Perfil del Egresado de la Primera Etapa

El diseo Curricular de la primera etapa plantea la formacin de un individuo:

APRENDER A SER

Feliz, generoso, honrado, con amor por

la vida, la paz y la libertad.
Creativo, espontneo, libre, sensible,
curioso e imaginativo.
Disfruta la actividad fsica y valora la
salud corporal, mental y social como
factores de preservacin de la vida.
Que reconoce a la familia como base
esencial de la sociedad.
Con consciencia ecolgica, aprecio y
valoracin del patrimonio histrico,
natural y cultural de la nacin
venezolana y del planeta

APRENDER A
CONOCER

Reconoce y comprende fenmenos,

ideas, nociones abstractas, formas,
figuras, imgenes y smbolos.
Identifica elementos vinculados con el
lenguaje literario, cientfico,
tecnolgico, esttico y corporal.
Reconoce relaciones espaciales y
temporales.

APRENDER A HACER

Adquiere, aplica, procesa y produce

informacin.
Aplica procesos de pensamiento,
experiencias y conocimientos en las
diversas situaciones y problemas que
confronta.
Utiliza de manera adecuada y racional
los objetos, instrumentos, productos y
materiales disponibles en su entorno
para el disfrute, el trabajo y el estudio.
Expresa su pensamiento de manera
clara y coherente.
Usa con propiedad trminos y
elementos vinculados al lenguaje
literario, cientfico, tecnolgico,
esttico y corporal.

APRENDER A

Que trabaja en grupos y mantiene

CONVIVIR

relaciones interpersonales abiertas y

positivas.
Respetuoso de los deberes y derechos
propios y ajenos.
Responsable, sincero, justo, solidario,
participativo y tolerante.

PERFIL DE COMPETENCIAS DE SEGUNDO GRADO

Se aspira que al egresar del segundo grado, los estudiantes deben haber alcanzado las siguientes
competencias:
Conozcan los valores tradicionales, ms significativos, de la cultura regional y nacional.
Comprendan el valor que tienen los miembros de su ncleo familiar en su crecimiento y
desarrollo personal, la funcin de cada integrante y que cumplan con el rol que le corresponde
dentro del mismo.
Practiquen hbitos de estudio, higiene personal y de sana alimentacin.
Manifiesten actitud de respeto ante los smbolos patrios. Entonen correctamente el Himno
Nacional y Estadal.
Utilicen las operaciones de suma, resta y multiplicacin para elaborar y resolver problemas
sencillos de su entorno cotidiano.
Reconozcan y describan cuerpos geomtricos y figuras planas.
Efecten mediciones de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Establezcan relaciones monetarias con monedas o papel moneda.
Realicen seriaciones y clasificaciones con diferentes elementos.
Manipulen, desde una visin conservacionista, los elementos de su ambiente natural.
Manifiesten actitudes de responsabilidad, honestidad, tolerancia, amor, generosidad y respeto
por s mismo y hacia sus semejantes.
Desarrollen una conducta acorde a su rol sexual.
Escriban prrafos cortos y significativos para comunicarse por escrito.
Apliquen algunos elementos convencionales bsicos de la lengua oral y escrita.
Practiquen los acuerdos de convivencia escolar, familiar y comunitaria; cumplan con sus
deberes y defienda sus derechos.
Empleen las normas de cortesa, del buen hablante y del buen oyente.
Perciban la lectura como medio para la comunicacin, recreacin, investigacin y crecimiento
personal
Participen en intercambios comunicativos orales con adecuacin, de manera clara y coherente.
Describan el crecimiento y desarrollo de los seres vivos.
Conozcan y apliquen las normas bsicas de seguridad personal, vial y desastres naturales.
Comprendan los aspectos ms significativos de la historia local, regional y nacional.

Siten en el mapa de Venezuela los diferentes estados.

Practiquen habilidades y destrezas que les permitan el alcancen y desarrollo efectivo de la
motricidad fina y motricidad gruesa de acuerdo a su desarrollo evolutivo.
Manejen sus emociones con espontaneidad y autonoma.
Ubiquen en el tiempo y el espacio acertadamente.
Utilicen el cuerpo para desarrollar habilidades kinestsicas, coordinativas, de posicin, posturas,
desplazamientos y orientacin espacial.