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I.E N 1005.
JORGE CHAVEZ DARTNELL
UGEL 03
COMPETENCIA
CAPACIDADES
COMUNICACIN
Identifica informacin en
diversos tipos de textos segn el
propsito
MATERIALES O
Papeles, lpiz, borrador, lpices de color, plumones, fotocopias, imgenes
RECURSOS
DIDCTICA DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:
INDICADORES
Localiza informacin que se encuentra en
lugares evidentes del texto (inicio, final)con
estructura simple e imgenes
III. SECUENCI
A
MOTIVACIN
INICIO
El docente entrega hojas a los alumnos y les pide que construyan un barquito de papel, si presentan dificultades el docente
prestara ayuda.
Luego el docente realiza las siguientes interrogaciones: Donde se encuentra los barcos? Para que sirven? Si se enfrentan dos
ejrcitos que es? Si pelean barcos Que es? De que Combate han escuchado hablar? Que sabes del Combate de Angamos?
ANTES DE LA LECTURA
Antes de entregarle el texto al nio sobre EL CABALLERO DE LOS MARES el docente lo mostrara una imagen y preguntara.
Qu ven en la imagen?, Qu es lo que esta pasando?, Conoces al personaje de la imagen? Quisieran leer la historia de un
personaje de herosmo venerable?
Se establecen el propsito de la lectura: Reconocer el herosmo de Miguel Grau
DURANTE LA LECTURA
DESARROLLO
DESPUES DE LA LECTURA
CIERRE
Los nios reciben una ficha donde sistematizaran la informacin de la lectura con la finalidad de reforzar y fijar lo aprendido;
Cada grupo recibe una hoja de aplicacin y responde preguntas
Dibujan la parte de la historia que ms les gusto.
Realizan la metacognicin Qu aprendimos hoy? Qu hicimos para aprender? Para qu nos servir lo que aprendimos?
Cul fue el momento que ms te gust?
EXTENSIN:
Realizan un dibujo sobre la lectura y escriben la parte de la lectura que ms les gust
V.
EVALUACIN:
Hojas de aplicacin
IV.
TRAB
AJO
DE