UNIVERSIDAD DE LOS ANDES TCHIRA

DOCTOR PEDRO RINCN GUTIRREZ

TCHIRA VENEZUELA
COORDINACIN DE POSTGRADO
DOCTORADO EN PEDAGOGA

Valoracin de Modelos en Escuelas Innovadoras

Autores: Arex Alejandra Aragn de Moreno

CI. 12974525
Luis Alberto, Garca Arellano
CI. 10167604
Profesor: Dr. Jos Alberto Cristancho
Asignatura: Innovaciones Pedaggica

San Cristbal, septiembre de 2016

La innovacin es un indicador que siempre ha estado presente a lo largo de

la historia de la humanidad. El incorporar nuevas tecnologas que transformen
sistemticamente los procesos de instruccin, enseanza y aprendizaje, conlleva a
pensar y desarrollar nuevos modelos de aprendizaje, basados en teoras,
posiciones filosficas y maneras de explicar y entender el desarrollo de la pedagoga
en el acto educativo.
Si bien es cierto, que las tecnologas transforman los escenarios en los cuales
se ha desarrollado la educacin, tambin es verdad, que en algunos tiempos estos
cambios evidencian aceleradas transformaciones. Desde el uso del pico chelense,
en la poca de las cavernas, y las representaciones pictogrficas para poder
expresar sentimientos y comunicarse, se ha llegado a la actual era tecnodigital,
donde la web es el medio o canal universal para la mayora de las interacciones y
socializacin que se produce en el contexto local o global y que contribuye a la
formacin de los seres humanos.
Es importante resaltar, que en el campo educativo el desarrollo de modelos
pedaggicos, se ha presentado de manera heterognea, presentando resultados
que de acuerdo al discurso de Michael Fucoult, seran los intereses epocales y
contextuales los que privan en dichos modelos. Es as, como en diversos puntos de
la geografa mundial se presentan modelos que algunos de ellos estn produciendo
aportes significativos a la educacin. Razn por la cual se revisaron los modelos de
escuelas como son Khan Academy, la Kirkkojrvi School la Future Tech y la Green
School. Con la finalidad de analizar sobre que sustentos tericos basan dichos
modelos pedaggicos, que estrategias han incorporado y desarrollado en las formas
de instruccin, como pretenden desarrollar los problemas que puedan surgir y
cules son los resultados esperados.
1.- Khan Academy, es una plataforma online de apoyo a la educacin, desde
los niveles bsicos medio y superior. Se localiza en el espacio de la web
https://es.khanacademy.org. Su radio de accin es a nivel mundial. Es una
plataforma virtual, presenta una descripcin introductoria en idioma espaol, pero
es necesario el dominio del idioma ingles tanto por los profesores y estudiantes. El
sistema instruccional est basado en un conjunto de herramientas tecnolgicas en

la web, gratuitas para padres y maestros. Puede utilizarse como complemento en la

planificacin en el trabajo escolar para la educacin.
Entre los Sustentos tericos que evidencia el modelo sobre la autonoma
del estudiante, donde los participantes desarrollan los aprendizajes a su propio
ritmo, basado en la teora constructivista y cognitivista. El modelo pedaggico e
tecnocrtico, masivo, se apoya en las Tecnologas de la Informacin y la
comunicacin, especficamente la web, como recurso instruccional, para la
mediacin pedaggica. El rol del profesor es el de un tutor o acompaante del
proceso de formacin.
Las Estrategias didcticas, se basan en la mediatizacin pedaggica con
apoyo de las TIC, para atender las necesidades individuales de los estudiantes y
mejorar los niveles de rendimiento en diferentes asignaturas. Es el utilizar los
recursos que ofrecen las TIC, para el desarrollo de actividades. Los Criterios en
los procesos de enseanza y de aprendizaje, es el aprendizaje autodirigido, Esta
plataforma permite el diagnostico de las situaciones particulares de los escolares,
para luego incorporar lo a la planificacin y la posterior

atencin en grupo o

individual. En cuanto al problema que intenta resolver, es que el profesor tutor

pueda detectar la necesidad de apoyo particular de cada participante en el
desarrollo de la enseanza de diversas disciplinas, con el propsito de estimular al
estudiante en la formacin de competencias y valores como la responsabilidad en
su proceso de formacin.
En esta institucin se visualiza como una herramienta de evaluacin
formativa, para apoyar el proceso instruccional. Se basa en el que entienden los
nios sobre la disciplina y como ayudarlos para fortalecer la misin del maestro.
Entre las limitantes que presenta la plataforma es que el idioma es el ingls.

2.- Kirkkojrvi School, es una institucin educativa de nivel escolar bsica,

se localiza en el continente europeo en la Republica de Finlandia, en Espoo,
segunda ciudad en importancia del pas. Su planta fsica es un innovador diseo
arquitectnico que combina funcionalidad, comodidad, haciendo uso eficiente y

ecolgico de la energa solar, con la finalidad de crear condiciones favorables para

la comunidad escolar.
Los sustentos tericos que evidencia el modelo de esta institucin son el
constructivismo pedaggico y la evaluacin formativa. Se evidencia el implemento
del paradigma ecolgico, donde cada uno de los actores escolares, padres,
representantes y profesores, en contraste con el medio, participan activamente en
el proceso formativo de los nios. La interaccin social, en un sistema pblico
equidad educativa (pedagoga social).
En cuanto a las Estrategias didcticas ofrece un contexto adecuado para el
desarrollo holstico de los estudiantes. Equipos multidisciplinarios, autonoma del
docente y la disponibilidad de recursos tecnolgicos, propician en los estudiantes
aprendizajes basados en competencias, creatividad y libertad. La institucin es se
organiza en criterios de funcionabilidad, comodidad, ecologa y confort.
Referente

al

Cmo

se

visualiza

la

solucin,

propuesta

funcionamiento? La escuela es el epicentro de la formacin, en una relacin

directa con el contexto geogrfico, local y global. El trabajo escolar en su mayora
se realiza en la escuela. Se atienden las necesidades bsicas de los escolares,
alimentacin, vestido, recreacin y recursos como libros y material escolar. Los
maestros conforman equipos multidisciplinarios, percibindose ptimos resultados.

3.-Future Tech, Futures Education Systems (FES) se localiza en la

Repblica de Egipto, se ha convertido en el modelo a seguir en este pas. Este
Modelo pedaggico tecnolgico educativo forma al estudiante en el uso de
tecnologa y herramientas digitales para su capacitacin desde un enfoque
humanista, en un pas donde las creencias religiosa mayormente musulmanas
prehelan sobre la poblacin, como lo es la condicin social, sexo, genero entre
otros.
La Estrategias didcticas instruccionales se basan en que todos los
alumnos del Future Tech cuentan con dispositivos electrnicos para tomar la leccin
y mejorar el proceso de aprendizaje. Se ofrece la oportunidad de tener prcticas en

mbitos laborales reales, y el fomento de la toma de decisiones para que puedan

generar ideas innovadoras.
Entre los criterios adecuados en los procesos de enseanza y de
aprendizaje; se hace nfasis notable en la importancia de vivir dentro de un
ambiente ecolgico. Lo que intenta resolver es el proveer educacin de calidad y
equitativa a los estudiantes de la poblacin egipcia, basada en la tolerancia y el
respeto, estableciendo un modelo de educacin que pudiera ser replicable y
asequible para crear ciudadanos bien informados que estn dispuestos a dejar su
huella y ser la fuerza emprendedora del maana.

4.- La Green School, Se localiza en el continente asitico al sur de Bali, en

Indonesia. Se basa en el constructivismo como modelo pedaggico; ecolgico. Su
Estrategias didcticas; instruccionales se desarrollan en ambientes escolares
ecolgicos

armnicos.

En las prcticas educativas se

utilizan recursos

biodegradables y la energa a travs de los paneles solares. El propsito de este

modelo busca resolver parte de la problemtica ambiental, al crear una
generacin de lderes globales que tengan como misin disear negocios amigables
con el medio ambiente. Entre los resultados obtenidos, estn, que los escolares
se forman sobre cuidado del medio ambiente y los animales, agricultura urbana y
arquitectura ecolgica, entre otras temticas.
Para concluir, luego de realizar un breve anlisis de las cuatro instituciones
antes sealadas, tomadas de diversos puntos de la geografa mundial. Es propicio
acotar que la innovacin es una constante en todos los modelos pedaggicos
presentado por cada una de ellas. En el caso de la Kirkkojrvi School, como una
plataforma tecnolgica que apoya los procesos de planificacin y formacin
apoyado en la web y la interactividad meditica que este recurso puede propiciar.
Asimismo, Kirkkojrvi School, como una escuela que busca atender a los
escolares de manera holstica, y el desarrollo de una docencia autnoma y con los
recursos apropiados que permitirn ptimos resultados.
De igual manera, la Future Tech, la cual se puede definir como un modelo
de inclusin sustentado en las TIC, y que por sus ptimos resultados se ha

institucionalizado en el pas egipcio. Y por ltimo, la Green School, modelo basado

en las prcticas ecolgicas constructivistas. Desde estas diversas experiencias se
puede decir que todas apuntan hacia el desarrollo de la enseanza incluyente, en
armona con el ambiente basada en la formacin de ciudadanos competentes con
responsabilidad social.

Referencias
https://josecristancho.com/2016/09/20/innovaciones-educativas-ula/
https://es.khanacademy.org
http://www.youngmarketing.co/los-11-colegios-mas-innovadores-del-mundo/