UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES

CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
TEORA DEL DISCURSO
Anlisis de discurso
Ejercicio bajo los postulados de la escuela francesa

Alumno. Jos Luis Pea Alvarez

ANLISIS DE DISCURSO BASADO EN LOS POSTULADOS DE LA ESCUELA

FRANCESA.
Para ste anlisis basado en los postulados de la escuela francesa, tomaremos
los siguientes tpicos de entre los muchos que formula la escuela francesa:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)

El enunciado.
Modalidad de la enunciacin.
Modalidad del enunciado.
Los verbos de la enunciacin.
El sistema de enunciacin.
El tipo de tiempo usado.
El contexto.
La polifona.

Extrado del discurso pronunciado el 6 de enero de 2015 por el secretario General

de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE) Jos
ngel Gurra, durante la presentacin de el Estudio Econmico de Mxico 2015
ante funcionarios del gabinete econmico en la Secretara de Hacienda en la
Ciudad de Mxico en relacin con la puesta en marcha de las Reformas
recientemente aprobadas por el Gobierno de Mxico.

Las reformas que ha promovido el gobierno de Mxico, tendrn beneficios

muy importantes para todos los mexicanos, si se implementan con rigor, si
se confronta a los poderes facticos, si se da un seguimiento puntual a su
aplicacin y sobre todo, insisto, si se fortalece el estado de derecho y se
mejoran las capacidades institucionales de los gobiernos locales.
La OCDE reconoce el esfuerzo del gobierno de Mxico por avanzar
rpidamente en todos estos campos. Este informe es un testimonio de este
esfuerzo enorme llevado a cavo por el gobierno de Mxico y les queremos
compartir el entusiasmo y el apoyo de todos los funcionarios de la OCDE
para seguir ayudando a Mxico a promover un crecimiento incluyente
sustentable.
Jos Angel Gurra
Secretario General de la OCDE
https://www.youtube.com/watch?v=gJDoQqCZ_MA

1) EL DISCURSO SE DIVIDE EN DOS ENUNCIADOS:

A. El primer enunciado declara con lgica condicional que si el receptor del
discurso hace lo que indica el locutor, tendr los resultados prometidos por
ste.
B. En el segundo enunciado el locutor reconoce y testifica el esfuerzo del
receptor

2) MODALIDAD DE LA ENUNCIACIN
La modalidad de la enunciacin es INTIMATIVA esto es, que la relacin entre
el enunciador y sus posibles receptores es de jerarqua de mando del locutor
sobre sus escuchas, ya que est calificando y reconociendo el esfuerzo del
gobierno mexicano. As mismo condicionando los buenos resultados de las
directrices recomendadas por el rgano a una obediencia puntual de tales
recomendaciones. Recordemos que la OCDE es un rgano que recomienda,
sugiere, califica y descalifica las polticas internas de sus adscritos en los
rubros econmico, educativo, de productividad, de empleo, etc., y que sus
recomendaciones tienen implicaciones para los posibles apoyos econmicos
de las potencias mundiales, como el FMI o el Banco Mundial.

3) MODALIDAD DEL ENUNCIADO

A. La modalidad del enunciado es del tipo LGICA, ya que hay una
relacin lgica entre el si condicionante y la implementacin de las
reformas con rigor en la oracin Las reformas que ha promovido el
gobierno de Mxico, tendrn beneficios muy importantes para todos los
mexicanos, si se implementan con rigor
B. As mismo se observa la modalidad APRECIATIVA del enunciado en la
afirmacin les queremos compartir el entusiasmo y el apoyo de todos
los funcionarios de la OCDE para seguir ayudando a Mxico a promover
un crecimiento incluyente sustentable.
4) LOS VERBOS DE LA ENUNCIACIN

En el enunciado uno se usaron verbos de Actitud, relacionados con las

modalidades lgicas:
A. Las reformas que ha promovido el gobierno de Mxico, tendrn
beneficios muy importantes para todos los mexicanos,
B. si se implementan con rigor
C. si se confronta a los poderes facticos,
D. si se da un seguimiento puntual a su aplicacin
E. si se fortalece el estado de derecho.
F. y si se mejoran las capacidades institucionales de los gobiernos locales.
El grupo de verbos implementar, confrontar, seguir, fortalecer y mejorar
estn condicionando los beneficios de las reformas promovidas, en la
lgica de si se aplica A se obtiene B.
G. el verbo insisto, en la primera persona del singular da un giro subjetivo
al discurso impersonal para depositar toda la carga discursiva en el
locutor.
Con este giro se enfatiza y se pone en claro la posicin de jerarqua de
mando del enunciador sobre el receptor.
En el enunciado dos del discurso el verbo reconoce y compartir estn
dentro del rango de los verbos performativos, que denotan un acto
individual de alcance social. En este caso el reconocimiento de la OCDE
hacia Mxico.
5) EL SISTEMA DE ENUNCIACIN
Es el de Historia, al presentar una serie de acontecimientos descritos en el
texto.
6) EL TIPO DE TIEMPO USADO
En el discurso se usa el tiempo lingstico, ligado al tiempo mismo del
enunciante en presente.
7) EL CONTEXTO
En 2012, el gobierno electo alcanz rpidamente un acuerdo histrico con
partidos polticos de ideologas divergentes para establecer un ambicioso y
consensuado paquete de reformas: el Pacto por Mxico, con el que se
busc volver a colocar al pas en la senda de la prosperidad. Se realizaron
trabajos legislativos para proponer medidas estructurales importantes que
permitieran mejoras en materia de competencia, educacin, energa, sector

financiero, empleo, infraestructura, telecomunicaciones y sistema tributario,

entre muchos otros mbitos, cuya instrumentacin ya dio inicio. 1
El paquete de reformas tiene lugar en un perodo en el que Mxico se
enfrenta con adversidades externas, en particular la baja de los precios del
petrleo, y el anuncio del endurecimiento de la poltica monetaria en
Estados Unidos2
La OCDE ha sido y es una instancia global que permite a los estados
poderosos del planeta, instaurar para su propia conveniencia, sus propias
polticas de desarrollo, en los pases que aceptan adherirse a ella. El
discurso de la OCDE maneja cifras y datos macro, que sin ser falsos, no
se corresponden con la realidad micro que viven las poblaciones a
quienes dirigen sus polticas y directrices.
La OCDE es una organizacin que bajo el eufemismo de cooperacin para
el desarrollo implementa las polticas neoliberales favorables a los pases
annimos que las promueven.
La estrategia de la OCDE percibida por los grupos de poblacin no
privilegiados, no es la de las mejoras econmicas y las cifras alegres, sino
la percepcin a nivel individual de empobrecimiento, carencia, injusticia
social, inseguridad, retraimiento del mercado, desempleo y corrupcin
generalizada. Otras percepciones sociales son la polarizacin de los
sectores sociales cada vez ms aguda, la distribucin de la riqueza en unas
cuantas manos, la institucionalizacin de la corrupcin, la opresin
meditica, el monopolio del ejercicio del poder de forma absolutista.
En cuanto a la educacin las polticas sugeridas-impuestas por la OCDE se
pueden resumir en el estado catico actual de las relaciones del estado y el
magisterio, en donde se ha transparentado la forma y el contenido de las
reformas que entre otras, implicara la concentracin de la atencin en la
educacin bsica y se soslayara la educacin media y superior.

1S/A, Estudios econmicos de la OCDE Mxico, [en lnea] S/E, Francia, 2015,
pp.4, consultado 25 de mayo de 2016, URL http://www.oecd.org/eco/surveys/mexico
2Ibd., pp.4

8) LA POLIFONA
Las indicaciones que el enunciado aporta se refieren tanto a las causas del
habla, (las recomendaciones reformadoras de la OCDE para Mxico), como
a los efectos (beneficios muy importantes para todos los mexicanos) del
enunciado, tambin se refieren a los actos ilocutorios que ste realiza y a
las repercusiones argumentativas de la enunciacin.
Se notan, a travs de stos enunciados, no sola la voz del locutor, sino
multitud de voces tanto ideolgicas, polticas, sociales, econmicas,
culturales, etc., traslucidas como los puntos de vista: dentro de las
recomendaciones de la OCDE, dentro de las Reformas aplicadas por el
Estado Mexicano, as como dentro de las voces y opiniones de los
mexicanos que reciben el efecto tanto de las recomendaciones as como de
la puesta en marcha de las reformas.
RESUMEN
Del anlisis hecho podemos concluir:
a) Que el enunciado est en forma lgica, por lo que es aceptable y aceptado
(tpicos 1 y 3)
b) Que el enunciador tiene un poder jerrquico sobre sus receptores (tpico 2)
c) Que el locutor efecta la accin del enunciado (tpico 3)
d) Que los verbos usados en el enunciado 1 generan lgica dentro del
discurso lo que refuerza su aceptacin.
e) Que los verbos usados en el enunciado 2 promueven desde lo individual el
alcance social del discurso.
f) Que el contexto explica tanto la posicin del locutor como la del receptor.
As mismo explica el origen del acto locutivo.
g) Que la otredad queda de manifiesto (tpico 8) as tambin lo subjetivo del
discurso.

BIBLIOGRAFA
S/A, Estudios econmicos de la OCDE Mcico, [en lnea] S/E, Francia, 2015, pp.4,
consultado 25 de mayo de 2016, URL http://www.oecd.org/eco/surveys/mexico
Montero, Ana Soledad, El anlisis francs del discurso y las voces ajenas,
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mayo
de
2016,
URL:
https://www.academia.edu/8216927/El_an
%C3%A1lisis_del_discurso_franc

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