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1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institucin educativa : 3056 GRAN BRETAA
2.
1.2 rea
: CTA
1.3 Grado
: QUINTO AO B, C y D
1.4 Docente
1.5 Fecha
: __/05/2016
APRENDIZAJES ESPERADOS
INICIO
COMPETENCIAS
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos
CAPACIDAD
INDICADOR
Sustenta
la
importancia
de la teora de errores en las
Comprende y aplica conocimientos cientficos.
mediciones.
Sustenta que la direccin y sentido son caractersticas
distintivas de las magnitudes fsicas vectoriales.
3. SECUENCIA DIDCTICA
DESARROLL
CIERRE
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
La docente saluda a los estudiantes y a travs de preguntas recupera saberes
previos de todo lo trabajado en la Unidad 01; formula las siguientes preguntas
Qu estudia la Fsica? Cules son las etapas de la Historia de la Fsica y
quines son sus mximos representantes? Cmo se expresa correctamente una
medicin?Que es un vector? Cmo operamos vectores? Los estudiantes
responden a travs de lluvias de ideas.
Seguidamente, la docente precisa que el propsito de la sesin es: fortalecer
nuestros aprendizajes para la evaluacin escrita de la Unidad 01. Se explica que
la sesin se va evaluar considerando la participacin individual de cada estudiante
en el aporte a la solucin de cada situacin planteada.
La docente entrega una ficha de trabajo a los estudiantes en la que se plantea
siete situaciones que se deben resolver aplicando los conocimientos aprendidos;
solicita a los estudiantes que relacionen cada situacin propuesta con el tema
desarrollado plasmado en su cuaderno, luego en conjunto de manera compartida
con participacin de los estudiantes se desarrolla las situaciones propuestas,
disponiendo un tiempo prudente para que ellos puedan copiar las soluciones en
su cuaderno.
Finalmente, la docente pregunta a los estudiantes: Consideran que la sesin de
refuerzo ha fortalecido sus aprendizajes? Se reflexiona sobre las respuestas
dadas y establece el compromiso de practicar en casa.
MATERIALES Y/O
RECURSOS
Plumones
Pizarra
15 min
Gua
practica
Plumones
Pizarra
4.
5.
CAPACIDAD
Comprende y aplica
conocimientos
cientficos.
6.
INDICADOR
Sustenta la importancia de la teora de errores en las mediciones.
Sustenta que la direccin y sentido son caractersticas distintivas de las
magnitudes fsicas vectoriales.
BIBLIOGRAFIA
- Rutas de aprendizaje CTA 2015 MINEDU
- CTA 5
TIEMPO
de
60 min
10 min
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
_________________________
Laura Chacn Nieto
1.
Determina la precision e
4. Determinar el mdulo del
incertidumbre de:
vector resultante.
a) 2
B=2
b) 3 A=3
c) 4
D=7
C=4
d) 5
e) 7
Precisin: ______________
Incertidumbre:___________
a) 10 m
225 ml
222 ml
223 ml
234 ml
b) LT-2
c) LT-3
d) T-3
6.
Halla
el
mdulo
de
la
resultante:
y
a) 1
b) 2
4 2
c) 3
45
x
d) 4
e) 5
7.
Si
cos
5
halla
16
el
mdulo de la resultante:
a) 2
b) 5
c) 6
d) 7
e) LT-4
2m
e) 16
a) LT-1
C
6m
d) 14
3. En la siguiente frmula
a: aceleracin; P: tiempo
c) 2
Si en el recipiente se
indica que el contenido
neto es de 220 ml Cual es
el error absoluto y relativo
del valor promedio?
38a cos 36
K
P
b) 8
e) 8
_________________________
Lic. Laura Juana Chacn Nieto