Diseo Universal

de aprendizaje

Para Comenzar! ! ! ! ! !
Qu sabemos del DUA?
Esta variabilidad cerebral determina los diferentes modos en que los
alumnos acceden al aprendizaje, las mltiples maneras en que expresan lo
que saben y las diversas formas en que se van a motivar e implicar en su
propio aprendizaje.

1.
PRINCIPIOS
Diseo Universal de Aprendizaje

1.- Proporcionar mltiples medios

de presentacin y representacin.
(La Representacin, segn CAST)

2.- Proporcionar mltiples medios

de ejecucin y expresin.
(La accin y la expresin, segn CAST)

Se refiere al modo en que los alumnos ejecutan las

actividades y expresan los productos de su aprendizaje.

3.- Proporcionar mltiples medios

de participacin y compromiso.
(La inclusin, segn CAST)

Qe debemos
conocer?
Aprendizajes prescritos en el currculum
Potencialidades e intereses
Barreras al aprendizaje
Estilos de aprendizaje

En relacin al contexto educativo y familiar

Establecimiento educacional :

recursos y medios disponibles.

Contexto familiar: considera
los antecedentes
socioeconmicos, culturales y
psicoafectivos del contexto
familiar del estudiante, con
especial atencin en los apoyos,
expectativas y vnculos con los
diferentes miembros de la familia.

Aula: la valoracin de las

interacciones, la participacin, las
actividades y estrategias
metodolgicas, las ayudas
diferenciadas que proporciona el
docente a los estudiantes, los
recursos para el aprendizaje, la
organizacin del aula, los
agrupamientos y las condiciones
fsicas ambientales .

Cmo podemos demostrar, en la prctica, que

lo que estamos proporcionando a todos los
alumnos es realmente lo que necesitan en su
proceso de aprendizaje?

Cuando el currculo se disea sin pensar en

las necesidades potenciales de quienes
deben acceder a l, las adaptaciones
necesarias a posteriori resultan poco
funcionales y atractivas, y costosas para
los docentes

cmo podemos llevar a la prctica

cotidiana del aula estos principios?
cmo los aplicamos al currculo para
lograr que la enseanza sea realmente
para todos los estudiantes de la clase,
para que todos participen en los procesos
y actividades y, finalmente, para que
aprendan?

EJEMPLOS DE NUESTRAS BASES

CURRICULARES
OA 4 LENGUAJE 2 BSICO.
Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas
cuentos folclricos y de autor
fbulas
leyendas
otros
OA 5 LENGUAJE 2 BSICO.
Demostrar comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
identificando y describiendo las caractersticas fsicas y los sentimientos de los
distintos personajes
recreando, por medio de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u
otras), el ambiente en el que ocurre la accin
estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias
emitiendo una opinin sobre un aspecto de la lectura

EJEMPLOS DE FORMATO DE PLANIFICACIN CON DUA

EJEMPLOS DE FORMATO DE PLANIFICACIN CON DUA

MUCHAS GRACIAS!
Alguna consulta?

Creado por Csar Martnez

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