COLEGIO BILINGE MONTESSORI CALI

DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
- 2016
TALLER
IV

- I Periodo Lic. Jhon Alexander Garca

CLASE: Noveno ( ) - TALLER No.1 Nmeros Reales.

ESTUDIANTE: _______________________________________________________
FECHA Lmite de entrega: Septiembre 20 de 2016.
El siguiente taller plantea dos momentos para su solucin, el primero de ellos
es previo a la clase donde el estudiante deber leer la teora consignada en la
gua del primer periodo y desarrollar las primeras 5 preguntas. Desarrollando la
siguiente competencia: IDENTIFICAR
El segundo momento es para desarrollar despus de las explicaciones dadas en
clase o durante la clase segn se establezca en comn acuerdo con los
estudiantes y docente desarrollando la siguiente competencia: EXPLICAR.
PREVIO A CLASE
Escribe para cada afirmacin si es Verdadera o Falsa:

II
III
IV

Todo nmero natural no es un nmero real _____

Un nmero real es la fraccin

Los nmeros reales estn compuesto por los nmeros racionales e

irracionales _____
Un nmero decimal con expresin fraccionaria es un nmero irracional _____

El inverso Multiplicativo de es

5
0

_____

-1

que representa

_____

Escribe 3 ejemplos de tu cotidianidad en los que puedas aplicar los nmeros

reales y explica como lo haras.
Explica con 2 ejemplos porque no se puede aplicar la propiedad
conmutativa en la diferencia o resta de nmeros reales.
Menciona que confusin de propiedades se ha aplicado por al resolver el
siguiente ejercicio y corrgelo para encontrar el resultado correcto

3 1 1 2
Primer paso : +
+
6 2 6

3 1 1 2
Segundo paso : + + +
6 2
6

( )

3 4 2
Tercer paso : + +
6 6
Cuarto paso :

18 4 2
+ +
6 6 6

Quinto paso :3.902368927

V

Explica con tus propias palabras 3 propiedades cualesquiera de las

operaciones de los nmeros reales.
DSPUES DE CLASE:
1) Indica si los siguientes nmeros son racionales o irracionales y por
qu.
a) 7,324789..
b) 2,96969696
c) 1,25647392
d) 1,41414141.
2)

3)

Ubica en el Plano Cartesiano:

2
0,333

3
2,56

5
1,34

4
6

7
-2,34

10
6

- 6

3
5

4)
Realiza

las

siguientes operaciones
2

2 + 41
4

3 4 42
7

( )

3 4 42

3 4 5 25 4
+
8
6
7

2 41
4

5) Completa el siguiente cuadro

Expresin
Fraccionaria

1
2

1
5

3
4

1
4

Nmero
Decimal
Porcentaje

10%

Inverso
multiplicativ
o

6) Expresa

los radicales en forma de

fraccionario y resuelve las operaciones

potencia

de

exponente

7) Calcula y simplifica al mximo las siguientes expresiones:

8)

Racionaliza

Simplifica:

4
2

5
5 5

9) Utilizando la definicin de logaritmo, hallar el valor de x en cada

una de las igualdades siguientes:
10) a) log2 8=x
b) log21/8=x
c) log 100=x
d) log3 x=3
11) Resuelve los siguientes acertijos
a)

Un terreno cuadrado tiene una superficie de 324 m2 Cunto costar

cercarlo si el metro de valla cuesta 380 pesos? R: 27,360 pesos
b)
Un propietario tiene un terreno cuyas dimensiones son 32 m de largo por
8 m de ancho, y quiere permutarlo por un terreno cuadrado de la misma
superficie. Cul debe de ser el lado del terreno cuadrado? R: 16 m
c) Es posible hacer una aproximacin precisa del nmero de fondos mutuos N
con la frmula: N = 4.8139 (1.9)t , donde t es el nmero de dcadas que han
pasado desde 1900.
a. Qu valor t corresponde a 1950?
b. Haga una aproximacin del nmero de fondos mutuos en 1950, 1990,
2000 y 2007
d) Un alumno dibuj un cuadrado de 3 cm de lado y otro de 4 cm. Si dibuja un
tercer cuadrado cuyo lado sea la suma de los dos anteriores, qu
superficie tendra el nuevo cuadrado?
e) El administrador de un hospital pronostica que el crecimiento en el nmero
de empleados del hospital ser segn la ecuacin: N = 2000(0.6)0.5t
(Ecuacin de Gompertz) Donde t representa el nmero de aos despus de
abrir una instalacin nueva.
a. Cul es el nmero de empleados al momento de abrir la instalacin?
b. Cuntos empleados se pronostica despus de 1, 5 y 10 aos?