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4.- Muestreo Sistemtico
4.1 Ejemplo ilustrativo
4.2 Caractersticas del muestreo sistemtico
4.3 Intervalos fraccionales
Trabajo no reproducible
N 660
10
n
66
Elegimos un principio de la lista al azar, entre 1 y k (p. ej. el 5), al que denominamos
Arranque Aleatorio AA. A partir de aqu seleccionamos los 66 elementos de la muestra
de manera AA+k, AA+2k, AA+3k. El Cuadro 5 muestra los elementos seleccionados
y la respuesta que dan cuando se les pregunta por su actitud hacia la medida adoptada
por la Direccin del Centro.
Cuadro 5
Valores obtenidos en el muestreo sistemtico de n=66 alumnosde Filosofa del
total de N=660, donde: 1 = aprueba la medida adoptada por la Direccin; 0 = la
desaprueba. Solo se muestran los 27 primeros casos.
N Alumno
N Alumno
N Alumno
Actitud
Actitud
Actitud
seleccionado
seleccionado
seleccionado
5
1
95
1
185
0
15
0
105
0
195
0
25
0
115
0
205
0
35
1
125
0
215
0
45
0
135
0
225
0
55
65
75
85
0
0
0
0
145
155
165
175
0
0
1
1
235
245
250
255
1
1
0
0
W s
h 1
2
h h
vy (swp) = 1 2 f
n
(yh1- yh2)2
h 1
iv/ Seleccin diferencias sucesivas: se supone que la lista est ordenada segn
unidades relacionadas con sus contiguas en mayor medida que con las ms alejadas.
La lista est deliberadamente ordenada de manera que yi e yi+1 estn ms
correlacionados entre s que yi e yi+2, y as sucesivamente. En este caso la varianza
muestral ser igual a:
vy (sds) =
1 f
2n(n 1)
n 1
(yg- yg+1)2
g 1
Por ejemplo, este modelo se podra aplicar si quisiramos conocer el tiempo que
duran las visitas al mdico entrevistando a lo largo del da a uno de cada k pacientes
cuando salen de la consulta.
De los modelos de poblacin que acabamos de explicar, con la informacin que
tenemos parece que el modelo ms adecuado para nuestro caso es el muestreo
estratificado, contando que, vamos a suponer, la medida adoptada por la Direccin
repercute de manera distinta en los alumnos segn el curso en el que estn matriculados:
ms favorable es la medida cuanto ms avanzado es el curso. An as calcularemos la
varianza muestral en el supuesto MAS, con el fin de ver el efecto D2 que tiene el
primero de los diseos muestrales. Primero calculemos la media, que en este caso, al
hacer el supuesto de muestra estratificada proporcional, su clculo coincide con el de
muestra MAS (datos en Cuadro 6):
H
y w=
Wh
h 1
1
y = p1 =
n
y
i 1
[1]
33
= 0,500
66
n h 1
Donde Wh= Peso del estrato = n de zonas (unidades) por estrato/n
vy (sw) =
[16]
Para poder calcular el peso de cada uno de los 4 estratos (cursos) tenemos que
conocer cuntos alumnos hay matriculados en cada uno de ellos. Supongamos que los
porcentajes de alumnos son: 32% (1), 28% (2), 20% (3) y 20% (4). Iguales
porcentajes (pesos) vamos a asumir para la lista. A partir de aqu el Cuadro 6 muestra la
informacin y los clculos efectuados.
Cuadro 6
Distribucin de los estudiantes de Filosofa segn Cursos en una muestra
sistemtica bajo el modelo de estratificada con reparto proporcional
* Nmero de alumnos que aprueban la medida de la Direccin
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
Curso
2
Wh s h2
sh
Estadstica
Nh
nh
rh*
Wh
ph= h
1
211
21
5
0,238
0,181 0,320
0,058
2
185
19
8
0,421
0.244 0.280
0,068
3
132
13
10
0,769
0,178 0,200
0,036
4
132
13
10
0,769
0,178 0,200
0,036
Total
660
66
33
0,500
0,250 1,000
0,198
vy (sw)
66
660 [(0,320)(0,181)+ + (0,200)(0,178)]
=
66
= (0,0136)(0,198) = 0,00269
1
66
660
= 0,0035
vy (s0) = (1-f)
D =
vy
( sw)
v y so
0,00269
0,789
0,00341
A partir del ejemplo que hemos utilizado para ilustrar el muestreo sistemtico y
dada la naturaleza algo desconocida de las posibilidades de este tipo de muestreo vamos
a detenernos en resumir cules son sus caractersticas principales.
a/ Es un muestro prctico: el muestreo sistemtico es ms fcil de implementar
que el MAS y permite una mejor comprobacin del trabajo administrativo (trabajo de
campo).
b/ Mantiene la proporcionalidad: por ejemplo, en una lista alfabtica de
nombres, el muestreo sistemtico proporciona la misma proporcin de nombres de cada
letra.
c/ Permite la estratificacin de la muestra: a condicin de que la lista est
estratificada, el muestreo sistemtico refleja esta condicin.
d/ No se asegura un valor entero de k: imaginemos que N=9 y n=2; en este
caso k=4,5. Cuando esto ocurre existen distintas soluciones:
. Permitir que la muestra vare de tamao para conseguir que k sea un nmero
entero.
. Eliminar con igual probabilidad tantas unidades como sea necesario para
reducir la lista a un tamao nk.
. Considerar la lista de manera circular: al llegar al ltimo elemento de la lista se
contina por el primero
. Los procedimientos anteriores tienen el problema de que las muestras que
seleccionamos no son MESIP. Si queremos que todos los miembros de la poblacin
(lista) tengan igual probabilidad de ser elegidos tenemos que utilizar el mtodo de los
intervalos fraccionales (vase infra).
e/ Es un muestreo MESIP: lo mismo que el MAS, el muestreo sistemtico da a
cada elemento de la poblacin la misma probabilidad de ser elegido en la muestra (por
eso decimos que es un procedimiento MESIP). Difiere del MAS en que no todas las
combinaciones de elementos tienen la misma probabilidad de ser elegidas.
f/ Es un muestreo que permite la mensurabilidad: este procedimiento permite
obtener estimaciones insesgadas de los parmetros poblacionales (p. ej. de la media
poblacional a partir de la media de la muestra), pero no calcular el error tpico de los
estimadores (tal como hemos explicado previamente) salvo que se hagan ciertos
supuestos sobre la poblacin que estamos estudiando. Veamos cules son estos
supuestos, expresados en forma de modelos.
4.3 Intervalos fraccionales
Los intervalos fraccionales se utilizan para seleccionar los n elementos de la muestra
cuando k no es un nmero entero y, adems, queremos que todos los miembros de la
poblacin tengan la misma probabilidad de ser elegidos (muestra MESIP). Imaginemos
que tenemos que seleccionar n=5 elementos de una poblacin de N=27. En este caso
k=27/5=5,4. El Cuadro 7 muestra la lista de los 27 elementos.
Cuadro 7
Elementos de una poblacin N=27 de la que se extrae una
muestra sistemtica de n=5 unidades, y en donde k no es un
nmero entero
Muestras
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
27 2
5
5