Departamento de Orientacin

Conocimiento Personal
Competencia

Automotivacin

Dimensin:

- Conocimiento personal

Valor:

Verdad

Indicadores de
logro:

1. Comprende la importancia de los valores de la familia y los del

entorno.
2. Reconoce y nombra los valores de la familia y del entorno.
3. Es consciente del impacto que los valores familiares y del entorno tienen

Dimensin:

Coherencia

en su vida.

Tcnicas e
1. Hoja informativa sobre las caractersticas del pensamiento
egocntrico.
Instrumentos
2. Cuaderno de bitcora.
de evaluacin
Cuarto Curso Matutina y Vespertina
Semana del 16 al 20 de mayo
Christian Estrada
Actividad No. 5
Tema: Los valores de mi familia y mi entorno
1. Oracin Inicial (5)
Antes de iniciar la actividad, se hace referencia a los estudiantes sobre lo trabajado en la
actividad anterior; se recuerda la competencia a trabajar con los indicadores de logro y el valor
que se har evidente a lo largo de la actividad. Adems, se incluye un dato curioso para
despertar en ellos el inters y disposicin a lo que se realice.
2. Sabas que (5)
"En la familia se aprenden los valores en un ambiente de proximidad, a travs del afecto, la
comunicacin y la cooperacin, constituyndose en el referente primordial de los
aprendizajes eficaces y duraderos para todos sus miembros" (Ruiz-Corbella, 2003, p. 156). En
el ncleo familiar se establecen las bases sobre las cuales se elaboran las formas generales
del funcionamiento de la realidad social. El contenido de los aprendizajes morales nunca ser
idntico entre madres/padres-hijos/as, sino similar, ya que los hijos/ as interpretarn los
mensajes desde su propia perspectiva; adems, las circunstancias de aprendizaje y vivencia
de ese contenido son sustancialmente diferentes al periodo en el que padres y madres lo
aprendieron, as como tambin se debe tener en cuenta que cada persona es un agente
activo en el proceso de elaboracin de valores
Podramos decir que valores tales como el respeto, la solidaridad, la tolerancia, entre otros,
se aprenden en la familia a travs de la observacin y la prctica, los hijos/as los aprendern
de sus padres, madres, hermanos/as y otros miembros de la familia que se encuentren en
contacto directo con ellos/as. Adems, los valores son dinmicos y estn relacionados con el
desarrollo de la personalidad y muy influidos por la socializacin, por tanto, los aprendidos en
la familia pueden sufrir modificaciones a lo largo de la vida, ya que si existe un valor
fundamental en la adolescencia, no necesariamente sigue sindolo en la adultez o en la
vejez.
A travs de la transmisin de valores la familia ayuda a chicos y chicas a que conozcan y
entiendan que existe un mundo interior que es totalmente intangible, pero esencial para la
vida de las personas; que gracias a l se pueden desenvolver en el mundo exterior o social y
deben aprender a vivir en l como miembros activos, reflexivos y crticos, aunque siempre
basndose en su propia experiencia interior. Por tanto, la familia tiene como misin, a travs

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de los valores, ayudarlos/as en la comprensin y valoracin social del contexto en el que se
encuentran insertos da a da.
Por otro lado, en nuestra sociedad las instituciones pedaggicas como la familia, el colegio y
la comunidad educativa tienen la responsabilidad de instruir a chicas y chicos en los valores
cvicos y universales. Nos encontramos en una sociedad atiborrada por el consumo, por las
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), y por los medios de comunicacin y la
publicidad, todos ellos con una gran influencia en la poblacin adolescente.

3. Se proyectar el siguiente video: Los valores de familia. (3.5)Conocimiento Personal

https://www.youtube.com/watch?v=ZCG-4T54Ml0
Luego del video, el acompaante preguntar a los estudiantes qu les pareci el video y
anotar en el pizarrn aquellas ideas que luego servirn para el trabajo cooperativo y el
cierre de la actividad.
4. A la luz del video, los estudiantes escribirn en su bitcora, lo que les haya llamado la
atencin y por qu? Adems respondern las siguientes preguntas: Qu valores de t
familia no comparten tus compaeros o amigos? Qu valores coinciden? Cmo afectan
a t conducta los valores de t familia? Y los de tus compaeros o amigos? (10
)Conocimiento Personal.

5. Los estudiantes se reunirn por grupos para que compartan las respuestas dadas en el
trabajo personal para que juntos puedan dialogar sobre lo siguiente:
Un valor es un mensaje que es importante, deseable o apreciado para una persona o grupo
de personas. Todos, desde nios, recibimos, aunque no se hable de ellos abiertamente,
mensajes de este tipo, de nuestros familiares, compaeros, amigos,... Estos mensajes van
condicionando nuestra posicin existencial ante los dems y nuestras conductas. Es
importante, por tanto, aprender a detectar los valores que nos transmiten verbal o
actitudinalmente nuestra familia y nuestro entorno, ver lo importante que son para nosotros,
analizar si son positivos o negativos para nuestro crecimiento personal y tomar una decisin
eligiendo lo mejor y ms sano para nuestra vida.
Vamos a compartir lo que nos dice a cada uno nuestra familia y nuestros compaeros o
amigos acerca de las siguientes opciones:
Casarse virgen Hacer las cosas de manera imperfecta Fumar Equivocarse Llorar
Tener amigos Tener placer sexual Robar Practicar una religin Masturbarse Ser
hombre o mujer No entender algo Tener amigos de otras razas Tener novio/a Hablar
mal de otro a terceros Perder el tiempo Ser agresivo Salir por la noche Mentir Cuidar
la naturaleza Encubrir una falta de un compaero Pensar diferente a los dems Contar
secretos Respetar las normas Ser mejor que los dems Ser joven Ser feliz Sentirse
querido
(20)Armona y concordia social.
6. Al concluir el compartir, cada grupo dar a conocer su reflexin, explicando las ideas que
hayan concluido. Al terminar de exponer los grupos, el acompaante les pedir a los
estudiantes que, de todo lo trabajado hoy en relacin a la adolescencia, qu temtica sera
necesario abordar a profundidad? (10)Armona y concordia social.

Enlaces consultados:
https://www.youtube.com/watch?v=ZCG-4T54Ml0

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