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Ejercicio N 01
(I) En una montaa azul habitaba una linda doncella.
(II) Con su cantar alegraba el bosque.
(III) Lamentablemente, cada da los bosques son depredados.
(IV) Su sonrisa encantaba a las aves.
(V) Las flores deseaban despertar con su meloda.
Ejercicio N 02
(I) Despus de permanecer encerrado, Ricardo Palma Michelsen dej una pequea
biblioteca.
(II) Poco a poco se ha ido convirtiendo en una sala totalmente alfombrada.
(III) Actualmente, es una de las pocas bibliotecas que funciona al interior de una
crcel.
(IV) Cuenta con un gran nmero de libros que estn a disposicin de los internos.
(V) La biblioteca lleva el nombre del ilustra tradicionalista: Ricardo Palma.
Ejercicio N 03
(I) La gente necesita agua que sea libre de microorganismos.
(II) La industria necesita agua que facilite los procesos industriales.
(III) El agua debe estar libre de sabores, olores y sobre todo servir al uso
domstico.
(IV) Hay una preocupacin constante acerca de la presencia de partculas
orgnicas causantes de enfermedades en el agua.
(V) La prctica de limpieza de agua usando cloro contribuye al control de los
contaminantes orgnicos.
Ejercicio N4
(I) En una montaa azul habitaba una linda doncella.
(II) Con su cantar alegraba el bosque.
(III) Lamentablemente, cada da los bosques son depredados.
(IV) Su sonrisa encantaba a las aves.
(V) Las flores deseaban despertar con su meloda.
Ejercicio N5
(I) La libertad es trascendente para el ser humano.
(II) Significa ejercer nuestra capacidad de decisin.
(III) Tambin supone asimilar sus consecuencias.
(IV) Todo acto vivencial supone una relacin de causa-efecto.
(V) Somos autnticamente libres cuando actuamos responsablemente.
Ejercicio N6
(I) En un claro del bosque, un pobre venado herido.
(II) Sangraba profundamente de una de sus patas.
(III) Las astas adornaban su pequea cabeza.
(IV) Se agazap junto a unos arbustos.
(V) Pareca esperar la inevitable muerte.
Ejercicio N7
(I) En los mares hay infinidad de organismos de dimensiones microscpicas.
(II) A estos organismos, animales y vegetales, se les denomina "plancton".
(III) los peces y cangrejos tienen dimensiones mayores que el plancton.
Ejercicio N13
(I) Todo escritor tiene derecho a que busquemos en su obra lo que en ella ha
querido poner.
(II) Al entender la obra se disfruta plenamente.
(III) Despus que hemos descubierto su voluntad e intencin nos ser lcito
aplaudirla o denostarla.
(IV) No es lcito censurar a un autor porque no abriga las mismas intenciones
estticas que nosotros.
(V) Antes de juzgar tenemos que entender adecuadamente.
Ejercicio N14
(I) Las actitudes del padre y de la madre hacia el nio corresponden a las propias
necesidades de ste.
(II) El nio, a media que crece, tiene necesidades que satisfacer.
(III) El infante necesita el amor incondicional y el cuidado de la madre, tanto
fisiolgica como psquicamente.
(IV) Despus delos seis aos el nio empieza a necesitar el amor de su padre, su
autoridad y su gua.
(V) La funcin de la madre es darle seguridad en la vida; la del padre, ensearle,
guiarlo en la solucin de los problemas que le plantea la sociedad.
Ejercicio N15
(I) El campo estaba en silencio.
(II) Ahora, grandes insectos que zumban un instante.
(III) Los grillos abren su coro rtmico: comunes, en notas rpidas y afanosas; los
reales en una larga, amplia y sostenida nota sonora.
(IV) De pronto parpadea a lo lejos una fogata.
(V) Y de los confines remotos llega y retumba en todo el valle el formidable y sordo
rumor de un tren que pasa.
Ejercicio N16
(I) En el gobierno democrtico, a diferencia del oligrquico, todos los individuos
son libres e independientes.
(II) La democracia como gobierno propone que nadie es superior a nadie; fomenta
as la igualdad.
(III) Cuando se alcanza en la democracia un amor excesivo por la libertad y el
ciudadano se pone indiferente a los asuntos pblicos, entonces sta se destruye.
(IV) Esta descomposicin de la democracia crea las condiciones para
el advenimiento de la tirana.
(V) La tirana se basa en la fuerza y se ha presentado y se presenta en diversos
pases latinoamericanos.
Ejercicio N17
(I) El proceso de aprender un arte puede dividirse convenientemente en dos
partes: una, el dominio de la teora, la otra, el dominio de la prctica.
(II) Si quiero aprender el arte de la medicina, primero debo conocer
hechos relativos al cuerpo humano y a las diversas enfermedades.
(III) Indudablemente, para dedicarse a la medicina se debe tener vocacin.
(IV) Una vez adquirido todo ese conocimiento terico, an no soy en modo alguno
competente en el arte de la medicina.
(V) Slo llegar a dominarlo despus de prctica.
Ejercicio N18
(I) Fui al famoso bosque con las acuarelas, un frasco con un par de pinceles y un
cuaderno de hojas blancas.
(II) Me sent en el pasto entre los enormes eucaliptos y empec a pintar uno de
esos troncos.
(III) Todo era plcido en aquella maana artstica, y que por el poder de la belleza,
haba olvidado mi melancola.
(IV) De pronto apareci un grupo de muchachos que me arrebataron la paleta,
pisotearon los pinceles y las humildades pastillas de acuarela.
(V) Tena pastillas de acuarelas, todo un tesoro con las que copiaba lminas de
almanaque.
Ejercicio N19
(I) La televisin es un medio de comunicacin que sirve para orientar, educar y
entretener.
(II) El medio televisivo ha tenido un papel protagnico en las elecciones de
algunos presidentes en el mundo.
(III) Es como una plaza pblica que invita a los candidatos para exponer sus
propuestas.
(IV) Los candidatos desean la oportunidad de aparecer en la televisin para
obtener simpatas emocionales.
(V) La televisin es un medio certero y relativamente barato para difundir ideas
polticas.