgica convivencial de un entorno cuyos habitantes
privilegiados no tienen discapacidad. Ello implica: que su existencia cotidiana
est dominada por una singularidad: sus prcticas e interacciones quedan
sujetas y condicionadas a sa su discapacidad, que dicha singularidad los
homogeniza, haciendo abstraccin de toda la diversidad inscrita en las
particulares condiciones de su existencia, induciendo una concepcin de s
anclada en la oposicin a los no discapacitados; se induce una identidad social
en negativo, y que dicha singularidad y dicha homogenizacin identitaria,
automticamente, suponen una clasificacin del colectivo en la ordenacin
jerrquica de la sociedad. Se hallan implicadas, pues, tres dimensiones en el
fenmeno social de la discapacidad: la de las prcticas propias
(condicionalmente propias, por su singularidad) de las personas con
discapacidad, la de su identidad social y la de su posicin en la estructura
social. En las tres es constatable que la determinacin del fenmeno es la
heteronoma, la induccin desde afuera de especificaciones, y especificidades,
que conforman la discapacidad como hecho social, y la conforman sin tomar en
consideracin a quienes son sus protagonistas.

Discapacidad e identidad social

La identidad bien desarrollada contempla las relaciones, las interconexiones y
las influencias recprocas entre los diferentes aspectos. Un ambiente positivo y
una familia que apoye la autonoma del nio favorecen el desarrollo de sus
habilidades, la participacin social y la creacin de factores personales
positivos (autoimagen, seguridad, autonoma) lo que, a su vez, facilita el
crecimiento de otros factores contextuales personales. El texto analiza el
funcionamiento psicolgico de la identidad y su desarrollo, haciendo hincapi
en la necesidad de fronteras que separen y protejan. Fronteras en el espacio
corporal, en el espacio vital, en las decisiones y en las relaciones. Para muchos
padres y profesionales es difcil respetar estas fronteras en la persona con
retraso mental porque sus necesidades son muy grandes y nos hacen invadir
su terreno, cosa que no debera producirse.

Discapacidad y estratificacin social

La discapacidad ha sido interpretada desde parmetros mdicos y, en nuestro
pas, lo sigue siendo todava. Su evaluacin como fenmeno social implica un
cambio de perspectiva. En gran medida, es la sociedad la que discapacitada a
las personas con discapacidad al imponer obstculos materiales y estereotipos
culturales que fomentan dinmicas de exclusin y marginacin; hemos de
abandonar la creencia de que la discapacidad es un atributo padecido y
posedo por una persona individual y asumir que, muy al contrario, es una
experiencia de vida en la que, quienes la viven, experimentan un amplio
conjunto de restricciones que les vienen impuestas por su entorno material,
cultural y social. Ese entorno afecta a tres esferas de la vida de las personas
con discapacidad: sus interacciones cotidianas, su identidad social y su
posicin en la estructura general de la sociedad. El presente trabajo trata de
evidenciar esa triple constitucin de la discapacidad como fenmenos social.
Conclusiones
Los condicionantes econmicos, polticos y normativos afectan directamente a
la integracin social de las personas con discapacidad, que ocupan una
posicin social por debajo de la media. Por tanto, la discapacidad afecta en la
progresin social y econmica de estas personas en las sociedades
desarrolladas