AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA

RESPONSABLE Y COMPROMISO CLIMTICO

INFORME
DEL
PROYECTO
DEL DA
DEL LOGRO
I

2014
PROYECTO DEL DA DEL LOGRO
I.-Datos Generales:
UGEL:

06

INSTITUCIN EDUCATIVA:
LUGAR:

SANTA MARA DE JESS

SAN CARLOS SANTA ANITA

DIRECTORA:

GREIS GUTIERREZ GARBOZA.

RESPONSABLE:

JESSICA GARCA GUTIRREZ

II.- Planificacin:
2.1.- Pre programacin realizada por el docente:
PROBLEMA
Cmo
demostrar
las
capacidades
que
los
nios
han
adquirido
durante
este
1
semestre.

ACTIVIDAD
Reuniones pedaggicas
convocados
por
la
directora:
1
Para
elegir
el
proyecto de aprendizaje
y el tema que articule
las reas.
2 Conformacin de los
equipos
de
trabajo
explicando sus roles.
Reuniones
de
los
docentes:
1 Entre docentes para
elaborar los paneles y

COMPETENCIA
Desarrollo del da del
logro I (organizacin,
planificacin y
ejecucin).

coordinar
decoracin.

sobre

la

2.2.- Justificacin.- Nuestro proyecto tiene la finalidad de dar a conocer a la

comunidad educativa los logros de aprendizaje del I semestre de cada grado
escolar a travs de una feria educativa permitiendo demostrar un mejor
desempeo pedaggico, sustentando el lema TODOS PODEMOS APRENDER
NADIE SE QUEDA ATRS, y as fomentar una escuela innovadora y
participativa donde el compromiso de los actores educativos sirva para lograr
el cambio esperado.

2.3.- Objetivos Generales:

-Promover y ejecutar la participacin de la comunidad educativa de la I.E.P.
SANTA MARIA DE JESUS, en la realizacin del I DIA DEL LOGRO.
Objetivos Especficos:
-Realizar acciones de sensibilizacin con los miembros de la comunidad
educativa.
-Organizar y sistematizar experiencias de logros de aprendizajes para
demostrar y compartir en la comunidad educativa.
-Presentar, exponer y valorar los aprendizajes logrados por los estudiantes en l
feria educativa.
-Promover la participacin de los padres de familia en los procesos de
aprendizajes de sus menores hijos.

2.4.- Pre- programacin participativa con los alumnos del grado:

Qu
sabemos

Qu
queremos?

Cmo lo
hacemos?

-Que
los
alumnos
del
5
grado
desarrollar
an el rea
de
matemtic

-Desarrollar
el
tema
articulador
contamina
cin
ambiental,
con
los
temas

Informarno
s
con
noticias
sobre
problemas
actuales de
la

Qu
necesitamo
s?
Conocimien
tos de los
temas
matemtic
os.
-Papelotes.
-Plumones.

Cmo nos
organizam
os?
-En grupo
de 4
integrante
s.

Cundo
lo
haremos?
-Del 04 al
08
de
agosto
proceso
del
proyecto.
-12
de
agosto

a para el
da
del
logro.

desarrollado
s en el rea
de
matemtica.

contaminac
in
ambiental
en el Per.
-Aplicamos
temas
trabajados
en el rea
de
matemtic
a.

pre
seleccin.
-19
de
agosto
exposici
n final.

2.5.- Programacin de los aprendizajes con las rutas de aprendizaje

REA LGICO MATEMTICO
COMPETENCIA
1.-Resuelve situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que
implican la construccin
del significado y el uso
de los nmeros y sus
operaciones empleando
diversas estrategias de
solucin, justificando y
valorando
sus
procedimientos
y
resultados.
2.-Resuelve situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que

CAPACIDAD
-Matematiza
-Representa
-Comunica
-Elabora
-Utiliza
-Argumenta

INDICADOR
-Experimenta y describe,
el significado y uso de
las operaciones con
nmeros naturales en
situaciones cotidianas.
-Usa diversas
estrategias que implican
el uso de la
representacin concreta
y grfica.
-Justifica el uso de las
operaciones y
propiedades de los
nmeros y operaciones
en la resolucin de
situaciones
problemticas.
-Describe como varan

implican la construccin
del significado y el uso
los patrones, igualdades,
desigualdades,
relaciones y funciones
utilizando
diversas
estrategias de solucin,
justificando y valorando
sus procedimientos y
resultados

los valores de una

magnitud en relacin
con la otra, en una
relacin de equivalencia.
-Explica el proceso para
hallar el valor de una
medida en situaciones
problemticas.
-Elabora estrategias de
clculo y de
representacin para
encontrar el trmino
desconocido en una
igualdad.

III.- Ejecucin:
ORGANIZACIN DEL PROYECTO:
Paso 1.- Directora y docentes se reunieron para elegir el proyecto de
aprendizaje y el tema que articule las reas de aprendizaje. Adems
distribuyen roles para la organizacin del acto pblico.
Paso 2.- Directora convoca a la asamblea y conforma el equipo de trabajo para
explicar como se realizar y cules son sus roles que cada uno asumir en el
da del logro.
Paso 3.- Docentes comunicaran a sus estudiantes y a los padres de familia de
la realizacin del da del logro y acuerdan conjuntamente como expondrn los
aprendizajes alcanzados en la feria educativa.
Paso 4 .- Convocatoria a la feria educativa, los estudiantes o los docentes
prepararn las invitaciones a la feria educativa.
Paso 5.- En la feria educativa los docentes presentan los aprendizajes del
semestre y los estudiantes demuestran lo aprendido. Maestros reportan
aprendizajes logrados a la fecha, dificultades y retos.
PLANIFICACIN DEL PROYECTO:
ETAPA

Da del logro
19 de agosto
del 2014

DENOMINACI
N

Todos
podemos
aprender,
nadie se

TEMA DE
ARTICULACI
N

Contaminaci
n Ambiental.

NFASIS
CURRICULAR

DOCENTES

Comunicacin
-Matemtica
-Ciencia y
Ambiente.

-Melissa
Macazana.
-Yuli
-Susi Orozco.
-Janet
Paredes.

queda atrs

-Jessica
Garca.
-Mara
Chumacero

PRESICIN DE ACTIVIDADES POR AREA:

TEMAS POR GRADO
1
-

2
-

COMUNICACI
N

3
Textos
Descrito
s

4
Teatro.

5
-

-Nmero y
operaciones.
-Cambio
Relaciones.
-Geometra.
*Trabajo con
escenarios de
aprendizaje.
-

MATEMTICA

CIENCIA Y
AMBIENTE

N
1
2
3
4

Los
alimento
s.
Maqueta
s.

El
reciclaje,
las 3R.
Mapa
concept
ual y
producto
s.

ACTIVIDADES
Pre programacin del proyecto.
Programacin del proyecto.
Exposicin del proyecto.
Evaluacin del proyecto.

6
-

MES
Mayo
Junio
Agosto
Agosto

IV.- Cronograma de actividades:

N

ACTIVIDADES

RESPONSAB
MAYO

JUNIO

CRONOGRAMA
JULIO
AGOSTO

01

Elaboracin del
plan de trabajo.

02

Aprobacin del
plan de trabajo
en reunin de
docentes.
Reunin de
coordinacin con
los padres de
familia a cerca
de la feria
escolar y la
socializacin de
la produccin.
Desarrollo y
exposicin de la
feria del da del
logro.
Elaboracin del
informe de la
actividad a la
UGEL.

03

04

05

LES
Direccin
Comisin
especial
Direccin
Docentes

26

27

Docentes
Padres de
Familia

04-08

Docentes
Alumnos

19

Docentes

22

V.- Presupuesto y financiamiento:

-Financiamiento de recursos internos de la I.E de 50.00 soles para cubrir gastos
de :
Invitaciones y ambientacin.
-La elaboracin y presentacin de los trabajos por aula ser financiado por sus
respectivos comits.

VI.- Recursos:
a.-Humanos.- Directora, Promotor, profesores, estudiantes, Padres de familia,
Comunidad en general.
b.-Materiales.- Infraestructura de la I.E, equipo de sonido y mobiliario.
c.-Financieros.-Recursos propios del aula.

VII.- Evaluacin:
Nivel de participacin demostracin y creatividad en la presentacin de los
logros de aprendizaje.
SITUACIONES DE APRENDIZAJE DEL 5 DE PRIMARIA:
-Argumentamos nuestras ideas sobre el da del logro.
-Organizamos la informacin para el rea de matemtica.
-Resolvemos problemas aplicando lo aprendido en los diversos cursos.
-Conocemos las formas de asociar las matemticas con el tema articulador.
-Creamos problemas con temas actuales de la contaminacin.
-Entendimos que la matemtica est en nuestra vida y la podemos aplicar para
dar soluciones.
-Comprendimos que el desarrollo de un problema se entender mejor si lo
hacemos por etapas y cada alumno lo explica.
VIII.- Bibliografa:
-DCN (Diseo Curricular Nacional).
-www.tiching.com.

GUTIERREZ GARBOZA GREIS

PAREDES VALIENTE JANET
DIRECTORA
COORDINADORA DE PRIMARIA

GARCIA GUTIERREZ JESSICA ANGIE

DOCENTE TUTOR

Da del logro con los alumnos

del 5 grado