60%(5)Il 60% ha trovato utile questo documento (5 voti)
4K visualizzazioni3 pagine
El documento resume los conceptos clave de la educación y su contexto social. Explica que la educación ocurre dentro de un contexto social y tiene funciones tanto individuales como sociales, como preparar a los individuos para adoptar roles sociales. También explora la relación entre la educación, la pedagogía, la filosofía de la educación y la didáctica, describiendo cómo cada una contribuye al desarrollo integral del individuo dentro de la sociedad.
El documento resume los conceptos clave de la educación y su contexto social. Explica que la educación ocurre dentro de un contexto social y tiene funciones tanto individuales como sociales, como preparar a los individuos para adoptar roles sociales. También explora la relación entre la educación, la pedagogía, la filosofía de la educación y la didáctica, describiendo cómo cada una contribuye al desarrollo integral del individuo dentro de la sociedad.
El documento resume los conceptos clave de la educación y su contexto social. Explica que la educación ocurre dentro de un contexto social y tiene funciones tanto individuales como sociales, como preparar a los individuos para adoptar roles sociales. También explora la relación entre la educación, la pedagogía, la filosofía de la educación y la didáctica, describiendo cómo cada una contribuye al desarrollo integral del individuo dentro de la sociedad.
1. Despus de estudiar los contenidos de la unidad IV La Educacin y su Contexto Social realiza las actividades de la pgina 228 del texto bsico de esta asignatura. 2. Elabore un esquema en el que sintetice los contenidos siguientes: 4.1 La Educacin dentro del contexto Social. En el proceso educativo se est actuando sobre el plano personal. La educacin tiene una vertiente socia preponderante que justifica que aparezca como necesario una sociologa de la educacin. Por lo que la funcin educacional es unas formas de comunicacin, una modalidad de integracin, lo cual postula una situacin social, en donde educando y educador realizan sus encuentros en un contexto social. 4.2. Funciones de la Escuela La escuela mantiene su funcin individual de promover la integridad de la personalidad. Nos referimos a que la educacin prepara al individuo para que aluna con eficiencia sus diversos valores sociales. A medida que un nio vaya creciendo, debera convertirse en un joven, en un perfeccionar en miembro de un partido poltico, en esposo y padre. En cuanto consiste en una progresiva adquisicin de estatus. 4.3. Educacin y Pedagoga La educacin esta tan difundida que no falta en ninguna sociedad, en ningn momento de la historia. En toda sociedad por primitiva
que sea encontramos que el hombre se adura. La educacin
responde al hombre en sociedad. Un hombre es instruido, cuando puede resolver los problemas presente en su actividad cotidiana. La pedagoga nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta el siglo XVIII, pero se afirma y sobra fuerza en el siglo XX. Se puede considerar que la pedagoga es la reflexin sobre la prctica de la educacin y que la educacin es la accin ejercida sobre los educados. El desarrollo del pensamiento pedaggico tiene lugar en Grecia y roma con figuras tan sobre saliente como: Demcrito Scrates, Aristteles, Quintiliano y platn. La pedagoga contempornea cuenta entre sus aportes fundamentales la ampliacin del concepto de la educacin. La educacin ha cobrado una proyeccin social importante junto al desarrollo de la pedagoga tanto la educacin como la pedagoga no son hechos aislado, puesto que estn ligadas a un mismo complejo sistema educativo. 4.4 Relacin de la pedagoga y la filosofa de la educacin. La filosofa es otro de los saberes del hombre que pretende dar solucin a los grandes problemas que aquejan a la humanidad. La filosofa de la educacin pretende la adquisicin de la capacidad para plantear problemas formular hiptesis dentro del campo educacional. Analizar el fenmeno de la educacin y la transicin entre la concepcin educativa tradicional y la educacin moderna. Los fundamentos sociolgicos de la actividad educativa se encuentran refluido en el plano filosfico, ya que la filosofa de la educacin se convierte en medios para comprender mejor, fundamental ms profundamente y elevar la eficiencia y la eficiencia de la labor educacional. 4.5. La didctica y su relacin con la pedagoga.
La ciencia que estudia el proceso decente-educativo recibe el
nombre de didctica, tambin se define como el arte menor. Es didctico aquello que es adecuado para ensenar o instruir por tanto la didctica est centrada en la enseanza. Mientras que la pedagoga se estudia todo tipo de proceso formativo en sus distintas manifestaciones. Introduccin Al presentar este trabajo sobre la educacin, pedagoga, la didctica en sus formaciones dentro del contexto social. La manera en que se relacionan planes de manifiesto la gran importancia que revela la educacin dentro de un sistema complejo el cual es la filosofa del desarrollo integral y formativo del individuo: es de gran placer ilustrar cada detalles que se expone en este material, con la esperanza que sea de gran utilidad para quien tenga la oportunidad de leer este contenido. Valoracin personal Entiendo que hablar la educacin es algo sumamente importante puesto que el desarrollo de los pueblos de las sociedad va a depender del nivel educacional con que cuente una determinada sociedad. En el mbito pedagoga y filosofa tambin por lo realzar de que ambos completan las tcnicas, los procedimiento, las normas y reglas que causan esfuerzo cognitivas para el desarrollo de los individuos en su conjunto la sociedad.