= Localizacao de lugares e coisas * localizacaoe conceituacio Vocé ja parou para pensar na palavra espaco? de espaco Observe algumas situagdes em que usamos essa palavra. ATENCAO, ATENCAO, ACASAE BEM GRANDE. TEM ‘TELESPECTADORES! DEPOIS DE TER BASTANTE ESPAGO. DA PARA VIATADO PELO ESPAGO, O PRIMEIRO ACOMODAR 6 PESSOAS. ASTRONAUTA BRASILEIRO ACABA DE SAIR DE SUA ESPACONAVE XIII. VAT FALTAR ESPACO. ‘SINTO MUITO! ESTE ESPAGO ESTA FECHADO PARA PRA ESCREVER A RESPOSTA MATORES DE 12 ANOS, DO PROBLEMA. © Agora, é a sua vez. Escreva trés frases diferentes com a palavra espaco. 10* agoes relacionadas - a ideia de espace as acées relacionadas a espaco. nee A CASA E LINDA, TEM UMA ARVORE FLORIDA NA FRENTE E UMA VARANDA DO LADO DIREITO. Ana descreve o espaco da ova casa, — aoe - " eee eee corac n Julieta consulta um mapa Seer eat para se localizar no espaco da cidade. JUCA E MUITO ESPACOSO! ELE OCUPA TODO O ESPAGO DO SOFA! Seu Pedro constréi espacos [P2125 outros morarem. 1. Pes quisa. Que espacos vocé costuma frequentar? Faca uma lista N . Escreva contando: 0 que vocé faz em on cada um dos espacos que frequenta?SESS Ll oad 2. Ande sobre uma linha. © Faca no cho uma marca em linha reta de uns 3 metros de comprimento. Ande sobre a li- nha para saber quantos “pés” ela mede. AU! TEM DE TER MUITO EQuItisrro! 3. Vocé ja teve de explicar para alguém como chegar a um lugar? Observe o desenho e des- creva 0 caminho que vocé faria para ir da escola até a biblioteca e, depois, até a sorveteria. Ge sua casa hd algum lugar a que vocé goste de ir? Uma biblioteca, uma ban- Ge revistas ou um parque? Escolha um lugar. Gust o caminho a ser feito da sua casa até o lugar que vocé escolheu? al Explique por escrito. 8 Explique fazendo um desenho. 13) Diferentes espacos e suas caracteri pe ll OESPAGO QUE A CSmeRA BACTERIA OCUPA E | MMUUUUTTO GRANDE! Os espacos podem ser classificados de acordo com seu tamanho. os Esta rua é estreita. E agora? O estadio do Maracana é muito Mas daqui o Maracana parece & grande. pequeno. Um mesmo espaco pode ser classificado como grande ou pequeno de| ponto de vista e com 0 que é comparado. 14_ 1. Pense no tamanho dos espacos que vocé conhece ou de que ja ouviu falar. Dé alguns exemplos de espacos que sejam: a) estreitos b) largos ¢) altos d) baixos ). Recorte de revistas ou jornais imagens que mostrem espacos em que cabem: a) mais de 100 pessoas b) até 10 pessoas ¢) s6 2 pessoas |. Discuta com seus colegas e depois dé exemplos de espacos que vocé acha que sao: a] pequenos b} médios c] grandes 4. Faca de conta que vocé é a crianca da ilustracao, a formiga na caixa de fosforos eo camundongo na caixa de sapatos. Observe o espaco de cada um. a} Quemtem mais espaco a sua frente: a menina, a formiga ou o camundongo? ?) Quem tem mais espaco para cima? 15Leia o texto sobre o Elevador Lacerda. ‘A cidade de Salvador, capital da Bahia, possui muitos pon- tos turisticos. Um deles, 0 Elevador Lacerda, é procurado por turistas interessados em conhecer esse meio de transporte que liga o Pelourinho, na Cidade Alta, ao Mercado Modelo, na Cidade Baixa. Sob responsabilidade do engenheiro Antonio Lacerda, o elevador foi inaugu- rado em 1873 e possufa uma torre com duas cabines que podiam transportar até 23 passageiros. Em 1950, foi construida uma nova torre e 0 elevador passou a ter 4 cabines com capacidade maxima de 27 pessoas cada uma. Entre locais e turistas, 0 elevador transporta cerca de 28 mil pessoas por dia. Cada viagem dura 30 segundos, per- corre 72 metros de altura e custa R$ 0,15 (15 centavos de real, valor praticado em setembro de 2010). MororalPsar rages 0 Elevador Lacerda pode ser acessado pela Praca Visconde de Cairu, na Cidade Baixa, ou pela Praca Tomé de Souza, na Cidade Alta. 1. Em dupla. Faca uma lista de todos os dados numéricos encontrados no texto. De- pois, indique quais representam: a) datas c) quantidade de pessoas b) tempo d) valores bd Imagine uma viagem no Elevador Lacerda com uma cabine lotada. Em sua opiniao, quanto é arrecadado em reais por viagem? a) menos de 50 centavos c) 1 real b) quase 1 real e 50 centavos d) quase 5 reais s Em dupla. Selecione algumas informagées do texto e construa uma pergunta sobre elas. Troqtie sua pergunta com um colega e cada um responde 2 pergunta do outro Discutam juntos as respostas. 17Localizacao e calculo no tempo e no espaco 0 primeiro metré do mundo foi construido em Londres para resolver os constantes engarrafamentos nas ruas da cidade. Foi to bem-sucedido que muitas outras cidades do mundo resolveram adotar esse sistema de transporte. O metré permite atender grande quan- tidade de passageiros com rapidez e seguranca. Veja algumas cidades do mundo | piataforma da estacao de metrd Liverpool que adotaram o metré: Street, Londres (Inglaterra), 1912. Cidade Pais Ano de inauguracao do metré Atenas Grécia 1869 Berlim Alemanha 1902 Boston Estados Unidos 1901 Budapeste Hungria 1896 Buenos Aires Argentina 1913 Filadelfia Estados Unidos 1907 Glasgow Escocia 1897 Hamburgo Alemanha 1912 Istambul Turquia 1875 Londres Inglaterra 1863 Nova York Estados Unidos 1904 Paris Franca 1900 Austria 1893:1. Faca no caderno uma linha do tempo que comeca no jai nha do tempo ano 1860 e termina em 1920. Localize, na sua linha do « subiragdo comndmeros da tempo, o ano em que cada cidade inaugurou seu metré, | dem dos mithares 2. Quantos anos transcorreram entre a inauguracao dos metrés de Londres e de Nova York? 3. Quantos anos tem, hoje, o metré de Buenos Aires? 4. A primeira linha do metré de Sao Pau- lo entrou em funcionamento no ano de 1974. Nesse ano, quantos anos ja tinha o metré mais antigo do mundo? 5. Pense sobre esta informacao: Nos horérios de maior movimento, circulam pela estagdo Sé do metré da cidade de Sao Paulo cerca de 100000 passageiros por hora. ss 7, Tre Couto ohaprst Estacao Sé do metré em horario de pico. a) Cem mil é um numero grande ou pequeno? Dé sua opiniao. b) Escreva uma frase que tenha cem mil como informacao. ¢] Faca ufna pesquisa para dar exemplos de elementos que aparecem na quantidade de cem mil. 19Calculo mental Observe a posicado do numero 273 na linha numérica: 280 © Agora, é com vocé. Descubra quais sao os nuimeros indicados pelas letras A,B,CeD: a) A=% b) B=® cl C=% A i 1 i 1 T T T T + d)D=*% i 1 1 T T T G70) 0) (30) (80) Flt Romer torsREVISTINHA da Matematica Uocalizagaojnolespacoido lant iaeiess comoraco Vy PARA CHEGAR | IE O TUNEL 2 EVA ATE ODIAS. jl he yi I NAO! O CERTO EPEGARO Formiga- | TUNEL 3 EIR | ATE O Dcs. ‘Lugar onde as larvas se transformam em FRG | ae Lugar onde se colocam os ovos Cd da rainha.vocé CONHECE ESTE JOGO? CHAMA-SE > PASsEle Do CAR para este jogo- € muito facil construir 0 tabuleiro 1 Vocé vai precisar de: « 1 quadriculado 3 x3 (3 linhas por 3 colunas). Ele pode ser desenhado & mao numa folha | de papel suffite, como na figura é ao lado; + 7 fichas: podem ser pegas de um jogo de dama, botées ou I} tampinhas de garrafa; 1 caracol: voce pode fazer um caracol de massinha ou usar um objeto qualquer, diferente das tampinhas, e que voo® ache bem legal. ferior & esquerda para @ © ichas que forem ? do canto int Vocé tem de levar 0 caracol da cas@ mova as fi canto superior & direita. Para conseguir isso, Siga as regras: Tanto as fichas como ‘0 caracol sO podem se mover para casas vizinhas que estiverem vazias, a direita, a esquerda, acimna ou abaixo. Veja os movimentos permitidos: Conte cada movimento, tanto das fichas como do caracol, & anote o total. gar com as eve comecar @ jO' io em que estao na figura acima. racol até 0 Sey Cada jogador d fichas na posiga' # Ganha 0 jogo quem conseguir levar © cal m menos movimentos. ponto de chegada Co!Fazendo arte com geometria Os museus sao espacos culturais onde sao conservados ou expostos Ge one objetos de interesse artistico, histérico ou cientifico. Veja alguns quadros de artistas que usam motivos geométricos em suas Vega 200, acrilico sobre tela Sem titulo, litografia de de Victor Vasarely, 1968. Max Bill, 1970. 1. Que figuras geométricas vocé identifica nos quadros acima? 2. Criatividade. Depois de visitar 0 Museu de Arte Moderna, a professore propés para a turma uma atividade de criacdo de quadros artisticos ¢ geométricas, Faca também o seu quadro, seguindo os passos abaixo. 1.° passo: 2.° passo: 3.° passo: Use a régua para Faca 10 tracosem _Pinte da mesma fazer uma moldura linha reta de borda cor as formas como na figura. a borda, isto é,uma — geométricas que linhacomecanum —_ témo mesmo ponto da moldura e termina noutro ponto da moldura. 52REVISTINHA da Matematica D i) £6 NERC e ONT Ei Rai) io?~ » Eee ace RL} Me UCC ORCL CCL C RUMOR Ci i Rae eae nae nt ee uC ei eit eee ee tae DER Ci eee anes O nome de todos os alunos sentados nas iltimas cz eee ce aN Pie cet oe aCe nike Mtr eee eee prea Uae eC eee eet ec) eee oe Cee to eat Care) eed BSCR er eae eM ina Cee ee eC 4Muitas coisas custam mais do que mil reais. i Mil cubinhos de 1 unidade do material dourado formam um bloco como este: Um dicionario tem mithares de palavras. j i tenner | NACE AO snsitan i ‘pedide tinersria inglesa Seen i vf, MW ecuivatente a LOBEL . 3. Escreva o nome de duas coisas que medem mais do que mil metros. 4. Desenhe as coisas que vocé citou como resposta nas questées 1,2 3. 5. Vocé conhéce alguma coisa que pesa mais do que mil quilos? 67Joao e Maria acharam quatro cartées com os nimeros i. ff. (2) (3). eles re- solveram formar numeros com esses cartées. Acompanhe o didlogo dos dois amigos: ENTAO VOU FAZER UM MATOR QUE ‘CONSEGUI FAZER UM NUMERO MATOR. VETA: ‘SE TIVESSE DOTS JA SET! VAMOS 3 CARTOES COMO FAZER NUMEROS DE : TRES ALGARISMOS. MATOR QUE 0 EU COMECO. : GANHET DE voce AGORA. ‘QUERO VER voce GANHAR DE MIM! NAo DA! voce GANHOU, VAMOS FAZER O NUMERO MATOR COM 3 CARTOES. Pegue quatro cartes e escreva em cada um os nuimeros 0, 1,2 3. 1. Qual é o menor numero que da para formar? 2. Eo maior ntimero usando os quatro cartdes? 3. Escreva todos os numeros que é possivel formar com os quatro cartées; depois ordene-os do menor para 0 maior. 81 ——ESTRATEGIAS E MET O mil na reta numérica Observe Carolina: ela partiu do inicio e j4 caminhou mais de 300 metros. + + t 100 200 300 400 500 600 700 800 6900 «= 100011 1. No caderno, relacione cada numero com a respectiva letra na reta. ea ease Gap 1000 c + jt ae 2. Outra maneira de entender a formacado de um ndmero da ordem dos milhat usando cartées coloridos como os aqui ilustrados. Com esses cartées coloridos podemos formar nimeros de quatro algarismos. Ve no exemplo como foi formado o numero 1231. Descubra os numeros que se podem formar juntando um cartao de cada cor: a) rosa e verde b) rosa e amarelo c} rosa e azul 84ESTRATEGIAS E METODOS Resolucao de problemas com subtracao de datas ‘VAMOS FAZER UMA LINHA DO Os ntimeros da ordem dos TEMPO? mithares aparecem nas datas. Estamos na segunda década do século XX! em pleno terceiro milénio. No século XX, que foi de 1901 a 2000, nasceram seus pais e avos. 1. Pesquisa. Peca a seus pais ou familiares exemplos de dez fatos importantes que aconteceram antes do ano 2000. Douglas Glide Stair detore 2. Faca uma tabela de duas colunas. Na primeira coluna, escreva os fatos; na segunda, coloque o ano em que cada fato aconteceu. 3. Construa uma linha do tempo marcando os anos: 1901, 1950 e 2000. 4. Marque na linha do tempo o ano de cada fato da sua tabela. Nao se esqueca de manter a ordem numérica. Veja um exemplo: 1901 1969 2000. Denar sae al Das maquinas inventadas pelo ser humano, quais vocé e seus colegas de equipe acham mais importantes? b) Pesquisem em livros, revistas, enciclopédias, internet e outras fontes para des- cobrir o ano em que elas foram inventadas. c) Facam uma linha do tempo e marquem as datas encontradas na pesquisa. Nao se esquecam de identificar 0 ano em que cada maquina foi inventada. d) Escrevam um pequeno texto sobre uma das invencées, explicando por que vocés acham que ela é importante. e] Combine com seus colegas para montar um mural com os trabalhos da classe. $$$Calculo mental 1. Descubra os nuimeros que completam 1000. d) 1000 = 600 + # e) 300 + # = 1000 999 + © f] ® +299 = 1000 b) 1000 = 300 + 200 + # g) 1000 = 301 + # c) 1000 = 100 + 100 + h) 1001 - # = 1000 2. Observe os ntimeros a seguir. Em todos eles aparece o algarismo 7. 0 que eles representam em cada caso? Sunidades a) 2857 7142 3 dezenas b) 5714 d) 8571 i oars 2 milhares 3. Agora é com vocé. Descubra que numeros sao: al A=* b) B= % dc=* A Ppp peat (1200) (7300) B je peer ovlonss | —| a ett pees (1300) 1310 c t t t t t + + + + + 1000 2000 4. Que ntimero vocé forma juntando os cartées rosa, amarelo e azul? aft oe 2 eB 5. E possivel formar um numero maior que 3 047? Usando que cartées? 87* resolugao de problemas * aplicacio dos conteddos estudados nesta Também podemos representar os nimeros usando 0 abaco: seca | , | 1 203 > um mil duzentos e trés 8. Quais sdo os nimeros representados nos abacos? a) c) e) 2 { 6) a) i] i i } % Desafio. Que numero vai ser formado? oOo 10. Quais sao os numeros representados com o material dourado? a) b) He © Ordene cada um deles do maior para o menor. 89me Quadrilateros oe * quadrilateros, PRATECANDO ESPORTES | — ee SIM,PRATICAR vocés pRATICAM | | EsPORTES FAZ MUITO | voce SE DIVERTE E Esportes? | BEM PARA A SAUDE! TAMBEM APRENDE UM | Pouco DE MATEMATICA! Esportes? | NAS FORMAS E NOS ESPAGOS. —\ [| __ PENSE NOS ESPACOS EM QUE SE PRATICAM OS ESPORTES. MATEMATICA NOs | STII NAS REGRAS, NAS PONTUAGGES, | alr ds Mm "A PINGUE- | \EU PAI JOGA PINGUE-PONGUE | Rae ee MINHA NUMA MESA LISA, QUE E DIVIDIDA FUTEBOL NUM Piss S RETANGULO : ee cee Vamos recordar os nomes de alguns espagos em que se praticam esportes: campo, quadra, pista, piscina, mesa, tabuleir Em dupla.Facam no caderno uma lista de cinco esportes que sao praticados em espacos retangulares. Escolham um esporte da lista e desenherm em uma folha maior o espaco em que ele é praticado. Nao se esquecam de tracar marcas e linhas que fazem parte do espaco. Que formas geométricas aparecem? Exponham os trabalhos no mural da classe. 96Nos campos e quadras esportivas é possivel identificar algumas etaues formas geométricas. Veja: geométricas campo de futebol 4“ paralelas sa rea de escanteio } circulo central meia-lua ) marca do pénalti_) = me 4 ican —{ grande drea linhas de batiza Ciera) quadra de basquete gereke { circulo central tabela e cesto a { linha de lance livre (inna de meio-campo } linha de trés pontos ) 1. Numa quadra de basquete, jogam 5 jogadores em cada equipe. No jogo de futebol, so 11 jogadores em cada time. Qual deve ser maior: a quadra de basquete ou o campo de futebol? al Durante um jogo de futebol, os bandeirinhas correm pelas laterais do campo. No campo, as linhas laterais sao paralelas. a} Identifique outras linhas paralelas no campo de futebol. b) Identifique os retangulos que vocé vé no campo. Quantos sao? c) Eas curvas, quantas sao? 3. Na quadra de basquete: a) que formas vocé reconhece? b) vocé vé'curvas? Quantas? 97NA QUADRA DE BASQUETE PODEMOS VER, ee CERCULOS E RETANGULOS.. MAS TEM TAMBEM visualizagao ESTA OUTRA FIGURA DE QUATRO LADOS. TEM QUATRO LADOS, MAS NAO PARECE RETANGULO. O nome dessa figura geométrica é trapézio. Neste mural, vocé vé trapézios parecidos com 0 que aparece na quadra de basquete. Tente descobrir 0 que eles tém em comum.Compare o retingulo e 0 trapézio. + detinigdo e O que eles tem em comum? E de diferente? nomenciatura de quadrilateros: re- tangulo e trapézio © As duas figuras so quadrilateros: tam 4 lados. QUADRILATERO QUATRO LADOS © Os lados sao paralelos. Oretangulo tem os lados opostos 0 trapézio tem apenas um par paralelos (as linhas azuis e as linhas de lados paraletos (as linhas ver- vermethas} { methas}. © Quantos retaéngulos vocé vé numa quadra de: a) vélei? b) ténis?mee Circulos Observe novamente 0 campo de futebol e a quadra de basquete. O que eles t&m em comum? Repare que bem no centro do campo de futebol tem uma pequena marca com um grande circulo em volta. COMO SERA QUE ELES FAZEM PARA TRACAR O CERCULO ‘ASSIM DIRELTINHO? Para tracar o circulo com exatidao, eles fincam uma estaca no chao, no meio da linha central, amarram uma corda de um pouco mais de 9 metros e tracam a circun- feréncia no chao. ENTENDI! ENTAO, PARA FAZER © CERCULO A GENTE TEM QUE SABER O LUGAR ONDE VAI FENCAR A ESTACA E QUE TAMANHO VAT TER A CORDA. ‘A medida da corda esticada é chamada de raio da circunferéncia ou do ccirculo, e 0 ponto em que se espeta a estaca é o centro. 100Veja outros jeitos de construir circulos. Pegue um objeto circular e trace o contorno. MAS ASSIM SO DA PARA FAZER O CERCULO DO TAMANHO DO OBJETO. Quando um arquiteto ou desenhista tem de tracar uma circunferéncia, eles usam UM instrumento cha- | mado compasso. 4. Genaro resolveu medir o raio da pizza & descobriu que media 15 cm. Descobriu também que a pizza se encaixava direitinho na embalagem quadrada. Quanto vocé acha que mede cada lado da caixa da pizza? Genaro ganhou uma moeda antiga de seu avé e descobriu que ela tinha 3 cm de altura. Descubra qual € o raio dessa moeda. Moeda de 100 cruzados, comemorativa do centenario da Abi jo da Escravatut Vocé sabe 0 que € 0 diémetro de um circulo? 2. Aqui vao.duas dicas: © A medida do lado da caixa da pizza é a mesma que 2 do didmetro da pizza. Amedida da altura da moeda é amesma que a do diametro da moeda. 1011. Descubra a medida de alguns diametros nas coisas de nosso dia é * raio, diametro a dia e circulos em obras de arte 8mm a} Qual é 0 tamanho do lado da caixa de bolachas? b) Qual é 0 diametro e 0 raio do lapis? 2 Muitos artistas usam circulos em suas obras. Em volta do peixe, témpera e dleo Enfa: 6 sobre tela de Paul Klee, 1926, eWEe nee de Wassily Kandinsky, 1926, Converse com seu Professor, escolha a cine técnica que achar mais apropriada e faca eee seu desenho usando circulos. * Organize com seus colegas uma exposicao dos desenhos e das pinturas. 1023. Experiéncia. Pegue trés objetos que tenham o contorno circular, mas tamanhos diferentes. a) Desenhe o contorno dos circulos b) Recorte os circulos. em uma fotha de papel sulfite. ¢} Dobre os circulos ao meio duas vezes, seguindo o desenho. d) Desdobre e marque o ponto do meio; _e) Marque o raio do circulo de uma cor ele vai ser o centro do circulo de papel. eo diametro de outra. © Mea o raio eo didmetro. © O que vocé descobriu? © Compare suas descobertas com as de seus colegas. 4. Quem esta falando uma frase verdadeira? ORATO E 0 DOBRO DO DIAMETRO. was O DIAMETRO EO DOBRO DO RATIO. O DIAMETRO E A METADE DO RATO. 5. Explique com suas palavras o que é 0 didmetro de um circulo. 103ed) Aesfera a Nao tem futebol sem bola... Suter tchSlonnages ASSIM NAO DA. ESSA BOLA NAO ROLA. THI RIMOU. ... nem basquete, ténis, volei e muitos outros esportes. bola de viet bola de boliche tected Walle Lary! Feeg Ww nincilontnages Shavrsec/Deeteaget Trebor be! Shitertocowmapes i ‘ 3 é is bola de basquete bola de teri As bolas podem ser de tamanhos variados. Umas sao pesadas, outras le- ves, algumas de borracha, outras de couro, umas pulam e outras nao pulam. Em Matematica, o nome que se da ao formato das bolas que vocé conhece é esfera. 1. Dé um exemplo de jogo em que a bola: a] nao pula, séescorrega; d)_ é muito leve; g) de borracha; b) cabe na mao; e) & muito pesada; h) nao éde couro nem de ¢} pula muito répido; fl édecouro; borracha. Faca uma lista de outras coisas que tém o formato de uma esfera. 3. Procure o significado destas palavras no diciondrio: a) globo; b) bola; c) esfera. 4. Veja quanto “pesam” algumas das bolas usadas em praticas esportivas. basquete 650g boliche 7kge 250g futebol 453 9 tnis 58g pingue-pongue 259 volei 28498. O aro de uma cesta de basquete tem aproximadamente 45 cm de diametro. Quallis) destas bolas pode(m) passar pela cesta? ~ a) 20 cm de raio 30 cm de raio b) d) 25 cm de raio 35 cm de raio 9. Em alguns casos, é possivel descascar ou fatiar “esferas”. © Que forma se pode observar quando se corta uma “esfera” em fatias? 111Em uma folha de papel quadriculado, desenhe as figuras geométricas seguindo 0s passos indicados: passo 1 passo 2 ‘ passo 5 passo 3 Teen en eck eure Pers eee eee CL ie Me Ree een Tce ORCC UER eLe Perret eMC CLLvoc€ SABE POR QUE CHAMAMOS ESTE TIPO DE CANETA DE ___ESFEROGRAFICA? E SIMPLES: PORQUE ELA _ TEM UMA ESFERA NA ~ PONTA. A bandeira dos Jogos Olimpicos foi hasteada pela primeira vez em 1920, nos Jogos Olimpicos de Antuérpia, na Bélgica. Ela tem fundo branco e é formada Por cinco anéis entrelagados, cada um representando um dos continentes: Europa (azul), Asia (amarelo), Africa (preto), Oceania (verde) e América (vermetho). Diz-se que essas cores foram escolhidas porque pelo menos uma delas é encontrada na bandeira oficial de todos os paises que QUAL DEVE SER O Participavam dos Jogos SIGNIFICADO DOS Olimpicos AROS COLORIDOS E ENTRELACADOS QUE APARECEM NA BANDEIRA DOS JOGOS OLEMPICOS?rears esas Quando olhamos para 0 Sol e para a Lua, fica dificil imaginar 0 tamanho real desses astros. Entéo imagine que 0 Sol seja do tamanho - de uma bola de basquete. A Terra seria do tamanho de uma oe i cabeca de alfinete, desses usados em mapas! Ja imaginou " @ Lua, entéo? Jupiter, que é o maior planeta do Sistema = Solar, seria do tamanho de uma bola de pingue-pongue. SS Disponivel em: . 4 Acesso em: 22 set. 2010. Texto adaptado. _Leia também | Sera que um redondo pode ser quadrado? Leia e descubra! Um redondo pode ser quadrado?, de Renato Venicius Canini. S80 Paulo: Formato, 2007,Curvas em toda parte = 2, 2. Desenhe os objetos ou elementos da natureza‘at que vocé listou na atividade ante- rior e destaque os circulos usando lapis de outra cor, Vocé jd observou que os circulos estao por toda parte. 1. Escreva no caderno o nome de: a) cinco objetos em que aparecem circulos: b) cinco elementos da natureza em que = circulos. Combinando varios circutos, podemos obter outras formas circulares. Observatorio Astronémico do Alto da Sé, Olinda (PE) Observando a luneta e a cupula do observatério, vocé pode imaginar varios circulos de tamanhos diferentes. 3. Vocé conhece outros objetos assim? Desenhe-os no caderno. Astrondmico: que se refere 3 Astronomia, que é a ciéncia que estuda a posigdo, a composi¢ao e os movimentos de estrelas, planetas e outros astros. Capula: cobertuta de algumas construgdes, que tem a forma de umd taca virada para baixo. 152Existem outros objetos em que podemos imaginar varios circulos de diferentes tamanhos. Um deles é 0 cone. O QUE vocé sage SOBRE O CONE? MAS SEMPRE MUDANDO DE DIRECAO. © Pense nos objetos e formas da sua casa, no que estd ao seu redor e descubra se ha alguma coisa que tema forma de cone. Catedral Metropolitana de Sao Sebastiao, Rio de Janeiro, 2010. 153© QUE E, 0 Que E? E UMA FORMA MUITO COMUM. ESTA PRESENTE EM OBJETOS COMO TUBOS, CANOS, ROLOS OU CANUDOS. Em Matematica, formas como essas sao cilindros. Veja como construir um cilindro a partir de uma fotha de papel. Orolo de papel higiénico e o tubo de papelao que fica dentro dele tém a forma de cilindro. © Pesquise em sua casa: que coisas tém a forma de cilindro? 154{ contanoo um error | | “Gareleriics PARALELAMENTE A BASE, wan | DAPARA TMAGINAR VARIOS | cireuLos tevats EXISTE pA PROPRIEDADE | IMPORTANTE NOS CILINDROS. QUE € MUITO UTILIZADA Na VIDA PRATICA. © Observe as imagens e descubra que propriedade é essa. } F \ AHIJA SETI Podemos imaginar varias linhas paralelas formando um cilindro. Observe que a distancia entre essas linhas paralelas ¢ sempre a mesma. Esse é um dos motivo que faz com que os cilindros possam rolar sem solavancos E por isso também que objetos cilindricos sao usados para fazer destocamentos. 155Os blocos retangulares e as embalagens Nas casas, lojas e ruas, vemos retangulos por todos os lados. NO SUPERMERCADO, A MATORIA DAS CAIXAS QUE EU VETO E "RETANGULAR’. E CLARO! POIs E MAIS PRATICO AGRUPAR E ARMAZENAR CAIXAS QUE TEM A FORMA DE {| UM BLOCO RETANGULAR. CHAMAMOS ESTA FORMA DE 3D PORQUE TEM TRES DIMENSGES..4. Observe uma caixa com 0 formato de bloco retangular. Quantos * planificado e retangulos vocé vé nas laterais? 4 eae Pegue uma caixa de papelao do tipo bloco retangular e desmon- te-a. Observe as marcas de dobra. Vocé vé retangulos iguais?“” 7 Experiéncia. Traga uma caixa de leite do tipo longa vida para estudar os retangulos da superficie dessa embalagem. Use uma régua para medir a caixa registre as me- didas no caderno, numa tabela como esta. Angela empithou caixas de fésforo, formando com elas um bloco. Quantas caixas ela usou? © Escreva como vocé fez para resolver esse proble- ma. Depois, discuta sua estratégia com os colegas. Agora é com vocé. Monte blocos com: a} 12 caixas 8) 30 caixas _ i ¢} 42 caixas i 157Nas feiras livres, nos mercados ou supermercados, os produtos alimenticios sao arrumados em grupos. Feira livre em Sao Paulo, 2008. Nas feiras, os ovos e algumas frutas, como as laranjas, 80 vendidos em duzias. 2x6=12 As bananas geralmente so vendidas em duzias, mas em alguns lugares do Brasil elas so vendidas em quilogramas. 1. Seu Genaro comprou 10 duzias de ovas para fazer as massas servidas em seu taurante. Quantos ovos ele comprou? 2. Copie no caderno este esquema e preencha os Ga — (x) — ae )- x) - SD 3. No caderno, calcule passo a passo, respeitando os parénteses. a) 12x (10 10) b) (12x 10)x 10 c) 12x 100 d) 120 x 10 4. Responda em seu caderno. Doze : equivalem a: 210 10888 ai2eeeQs figos sao vendidos em caixas gito unidades, organizados em fileiras de quatro. * disposicao retanguiar Muttiplicacses 6 $ No caderno, copie a tabela abaixo e continue preenchendo, de figos ae lo |r > Calcule a quantidade de figos em: a) 10 caixas cl 20 caixas b) 12 caixas d) 30 caixas e) 40 caixas 9) 80 caixas f) 50 caixas h) 100 caixas Guantos produtos ha em cada arrumacdo retangular abaixo? SWANTON Dowinages 211r a> Agrupar, arrumar e armazenar _ Na barraca de seu Zeca, as frutas sdo arrumadas em pilhas. Veja: Duas camadas de macas: Vemcima ¢ \_. [Bho total) 4. Seu Zeca esta vendendo caixas de péssegos com 12 frutas dispostas em 2 ca Dona Joana comprou 2 caixas, seu Joaquim comprou 3 caixas, seu Silva apro para comprar 7 caixas e dona Veridiana, que tem um restaurante, comprou 12 ¢2 al Quantos péssegos cada um levou? —_—b) Quantos péssegos seu Zeca ve 2. Seu Rafael também vende frutas, mas sua caixa de p@ssegos é um pouco maior Calcule a quantidade de péssegos em: a) 2 caixas e) 8 caixas b) 3 caixas f} 10 caixas c) 4caixas g) 12 caixas d) 5 caixas h) 20 caixas Sao 3 na camada de a -8 na camada de baixo. 3. Em outra banca de frutas, as laranjas séo arrumadas em pilhas que parecem piramides, com 3 camadas. Nesta pilha, a base tem 9 la jas, mais 4 na segunda cai e 1 no topo. 9+44+1= Quantas laranjas ha em: a) 2piramides? ¢) 4pirdmides? _e) 6 pirémides? g) 10 piramides? b) 3piramides? d) Spirdmides? —_f) Bpiramides? —_h) 20 piramides? 212 zxNesta pilha, as laranjas sao ar- @ Construa no caderno Tumadas em camadas de 12, 6e uma tabela como esta 2 laranjas. e complete-a. Pilhas Total de laranjas _ 20 10 12 xa. Na arrumacao dessas fritas na caixa, vocé observa fileiras al- ternadas de 6 e de 7 frutas. Total:6+7+6+7+6=32 eee Quantas macas vocé tera em: a) 2 caixas? * d) 12 caixas? g) 40 caixas? b) 3 caixas? e) 10 caixas? h) 80 caixas? ¢} 6 caixas? fl 20 caixas? i) 100 caixas? Observe, agora, esta caixa de peras que contém 21 frutas agrupadas em fileiras alternadas de 3 e 4. - AGORA, PRESTE ATENCAO. VOCE VA CONHECER UMA IDEIA ARITMETICA MUITO IMPORTANTE./ * multipticagae Regularidades na 24 multiplicacao — Para que os alimentos produzidos na zona rural cheguem até as zonas urbana possam ser comercializados em supermercados e feiras é necessdrio um sistema distribuicao. ; Atualmente, 0 caminhao é um dos principais meios de transporte utilizados sistema de distribuicdo de produtos. Observe a forma geométrica deste caminhao e a arrumacao das garrafas de suct cada caix 24 garrate 5 camadas; 6 caixas na largura; 10 caixas no comprimento. 1. Quantas garrafas de suco vocé acha que esse caminhao pode transportar? 2.000 10000 Mariana Rodrigo @ Quem deu a resposta mais préxima do numero exato? 216Com este esquema vocé encontra o numero exato de garrafas que o caminhao pode transportar: @ 2h i n cada caixa Sao 10 caixas no Sao 6 caixas na Na altura sao (bem 24 garrafas. comprimento. largura. 5 camadas. pees x“) 7 cs Cy Depois da colheita, seu Manuel precisou distribuir (3 macas em caixas com 10 macas cada uma. Quantas ixas ele utilizou? : Veja como se pode resolver o problema: > 5 — 5x10=50 10 — 10x10=100 @ 10 CATXAS SAO 100 MACAS. DE 253 TIRO 100, SOBRAM 153, DA PARA. ‘TERAR MATS 100 MACAS, E AINDA 253 ‘SOBRAM 53 MAAS, QUE CABEM EM 5 — 100 CATXAS. E, POR FIM, SOBRAM 3 MACAS. —— Sobram —> 153 = 100 Sobramainda—> 53 53 =—50 No fim sobram — 3 macas 217£m outra semana, seu Manuel precisou distribuir 345 peras em caixas com 20 peras cada uma. Quantas caixas ele encheu? Acompanhe a resolucao do problema e entenda como ele pensou. VAMOS VER: SE SAO 20 PERAS EM CADA CAIXA, EM 15 CAIXAS O TOTAL SERA DE 300 PERAS. EM MAIS 2 CAIXAS, COLOCO 40 PERAS. ENTAO SAO 17 CAIXAS! E AINDA SOBRAM 5 PERAS. A divisao é uma operacao aritmética que ajuda a resolver o proble istri ‘ lema da dist ¢a0 de 345 em grupos de 20. | Veja como se escreve: 345 + 20 > 17 grupos, sobram 5 unidades 345 | 20 17X20 > —340 17 2 Nesta divisao, 17 € 0 quociente e 5 é o resto. Construa esta tabela no caderno e complete-a relacionando quantidade numero de caixas. 420 30 50 20 ae rey A 0 50 "000 25 eee 50 15 218ATEGIAS E MET i} Calculo na subtracao Vocé imagina todo o trabalho das pessoas que plantaram, cuidaram, colheram transportaram a batata até ela chegar ao seu prato? Seu Zezinho é uma dessas pessoas. Ele é 0 batateiro da feira. Ele compra as batatas por R$ 60,00 0 saco. EU COMPRO AS BATATAS. DE QUEM PLANTA E S| VENDO PARA QUEM COME. iS a v4 Na feira, ele vende o quilo de batatas por R$ 2,00. Seu Zezinho vendeu, hoje, 10 sacos de batatas. Cada saco tem 50 kg. 1. Calcule: a] Quanto seu Zezinho ganha num dia em que consegue vender 10 sacos de batatas? b} Qual é o lucro desse dia de trabalho na feira? ¢} Como vocé calcula 0 lucro? d) Quanto ele pode lucrar em uma semana? Lucro é a diferenca entre o valor que o seu Zezinho gastou na com-| pra das batatas e o que ele obteve com a venda. 2. Sabendo que 4 ou 5 batatas bem grandes pesam cerca de 1 kg, responda: quan\ batatas das grandes pode ter um saco de 50 kg? 4 0u 5 batatas bem grandes pesam cerca de 1 quilograma. 224Trés batatas bem grandes ou quatro batatas médias dao uma porcao de f restaurante. Crie um problema com essa informacao. Imagine a situacdo do vendedor de batatas que teve uma despesa de R$ 2 830,00 e recebeu pela venda das batatas a quantia de R$ 3428,00. Qual foi seu lucro? Veja algumas estratégias para resolver esse problema. E preciso fazer subtragdes para calcular o lucro. Eu FIZ COMO EUPENSEL ASSIM: SE SE FOSSE TROCO: FOSSE DE 2 830 ATE YE 2 830 ATE 2 900 SAO 70, 3 430 SERIAM 6 CENTENAS. E2900 ATE 3 000 SAQ 100, E3000 ATE 3 400 SAO 400. 3€ 3 400 ATE 3 428 SAO 28. ELE GANHOU 10 + 100 + 400 + 28 = 598. ‘MAS COMO DE 30 ATE 28= ee . = Calculo mental No comércio de produtos alimenticios. €comum trabalhar-se com agrupamentos de 12 em 12 -as duzias. Ja para pesar grandes quantidades, é comum 0 uso da arroba. Uma arroba vale 15 quilogramas. 1. Uma vez que vocé jé sabe 0 que é uma diizia e uma arroba, aproveite para completar no caderno as tabuadas do 12 e do 15. 1 duzia 1 arroba 15x 1=15 2 duzias 2arrobas 15X2=30 3 duzias Sarrobas 15X3=45 4 dazias 4 arrobas 15x 4=60 5 duzias 5 arrobas 15x5=75 Calcule quanto séo: a) 6duzias b) Bduzias c) 10duzias d) 12duzias e) 20duzias Calcule quantos quilogramas tém: a) éarrobas b) Sarrobas c) 10 arrobas d) 12arrobas e) 20 arrobas 2. Calcule quantos ovos tém 20 duzias. 3. Sabendo que 7 X 9 é igual a 63, calcule rapido quanto é: a) 7x90 b) 70x 9 4. Sabendo que 13 x 7 éiguala 91, calcule 13 x 70. ee 5. Jocateclou 70 x 12 e apareceu 840 no visor da calculadora. Descubra quanto 67x12.