COLEGIO NACIONAL MONS.DR.

PABLO CABRERA

PROF.MYRIAM CHOVES
ESPACIO CURRICULAR: PSICOLOGA
CURSO: 62
PROFESORA: MYRIAM CHOVES
CICLO LECTIVO: 2015
INFORME DEL USO DE LAS TIC EN EXPERIENCIAS PEDAGGICAS
La capacidad de transformacin y mejora de la educacin por medio de las TIC se puede
determinar segn los contextos de uso y la finalidad que se persigue con la incorporacin de
estas tecnologas.
(Csar Coll. 2009)

Previo al desarrollo y durante las clases del presente ciclo lectivo se utilizaron las TIC en distintas
situaciones y con distintos fines.
Para la organizacin de la Unidad N1: La Psicologa es una ciencia se utilizaron las TIC por parte de la
profesora para:
buscar, seleccionar y organizar informacin relacionada con los contenidos de la enseanza;
acceder a bases de datos y bancos de propuestas de actividades de enseanza y aprendizaje;
planificar y preparar actividades de enseanza y aprendizaje para su desarrollo posterior en el aula.
Los alumnos no emplearon las TIC en esta unidad y se prev para el prximo ao el uso de las mismas
para elaborar una lnea del tiempo de la Historia de la Psicologa, empleando los programas Cronos o
Dipity.
Para la presentacin de la Unidad N2 se proyect un video y se entreg una gua para analizar el
comportamiento humano. El resto de la unidad lo trabajaron con alumnas residentes de la F.F.H.A. de la
carrera de Ciencias de la Educacin quienes proyectaron un video para ejemplificar los actos fallidos.
En la Unidad N3 las TIC les permitieron a los alumnos realizar tareas y actividades de
aprendizaje como buscar imgenes de los tipos de temperamento segn Kretschmer (algunos
emplearon sus celulares y otros buscaron en su casa o en un cyber debido a la ausencia de conectividad en
la escuela). Tambin redactaron informes relacionados con un trabajo prctico acerca de la personalidad.
Se logr muy buena motivacin en la presentacin de la Unidad N4 cuando la profesora les
proyect diversas imgenes que producen errores de la percepcin o ilusiones pticas. Las mismas
fueron un muy buen disparador para hablar de la imagen de s mismo y de los otros, tambin permiti
dialogar acerca de los prejuicios que tenemos basados en percepciones cargadas de emotividad
personal. Se aprovech esta motivacin y comenzaron investigaciones grupales acerca de las distintas
funciones psicolgicas: percepcin, atencin, memoria e inteligencia. Cada grupo cont con una gua
de trabajo y una propuesta de sitios web para la bsqueda de informacin. Como trabajo final elaboraron
presentaciones digitales en Power Point o Movie Maker que estn socializando en clase actualmente. Los

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trabajos son muy significativos y demuestran seleccin y procesamiento de la informacin, y creatividad
en las propuestas.
Se desea mencionar que en la ltima clase (29/10), para abordar el tema de la solidaridad (dentro
de la dimensin afectiva,) la profesora proyect un Power Point sobre las acciones de los Payamdicos y
gener tanta empata que surgi la idea de visitar el Hogar de Ancianos con la finalidad no slo de llevar
cosas materiales sino especialmente de compartir una jornada de alegra, entrega de afectos, intercambio
de vivencias y escucha activa. Se est trabajando en la elaboracin de ese proyecto y se invita a quienes
deseen sumarse a la experiencia.
Para el desarrollo de la Unidad N4 se prev la utilizacin de las TIC para elaborar una
narracin con fotos (con el programa PStory) de sus etapas de niez y adolescencia con proyeccin a su
futura adultez y vejez. Esta actividad les permitir trabajar tambin su Proyecto de vida.
Haciendo un anlisis general se puede expresar que las TIC han facilitado aprendizajes
significativos aunque habra que mejorar aspectos como el estado de las mquinas (algunas estn en
servicio tcnico, otros no las tienen) y la ausencia de conectividad en la escuela.
Saluda atentamente.
PROF. MYRIAM CHOVES