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RESUMEN
En este trabajo se muestra el Plan de Accin Tutorial (PAT) del programa
acadmico de Ingeniera en Control y Automatizacin (ICA) de la ESIME
Zacatenco del IPN, el cual se basa en cinco lneas que son Tutora Individual,
Tutora Grupal, Asesora para ETSs, Exposiciones Industriales y Actividades de
difusin. El plan de accin se empez a aplicar en el primer periodo del 2009 y se
implement por completo en el primer periodo del 2011. Este programa permiti
una reduccin del ndice de reprobados de 64% al inicio a 40% al primer periodo
del 2016, el cual se encuentra 10% por debajo de la media nacional. La reduccin
del ndice de reprobados fue resultado de la participacin de los profesores en el
PAT tanto de forma individual como grupal. Por otro lado, se obtuvo un incremento
en las becas otorgadas a los estudiantes de ICA.
Palabras Clave: Plan de Accin Tutorial, ndice de Reprobados, Tutora
Individual, Tutora Grupal, Alumno Becado.
La tutora se ha convertido en la respuesta que las instituciones de educacin
superior han instrumentado para abatir la desercin y el rezago escolar. Sin
importar la modalidad o esquema de trabajo, la tutora busca apoyar al estudiante
permitindole: anticipar, reflexionar, tomar decisiones y alcanzar una visin de
largo plazo que haga viable su estancia en la institucin y asegurar su egreso.
Los modelos educativos de las instituciones de educacin superior operan
programas de accin tutorial acordes a las necesidades estudiantiles. En este
Proceso de Tutora
El proceso de tutora tiene una estructura de servicio por etapas ya sea
individual, grupal, para familiares o equipos docentes se cumple con:
1) Mantener un contacto positivo con los estudiantes.
2) Identificar problemas.
3) Tomar decisiones.
4) Dar seguimiento a las acciones emprendidas.
5) Comunicacin de la informacin a los actores de la universidad de las
necesidades detectadas.
METODOLOGA
Plan de Accin Tutorial de ICA
El Plan de Accin Tutorial (PAT) aplicado en el programa acadmico de
Ingeniera en Control y Automatizacin integr las recomendaciones del programa
institucional de tutora del IPN y al requisito esencial mnimo apartado 6.1
Programa Institucional de Tutoras del indicador 6. Servicios de Apoyo para el
Aprendizaje de la Gua de Autoevaluacin del Marco de Referencia para la
Acreditacin de Programas de Ingeniera 2014 del Consejo de Acreditacin de la
Enseanza de la Ingeniera A.C.
La propuesta del plan de accin tutorial de ICA posee cinco lneas bsicas.
Como se muestra en la figura 2, las tres componentes principales son las tutoras
individuales y grupales apoyadas por profesores de Ciencias Bsicas y del
Programa Acadmico, as como la Asesora para ETS. Por otro lado, se
desarrollaron dos lneas para motivar a los alumnos a travs de exposiciones
conferencias, talleres y participacin en eventos de difusin del programa.
1. Tutora Individual.- Integrada por docentes egresados del diplomado de
formacin y actualizacin docente y posteriormente con egresados del
diplomado de accin tutorial. Accin: detectar los casos de riesgo de
abandono de estudios y los casos de rezago para canalizar a los
2.
3.
4.
5.
La tutora grupal
La asesora para ETS
Exposiciones de equipos industriales, conferencias y talleres tcnicos
Participacin en exposiciones y eventos de difusin del programa
acadmico en la sociedad.
La tutora individual
La tutora grupal
La asesora para ETS
Exposiciones de equipos industriales, conferencias y talleres tcnicos
Participacin en exposiciones y eventos de difusin del programa
acadmico en la sociedad.
Inscritos
Aprobados
Reprobados
ndice
de ndice
de
Aprobados
Reprobados
2007-1
1.365
589
776
43.15%
56.85%
2007-2
1.209
484
725
40.03%
59.97%
2008-1
1.368
596
772
43.57%
56.43%
2008-2
1.214
516
698
42.50%
57.50%
2009-1
1.485
568
917
38.25%
61.75%
2009-2
1.367
488
879
35.70%
64.30%
2010-1
1.528
779
749
50.98%
49.02%
2010-2
1.466
742
724
50.61%
49.39%
2011-1
1.703
866
837
50.85%
49.15%
2011-2
1.688
791
897
46.86%
53.14%
2012-1
1.876
1.001
875
53.36%
46.64%
2012-2
1.757
904
853
51.45%
48.55%
2013-1
2.121
1.162
959
54.79%
45.21%
2013-2
1.744
959
785
54.99%
45.01%
2014-1
2.012
1.168
844
58.05%
41.95%
2014-2
1.899
1.112
787
58.56%
41.44%
2015-1
2.191
1.282
909
58.51%
41.49%
2015-2
1.933
1.168
765
60.42%
39.58%
2016-1
2.226
1.322
904
59.39%
40.61%
Fuente: www.saes.esimez.ipn.mx
Individual
Grupal
TIPO DE TUTORA
PARTICIPANTES
Docentes
Alumnos
18
80
Departamento de ICA
08
40
26
120
05
273
Departamento de ICA
08
465
13
858
Total
Total
Fuente: www.saes.esimez.ipn.mx
INSCRITOS
APROBADOS
% APROBADAS
Ene-Feb 2016
Jun-Jul 2015
1.281
1.237
652
591
50.90
47.78
Ene-Feb 2015
1.357
654
48.19
Jun-Jul 2014
1.193
513
43.00
Ene-Feb 2014
Jun-Jul 2013
Ene-Feb 2013
1.449
1.371
1.508
676
595
687
46.65
43.40
45.56
Fuente: www.saes.esimez.ipn.mx
FRECUENCIA
1
1
4
2
1
MATRCULA
NO DE BECAS
% BECADOS
2016/2*
2016/1*
2015/2*
2015/1
2014/2
2014/1
2013/2
2013/1
2012/2
2012/1
2011/2
2011/1
1 953
2 226
1 993
2 191
1 899
2 012
1 744
2 121
1 757
1 876
1 688
1 703
876
736
996
1 126
1 054
1 167
1 139
1 287
1 011
1 113
965
1 074
44.85
33.06
49.97
51.39
55.50
58.00
67.47
60.67
59.98
59.32
65.82
63.06
*Los periodos acadmicos no coinciden con la asignacin presupuestal por paro de actividades
Sep-Dic 2014, as como el cambio del responsable administrativo de becas estudiantiles.
Fuente: www.ebecas.ipn.mx y www.subes.sep.gob.mx
Figura 6. Comportamiento del % alumnos becados por semestre del programa de ICA.
Fuente: Oficina de Becas ESIME Zac.
CONCLUSIONES
La efectividad del PAT est en relacin directa con la formacin y
compromiso que el docente tutor asume dentro de l. El tutor es la clave de este
proceso ya que orienta, integra al programa acadmico y aplica la colaboracin
para encontrar una solucin que permita la plena autorrealizacin del estudiante,
aglutinando lo acadmico y no acadmico para facilitar el proceso de aprendizaje.
El PAT contempla la tutora personal y la tutora para recuperacin
acadmica; la situacin inicial y final da cada alumno se reporta en los formatos
correspondientes; a la fecha, el ndice de alumnos reprobados bajo mientras el
nmero de alumnos regulares se increment, por tal motivo se puede afirmar que:
El PAT apoya la trayectoria acadmica de estudiantes en riesgo lo que
ha permitido incrementar la matrcula del programa.
En el programa acadmico de ICA, los primeros dos semestres,
participan docentes de CB del departamento de ingeniera elctrica.
Con los programas de apoyo al seguimiento de la trayectoria escolar se
ha mantenido un nivel de eficiencia terminal de egreso mayor al 70 %.
La presencia de los docentes del rea de especialidades del programa de
ICA deber extenderse para asegurar una accin tutorial de calidad que permita
continuar con el abatimiento del ndice de reprobados en el programa de estudios.
REFERENCIAS
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10. Conejero, J. Alberto, Fernndez M. ngel, Sistema de Acogida y tutorizacin en estudios
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ISBN 978-84-695-9381-3.
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www.cacei.org.