Un hombre de fuerza e inteligencia extraordinaria puede no ser

ms que un cero en la sociedad si no sabe hablar.

William Channing

Adecuado, coherente y cohesionado. Claro, conciso y elegante. As

quiero que sea vuestro texto el da del examen y para lograrlo an

tenemos mucho que trabajar. Aunque es complicado evitar errores

cuando no somos conscientes de que los cometemos, y no

tenemos demasiado tiempo por delante, espero que estas

recomendaciones, junto a lo mucho que estis escribiendo, os
sirvan para mejorar.

Los ejemplos los he extrado de vuestros textos. Discutiremos en clase cmo mejorarlos
1- Evitad la ambigedad
Un texto es ambiguo cuando no expresamos con claridad lo que queremos decir. Hay que
evitar la ambigedad porque en un escrito no hay posibilidad de solucionar los
malentendidos, como s ocurre en la comunicacin oral. A veces no os dais cuenta pero

escribs oraciones que no son tan claras como debieran. Vosotros sabis lo que queris
decir pero es posible que quien os lee, capte una idea diferente.

Me refiero a oraciones como vi a tu pareja saliendo de la tienda (quin estaba saliendo,

tu pareja o el que habla?), la eleccin del nuevo ministro fue polmica (lo que eligi o que

l fuera elegido?), llaman al hijo del presidente cobarde (si se quiere decir que le llaman
cobarde, mejor sera colocar el adjetivo tras el verbo)
2- Luchad contra la pobreza lxica
Usis demasiadas verbos bal, de significado general (poner, tener, hacer, decir, haber)

y palabras comodn, (cosa, tema) que empobrecen vuestra expresin. Para solucionarlo,

tenis en la web alternativas a algunos verbos, pero debis intentar ampliar vuestro
vocabulario. No para el examen, sino para enfrentar la vida, que, como las palabras, est

llena de matices. Ya sabis, aquello de los lmites del lenguaje son los lmites de mi mundo
Dar (inspirar) lstima, (propinar) golpes; tener (gozar de) buena salud, (cosech) buenas
crticas

3- Rechazad las oraciones y prrafos largos

Lo bueno, si breve, dos veces bueno, ms an si no dominamos demasiado nuestra
expresin escrita y el uso de los signos de puntuacin. La distribucin de las ideas se har

en prrafos cortos, de no ms de seis o siete lneas. Es preferible que estos tengan una
extensin homognea, no presentar unos largusimos y otros demasiado breves, a no ser
que elijamos esa forma porque la idea que queremos transmitir lo justifica (recordad la lnea
final del texto El veneno de la publicidad, de Rosa Montero)

Tambin es preferible usar oraciones cortas y el punto y seguido antes que la coma cuando
sea posible. No quiere decir esto que seis tan escuetos que apenas transmitis ideas ni que
escribis a modo de telegrama, simplemente se trata de ser concisos. Es conveniente no

tratar ms de un aspecto en una misma oracin, ni tampoco ms de una idea en un mismo

prrafo.

Con quin ser que yo pase estos aos?

Deca que tena una sorpresa y me dijo que la tena en el bolsillo de la cazadora
4- No seis redundantes
Es comn encontrar en vuestros textos repeticiones continuas pues no hacis uso de

pronombres, sinnimos, decticos o elipsis. Adems, recargis los enunciados con

informacin innecesaria y referencias duplicadas, lo que dificulta la lectura de vuestros

textos. Aqu tenis varios ejemplos extrados de lo que habis escrito. Discutiremos en clase
de qu manera creis que se pueden mejorar.

Todos los das viajo en el autobs urbano para cualquier cosa y casi siempre lo que veo
son malos gestos.
Son gratuitas solo tienes que tener internet y si no tienes internet en cualquier centro
cvico lo tienes gratuito.
Bajo mi punto de vista personal. Lo hacis continuamente, con expresiones como en mi
opinin, me parece, para mi opinin, yo dira

 Para tener una comunicacin con ellos era a travs de cartas que nos escribamos.
Todo el mundo o casi todo, siempre hay excepciones.
Son poco discutibles en que si s o si no.
Voy a consulta mdica para saber cmo va mi beb. Me siento nerviosa por saber cmo
est mi beb.
Tuvieron la magnfica idea de irse a vivir a un pequeo pueblo burgals a vivir. Era un
pueblo de algo ms de 50 habitantes.
Adems, debis evitar cacofonas y rimas internas (rpidamente vieron que estaban
completamente sucios). Los recursos fnicos funcionan en poesa, pero en este caso,
aumentan la sensacin de pobreza lxica.

5- Puntuad correctamente y cuidad la ortografa

Los signos de puntuacin son esenciales para que vuestro texto sea eficaz a la hora de

comunicar. Ya hemos visto en clase varios ejemplos en los que la introduccin o ausencia de
una coma transforma el significado por completo. En vuestro caso, que adems de no

puntuar adecuadamente, mezclis ideas y hacis oraciones largusimas, a veces los

resultados son ininteligibles por completo.

Los que estn haciendo que esto sea una decisin y no saber esa noticia y rebosar
felicidad en vez de noches sin dormir pensando en que sera de ese nio si viene al mundo
son ellos.

Hoy en da la ley dice que si es en caso de violacin la vida de la futura madre est en
peligro se puede abortar.
Tened cuidado con los signos de interrogacin. Solis prescindir de los que abren la

pregunta y dificulta muchsimo la lectura (en ingls o en Whatsapp es distinto, el primero

tiene forma de pregunta desde el inicio y en el segundo hacemos oraciones muy cortas)

El asunto de la ortografa es difcil de solucionar en algunos casos y sobre todo con el poco
tiempo del que disponemos, pero recordad algunas reglas que hemos repetido en clase:

tildes de los monoslabos: s t ms si l te mi/de, para distinguir de otras palabras

tonas y en los casos de cual, que, quien, etc, cuando sean interrogativos o exclamativos.
cuidado con esos embedes o envedes vuestros, que me hacen dao a los ojos;
recordadlo bien: en vez de
verbo hacer, muy trabajador, carga con la h sin problema, pero echar, la echa fuera
a ver si aprobamos (vamos a ver si) es diferente de haber aprobado ya
ah (adv de lugar), hay (verbo) alguien diciendo ay! (interjeccin)
6- Seguid la lgica sintctica
Es aconsejable utilizar el orden lgico de la oracin porque ayuda inmensamente a la
claridad de lo que se quiere exponer. Obviamente, cuando el dominio del lenguaje es ms

amplio, podremos alejarnos de la estructura lgica, pero a muchos de vosotros os vendr

bien utilizar el orden Sujeto + Verbo + Complementos (CD-CI-CC) o bien Sujeto+ Verbo +

Atributo. Ahora bien, tened en cuenta que esto tambin puede conllevar que vuestro texto
resulte montono. Es cuestin, como tantas cosas, de encontrar el punto medio.

Adems de no introducir cambios ilgicos en la estructura sintctica, procurad que el verbo

no est demasiado alejado del sujeto y, muy importante, respetad la concordancia entre el
ncleo del sujeto y el del predicado. Es absolutamente obligatoria y en muchos casos, la
obviis.

Por otro lado, poned atencin a los tiempos verbales. A veces iniciis una oracin en
pasado y cambiis al presente sin que tenga sentido.

Y poned atencin al uso de las preposiciones. En muchas ocasiones las utilizis mal. Aunque

este es uno de esos errores difciles de detectar porque no os dais cuenta de que lo
cometis.

 O en la zona de las Llanas, Bernardas o Bernardillas, los viernes y sbados

mayoritariamente, por las noches, a partir de las 10 de la noche en adelante, se forman

los jaleos que se forman.

El autobs no deseas que corra

La ley que est impuesta ahora mismo, que a los diecisis aos se puede abortar. Creo que
toda persona sensata lo hara porque le pesan ms los inconvenientes y no sin pensarlo.
Las redes sociales para m es algo innecesario.
El intercambio de comunicacin con una persona por medio de cartas son algo extrao
7- Atinad con el lxico
Al intentar utilizar un registro ms culto del que manejis normalmente, a veces introducs
trminos cuyo significado solamente intus y eso, ya lo habis visto en clase, puede jugaros

malas pasadas: pueril (pensabais que vena de puerco), laxo (creais que significaba rgido)

En este sentido, recordad que hay errores habituales como confundir prejuicio y perjuicio,
lvido y libido y tantas otras.
8- Cuidad los decticos
La deixis engloba los mecanismos para sealar ciertos elementos sin nombrarlos, para no

repetir (persona, lugar, tiempo) No solis utilizarlo, por eso sois redundantes (punto 4) y

cuando lo hacis, a veces establecis mal el referente del dectico o no lo mencionis y no se

os entiende bien

Un bar donde todos los mircoles est abierto

Nos las fuimos cargando gracias al comportamiento de ciertas personas, tales como
vandalismo o incluso violencia extrema
Habr motivos ms que lgicos para permitirlo y motivos absurdos, los cuales considero
que estos ltimos deberan realizarse en centros ajenos a la seguridad social.

9- Progresad en el tema
Si no hacemos un esquema previo, iremos cambiando de idea segn vamos escribiendo y
eso puede entorpecer el producto final. Hacedme caso, no es una labor titnica plantear un
esquema antes de escribir.

Ya hemos dicho que en cada oracin, reflejaremos una idea y cada prrafo ser un elemento

independiente del otro, pero debe aportar una continuidad y una progresin. Sabis a lo que
me refiero, esa frase tan habitual en las correcciones: das vueltas a la misma idea sin
aportar nada nuevo

Debis evitar escupir las frases de manera inconexa. Los marcadores discursivos son

esenciales para organizar la informacin y ayudan al lector a ir avanzando a lo largo del

texto (recordad, las vas de escalada de las ideas, los apoyos para ir descendiendo por el
texto) No utilicis siempre los mismos conectores pues produce efecto de poca agilidad. Os
dejo algunas posibles opciones, aunque ya tenis varios marcadores recogidos en la web.

Para contrastar podis usar: pero, sino (que), sin embargo, no obstante, por otra parte,
por el contrario, a pesar de, en cambio
Para expresar una relacin de causa o consecuencia: porque, pues, ya que, como quiera
que, puesto que, por tanto, por consiguiente, as que
Como explicativos: o sea, es decir, esto es, por ejemplo, en otras palabras, en
resumidas cuentas
Para concluir: en definitiva, en conclusin, en sntesis, en resumen, finalmente, en
resumidas cuentas
En narraciones usaremos expresiones de carcter temporal: entonces, luego, ms
tarde, despus, a continuacin, una vez que, etc

10- Huid de los coloquialismos

Recordad lo que hemos dicho tantas veces: no se escribe como se habla. Huid de los rasgos

coloquiales. Los autores a veces los introducen en las columnas de opinin pero ellos ya han

demostrado su dominio de la escritura y no se enfrentan a un examinador, como vosotros,

que os

valorar, entre otras cosas, vuestra capacidad de expresin. Adems, a veces

pasis del registro coloquial al vulgar y eso es inaceptable en un examen.

El otro da, cuando entraba en el portal de mi casa, unos vecinos iban a coger el ascensor
que iba a coger yo, pues me vieron que iba y no me esperaron para cogerle.
En nuestra sociedad tenemos expresiones como la que me pueden decir antes de entrar al
examen mucha mierda, que no significa que huela mal o que ests cagando

Y por supuesto, leed mucho, no ahora, sino siempre.

Ensancha el alma y la mente