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Clculo Diferencial
Elementos Bsicos de
Clculo Diferencial
Jess del Valle Sierra
ISBN 958-665-961-0
Segunda edicin, febrero de 2007
Todos los derechos reservados. No se permite la reproduccin,
archivo o transmisin total o parcial de este texto mediante
ningn medio, ya sea electrnico, mecnico, ptico, de
fotorreproduccin, memoria o cualquier otro sin permiso de los
editores Ude@.
Impreso en Medelln, Colombia.
Imagen de la portada
Fotografa de la escultura El coqueteo
Escultura elaborada en bronce policromado a la cera perdida. El coqueteo y El beso, ambas ubicadas frente al Museo
Universitario, pertenecen a la coleccin Expresiones. Su autor, Gabriel Vlez Calle, fue el Artista Invitado a la Bienal
Especializada en Arte: Primer Saln Nacional de Escultura 2004.
El coqueteo muestra una gran habilidad tcnica que mezcla el desarrollo de formas, texturas, ptinas y colores, con el
manejo del bronce como objeto plstico. Esta hermosa obra no slo tiene riqueza visual: es una exposicin para tocar.
El texto Ude@
En el modelo Ude@ los contenidos educativos son aportados por cada medio teniendo en cuenta las fortalezas propias de cada uno de ellos. Desde el punto de vista
pedaggico, el texto impreso es por tradicin un medio idneo para los procesos de
educativos ya que facilita el aprendizaje de hechos, la compresin de principios
generalizados o abstractos y el desarrollo del razonamiento lgico. En estos aspectos, el texto Ude@ es un medio muy eficaz para desarrollar y adquirir tales destrezas.
Los cursos tienen un cronograma de actividades semanal que lo orientar en su proceso de aprendizaje.
En el aula virtual:
Introduzca sus datos personales en el aula virtual para que sus tutores y
compaeros tengan acceso a ellos.
Desarrolle, en la primera semana, las actividades preparativas para el curso
indicadas en el aula virtual.
Dedique al menos tres horas semanales por cada crdito asignado a un curso
para leer los mdulos, realizar trabajos, participar en los foros de discusin y
presentar evaluaciones, de acuerdo con lo establecido en el cronograma.
Planee su agenda personal para participar activamente en cada curso y entregar oportunamente sus tareas. En caso de algn imprevisto, debe comunicarse
inmediatamente con el tutor.
Participe de las actividades propuestas para realizar en forma individual y en
grupos de trabajo. Haga parte de grupos de trabajo conformados con sus
compaeros de curso y en ningn caso pretenda realizar todas las actividades
sin ayuda de los dems.
Manifieste oportunamente a sus compaeros y al profesor las dificultades que
se le presentan con las actividades propuestas.
Elabore su propio horario de trabajo independiente para el curso y cumpla con
el cronograma del curso.
Realice con honradez las actividades de evaluacin, autoevaluacin y coevaluacin que encuentre programadas en el curso.
Durante su proceso de aprendizaje trate de adquirir autonoma con el conocimiento, es decir, intente construir nuevos conocimientos recurriendo a fuentes de informacin bibliogrfica y a sus habilidades de comparacin, anlisis,
sntesis y experimentacin.
Mantenga una actitud de colaboracin con compaeros, tutores y monitores,
y est siempre dispuesto a realizar las actividades de aprendizaje.
Relacinese de manera respetuosa y cordial con los dems estudiantes, con el
tutor y con los monitores.
10.
Objetivos especficos
2.
3.
4.
5.
Desarrollar en el estudiante, mediante modelos propios de la ingeniera, la capacidad de plantear y resolver problemas de optimizacin.
6.
7.
8.
9.
1.
2.
3.
9.
10.
11.
12.
Establecer las propiedades de las funciones derivables (reglas de derivacin) y cmo usarlas en la solucin de ejercicios.
13.
14.
15.
17.
18.
19.
20.
0 f
o , y cmo
0 f
eliminarlas usando la llamada regla de LHopital.
0 f
o
y aplicar la regla
0 f
de L Hopital.
21.
22.
23.
Ilustrar con ejemplos el uso de la derivada en problemas de optimizacin que son de relevancia en diferentes reas de la ingeniera.
24.
25.
26.
dy
para la derivada, no como un smbolo comple dx
to, sino como smbolos separados dy y dx .
Tabla de contenido
Captulo 1:
Lmite de funciones de
variable real
Pg. 19
Mdulo 1
Nocin intuitiva del lmite
21
Mdulo 2
Definicin de Cauchy (rigurosa) del lmite de una funcin
27
Mdulo 3
Captulo 2:
Continuidad de funciones
de variable real
Pg. 59
Captulo 3:
Derivacin de funciones de
variable real
Pg. 81
31
Mdulo 4
Teoremas sobre lmites
35
Mdulo 5
Lmites laterales
41
Ejercicios
Captulo 1, mdulos 1 al 5
45
Mdulo 6
Idea intuitiva y definicin de funcin continua
61
Mdulo 7
Teoremas sobre funciones continuas
67
Mdulo 8
Continuidad en un intervalo
71
Ejercicios
Captulo 2, mdulos 6 al 8
74
Mdulo 9
Introduccin histrica de la derivada. Definicin de derivada y
notacin
83
Mdulo 10
Relacin derivada-continuidad y derivadas laterales
89
Mdulo 11
Reglas de derivacin
95
Mdulo 12
Derivadas de orden superior y derivacin implcita
105
Mdulo 13
Funciones trascendentes y sus derivadas
111
Captulo 4:
Mdulo 14
Otras funciones trascendentes y sus derivadas
123
Mdulo 15
Lmites al infinito y asntotas de una curva
137
Mdulo 16
Lmites infinitos y asntotas verticales
149
Mdulo 17
Asntotas oblicuas
155
Mdulo 18
Formas indeterminadas y la regla de LHopital
159
Mdulo 19
Cuadro general de derivadas y solucin de ejemplos
167
Ejercicios
Captulo 3, mdulos 9 al 19
188
Mdulo 20
Interpretaciones geomtrica y fsica de la derivada
197
Mdulo 21
Valores extremos de una funcin de variable real
209
Mdulo 22
Teorema del valor medio (TVM) para derivadas
221
Mdulo 23
Criterio de la primera derivada
229
Mdulo 24
Criterio de la segunda derivada
237
Mdulo 25
Anlisis y trazado de curvas
247
Mdulo 26
Problemas de mximos y mnimos
267
Mdulo 27
La derivada como razn de cambio
277
Mdulo 28
La diferencial
287
Ejercicios
Captulo 4, mdulos 20 al 28
295
Aplicaciones de la derivada
Pg. 195
Apndice:
Pg. 303
Apndice I
El sistema de los nmeros reales
303
Apndice II
La lnea recta
323
Apndice III
Funciones y sus grficas
338
Prlogo
Consciente de la gran cantidad de textos de clculo que invade el mercado universitario, y atendiendo la solicitud del profesor Guillermo Ospina a nuestro Departamento
de Matemticas, he decidido recopilar en este primer texto lo que, a mi juicio, debe ser
un curso inicial de esta materia para cualquiera de las carreras de ingeniera.
Como docente que he sido de los cursos de Clculo I, Clculo II y Clculo III que
nuestro Departamento sirve a la Facultad de Ingeniera de la Universidad de Antioquia,
lo que he hecho es recoger e integrar los tpicos bsicos del curso Clculo I (lmite,
continuidad y derivada) en una forma coherente, racional y metodolgica. As por
ejemplo, he considerado que los lmites al infinito y lmites infinitos estn ntimamente
ligados con el concepto de asntota de una curva, al igual que con la regla de LHopital
que permite la evaluacin de los mismos. Por esta razn, presento dichos temas en los
mdulos 15 a 18. Igualmente, en la deduccin de las frmulas para las derivadas de las
funciones inversas (mdulos 13 y 14) se hace uso de la definicin y de la derivacin
implcita, mtodo que, segn mi parecer, asimila ms fcilmente el estudiante que el
proporcionado por el teorema de la derivada de la funcin inversa que aparece al final
del apndice III.
El texto est escrito en el lenguaje normal de nuestros cursos de clculo. Las definiciones (muchas de ellas presentadas de manera intuitiva) y teoremas, estn seguidos
de observaciones y ejemplos grficos que ayudan a su comprensin. Al final de cada
captulo aparece una coleccin de ejercicios resueltos en cuyos procedimientos se
dan pautas para que el estudiante resuelva luego los ejercicios propuestos que aparecen a continuacin.
Las preguntas bsicas en cada uno de los mdulos pueden responderse despus de
estudiado el mdulo correspondiente. Con ellas se busca medir el grado de aprendizaje del mismo por parte del estudiante, as como tambin empezar a prepararlo para
las pruebas tipo ECAES que debe presentar para la cualificacin profesional respectiva.
Al final del texto he adjuntado tres apndices, cuyos contenidos ayudan a comprender los conceptos bsicos del clculo. Estos tres apndices, al igual que la mayor
parte de los contenidos del curso, se encuentran en la pgina web http://
huitoto.udea.edu.co/Matematicas/, en el material que he elaborado para el programa
de Matemticas de la carrera de Ingeniera de Sistemas.
Agradezco los comentarios positivos que ayuden a mejorar una futura edicin. Todos sern bien recibidos en la direccin jadeva@matematicas.udea.edu.co
Mapa conceptual
Captulo 1
Lmite de
funciones de
variable real
Contenido breve
Mdulo 1
Nocin intuitiva del lmite
Mdulo 2
Definicin de Cauchy (rigurosa) del
lmite de una funcin
La velocidad en cada libre de un paracaidista que pesa 64 kilogramos viene dada aproximadamente por v =
v
El tlim
of
64
1 pies
1 - kt
.
seg
k
4
64 pies
se conoce con el nombre de velocidad terminal, la cual depende de k (k = 3: posicin de guila extendida; k
k seg
Mdulo 3
Escogencia del delta () dado el
psilon ( )
Mdulo 4
Teoremas sobre lmites
Mdulo 5
Lmites laterales
Presentacin
Ejercicios
Captulo 1, mdulos 1 al 5
20 U de @ - Educacin no presencial
1
Nocin intuitiva del lmite
Introduccin
Maria Gaetana Agnesi
Entre todos los conceptos del clculo infinitesimal, el de lmite es sin duda el ms
importante y quizs tambin el ms difcil. Por esta razn iniciamos su estudio de
una manera intuitiva. Lo que vamos a definir no es la palabra lmite sino la nocin
de funcin que tiende hacia un lmite.
Preguntas bsicas
lim f x no existe?
xoa
x2 x 2
.
x2
a. Existe f (2)?
b. Elabore una tabla de valores de f (x), con x cercanos a 2 (por ejemplo, x =2.1,
f ( x).
2.01, 2.001, 1.9, 1.99, 1.999) y de esta forma estime el valor del lmite lim
x o2
21
2x2 x 1
, con x z 1 . El nico vax 1
lor para el cual f (x) no est definida es x = 1, pero en puntos tan cercanos a 1 como
se quiera la funcin se encuentra definida. Esta situacin da lugar a la siguiente
pregunta: se aproxima f (x) a algn valor especfico, cuando x se aproxima a 1?
f ( x)
1
x 0 0.3 0.5 0.75 0.9 0.95 0.99 0.995 0.999 0.9995 0.9999
1.0001 1.0005 1.001 1.005 1.01 1.05 1.1 1.25 1.5 1.7 2
f (x) 1 1.6 2 2.5 2.8 2.9 2.98 2.99 2.998 2.999 2.9998 NO DEF 3.0002 3.001 3.002 3.01 3.02 3.1 3.2 3.5 4 4.4 5
**
**
La observacin atenta de la tabla 1 sugiere una respuesta a la pregunta formulada
antes. Ntese que a medida que los valores de x se acercan a 1, sin tomar el valor
de 1, los valores de f (x) se acercan a 3. Dndole a la palabra lmite un significado
intuitivo, se dice que:
El lmite de la funcin f (x) es 3 cuando x tiende a 1.
La afirmacin anterior frecuentemente se expresa simblicamente por cualquiera de
las formas
f ( x) o 3 cuando x o 1 (se lee: f (x) tiende a 3 cuando x tiende a 1).
O tambin,
lim f ( x)
x o1
22 U de @ - Educacin no presencial
f ( x) 3 1.
(1)
Pregunta
Cmo elegir los valores de x para que se cumpla (1)?
En primer lugar, ntese que la desigualdad (1) puede escribirse en las formas equivalentes:
f ( x) 3 1 1 f ( x) 3 1,
2 f ( x) 4.
(2)
En la tabla 1 se sealaron con asterisco (*) los valores de x para los cuales f (x) = 2
y f (x) = 4. Para que la desigualdad (2) se cumpla, ntese que se pueden elegir los
valores de x de tal modo que
0.5 x 1.5, x z 1,
(3)
o equivalentemente,
0.5 x 1.5,
x z 1 0.5 1 x 1 1.5 1,
0.5 x 1 0.5,
x 1 0.5,
0 x 1 0.5.
x z 1,
x z 1,
x z 1,
(4)
El anterior procedimiento nos indica que para que se satisfaga la desigualdad (2)
basta que se satisfaga la desigualdad (4). Esto es,
si 0 x 1 0.5, entonces f ( x) 3 1.
Supngase ahora que se quiere que f ( x) 3 0.01.
(5)
(6)
(7)
En la tabla se sealaron con doble asterisco (**) los valores de x para los cuales
f (x) = 2.99 y f (x) = 3.01.
Ahora, para que la desigualdad (7) se cumpla, los valores de x deben elegirse de tal
manera que:
0.995 x 1.005,
x z 1 0.995 1 x 1 1.005 1,
x z 1,
23
0.005 x 1 0.005,
0 x 1 0.005.
x z 1,
(8)
Esto nos indica nuevamente que para que se cumpla la desigualdad (7) es suficiente
que se cumpla la desigualdad (8). Esto es,
si 0 x 1 0.005, entonces f ( x) 3 0.01.
(9)
De manera similar a las dos preguntas anteriores, se podra preguntar cmo elegir
los valores de x de tal forma que la diferencia f ( x) 3 sea menor que cualquier
nmero positivo, tan pequeo como se quiera. Se usa frecuentemente la letra griega
(psilon) para denotar tales nmeros positivos.
La pregunta entonces formulada de manera general sera la siguiente: para cules
valores de x, x z 1 , se cumple que f ( x) 3 ?
Un procedimiento similar al desarrollado en los dos casos anteriores permite verificar que es suficiente elegir los valores de x de tal manera que la diferencia x 1 sea
menor que cierto nmero positivo, corrientemente denotado por la letra griega G
(delta).
Resumiendo:
Si 0 x 1 G , entonces f ( x) 3 .
La cantidad de ensayos que se pueden efectuar con valores pequeos dados de
es innumerable y no se demostrara nada con respecto a la existencia del lmite de
f (x). Slo servira para convencernos intuitivamente de que f (x) tiende al valor 3
cuando x tiende a 1. nicamente cuando se logre demostrar que para cualquier
nmero positivo dado, existe al menos otro nmero positivo G tal que si
24 U de @ - Educacin no presencial
x
1
0.5
0.1
0.01
x2
cos x
10.000
0.99995
0.24991
0.00990
0.000000005
Si nos guiamos por la tabla, nuestra intuicin nos llevar a concluir que
cos x
lim x 2
x o0
10.000
0.
lim x 2
x o0
10.000
02
1
10.000
0.0001.
25
26 U de @ - Educacin no presencial
2
Definicin de Cauchy (rigurosa) del lmite
de una funcin
Introduccin
En este mdulo se precisan matemticamente las ideas expuestas en forma intuitiva
en el mdulo 1. Es conveniente tener en cuenta que en un primer curso de clculo
no es muy importante familiarizarse con la definicin rigurosa ya que a la misma
matemtica le cost ms de 100 aos precisarla como se conoce actualmente. Sin
embargo, el trabajo intuitivo del mdulo anterior nos permitir, al menos, entender
su contenido.
Preguntas bsicas
Diga si los dos enunciados siguientes son verdaderos o falsos:
1. 0 x 3 2 x 1.5 ?
2. 1 x 5 y x z 2 0 x 2 3 ?
27
(1)
Observaciones
1.
0 x a G f ( x) L ,
x a G x z a f ( x) L ,
G x a G x z a L f ( x) L,
a G x a G x z a L f ( x) L ,
x a G , a G , x z a f ( x) L , L .
Figura
28 U de @ - Educacin no presencial
2.1
El lmite de una funcin no depende del valor de la funcin en el punto, aunque algunas veces coincide, sino del valor de la funcin en las cercanas
del punto.
f ( x)
Vimos intuitivamente en la seccin 1.1 que lim
x o1
Ntese que f ( x)
2 x2 x 1
x 1
2 x 1 x 1
x 1
2 x 1 si x z 1.
si x z 1
si x 1
Su grfica aparece en la figura 2.2. Ntese que los valores de f (x) estn cerca de 3,
cuando los valores de x estn prximos a 1.
2x2 x 1
f ( x) x 1
5
si x z 1
si x 1
Augustin Louis Cauchy
Figura 2.2
3.
.
29
30 U de @ - Educacin no presencial
Introduccin
En este mdulo se incluyen dos ejemplos que le ensean al estudiante a encontrar
el G apropiado con el dado. No se pretende con ellos dar un esquema general de
demostracin, sino, ms bien, ilustrar el mtodo directo de demostracin.
Preguntas bsicas
1. Diga si el siguiente enunciado es verdadero o falso (antes de responder, considere algunas propiedades del valor absoluto):
Si x 2 1, y x 2
2
, entonces x 4 ?
5
Relacin psilon-delta
Para ver los enlaces relacionados con este tema, visite
la seccin Sitios de Inters del curso Elementos
Bsicos de Clculo Diferencial en la plataforma
educativa http://docencia.udea.edu.co/lms/moodle/
31
3.1 Ejemplo 1
Usando la definicin del lmite de una funcin, demuestre que
2 x2 x 1
3.
x o1
x 1
lim
Vea el mdulo 3 del programa de
televisin Elementos Bsicos de Clculo
Diferencial.
Solucin/Anlisis preliminar
Sea un nmero positivo cualquiera dado. Se debe hallar un G ! 0 tal que
si 0 x 1 G , entonces
2 x2 x 1
3 .
x 1
(1)
x z 1.
2
(2)
puede escoger G
Solucin/Prueba formal
Dado ! 0, existe G
! 0 tal que:
2
0 x 1 G x 1 G x z 1,
x 1
x z 1,
2
2 x 2 x z 1,
(2 x 1) 3 x z 1,
32 U de @ - Educacin no presencial
(2 x 1)( x 1)
3 ,
( x 1)
2 x2 x 1
3 .
( x 1)
f ( x)
La grfica de la funcin y
recta de ecuacin y
2x2 x 1
es la misma que corresponde a la
x 1
2 x 1, con x z 1.
Figura 3.1
3.2 Ejemplo 2
Usando la definicin del lmite de una funcin, demuestre que
lim ( x 2 4 x 7)
x o2
5.
Solucin/Anlisis preliminar
Sea un nmero positivo cualquiera dado. Se debe hallar un G ! 0 tal que si
0 x (2) G , entonces ( x 2 4 x 7) 5 .
(1)
( x 6)( x 2) ,
x 6 x 2 .
(2)
Elementos Bsicos de Clculo Diferencial
33
Para poder establecer una relacin entre el G de (1) y el de (2) debemos acotar el
factor x 6 .
( x 2) 8 d x 2 8 1 8.
Esto es, x 6 9 x 2 G x 6 x 2 9G .
Comparando las desigualdades (2) y (3) se puede escoger G
valor menor funciona).
(3)
/9 (cualquier
Solucin/Prueba formal
Dado > 0, existe d mnimo 1, tal que:
9
0 x 2 G x 2 1
x6
x2
( x 2) 8 d x 2 8 9 x 2
x 6 x 2 9 ,
9
x 6 x 2 ,
x 2 4 x 12 ,
( x 2 4 x 7) 5 .
34 U de @ - Educacin no presencial
,
9
,
9
4
Teoremas sobre lmites
Introduccin
En este mdulo se presentan, sin demostracin, los teoremas ms importantes del
lgebra de los lmites funcionales. Estos teoremas son al mismo tiempo herramientas tiles que permiten determinar, en muchos casos, el lmite de una funcin, sin
tener que recurrir al empleo directo de la definicin.
Ren Descartes
Ren Descartes naci en La Haye (hoy llamada Descartes)
el 31 de marzo de 1596 y muri en Estocolmo el 11 de
febrero de 1650.
Preguntas bsicas
f ( x ) y lim g ( x) , pueden existir lim > f ( x ) g ( x ) @
1. Si no existen los lmites lim
xoa
xoa
xoa
f ( x) g ( x) ?
y lim
xoa
35
L1 y lim f ( x)
x oa
L2 , entonces L1
L2 .
L1 y lim f ( x)
xoa
1.
lim K
2.
lim x a.
3.
lim K f ( x)
4.
lim > f ( x) g ( x ) @
x oa
K.
x oa
x oa
x oa
xoa
lim f ( x ) lim g ( x ).
xoa
xoa
5.
xoa
xoa
6.
xoa
xoa
7.
lim
xoa
lim g ( x) z 0
lim g ( x) siempre que x o a
lim f ( x)
xoa
f ( x)
g ( x)
xoa
8.
36 U de @ - Educacin no presencial
lim > f ( x ) @
xoa
del lmite)
n
x oa
xoa
xoa
C.L.2
xoa
xoa
C.L.3
xn
Si n es un entero positivo, lim
x oa
an .
C.L.4
Como caso particular del lmite de un cociente, se tiene que lim
x oa
En general, si n es un entero positivo y a z 0, entonces lim
x oa
1
x
1
xn
1
si a z 0.
a
1
.
an
C.L.5
Lmite de una funcin polinmica
Si Pn ( x )
lim bn x n bn 1 x n 1 .... b1 x b0
x oa
C.L.6
Lmite de una funcin racional
f ( x)
Ren Descartes
Al dejar la escuela en 1612, Ren Descartes fue a Pars y
una vez all, por medio de los jesuitas, renov su contacto
con el telogo y filsofo Marin Mersenne, con quien
consagr dos aos al estudio de la matemtica. Tambin
conoci al filsofo Isaac Beeckman, con quien trab una
calurosa amistad. Hacia 1626 se estableci en Pars donde
se dedic a la construccin de elementos pticos hasta
1629, cuando, influenciado por el Cardenal de Berulle,
viaj a Holanda y escribi para el peridico Le Monde
una teora fsica del universo, pero convencido de que
ello le podra significar una enemistad con la Iglesia,
decidi finalmente abandonar la idea, que recin se
publicara en 1664. Se dedic entonces a componer un
tratado de ciencia universal que finalmente fue
publicado junto a dos apndices en 1637. En 1641
public otro trabajo llamado Meditaciones, que trataba
su posicin en la filosofa. Luego, en 1644, public su
Principia philosophiae, dedicado esencialmente a la
fsica, en especial a las leyes de movimiento. Sin duda,
la principal contribucin de Descartes a la ciencia
matemtica fue su visin de que un punto cualquiera del
plano geomtrico poda representarse por medio de un
par ordenado (x, y) llamadas luego, en honor a l,
coordenadas cartesianas que en definitiva
representaban la distancia perpendicular desde los ejes
del sistema hasta dicho punto. En uno de sus libros, llamado
Gomtrie, Descartes expone un anlisis del lgebra
general sentando las bases de un idioma que luego
resultara universal. Es all donde por primera vez denota
con las primeras letras del alfabeto aquellas cantidades
conocidas, y con las ltimas las cantidades desconocidas,
notacin que ha prevalecido hasta la actualidad.
37
lim g ( x) existe y es L.
x oa
Entonces, lim f ( x)
x oa
L.
f ( x)
x 3
si x z 3
si x
y la funcin g ( x) 2 x 1 son iguales en todos los puntos del eje real, excepto en el
punto x = 3 (figura 4.1).
g ( x)
Pero lim
x o3
lim (2 x 1)
x o3
Figura 4.1
38 U de @ - Educacin no presencial
2 x2 5x 3
x o3
x 3
lim f ( x) lim
x o3
2(3)2 5(3) 3
33
0
.
0
As, lim
x o3
2 x2 5x 3
x 3
lim
x o3
(2 x 1)( x 3)
(factorizando),
( x 3)
lim (2 x 1) (simplificando),
x o3
= 2 3 + 1 = 7.
En los ejercicios resueltos 2, 3, 4, 5 y 6 al final del captulo 1 se ilustra nuevamente
este procedimiento.
f ( x) d g ( x) d h( x) para todo x I .
2.
lim f ( x)
x oa
lim h( x)
x oa
g ( x)
Entonces, lim
x oa
L.
L.
Este importante teorema, cuya ilustracin grfica aparece en la figura 4.2, ser de
sen t
1. Igualmente, se usa en clculo intet
t o0
gral para calcular reas bajo curvas, usando las llamadas sumas aproximantes.
39
Figura 4.2
40 U de @ - Educacin no presencial
5
Lmites laterales
Introduccin
Sonia (o Sofa) Kowalewski
Preguntas bsicas
1. Considere la funcin definida por:
f ( x)
1 si
1 si
xt0
x0
41
f ( x)
3 x 2
x 1
2
x 4
si
si
x d1
1 x d 3
x!3
si
Figura 5.1
a.
x o1
b.
lim f ( x).
c.
lim f ( x).
d.
lim f ( x).
e.
lim f ( x).
x o2
x o5
x o1
x o3
f ( x)
As que xlim
o1
42 U de @ - Educacin no presencial
lim 3 x 2
x o1
2.
3 x2 .
2 la funcin f (x) es f ( x)
x 1 .
b.
c.
f ( x) lim x 1 3.
De esta forma, lim
x o2
x o2
lim f ( x )
x o5
lim x 2 4
x o5
21.
Ahora ntese en la figura 5.1 que para los valores de x anteriores al 1, (x < 1), f (x)
viene dada por f (x) = 3 x2, mientras que para los valores de x prximos a 1, pero
posteriores a 1, (x > 1), f (x) viene dada por f (x) = x + 1. Cul es entonces la f (x)
apropiada para sustituir en la parte d? En situaciones como sta, es til y natural
introducir los llamados lmites laterales.
El smbolo x o 1 significa que x se aproxima a 1 por la izquierda (por valores
menores que 1).
El smbolo x o 1 significa que x se aproxima a 1 por la derecha (por valores
mayores que 1).
lim f ( x )
x o1
lim f ( x)
x o1
lim 3 x 2
x o1
lim x 1
x o1
2,
(1)
2.
(2)
Igualmente, en el caso e ocurre algo similar en las cercanas del punto x = 3. Es decir,
f ( x)
x 1 si x d 3, y f ( x )
As que:
e.
lim f ( x)
lim x 1
x o3
x o3
lim f ( x)
x o 3
x o3
lim x 2 4
4,
x 2 4 si x ! 3.
(3)
Sonia (o Sofa) Kowalewski
5.
(4)
En general, denotamos por x o a para expresar que x se aproxima al valor a por
la derecha. Esto es, por valores de x > a. Y denotamos por x o a para expresar
que x se aproxima al valor a por la izquierda. Esto es, por valores de x, x < a.
Lo anterior nos permite dar una definicin informal de los lmites laterales.
43
L lim f ( x )
xoa
L lim f ( x )
xoa
L.
Observaciones
1.
f ( x ) no
Otra forma equivalente de enunciar el teorema 5.3 es la siguiente: lim
xoa
Las dos formas del teorema se utilizan para determinar la existencia o no del
lmite de una funcin; en particular, para la funcin inicial de estudio en este
mdulo se deduce de (1) y (2) que:
lim f ( x ) existe y lim f ( x )
x o1
x o1
lim f ( x )
x o1
44 U de @ - Educacin no presencial
x o3
5 z lim f ( x)
x o3
4.
2.
9 3x
Usando la definicin rigurosa de lmite de una funcin, pruebe que lim
x o5
6.
Solucin
Sea un nmero positivo cualquiera dado. Se debe hallar un G ! 0 tal que
0 x 5 G (9 3x) (6) .
(1)
(9 3x) (6) 9 3x 6 ,
15 3x ,
3 x 15 ,
3 x 5 (factorizando),
x5
.
3
(2)
Comparando la desigualdad del lado izquierdo de (1) con la desigualdad (2), se puede escoger G
cualquier valor menor funcionar para ).
Prueba formal
Dado ! 0, existe G
(por supuesto,
3
! 0 tal que
3
0 x5 G x 5
,
3
3x 15 ,
15 3x ,
9 3x 6 ,
9 3 x 6 .
En particular, si A escoge
0.000003, B escoger G
Al graficar la recta y f ( x)
a x a que est cerca de 5.
ElementosEjercicios
Bsicos de
Diferencial
deClculo
los mdulos
1 al 5
45
Figura 1
2.
f (2 h) f (2)
.
h
Solucin
lim
h o0
f (2 h) f (2)
h
(2 h)n 2n
.
h o0
h
lim
(1)
(2 0) n 2n
0
0
(indeterminado).
0
(2 h)n 2n
ho0
h
lim
lim
h o0
h (2 h) n 1 (2 h)n 2 2 (2 h) n 3 22 ... 2n 1
lim
,
h o0
h
lim (2 h) n 1 (2 h) n 2 2 (2 h) n 3 22 ... 2n 1 ,
h of
n-trminos
2
2 2 .... 2 ,
n 1
n 1
n2 .
n 1
46 U de @ - Educacin no presencial
n 1
n-trminos
n 1
3.
x4
x 2
Solucin
Si se aplica directamente el lmite de un cociente, se llega a la forma indeterminada
0
. Se puede eliminar la indeter0
lim
x o4
x4
x 2
lim
xo4
lim
x o4
lim
x o4
( x 4)( x 2)
( x 2)( x 2)
( x 4)( x 2)
( x )2 22
( x 4)( x 2)
,
x4
lim( x 2)
x o4
4.
42
4.
2x 1 3
x2 2
Solucin
0
Al sustituir directamente x por 4, se llega a la forma indeterminada . Para tratar de eliminar la indeterminacin, se mul0
tiplican el numerador y el denominador de la fraccin por la expresin conjugada del denominador, as:
lim
xo4
2x 1 3
x2 2
lim
xo4
lim
xo4
lim
x o4
( 2 x 1 3)( x 2 2)
( x 2 2)( x 2 2)
( 2 x 1 3)( x 2 2)
,
( x 2) 2
( 2 x 1 3)( x 2 2)
.
x4
0
. Para eliminarla, se multiplican
0
47
lim
xo4
2x 1 3
x2 2
lim
( 2 x 1 3)( x 2 2)( 2 x 1 3)
lim
(2 x 1 9)( x 2 2)
lim
2( x 4)( x 2 2)
lim
2( x 2 2)
x o4
xo4
x o4
xo4
5.
( x 4)( 2 x 1 3)
( x 4)( 2 x 1 3)
( x 4)( 2 x 1 3)
( 2 x 1 3)
4 2
6
2 2
.
3
a.
Use el teorema del snduche para demostrar que si t est expresado en radianes, entonces lim
t o0
b.
1 cos t
t
sen t
t
1.
0.
Solucin
a.
Considere el crculo centrado en el origen y radio 1 que aparece en la figura 2 y en el cual se han trazado el
sector circular OAP, el tringulo OAP y el tringulo rectngulo OAQ.
sen t
x.
cos t
En particular, cuando x = 1, se obtiene el punto Q sobre la recta y cuyas coordenadas aparecen en la figura 2.
Figura 2
48 U de @ - Educacin no presencial
Consideremos inicialmente 0 t S / 2.
Claramente de la grfica se deduce que:
rea del tringulo OAP < rea sector circular OAP < rea de tringulo OAQ.
Pero, rea del tringulo OAP
1sen t
2
sen t
,
2
12 t
2
sen t
cos t
2
(1)
(2)
t
,
2
(3)
sen t
,
2cos t
(4)
(5)
sen 2 t t 2 sen t ! 0 y 0 t .
2
Es decir,
1 cos 2t
t 2 1 2t 2 cos 2t.
2
t
en la ltima desigualdad, se dice que:
2
1 2
t cos t.
2
(6)
cos t
sen t
1.
t
1 2 sen t
t
1.
2
t
(7)
S
2
, entonces
(8)
49
t 0,
0 t
S
2
1
sen ( t )
1
sen t
( t ) 2
1 1 t2
1.
t
2
2
t
En conclusin:
1
1 2
sen t
S S
t
1 para todo t , y t z 0.
2
t
2 2
Ahora,
lim (1
t o0
1 2
t )
2
lim1.
t o0
b.
lim
t o0
sen t
t
1.
1 cos t
0
tiene la forma indeterminada .
t
0
lim
t o0
1 cos t
t
lim
t o0
lim
1 cos 2 t
,
t (1 cos t )
lim
sen 2 t
,
t (1 cos t )
t o0
t o0
1
sen t
lim
,
sen t
t o0
1 cos t
t
1 0
6.
1
2
0.
a.
lim
b.
lim
x o0
x o0
sen D x
, siendo D , E constantes reales, D z 0, E z 0 .
sen E x
tan 2 x
.
sen x
50 U de @ - Educacin no presencial
c.
lim
d.
lim
x o0
x o0
sen 5 x sen 3x
.
x
sen x sen a
.
xa
Solucin
a.
sen D x
sen E x
sen D x
puede transformarse as:
sen E x
sen D x
1
D x
sen E x
Dx
Ex
Ex
D sen D x
1
.
E D x sen E x
Ex
De esta forma,
lim
x o0
sen D x
sen E x
lim
x o0
D sen D x
1
,
E D x sen E x
Ex
1
D
sen D x
lim
(lgebra de lmites).
E x o0 D x sen E x
Ex
lim
x o0
sen D x
Dx
lim
D x o0
sen D x
Dx
1.
Tambin,
lim
x o0
sen E x
Ex
lim
D x o0
sen E x
1.
Ex
Por tanto,
lim
x o0
b.
sen D x
sen E x
D 1 D
1
.
E 1 E
El lmite es indeterminado
tan 2 x
sen x
0
. Pero,
0
sen 2 x
cos 2 x sen x
2sen x cos x
cos 2 x sen x
2 cos x
.
cos 2 x
51
lim
x o0
c.
tan 2 x
sen x
lim
x o0
2 cos x
cos 2 x
2 cos 0
cos 0
2 1
1
2.
Esto es,
sen 5 x sen 3 x
x
sen(3 x 2 x ) sen 3 x
,
x
sen 2 x
1 cos 2 x
2
cos3x 2sen 3x
.
2x
2x
As que:
lim
x o0
sen 5 x sen 3 x
x
sen 2 x
1 cos 2 x
lim 2
cos 3x 2sen 3x
.
x o0
x
2
2x
Pero,
lim
xo0
sen 2 x
2x
xo0
0, y lim
xo0
1 cos 2 x
2x
0.
Por tanto,
lim
x o0
sen 5 x sen 3 x
x
2 1 1 2 0 0
2.
El objetivo del procedimiento anterior es usar los dos lmites fundamentales del ejercicio 5. Un procedimiento
ms sencillo se da al reemplazar (sen 5x sen 3x) por (2 sen x cos 4x).
d.
0
. Para eliminar la indeterminacin,
0
se hace un cambio de variable y luego se simplifica la fraccin resultante. Esto es, sea y = x a (x o a y o 0).
52 U de @ - Educacin no presencial
sen( y a ) sen a
,
y
sen y
1 cos y
cos a
sen a
.
y
y
Por tanto,
sen x sen a
xoa
xa
lim
7.
sen y
1 cos y
sen a
lim cos a
,
y o0
y
y
(cos a) 1 (sen a) 0
cos a.
x 1
x 1
, x z 1.
Solucin
De acuerdo con la definicin del valor absoluto, se tiene que
x 1
si x 1 t 0
x 1
x 1
x 1 si x 1 0
si x t 1
x 1
x 1 si x 1
De esta forma:
x 1
x 1
x 1
x 1
x 1
1, si x ! 1,
x 1
x 1
x 1
La funcin f ( x)
x 1
x 1
1, si x 1.
, x z 1, puede escribirse entonces como una funcin a tramos, as:
53
x 1
x 1
1 si x ! 1
1 si x 1
Figura 3
Ahora,
lim f ( x)
x o1
lim f ( x)
x o1
8.
lim(1)
1
f ( x) no existe
lim
x o1
lim(1) 1
x o1
x o1
x2
ax b
2 x 5
si
si
x d 2
2 x 2
xt2
si
f ( x) y lim f ( x) existan.
Encuentre el valor de las constantes a y b para que xlim
xo2
o2
Solucin
El siguiente diagrama (figura 4) recoge la informacin obtenida de f:
Figura 4
x o2
54 U de @ - Educacin no presencial
x o2
x o2
x o2
lim f ( x )
x o2
lim f ( x)
x o2
x o2
lim f ( x).
Pero
x o2
x o2
lim ( ax b)
lim ( x 2 )
2 a b ,
4.
(1)
(2)
(3)
Igualmente,
lim f ( x ) existe lim f ( x) y lim f ( x) existen, y adems
xo2
xo2
x o 2
lim f ( x)
x o 2
x o 2
lim f ( x )
x o 2
lim f ( x )
x o 2
xo2
lim f ( x),
(4)
Pero
x o 2
lim (2 x 5)
1,
lim (ax b)
2a b.
(5)
(6)
5
y b
4
3
.
2
f ( x)
x2
3
5
x
2
4
2 x 5
si
x d 2
si
xt2
si 2 x 2
55
Figura 5
Ejercicios propuestos
1.
b. lim
x o2
c , c ! 0.
x
d. lim
x oc
2.
5.
2 x 2 3x 2
x2
x 2 x 5)
e. lim(
x o3
5.
7.
mx b)
c. lim(
xoa
ma b.
1
, c z 0.
c
f. lim
x oc
1
x
c. lim
x o1
x 3 3x 2
.
x4 4 x 3
4x2 36
.
x 3
a. lim
x o3
b. lim
x o1
(2 x 4 3 x ).
d. xlim
o3
g. lim
x o3
j. lim
x o2
x2 2x 7
m. lim 3
x o1
x 7
2
f. lim
x o2
( x h)3 x 3
.
h
x 2 5x 6
.
x 2 12 x 20
i. lim
x o4
1 1
1
.
k. lim
x o0 x 2 x
2
x2 2
l. lim
x o0
e. lim
x o1
x3 27
.
x3
h. lim
h o0
.
x2 2 x 1
.
x3 1
56 U de @ - Educacin no presencial
3 10 x
.
x 1
n. lim
h o0
x 4 x5
.
1 x
1 h
32
1
2x 1 3
1 x 1
.
x
3
o. lim
x o1
x 1
x 1
x 2
.
p. lim
x o2 x 2 4
3.
xn y n
.
x y
x 1
x 1
x 1
x 1
b. lim
x o1
x2 x 1 1
x 1
c. xlim
o1
1
1
.
d. xlim
o1
x 1 x 1
x2
2
1 x
f x
si
si
si
xd0
0 x 1
x t1
b.
lim f ( x ); lim f ( x ).
x o0
g x
x 1 si
x 1 si
2
5 x si
x d1
1 x 2
xt2
lim g ( x ); lim g ( x ).
x o1
x o1
xo2
Pruebe que si f (x) d g (x) en algn intervalo abierto que contiene al punto a (excepto posiblemente en a), y si
lim f ( x) L y lim g ( x) M , entonces L d M .
xoa
6.
x2 q 2 q
Bosqueje la grfica de las siguientes funciones y encuentre luego los lmites dados o establezca que no existen.
a.
5.
x2 p2 p
r. lim
x o0
Encuentre el valor de cada uno de los siguientes lmites o establezca que no existen:
a. lim
x o1
4.
q. lim
xo y
x oa
b. Tlim
o0
T2
sen T
c. Tlim
o0
sen DT
, D , E const D , E z 0
sen ET
e. xlim
o1
sen 2 (x +1)
( x 2 2 x 1)
f. lim
xo0
tan x sen x
x2
h. lim
sen 2 3x
x 2 csc2 D x
i. lim
x o0
k. lim
x oS
sen x
S x
3t t 2
sen t
n. tlim
o2
tan(S t )
t2
cos x sen x
4
1 tan x
q. lim
xo0
x tan x
sen x
a. lim
sen 3T
d. lim
x o1
1 x2
sen S x
T o0
sen 4 x
4x
g. lim
x o0
j. lim
x o0
1 cos D x
Ex
m. lim
t o0
p. xlim
oS
xo0
x2
l. xlim
o 0
1 cos x
o. lim
x o0
1 cos x
x2
57
Captulo 2
Continuidad de
funciones de
variable real
Contenido Breve
Mdulo 6
Idea intuitiva y definicin de
funcin continua
La trayectoria descrita por el baln, desde que sale de los pies del jugador hasta que llega al arco, es uno de los miles de ejemplos de
funciones continuas en intervalos cerrados.
Presentacin
En el captulo 1 nos ocupamos del concepto ms importante del clculo infinitesimal:
el concepto del lmite funcional. En este captulo analizaremos el concepto matemtico de continuidad, que est ntimamente relacionado con el de lmite y que,
igual que ste, no fue enunciado con toda claridad y rigor hasta el siglo XIX, por
obra del gran matemtico francs Augustin Cauchy, llamado el padre del anlisis
matemtico.
La continuidad est ligada a una propiedad geomtrica de la grfica de una funcin:
no est rota o interrumpida cuando se traza en el plano cartesiano; adems,
permite establecer una gran divisin de las funciones en continuas y discontinuas
(no continuas). La mayora de las funciones que se van a presentar en los temas
siguientes del curso son funciones continuas. De hecho, en el prximo captulo
veremos que algunas de estas funciones son a las que se les puede calcular su
derivada.
Mdulo 7
Teoremas sobre funciones continuas
Mdulo 8
Continuidad en un intervalo
Ejercicios
Captulo 2, mdulos 6 al 8
60
60 U de @ - Educacin no presencial
6
Idea intuitiva y definicin de funcin
continua
Introduccin
En el lenguaje cotidiano le hemos dado a la palabra continuidad la connotacin de
ausencia de interrupciones. As, cuando se dice que se trabajar en jornada
continua de 8:00 a.m. a 4:00 p.m., se quiere manifestar que el trabajo no tiene
interrupciones durante el periodo establecido.
Karl Weierstrass
Karl Weierstrass naci en Ostenfelde (actual Alemania) en
1815 y muri en Berln en 1897.
Preguntas bsicas
1. Una empresa de telfonos propone la siguiente tarifa para llamadas internacionales: el primer minuto o fraccin cuesta $1.200; el minuto adicional o fraccin
cuesta $800. Elabore un grfico del costo C (t) en funcin del tiempo para los
primeros cuatro minutos y con ella responda las siguientes preguntas:
a. Si 1 t d 2, entonces C(t) = ?
b. Si 2 t d 3, entonces C(t) = ?
c. En qu instantes cambia la tarifa?
61
62
62 U de @ - Educacin no presencial
Figura 6.1
Al mirar con cuidado las grficas de la figura 6.1 se pueden deducir intuitivamente
resultados que permitirn comprender con mayor claridad la definicin precisa de lo
que significa ser una funcin continua en un punto dado de su dominio.
En la grfica de la figura 6.1a se tiene que:
lim f ( x )
lim f ( x )
i.
x o a
ii.
f ( a ) (existe).
f ( x)
Pero lim
xoa
x o a
L lim f ( x )
xoa
L (existe).
L?
lim f ( x )
x o a
L1 z lim f ( x )
xoa
f (a )
L1 (existe).
lim f ( x )
i.
x o a
ii.
f ( a ) (existe).
iii.
lim f ( x )
xoa
x o a
f (a ).
L lim f ( x )
xoa
L (existe).
Karl Weierstrass
Con 14 aos, Karl Weierstrass fue aceptado en la escuela
catlica de enseanza secundaria de Paderborn
(Alemania). Gan algunos premios antes de
graduarse, y en 1839 fue aceptado en la Academia de
Teologa y Filosofa de Mnster, donde encontr la
inspiracin matemtica de manos de Christof
Guderman. Su primer escrito importante, publicado
en 1841, fue un ensayo sobre funciones elpticas.
Durante los quince aos siguientes se dedic a dar clase
en una escuela de enseanza secundaria. En 1854 envi
un trabajo sobre funciones abelianas a una publicacin
matemtica de prestigio y sorprendi a la comunidad
matemtica con su genio. Por este trabajo recibi el
doctorado honorfico de la Universidad de Knigsberg
y en 1856 fue aceptado como profesor asociado en la
Universidad de Berln. Tras una crisis nerviosa sufrida
en 1861, fue ascendido a profesor, cargo que ostent
el resto de su vida. Infortunadamente, tras los
ataques pblicos de Leopold Kronecker por su apoyo a
las ideas de Georg Cantor, y la muerte de su amiga
Sonja Kovalevsky, se hundi mentalmente y pas el
resto de su vida en una silla de ruedas hasta que muri
vctima de una neumona.
63
f (a) existe.
ii.
lim f ( x ) existe.
iii.
lim f ( x )
xoa
xoa
f (a ).
Observaciones
i.
Algunos autores adoptan como definicin de continuidad en un punto la condicin iii de la definicin anterior, esto es, f es continua en x = a si y slo si
lim f ( x )
xoa
iii.
f (a ) .
f (a h)
de f, se dice entonces que f es continua en a si y slo si lim
h o0
f (a ).
64
64 U de @ - Educacin no presencial
x2 1
3
2 x 1
si
si
si
x0
x 0
x!0
Figura 6.2
lim f ( x)
i.
ii.
x o 0
lim f ( x)
x o 0
f (0)
lim ( x 2 1) 1
lim f ( x) 1 (existe).
lim (2 x 1) 1 x o0
x o0
x o 0
3 (existe).
f ( x ) 1 z f (0)
Pero lim
xo0
f ( x)
1
2 x 1
si
x0
si
si
x!0
65
66
66 U de @ - Educacin no presencial
7
Teoremas sobre funciones continuas
Introduccin
Leonhard Euler
Preguntas bsicas
Diga si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos:
Sean f (x) y g(x) dos funciones:
1. Si ( f g )( x) es continua en x = a, entonces f (x) y g(x) son continuas en x = a?
2. Si ( f g )( x ) es continua en x = a, entonces f y g son continuas en x = a?
67
f
iv. es continua en x = a, si g (a) z 0. (El cociente de dos funciones contig
nuas es una funcin continua.)
Consecuencias
CC1: La funcin polinmica es continua en todo punto del eje real
En efecto, sea Pn ( x ) an x n an 1 x n 1 .... a1 x a0 una funcin polinmica
de grado n y sea a un punto cualquiera del eje real. Al aplicar sucesivamente el
teorema 1 en sus partes i e iii se obtiene que:
lim Pn ( x )
xoa
g ( x)
Sean f y g dos funciones tales que f es continua en b y lim
xoa
lim( f D g )( x)
lim f ( g ( x))
xoa
xoa
f lim g ( x)
xoa
f (b).
Consecuencias
CC3
Si lim f ( x)
x oa
b, entonces lim n f ( x)
x oa
lim f ( x)
xoa
68
68 U de @ - Educacin no presencial
b.
b. Entonces,
x oa
lim f ( x)
x oa
b.
Las consecuencias CC3 y CC4 se expresan respectivamente en palabras de la siguiente manera: El lmite de la raz n-sima es la raz n-sima del lmite y El lmite del
valor absoluto es el valor absoluto del lmite.
CC5: Continuidad de la funcin compuesta
Si g es continua en a, y f es continua en g(a), entonces ( f D g )( x)
continua en a.
f ( g ( x)) es
Ejemplo 1
En este ejemplo se quiere dar respuesta a la primera pregunta bsica. Es decir, si
(f + g) (x) es continua en x = a, entonces f (x) y g(x) son continuas en x = a?
Solucin
La implicacin formulada es falsa. En efecto, sean
f ( x)
x 1
0
x 1
g ( x)
1
0
1
si
x0
si
si
x 0
x!0
si
si
x0
x 0
si
x!0
Leonhard Euler
A una edad temprana, Leonhard Euler fue enviado a la
Universidad de Basilea, donde atrajo la atencin de Jean
Bernoulli. A los 17 aos de edad obtuvo un doctorado y a los
19 envi dos disertaciones a la Academia de Pars, una sobre
arboladura de barcos y la otra sobre la filosofa del sonido.
Euler parti en 1727, ao de la muerte de Newton, a San
Petersburgo, para reunirse con su amigo Bernoulli, que le
haba precedido all algunos aos antes. Hacia los 30 aos de
edad fue honrado por la Academia de Pars por su trabajo
para resolver problemas relevantes sobre los
movimientos de los cuerpos celestes. En Berln, Euler
intim con Moreau de Maupertuis, presidente de la
Academia, un francs de Bretaa, que favoreca
especialmente la filosofa newtoniana, de preferencia a
la cartesiana. Su influencia fue importante, puesto que la
ejerci en una poca en que la opinin continental an
dudaba en aceptar las opiniones de Newton. Maupertuis
impresion mucho a Euler con su principio favorito del
mnimo esfuerzo, que Euler empleaba con buenos resultados
en sus problemas mecnicos. En 1766 Euler volvi a San
Petersburgo, para pasar all el resto de sus das. En 1771,
cuando estall un gran fuego en la ciudad, llegando hasta la
casa de Euler, un compatriota de Basilea, Peter Grimm, se
arroj a las llamas, descubri al hombre ciego y lo salv
llevndolo sobre sus hombros. Si bien se perdieron los libros
y el mobiliario, se salvaron sus preciosos escritos. Euler
continu su profuso trabajo durante doce aos, hasta el da
de su muerte, a los setenta y seis aos de edad.
69
Figura 7.1
Puede demostrarse fcilmente que f (x) y g (x) son discontinuas en x = 0 (verifquelo). Sin embargo,
( f g )( x)
( x 1) 1
( x 1) 1
Esto es,
( f g )( x)
0
x
si
si
si
x0
x 0
x!0
si
x0
si
si
x 0
x!0
Figura 7.2
70
70 U de @ - Educacin no presencial
8
Continuidad en un intervalo
Introduccin
Paradoja de la barra que no cae
Preguntas bsicas
Supngase que g es continua en [a, b], h es continua en [b, c] y g(b) = h(b).
Sea f (x) = g(x) para todo x [a, b] y f(x) = h(x) para todo x [b, c]. Es f continua en
[a, c]? Es decir, pueden soldarse las funciones continuas? Analice su respuesta
grficamente.
71
2.
x oa
lim f ( x)
f (a).
3.
x o b
lim f ( x)
f (b).
Observacin
Las condiciones 2 y 3 garantizan que la grfica de la funcin comienza de manera
continua en el punto (a, f (a)) y llega as al punto (b, f (b)) en el plano cartesiano.
Definiciones similares se establecen para la continuidad de una funcin en un intervalo semiabierto de cualquiera de las formas (a, b] o [a, b).
As por ejemplo, la funcin f ( x)
en los intervalos de la forma (n 1, n), n ] , ya que en cada uno de estos intervalos la funcin es constante. La funcin descrita anteriormente aparece en la seccin
3.1.1 del apndice III.
Considere tambin la funcin f definida por:
f ( x)
2
x
x 2
si
si
1 d x 2
2d xd3
72
72 U de @ - Educacin no presencial
f (2)
4.
x o2
lim ( x 2) 4
f ( x)
lim
2
x o2
lim x 4
x o2
lim f ( x )
f (2).
lim f ( x)
x o2
ii.
iii.
lim f ( x)
xo2
x o 2
4.
Figura 8.1
2.
3.
f ( 1)
( 1) 2
lim x 2
lim f ( x)
ii.
x o1
iii.
x o1
lim f ( x)
1 (existe).
x o1
1 (existe).
i.
f (3)
ii.
x o 3
lim f ( x )
x o 3
iii.
lim f ( x )
x o3
5 (existe).
lim ( x 2)
5 (existe).
73
Ejercicios resueltos
1.
f ( x)
x2
2
x 4
1
si
xz2
si
f (2) 1 (existe).
ii.
x o 2
lim f ( x)
lim f ( x)
x o 2
lim f ( x)
x o2
lim
x o2
x2
,
( x 2)( x 2)
1
1
lim
(existe).
xo2 x 2
4
x2
,
x2 4
lim
xo2
iii.
lim f ( x )
xo2
1
z f (2) 1.
4
1
existe, la discontinuidad es removible o evitable en x = 2.
4
g ( x)
x2
x 2 4 ,
1 ,
4
74
74 U de @ - Educacin no presencial
xz2
x
Figura 1
75
2 x 1 si
2
x 3 si
x d1
x !1
ii.
f (1)
2 1 1 3 (existe).
lim ( x 2 3)
x o1
lim f ( x )
x o1
lim f ( x )
x o1
x o1
lim (2 x 1)
f ( x ) (no existe)
lim
x o1
3
Figura 2
76
76 U de @ - Educacin no presencial
3x 6a si
f ( x) 3ax 7b si
x 12b si
x 3
3 d x d 3
x!3
Determine los valores de las constantes a y b para que f sea continua en todo su dominio.
Solucin
Como f es continua en todo su dominio, lo es en particular en los puntos x = 3 y x = 3.
De la continuidad de f en el punto x = 3, se deduce que:
lim f ( x )
x o3
lim f ( x )
x o3
x o3
f (3).
lim f ( x )
(1)
Pero
x o3
lim (3 x 6a )
9 6a.
9a 7b
(2)
Tambin,
lim f ( x)
x o3
x o3
f (3).
(3)
9a 7b 15a 7b
(4)
9.
lim f ( x )
x o 3
lim f ( x )
lim f ( x )
x o 3
f (3).
(5)
Pero
x o 3
9a 7b
f (3).
(6)
Tambin,
lim f ( x )
x o 3
lim ( x 12b)
x o 3
3 12b.
(7)
3 12b 9a 5b
3.
(8)
77
Al resolver simultneamente las ecuaciones (4) y (8) se obtienen finalmente los valores a 2 y b 3.
Con estos valores, cmo queda definida la funcin f ? Dibjela.
4.
sen x es continua en x = 0.
Solucin
lim f ( x)
x o0
sen x
x
sen x
lim x lim
0 1
x o0
x o0 x
sen 0
f (0).
lim sen x
x o0
lim x
x o0
Ejercicios propuestos
1.
j. f ( x)
l. f ( x)
2.
4 x 2 2 x 12.
b. f ( x)
x 1.
e. h( x)
si
xz2
si
x 3 si
2
x 1 si
k. f ( x)
x2
xt2
m. g ( x)
3x2
.
x2
c. g ( x)
x 3.
3 5x2 .
f. h( x)
c
1f
h. t ( x) dd x gg.
2h
e
a x b.
x3 8
x2
12
8
.
x2
4x 8
x2
2
x3 8
.
x2
i. m( x)
3 x 4
2
si
xz2
si
si
si
2
xd2
x!2
En los ejercicios siguientes establezca la continuidad o no de las funciones en los puntos a dados. Si la discontinuidad
es removible, remueva la discontinuidad. Dibuje las grficas.
a. f ( x)
c. G ( x)
e. f ( x)
9 x 2
3x 2
si
si
x 2 3x 4
x4
x 1
1
1 x
xd2
a
x!2
si
xz4
si
si
x 1
si
si
x 1
x !1
78
78 U de @ - Educacin no presencial
b. f ( x)
d. H ( x)
0; a 1; a
x2 4x 3
x3
x2 x 6
x3
si
xz3
si
si
x z 3
si
3
3
Sea
f ( x)
3 x 2
5 x k
x4
si
xt4
si
f ( x ) exista.
Determine el valor de k para que lim
xo4
4.
Sea
f ( x)
x2
ax b
2 x 5
x d 2
2 x 2
si
si
xt2
si
f ( x ) y lim f ( x ) existan.
Determine los valores de las constantes a y b para que xlim
xo2
o2
5.
Dada la funcin
f ( x)
2 x 1
ax b
2
x 2
xd3
si
3 x5
si
xt5
si
Determine los valores de las constantes a y b para que f sea continua en todo su dominio.
6.
Sea
f ( x)
3x 6a
3ax 7b
x 12b
si
si
si
x 3
3 d x d 3
x!3
determine los valores de las constantes a y b para que f sea continua en todo su dominio.
7.
8.
f ( x)
Si lim
x o3
3 y lim g ( x )
x o3
x2 9
g ( x ).
x 3
f ( x) 4 g ( x)].
a. lim[2
x o3
b. lim
x o3
g ( f ( x )).
d. lim
x o3
2
e. lim [ f ( x)] 8 g ( x ).
x o3
c. g (3).
f. lim
x o3
g ( x) g (3)
f ( x)
79
3.
80
80 U de @ - Educacin no presencial
Captulo 3
Derivacin de
funciones de
variable real
Contenido breve
Mdulo 9
Introduccin histrica de la derivada. Definicin de derivada y notacin
Se puede demostrar que la tangente a una parbola en un punto hace ngulos iguales con la recta que pasa por el punto de tangencia
y el foco, y con la paralela al eje focal trazada por el punto. Esto significa que si se supone un espejo parablico perfectamente liso, todo
rayo paralelo al eje de simetra de la parbola se refleja pasando por el foco. Esta propiedad, conocida como propiedad ptica de la
parbola, es utilizada en la construccin de reflectores y antenas parablicas.
Presentacin
En este captulo presentamos el concepto fundamental del clculo diferencial: la
derivada. Si bien el concepto de funcin es bsico, y no se puede hacer nada sin
lmite y continuidad, todo lo presentado en los captulos 1 y 2 ha sido la antesala
para penetrar en las ideas fundamentales del clculo infinitesimal.
Mdulo 10
Relacin derivada-continuidad y
derivadas laterales
Mdulo 11
Reglas de derivacin
Mdulo 12
Derivadas de orden superior y derivacin implcita
Mdulo 13
Funciones trascendentes y sus derivadas
Hay multitud de problemas de matemticas, qumica, fsica e ingeniera que requie'y 'x . Por esta razn, la matemtica
ren para su solucin el clculo del lmite 'lim
x o0
pura ha estudiado los mtodos para calcular estos lmites, a los cuales se les llama
derivadas, para los distintos tipos de funciones.
Muchas definiciones, e incluso algunos teoremas, pueden darse en trminos de
problemas fsicos. De hecho, las necesidades de los fsicos constituyeron la inspiracin original para las ideas fundamentales del clculo. Pero las ideas que expondremos sern en forma matemtica y se discutir su significado en trminos de
problemas matemticos.
Mdulo 14
Otras funciones trascendentes y
sus derivadas
Mdulo 15
Lmites al infinito y asntotas de una
curva
Mdulo 16
Lmites infinitos y asntotas verticales
Mdulo 17
Asntotas oblicuas
Mdulo 18
Formas indeterminadas y la regla de LHopital
Mdulo 19
Cuadro general de derivadas y
solucin de ejemplos
Ejercicios
Captulo 3, mdulos 9 al 19
82
U de @ - Educacin no presencial
9
Introduccin histrica de la derivada.
Definicin de derivada y notacin
Introduccin
En este mdulo se presenta una breve resea histrica de uno de los conceptos ms importantes de la matemtica, como es la derivada. Se inicia con el
trabajo hecho en la antigua Grecia, se contina con el trabajo de Fermat y se
culmina con las ideas de Newton y Leibniz, quienes llegaron a concebir en el
siglo XVII, con ideas inicialmente poco claras, el concepto de derivada.
Pierre de Fermat
Fermat naci en Beaumont-de-Lomagne (Francia) en 1601
y muri en Castres (Francia) en 1665.
Preguntas bsicas
f ( a h) f ( a h)
.
2h
Esta forma de la derivada se conoce como derivada numrica de f en el
punto a y es la que utilizan las calculadoras grficas.
lim
ho0
83
Los problemas tpicos que dieron origen al clculo infinitesimal comenzaron a plantearse en la poca clsica de Grecia (siglo III a.C.), pero no se encontraron mtodos
sistemticos de resolucin hasta 20 siglos despus (en el siglo XVII, por obra de
Newton y Leibniz).
En lo que atae a las derivadas, hay dos conceptos de tipo geomtrico: el problema
de la tangente a una curva (concepto griego esttico en contraste con el concepto
cinemtico de Arqumedes) y el problema de los extremos (mximos y mnimos), que
en su conjunto dieron origen a lo que modernamente se conoce como clculo diferencial.
El problema de la tangente a una curva fue analizado y resuelto primeramente por
Apolonio (200 a.C.). En el libro II de su obra, este matemtico hizo el estudio de los
dimetros conjugados y de las tangentes a una cnica. Por ejemplo, si P es un punto
cualquiera de una hiprbola de centro C, Apolonio demuestra que la tangente en P
corta las asntotas en los puntos L y L c que equidistan de P (figura 9.1a).
Figura 9.1
84
U de @ - Educacin no presencial
AT
A 'T
AN
,
NA '
lim
E o0
f ( x E ) f ( x)
E
Pierre de Fermat
Pierre de Fermat estudi derecho, posiblemente en
Toulouse y Burdeos. Interesado por las matemticas, en
1629 abord la tarea de reconstruir algunas de las
demostraciones perdidas del matemtico griego
Apolonio relativas a los lugares geomtricos; a tal efecto
desarroll, contempornea e independientemente de
Ren Descartes, un mtodo algebraico para tratar
cuestiones de geometra por medio de un sistema de
coordenadas. Dise as mismo un algoritmo de
diferenciacin mediante el cual pudo determinar los
valores mximos y mnimos de una curva polinmica,
amn de trazar las correspondientes tangentes, logros
todos ellos que abrieron el camino al desarrollo ulterior
del clculo infinitesimal por Newton y Leibniz. Tras
asumir correctamente que cuando la luz se desplaza en
un medio ms denso su velocidad disminuye, demostr
que el camino de un rayo luminoso entre dos puntos es
siempre aquel que menos tiempo le cuesta recorrer;
de dicho principio, que lleva su nombre, se deducen las
leyes de la reflexin y la refraccin. En 1654, y como
resultado de una larga correspondencia, desarroll con
Blaise Pascal los principios de la teora de la probabilidad.
Otro campo en el que realiz destacadas aportaciones
fue el de la teora de nmeros, en la que empez a
interesarse tras consultar una edicin de la Aritmtica
de Diofanto. Desarroll tambin un ingenio-so mtodo
de demostracin que denomin del descenso infinito.
Extremadamente prolfico, sus deberes profesionales y
su particular forma de trabajar (slo public una obra
cientfica en vida) redujeron en gran medida el impacto
de su obra.
85
dy
y
dx
para la derivada y la integral. Fue el primero en utilizar el trmino funcin y el uso
del smbolo = para la igualdad. Por esta razn, debido a la superioridad del
simbolismo, el clculo se desarroll con mucha mayor rapidez en el continente
europeo que en Inglaterra, de donde era oriundo Newton.
lim
h o0
f x1 h f x1
h
existe.
f c( x1 ) lim
h o0
86
U de @ - Educacin no presencial
f x1 h f x1
h
(1)
f c( x)
lim
h o0
f x h f x
h
(2)
Observacin
Al hacer x = x1 + h, entonces x o x1 cuando h o 0. De x = x1 + h se tiene h = x x1,
y al hacer las sustituciones correspondientes en (1) se obtiene la expresin equivalente para la derivada en x1:
f c( x1 )
lim
x o x1
f x f x1
x x1
En los ejemplos resueltos 19.1 y 19.2 al final del captulo 3 se ilustra la manera de
calcular la derivada de algunas funciones usando la definicin.
87
88
U de @ - Educacin no presencial
10
Relacin derivada-continuidad y derivadas
laterales
Introduccin
Como se afirm antes, la propiedad de continuidad es una propiedad local que
indica geomtricamente que la curva no se rompe en ningn punto de su dominio. Igualmente, la derivabilidad de una funcin es tambin una propiedad local, e
indica que a la grfica de la funcin se le puede trazar una recta tangente en cada
punto de su dominio. Parece por tanto natural que esta segunda condicin sea ms
fuerte que la primera. Este resultado es el que efectivamente se da y es el que se
enuncia y demuestra en la seccin 10.1.
Preguntas bsicas
1. Cree usted que existen funciones que sean continuas en todos los puntos de su
dominio (sin huecos), pero que no tienen recta tangente en ninguna parte?
Trate de hacer un grfico aproximado de alguna de ellas.
89
f x f x1
equivalentemente, xlim
o x1
En efecto, como f x f x1
0.
f x f x1
x x1
lim f x f x1
lim
x o x1
x o x1
x x1 ,
f x f x1
x x1
x x1 ,
f x f x1
x x1 ,
xlim
xlim
x x1
o x1
o x1
f c( x1 ) . 0
Observaciones importantes
a.
ejemplo la funcin f x
x.
lim
ho0
f (0 h) f (0)
h
lim
h o0
lim
h o0
f h f 0
h
h
h
90
U de @ - Educacin no presencial
lim
x o x1
lim
h o0
lim
h o 0
h
h
h
h
As que f c 0
h
lim (1) 1
h
h o0 h
h o0
no existe.
lim
h o0 h
h
lim
lim (1) 1
h o 0 h
h o 0
lim
lim
ho0
h
no es derivable en x = 0.
b.
Fractales en su aula
En la grfica de la funcin f x
Figura 10.1
Fue una gran sorpresa para los matemticos cuando descubrieron funciones que eran continuas en todas partes, pero no eran derivables en ninguna parte. Los primeros pasos en la construccin de una tal funcin se muestran en la figura 10.2.
91
Figura 10.2
f x
x
si
1
x si
2
x t1
x 1
x o1
lim f ( x )
x o1
92
U de @ - Educacin no presencial
lim
lim
1
x
2
x o1
x o1
f ( x ) no existe.
1 lim
x o1
f c( x1 )
lim
h o0
f x1 h f x1
h
o equivalentemente como
f c( x1 )
b.
lim
x o x1
f x f x1
x x1
f c( x1 )
lim
h o0
f x1 h f x1
h
o equivalentemente:
f c( x1 )
lim
x o x1
f x f x1
x x1
x 2 x 1 si
si
4 x 1
x t1
x 1
lim
x o1
lim
x o1
f x f 1
x 1
x 1 3
x 1
93
lim
x o1
x2 x 2
,
x 1
x 2 x 1
x 1
lim
x o1
lim x 2 3.
x o1
Es decir, f c(1) 3.
Tambin, f c(1)
lim
xo1
lim
x o1
lim
x o1
f x f 1
(1)
x 1
x 1
4 x 1 3
4x 4
x 1
lim
x o1
4 x 1
x 1
4.
(2)
Puede notarse de (1) y (2) que las derivadas laterales son diferentes, y en consecuencia f (1) no existe.
La figura 10.3 muestra el comportamiento de la funcin f en el punto x = 1. Ntese
que en el punto P (1, 3) la grfica presenta un pico, indicando con esto de manera
intuitiva que f no es derivable all.
Figura 10.3
94
U de @ - Educacin no presencial
11
Reglas de derivacin
Introduccin
En este mdulo se demostrarn la mayora de las reglas bsicas del clculo diferencial. A lo largo de las demostraciones el estudiante podr comprobar que todas ellas
se basan en la teora de los lmites funcionales y de la continuidad. Por esta razn,
le recomendamos revisar los conceptos previos de los captulos 1 y 2, en particular
lo referente a la forma indeterminada
Isaac Newton
Isaac Newton naci el 25 de diciembre de 1642
(correspondiente al 4 de enero de 1643 en el nuevo
calendario) en Woolsthorpe, Inglaterra, y muri en Londres
el 20 de marzo de 1727.
0
y la manera de eliminarla para calcular el
0
lmite.
Preguntas bsicas
1.
2.
95
Se suele escribir
Prueba: f c( x)
dC
dx
lim
h o0
0.
f ( x h) f ( x )
h
lim
ho0
C C
h
lim 0
h o0
0.
x f c( x) 1.
Se suele escribir
Prueba: f c( x)
dx
1.
dx
lim
h o0
f ( x h) f ( x )
h
lim
ho0
xhx
h
lim1 1.
h o0
Si f (x) y g(x) son dos funciones derivables en un mismo punto x, entonces (f + g),
f ( x) g ( x) t c( x)
f c( x) g c( x).
f ( x) g ( x) t c( x)
f c( x) g c( x).
Prueba: t c( x)
f ( x) g ( x) t c( x)
lim
ho0
lim
h o0
96
U de @ - Educacin no presencial
t ( x h) t ( x )
h
f c( x) g ( x) f ( x) g c( x).
lim
ho0
f ( x h) g ( x h) f ( x ) g ( x )
,
h
f ( x h) g ( x h) g ( x h) f ( x ) g ( x h) f ( x ) f ( x ) g ( x )
,
h
f (x
lim
h o0
lim g ( x h) lim
h o0
ho0
f ( x h) f ( x )
g ( x h) g ( x )
lim f ( x) lim
,
ho0
ho0
h
h
g ( x) f c( x) f ( x) g c( x).
Prueba: t c( x)
1 t c( x)
g ( x)
g c( x)
> g ( x) @
1
1
g ( x h) g ( x )
lim
,
h o0
h
t ( x h) t ( x)
lim
h o0
h
lim
h o0
g ( x h) g ( x )
1
lim
,
h o0
h
g
x
h
g
x
(
)
(
)
g ( x ) g ( x h)
h > g ( x h) g ( x)@
1
g ( x h) g ( x )
lim
lim
,
0
h o0
h
o
h
g ( x h) g ( x)
g c( x) .
1
g ( x) 2
> g ( x) @
g '( x)
Prueba: t ( x)
t c( x)
f ( x)
, g ( x) z 0 t c( x)
g ( x)
f ( x)
g ( x)
f c( x) g ( x) f ( x) g c( x)
> g ( x) @
1
f ( x)
. As que, usando RD5, se tiene que:
g
x)
(
1
1 c
f c( x)
f ( x)
,
g ( x)
g ( x)
g c( x)
f c( x)
f ( x)
2
g ( x)
g ( x)
f c( x) f ( x) g c( x)
2
g ( x)
> g ( x) @
f c( x) g ( x) f ( x) g c( x)
> g ( x) @
Isaac Newton
Newton realiz sus primeros estudios universitarios en
1661, en Trinity College de Cambridge. Al comienzo de
sus estudios se interes por la qumica y este inters,
segn se dice, se manifest a lo largo de toda su vida.
Durante su primer ao de estudios, y probablemente
por primera vez, ley una obra de matemticas sobre la
geometra de Euclides, lo que despert en l el deseo de
leer otras obras.
Su primer tutor fue Benjamn Pulleyn, posteriormente
profesor de griego en la universidad. En 1663 Newton
ley la Clavis mathematicae de William Oughtred, la
Geometra de Descartes, la ptica de Kepler, la Opera
mathematica de Francisco Vieta, editadas por Francis van
Schooten y, en 1644, la Aritmtica de John Wallis, que le
servira como introduccin a sus investigaciones sobre las
series infinitas, el teorema del binomio y ciertas
cuadraturas. En 1663 conoci a Isaac Barrow, quien le dio
clases como primer profesor lucasiano de matemticas.
En la misma poca entr en contacto con los trabajos de
Galileo, Fermat, Huygens y otros a partir, probablemente,
de la edicin de 1659 de la Geometra de Descartes por
Van Schooten.
97
dy
, basta con derivar esta ltima relacin.
dx
( g o f ) '( x)
En la demostracin se hace uso del siguiente lema, que se puede demostrar fcilmente:
Lema: sea g una funcin tal que g'(u ) existe y considere la siguiente funcin:
G ( h)
g (u h) g (u )
g c(u )
Por tanto:
a.
b.
G ( h)
G es continua en h = 0 lim
h o0
g (u h) g (u)
si h z 0
si h
G (0)
0 .
Prueba de la regla:
Como H (x) = g (f (x)), entonces:
H (x + t) H (x) = g (f (x + t)) g (f (x)),
= g (f (x + t)) f (x) + f (x)) g (f (x)).
Sea h = f (x + t) f (x).
(1)
(2)
98
U de @ - Educacin no presencial
h
,
t
H ( x t ) H ( x)
t
f ( x t ) f ( x)
.
t
lim
t o0
Pero
H ( x t ) H ( x)
t
f ( x t ) f ( x)
.
t
(3)
g '(u ).
Adems,
lim
t o0
f ( x t ) f ( x)
t
f '( x) , y lim
t o0
H ( x t ) H ( x)
t
H '( x).
H '( x)
Observaciones
a. Muchas veces, la regla de la cadena se recuerda ms fcilmente usando la
notacin de Leibniz para la derivada. Esto es:
dy
dx
dy du
.
du dx
Escuche el audio La garra del len
en su multimedia de Elementos Bsicos de
Clculo Diferencial.
99
dy du dt
.
du dt dx
dy
dx
xn
nx n 1 , para todo n, n .
dy
dx
d 1
(x )
dx
d k
x
Sea k ] . Supngase que
dx
que:
d k 1
x
dx
(k 1) x
k 1 1
dx
dx
En efecto,
d k 1
x
dx
d
x xk ,
dx
x
d k
dx
x xk
(regla de derivacin 5),
dx
dx
(k 1) x k
(k 1) x
k 1 1
d n
x
dx
100
U de @ - Educacin no presencial
d m
x
dx
d 1
dx x m
mx m 1
mx m1
nxn 1.
m 2
x1/ q .
f ( x)
f c( x )
lim
h o0
f ( x h) f ( x)
,
h
0
( x h)1/ q x1/ q
(indeterminado de la forma ).
h o0
0
h
lim
Esto es,
f c( x)
x h
q 1
1/ q
q2
x h 1/ q x1/ q x h 1/ q
1/ q
h x h
lim
h o0
lim
h o0
1/ q
h x h
q 1
lim
h o0
... x
h x h
lim
h o0
q 1
q
x h
1/ q
q 1
q
... x
x
q veces
1/ q q 1
q 1
... x1/ q
q 1
q 1
( a b)(a n 1 a n 2 b ... b n 1 )
xhx
1/ q
q 1
... x1/ q
q 1
x h 1/ q x1/ q
f c( x)
... x1/ q
q 1
... x1/ q
q 1
1
qx
q 1
q
q 1
q 1
1 1
,
q 1 1q
x
101
1 q 1
x
q
1
nx n 1.
p
,
q con p, q ] . En este caso, la funcin potencia
f ( x)
x1/ q ,
p
xp/q
Entonces,
x1/ q
dy
dx
up, y u
x1/ q .
dy du
,
du dx
1 1
pu p 1 x q (casos 1 y 2),
q
1
1
p q
x
q
p 1
1
xq ,
1
p q q q 1
x
(leyes de los exponentes),
q
p 1 1
p q 1
x
q
x
nx n 1 .
102
U de @ - Educacin no presencial
> f ( x) @
dy
dx
n > f ( x)@
n 1
Prueba:
Haga u = f(x). Entonces y = un, u = f(x) y aplique la regla de derivacin 8.
En los ejemplos 19.4 y 19.5 de los ejercicios resueltos al final del captulo 3 se ilustra
la manera de usar las reglas de derivacin mencionadas anteriormente.
103
12
Derivadas de orden superior y derivacin
implcita
Introduccin
En los dos mdulos anteriores se abord el problema de determinar la funcin
f c( x) para una funcin dada f (x). Podemos considerar ahora la funcin g(x) = f c( x)
y determinar la funcin g c( x) y que llamaremos la segunda derivada de f (x). Igualmente se puede considerar ahora la funcin h( x)
funcin hc( x) que llamaremos la tercera derivada de f (x). De esta manera se puede
continuar el proceso para generar la ensima derivada de f. De otro lado, todas las
funciones que se han considerado hasta ahora para derivar son tales que la regla
que asigna a cada x de su dominio, su imagen f (x) las relaciona de manera explcita
en la frmula y = f (x). Existen funciones para las cuales las variables x e y estn
relacionadas entre s, pero es imposible escribirlas en la forma y = f (x). Por ejemplo,
la ecuacin x3 y3 7y = 0, que se considera en este mdulo, y que para cada
x0 existe un nico y0 que la satisface, presenta esta particularidad. Sin
dy
. La regla de
dx
2.
Preguntas bsicas
1.
Muchas veces interesa el caso en el cual la funcin derivada f '( x) se puede derivar
nuevamente en un intervalo I obtenindose de esta forma la segunda derivada de la
funcin.
f '( x h) f '( x)
, se llamar la segunda derivada de f, o tamh
bin la derivada de segundo orden, y se denotar por cualquiera de los smbolos:
d2y
.
dx 2
d3 y
.
dx3
f ( n ) ( x), f ( n ) , Dx n ( f ), y ( n ) ,
dn y
.
dx n
Observacin
Todas estas notaciones se extienden a las llamadas derivadas de orden superior.
Observe que aunque la notacin de Leibniz para las derivadas es complicada,
dy d 2 y d 3 y
, 2 , 3 ,... , resulta ser la ms apropiada y natural. Al menos as lo pensaba
dx dx dx
l al escribir
d dy
d2 y
como 2 ,
dx dx
dx
d d dy
d3 y
como 3 .
dx dx dx
dx
106
U de @ - Educacin no presencial
(1)
x3 xy 2 y 6
y 7y
3
(2)
(3)
0.
(4)
x.
x 2 y 2 25 0.
(5)
Definicin
Si una funcin f definida en un intervalo I es tal que la ecuacin (1) se transforma
en una identidad cuando la variable y se reemplaza por f(x), se dice que f est
definida implcitamente por medio de la ecuacin (1).
As por ejemplo, la ecuacin (2) define implcitamente las funciones
25 x 2 e y
25 x 2 en el intervalo [ 5, 5].
2
2
dad: x 25 x 25 0.
Observacin
No toda ecuacin de la forma F (x, y) = 0 define de manera implcita una funcin,
como sucede por ejemplo con la ecuacin (5), para la cual no existe ninguna pareja
(x, y) que la satisfaga, dado que x 2 y 2 25 es siempre un nmero positivo.
dy
en una ecuacin de la forma F (x, y) = 0 y
dx
en la cual y es una funcin implcita de x, como por ejemplo en la ecuacin
f ( x)
25 x 2
g ( x)
25 x 2
25 x
2 1/ 2
(6)
25 x 2
1/ 2
(7)
107
dy
dx
1/ 2
1
2 x 25 x 2 (regla de derivacin 10),
2
25 x
x
2 1/ 2
x
.
y
(8)
De (7) se tiene:
dy
dx
dy
dx
1/ 2
1
2 x 25 x 2 (regla de derivacin 10),
2
25 x
x
2 1/ 2
x
25 x
2 1/ 2
x
.
y
(9)
Figura 12.1
dy
, lo primero que se debe hacer es despejar y como una
dx
funcin de x, y luego aplicar las reglas de derivacin mencionadas anteriormente.
Pero aqu surge la primera dificultad, ya que no es posible despejar y en forma
Si se quiere calcular
108
U de @ - Educacin no presencial
dy
.
dx
dy
.
dx
d 3
x y 3 7 y
dx
d 3
d
d
x y3 7 y
dx
dx
dx
3x 2 3 y 2
dy
dy
7
dx
dx
dy
3 y 2 7
dx
De donde
3x 2
.
3y2 7
dy
dx
d 2
d
d
x y 2 (25)
dx
dx
dx
Entonces
2x 2 y
0,
dy
0 0.
dx
De donde
dy
dx
x
.
y
109
110
U de @ - Educacin no presencial
13
Funciones trascendentes y sus derivadas
Introduccin
Carl Friedrich Gauss
Las funciones que se han considerado hasta ahora reciben el nombre de funciones
algebraicas (combinaciones de sumas, productos, potenciacin, radicacin y composicin de polinomios, incluyendo las funciones racionales). Una funcin no
algebraica se denomina trascendente. La clase de funciones trascendentes incluye
entre otras las trigonomtricas, las trigonomtricas inversas, las exponenciales y
las logartmicas.
Repasar las funciones trascendentes: trigonomtricas y trigonomtricas inversas y sus reglas correspondientes de derivacin.
Preguntas bsicas
1. Una valla rectangular de 6 m de altura se coloca verticalmente en la parte superior de un edificio, con su base inferior a una altura de 20 m. Si un observador
est a una distancia x del pie del edificio, cul es la funcin en trminos de la
variable x que expresa el ngulo subtendido por las rectas que van del ojo del
observador a las bases superior e inferior de la valla?
111
Cuando se discutan los tpicos antes mencionados para alguna funcin trigonomtrica especfica (sen t, tan x, cos T ), se asumir que las variables que representan
ngulos estn dadas en radianes.
sen t
no est definida para t = 0. Sin embargo, cuando t tiende a
t
cero, f (t) se aproxima a 1, como lo muestra el siguiente teorema.
La funcin f (t )
Teorema 1
lim
t o0
sen t
t
1.
1 cos t
t
0.
112
U de @ - Educacin no presencial
b. Dx (cos x)
sen x.
c. Dx (tan x)
sec 2 x.
d. Dx (cot x)
csc 2 x.
e. Dx (sec x)
sec x tan x.
f. Dx (csc x)
csc x cot x.
lim
h o0
Dx (sen x)
lim
h o0
sen x h sen x
h
lim
h o0
Dx (sen x)
1 cosh
senh
cos x sen x
lim
.
h o0
h
h
Como
lim
ho0
senh
cos x
h
y
lim sen x
ho0
cos x lim
senh
h
cos x
ho0
1 cosh
h
sen x lim
h o0
cos x 1
(teorema 1),
1 cosh
,
h
Dx sen x
b.
Dx (cos x)
cos x 0 cos x.
lim
h o0
lim
h o0
cos x h cos x
h
Dx cos x
senh
1 cosh
cos x
lim sen x
,
h o0
h
h
sen x.
113
sen x
y la regla de derivacin 7 del mdulo 11 y las
cos x
d.
1
, la parte c y la regla de derivacin 6 del
tan x
mdulo 11.
e.
1
, la parte b y la regla de derivacin 6 del
cos x
mdulo 11.
f.
1
, la parte a y la regla de derivacin 6 del
sen x
mdulo 11.
Observacin
Si u (x) es una funcin derivable, entonces mediante el teorema anterior y la regla de
la cadena (regla de derivacin 8 del mdulo 11) se pueden demostrar las siguientes
reglas generales para derivar funciones trigonomtricas:
Regla de derivacin 11 (RD11)
sen u ( x)
dy
dx
cos u ( x)
du
.
dx
cos u ( x)
dy
dx
sen u ( x)
du
.
dx
tan u ( x)
dy
dx
sec2 u ( x)
du
.
dx
cot u ( x)
dy
dx
csc 2 u ( x)
du
.
dx
sec u ( x)
dy
dx
sec u ( x) tan u ( x)
du
.
dx
114
U de @ - Educacin no presencial
csc u ( x)
dy
dx
csc u ( x) cot u ( x)
du
.
dx
Figura 13.1
Si se examina la grfica de la funcin y = sen x (figura 13.2), se observa que extendiendo el dominio a todo el eje real ste puede descomponerse en infinidad de
subintervalos de longitud S , en los cuales la funcin es montona (o es creciente
o es decreciente).
Figura 13.2
115
Figura 13.3
U de @ - Educacin no presencial
cos 1 x x
cos y, donde 1 d x d 1 y 0 d y d S .
tan 1 x x
tan y , donde x y
y
116
d yd
cot 1 x x
cot y , donde x y S y S .
1
sec1 x x
S S
sec y, donde x t 1 e y 0, * , S .
2 2
csc 1 x x
S S
csc y , donde x t 1 e y , 0 * 0, .
2 2
117
Figura 13.4
Observaciones
1.
S S
sen 1 (sen y ) 1, para y , .
2 2
cos (cos 1 x ) 1, para x > 1, 1@ ,
Igualmente,
2.
118
U de @ - Educacin no presencial
Algunos textos clsicos ofrecen definiciones alternativas del coseno, la cotangente, la secante y la cosecante inversas, con base en los diferentes
intervalos de definicin de la funcin trigonomtrica correspondiente, de la
siguiente forma:
cos 1 x
cot 1 x
sec 1 x
sen 1 x, para x d 1.
tan 1 x, para x .
1
cos 1 , para x t 1.
x
csc 1 x
1
sen 1 , para x t 1.
x
1 (u ( x)) 2
u c( x),
para 1 u( x) 1.
1
1 (u ( x)) 2
u c( x),
para 1 u( x) 1.
1
u c( x).
1 (u ( x)) 2
1
u c( x).
1 (u ( x)) 2
u ( x) (u ( x)) 2 1
u c( x),
siempre que u( x) ! 1.
u c( x),
para u( x) ! 1.
1
u ( x) (u ( x))2 1
Demostracin
Demostraremos solamente la regla de derivacin 17 y la regla de derivacin 21.
Las reglas restantes se demuestran en forma similar y se dejan como ejercicio para
el lector.
Elementos Bsicos de Clculo Diferencial
119
Como y sen 1 x x sen y, entonces, derivando implcitamente la ltima igualdad, se tiene que:
Dx ( x )
Dx (sen y )
Dy (sen y ) Dx ( y ).
1
.
cos y
dy
dy
, de donde
dx
dx
(1)
S S
Como cos y es positivo en el intervalo , , entonces
2 2
cos y
1 sen 2 y
dy
dx
d (sen 1 x)
dx
1
cos y
1 x2
, siempre que x 1.
(2)
dy
dx
d
du
(sen 1 u ( x )) .
du
dx
1 (u ( x)) 2
u c( x).
1
cos 1
, siempre que u ( x) t 1.
u ( x)
1
1
1, esto
es derivable si
u
(
x)
u ( x)
120
U de @ - Educacin no presencial
Dx (cos 1
1
)
u ( x)
u c( x)
,
2
1 u ( x)
1
u ( x)
1
u ( x) 2 u ( x) 2 1
Como
u ( x)2
u ( x) , entonces u ( x ) 2
Dx (sec 1 u ( x))
u ( x) (u ( x)) 2 1
u ( x)
u c( x).
121
122
U de @ - Educacin no presencial
14
Otras funciones trascendentes y sus
derivadas
Introduccin
En el texto de lgebra y Trigonometra de esta misma serie se presentaron con sus
propiedades ms importantes dos funciones que aparecen en muchas aplicaciones
de la matemtica, como son la funcin exponencial y la funcin logartmica. stas
aparecen como funciones inversas una de la otra, y el conocimiento de una de ellas
permite deducir el mismo comportamiento de la otra.
En este mdulo asumimos que el lector conoce estas dos funciones con sus propiedades bsicas. Nos compete a nosotros presentar las reglas de derivacin de las
mismas y sus respectivas generalizaciones.
Preguntas bsicas
Teniendo en cuenta que las funciones trigonomtricas estn intimamente relacionadas con el crculo trigonomtrico, por esta razn en algunas ocasiones se les
llama funciones circulares. En efecto, las ecuaciones paramtricas x = cos t, y = sen t
describen el crculo unitario x2 + y2 = 1.
1. Se puede afirmar entonces que las ecuaciones paramtricas x = cosh t, y = senh
t describen alguna seccin cnica conocida?
2. Por qu el nombre de hiperblicas?
123
eh 1
1.
h o0
h
lim
b.
Si a > 0, a z 1 y
exln a .
ax
Dx (e x ) e x .
b.
eu ( x ) u c( x).
a x ln a.
c.
Dx (a x )
d.
a u ( x ) u c( x ) ln a.
Demostracin
a.
Dx (e x )
124
U de @ - Educacin no presencial
exh ex
h o0
h
lim
e x eh e x
,
h o0
h
lim
e x (eh 1)
h o0
h
lim
(eh 1)
,
h o0
h
e x lim
c.
Dx ( a x )
exln a ln a.
a.
Dx (log a x)
b.
Dx (log a u ( x ))
u c( x)
,
u ( x ) ln a siendo u (x) una funcin derivable.
1
.
x
c.
Dx (ln x)
d.
Dx (ln u( x))
Demostracin
a.
Sea y
log a x x
ay.
Dx (a y ),
1 x Dx (log a x) ln a.
125
b.
1
.
x ln a
e, entonces log a x
ln x, y log a u ( x)
ln u ( x).
Dx (e nln x )
1
enln x n ,
x
xn n x1
n xn 1.
f ( x) g ( x ) .
(1)
g ( x) ln f ( x).
(2)
Dx (ln y )
Dx ( y )
y
Dx > g ( x) ln f ( x)@ ,
g c( x) ln f ( x) g ( x) Dx (ln f ( x)),
g c( x) ln f ( x) g ( x)
126
U de @ - Educacin no presencial
f c( x)
.
f ( x)
y ( g c( x) ln f ( x) g ( x)
Esto es,
Dx ( f ( x ) g ( x ) )
f c( x)
).
f ( x)
f c( x)
f ( x) g ( x ) g c( x) ln f ( x) g ( x)
.
f ( x)
eln f ( x )
e g ( x )ln f ( x ) ,
g ( x)
Demostracin
Se hace la prueba asumiendo que la funcin ln x es continua en su dominio y
adems que su derivada en x = 1 es igual a 1.
1
y f '(1)
x
1.
De otro lado, usando la definicin de derivada para la misma funcin se tiene que:
f '(1) lim
ho0
f (1 h) f (1)
h
lim
ho0
1
. ln (1 h)
h
lim
ho0
ln (1 h) ln1
,
h
lim ln (1 h)1/ h .
ho0
Por tanto,
1 lim ln (1 h)1/ h .
h o0
(1)
127
ln lim (1 h)1/ h ,
h o0
ln e
o equivalentemente,
e lim (1 h)1/ h .
h o0
Observacin
Es comn dar la definicin del nmero e mediante el lmite anterior.
Es interesante hallar un valor aproximado para el nmero e. Para ello se calcula el valor
de (1 h)1/ h para valores pequeos de h (tanto positivos como negativos) (tabla 14.1).
Tabla 14.1. Valores aproximados del nmero e
h
0.1
0.001
0.0001
0.00001
0.000001
h
0.1
0.001
0.0001
0.00001
0.000001
(1 h)1/ h
2.704814
2.716924
2.718146
2.718268
2.718280
(1 h)1/ h
2.731999
2.719642
2.718418
2.718295
2.718283
La ltima lnea de la tabla anterior nos da valores para el nmero e con una aproximacin de cinco cifras decimales. Es decir: e | 2.71828.
cosh x
128
U de @ - Educacin no presencial
e x e x
, x cualquier real.
2
senh x
e x e x
, x real.
2
Observacin
Las funciones senh x y cosh x son las funciones hiperblicas de ms frecuente uso.
A partir de stas se definen las funciones tangente hiperblica, cotangente
hiperblica, secante hiperblica y cosecante hiperblica de la siguiente manera:
a.
tanh x
senh x
, x real
cosh x
b.
coth x
cosh x
, x z 0.
senh x
c.
sech x
1
, x real.
cosh x
d.
csch x
1
, x z 0.
senh x
a.
tanh x
e x e x
, x real.
e x e x
b.
coth x
e x e x
, x z 0.
e x e x
c.
sech x
2
, x real.
e x e x
d.
csch x
2
, x z 0.
e x e x
cosh 2 x senh 2 x 1.
cosh x senh x ex .
cosh x senh x e x .
senh (a r b)
129
cosh (a r b)
f.
senh 2 x
2 senh x cosh x.
g.
cosh 2 x
h.
senh 2 x
cosh 2 x 1
.
2
i.
cosh 2 x
j.
1 tanh 2 x sech 2 x.
k.
1 coth 2 x
cosh 2 x senh 2 x.
cosh 2 x 1
.
2
csch 2 x.
Ejemplo 14.1
i.
ii.
Solucin
i.
e x e x
! 0,
2
e 0 e 0
1.
1
Para x t 0, se tiene que x t x, y como la funcin exponencial ex es crecien-
En particular, cosh 0
ii.
e0 e 0
2
e x e x
t 0 senh x t 0.
2
0.
e x e x
0 senh x 0.
2
130
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Demostracin
Dx (cosh u ( x))
eu ( x ) e u ( x )
Dx
,
2
1 u ( x)
e uc( x) eu( x) uc( x) ,
2
1 u ( x)
e eu ( x) uc( x),
2
Dx (sech u ( x))
1
Dx
cosh
(
)
u
x
1
senh u ( x) u c( x),
cosh 2 u ( x)
131
y = senh 1 x x = senh y ; y .
y = cosh 1 x x = cosh y ; y t 0.
y = tanh 1 x x = tanh y ; y .
e y e y
,
2
e2 y 1
e2 y 2 xe y 1
2e y
0,
e y 2x e y 1
2
0.
(1)
ey
2 x r 4 x2 4
2
x r
x2 1 .
ey
x x2 1 y
ln x
senh 1 x
ln x
x2 1 .
x2 1 ,
ln x
x2 1 .
(2)
Si se quiere, por ejemplo, calcular la derivada de senh 1 x, se utiliza la ltima identidad (2) y la regla de derivacin 26.
De manera similar se pueden expresar las dems funciones hiperblicas inversas, en
trminos de logaritmos, las cuales aparecen en la tabla 14.2, con sus respectivos
dominios y la regla correspondiente de derivacin. En el ejercicio 19.11 de la seccin
19.2 se demuestra la frmula correspondiente a cosh1 x.
132
U de @ - Educacin no presencial
Funcin
Frmula
senh 1 x
ln x
x2 1
cosh 1 x
ln x
x2 1
tanh 1 x
coth 1 x
sech 1 x
csch 1 x
1 1 x
ln
2 1 x
1 x 1
ln
2 x 1
1 1 x2
ln
Derivada
1
x2 1
1
1
ln 1 2
x
x
eje x
x t1
1
1 x2
x 1
x2 1
1
1 x2
Dominio de f
1
x 1 x2
1
x 1 x2
x !1
0 x d1
xz0
a cosh
x.
a
133
Figura 14.1
T cos M
H.
T sen M W
(1)
G S.
(2)
GS
tan M
dy
, se obtiene
dx
S (S, longitud, es funcin de x).
(3)
d2 y
dx2
dS
y como
dx
134
U de @ - Educacin no presencial
G
H
dS
,
dx
dy
1 , la ltima ecuacin se puede escribir finalmente como
dx
2
dy
1 .
H
dx
d2y
dx 2
x
a cosh satisface la ecuacin diferencial (4) para
a
(4)
x
a cosh
a
Si y
G
senh
H
dy
dx
G
cosh x , entonces
H
d2y
dx 2
d dy
dx dx
d2y
dx 2
G
x .
H
d
dx
G
cosh
H
G
senh
H
senh
H
x,
G
cosh
H
G
x . ,
H
x .
Pero de la identidad
G
G
cosh 2 x senh 2 x
H
H
G
cosh
H
As que
d2y
dx 2
G
1 senh 2
H
x .
dy
1 .
dx
2
El gudermanniano
El gudermanniano de t, denotado por gd (t), se define como
gd (t )
a.
tan 1 (senh t ).
gd (t ).
135
gd (t )
tan 1 (senh(t ))
tan 1 ( senh t )
gd (t ).
b.
et e( t )
tan 1
2
1
tan senh t ,
Dt gd (t )
Dt (tan 1 (senh t ),
1
Dt (senh t ),
1 senh 2 t
1
1
. cosh t
.
cosh t
cosh 2 t
1
! 0, lo que indica que la derivada de
cosht
136
U de @ - Educacin no presencial
15
Lmites al infinito y asntotas de una curva
Introduccin
Al analizar la forma de una curva muchas veces se necesita conocer el comportamiento de la funcin, cuando la abscisa y la ordenada de un punto variable de la
curva, juntas o por separado, tienden en valor absoluto a infinito. Es decir, para un
punto (x, y) o (x, f (x)) variable de la curva, interesa estudiar los siguientes casos:
1. Cuando x o f, entonces y
f ( x) o f
lmites al infinito
f ( x) o k
f ( x ) o f` lmites infinitos
2. Cuando x o f, entonces y
3. Cuando x o a, entonces y
Aqu tiene especial importancia el caso para el cual la curva analizada se aproxima
indefinidamente a una recta llamada asntota de la curva y cuya definicin y
determinacin se precisarn ms adelante.
Sea
en z = 0. El dimetro NS es
1. Ilustrar por medio de ejemplos la definicin de lmites al infinito, as como tambin su significado geomtrico en el plano cartesiano.
Slim gf f( x( x) )
la nocin de asntota (en particular la asntota horizontal) y su relaV
S
gf
(gx.()2.x) Introducir
0?
x of
cin con los lmites al infinito.
Preguntas bsicas
f ( x)
1. Supngase que lim
x of
lim g ( x) .
x of
1?
P, P , y
137
x o a o x o a , siendo a un nmero real. Ahora, se quiere conocer el comportamiento de f (x) cuando la variable x toma valores positivos o negativos tan grandes en valor absoluto como se quiera. Esto ltimo se expresa frecuentemente en el
clculo usando los smbolos x o f o x o f.
f ( x)
3x 4
, x z 3 / 2, y cuya grfica
2x 3
Figura 15.1
En la tabla 15.1 aparecen tabulados los valores de f (x) cuando la variable x toma
sucesivamente los valores 0, 1, 10, 100, 1.000, 10.000 y 100.000.
Tabla 15.1. Valores de f (x), con x positivo
0
1
10
100
1.000
10.000
100.000
f ( x)
3x 4
2x 3
1.33
1.4
1.47826
1.4975369
1.4997504
1.499975
1.4999975
1
10
100
1.000
10.000
100.000
f ( x)
3x 4
2x 3
1
1.5294
1.502538
1.50025
1.500025
1.5000025
Ntese que a medida que la variable x toma valores ms y ms grandes, f (x) se aproxima cada vez ms al valor 1.5. Observe, adems, que cuando x = 100, entonces
f ( x) 1.5
0.00024.
138
U de @ - Educacin no presencial
Supngase ahora que se quiere que f ( x) 1.5 0.001. Qu valores de la variable x satisfacen esta desigualdad?
Se puede demostrar fcilmente que si x ! 248.5, entonces f ( x) 1.5 0.001. En
particular, si x
1/1.006 1/1.000.
Chiste matemtico
lim f ( x) 1.5.
x of
Considrese ahora los valores tabulados en la tabla 15.2. Ntese que a medida que
la variable x toma valores negativos y grandes en valor absoluto, nuevamente f (x)
se aproxima cada vez ms al valor 1.5.
As, cuando x = 100, f ( x) 1.5
sin x
n
0.0294,
0.000025.
1
0.001.
1.002
f ( x) 1.5.
equivale a decir que xlim
of
f ( x)
Sea f una funcin definida en un intervalo I = [a, +). Por tanto, xlim
of
si x > B, entonces f ( x) L .
b.
f ( x)
Sea f una funcin definida en un intervalo I = (, a]. Por tanto, xlim
of
si x B, entonces f ( x) L .
139
La definicin anterior (parte a) puede interpretarse geomtricamente asi: fijado un nmero positivo , siempre es posible encontrar un nmero positivo
B a partir del cual todos los valores funcionales estn en el intervalo
( L , L ) (figura 15.2).
Figura 15.2
ii.
lim f ( x)
x of
L, y lim f ( x )
x of
K , L z K.
lim f ( x)
x of
x of
lim f ( x)
lim
x of
lim
x of
x2 4
x2
x2 4
x2
140
U de @ - Educacin no presencial
1,
1.
x2 4
, y cuya grfica apax2
Figura 15.3
2.
lim f ( x)
x of
lim f ( x)
x of
L.
f ( x)
En este caso se puede escribir simplemente lim
x of
lim f ( x)
x of
lim f ( x)
x of
4 x2 1
x of x 2 1
4 x2 1
lim 2
x of x 1
lim
L.
4x2 1
, cuya grfica aparece
x2 2
4
4 x2 1
lim
x of x 2 1
4
4.
Figura 15.4
141
x o rf.
Como se sabe,
1 d sen x d 1.
x1 d
d x1 .
senx
x
lim x1
Como
Los siguientes teoremas proporcionan herramientas importantes para la manipulacin con lmites al infinito.
lim
x of
x of
1
x
0,
f ( x)
Sean f, g dos funciones tales que xlim
of
K . Entonces:
lim > f ( x) r g ( x) @
i.
x of
ii.
x of
iii.
x of
lim f ( x) g ( x)
lim K f ( x)
lim
x of
senx
x
0.
Tambin, como
sen( x )
( x )
senx
x
2.
sen x
x of x
0.
lim f ( x)
x of
lim f ( x) lim g ( x)
x of
x of
K lim f ( x)
x of
L1 r L2 .
L1 L2 .
K L1 .
L1
, L2 z 0.
L2
lim f ( x)
x of
lim g ( x)
x of
L1 , entonces lim g ( x)
x of
f ( x)
Si n es un entero positivo y xlim
of
lim
x of
f ( x)
lim f ( x)
x of
L1 .
L, entonces
L.
x o rf.
f ( x)
g ( x)
lim f ( x) r lim g ( x)
x of
L2 , y sea
Si existe un real B tal que f (x) = g (x) para todo x > B y si adems
x of
3.
x of
iv.
se sigue que
lim
lim
L1 y lim g ( x)
x of
Teorema 2
lim
x of
1
x
0.
1
xn
0.
Observaciones
i.
ii.
142
U de @ - Educacin no presencial
x
f, y lim
x of
f.
2
2
Sin embargo, lim( x 3 x 2 x ) z lim x 3 x 2 lim x
x of
x of
x of
ff
(indeterminado).
En efecto:
lim x 2 3x 2 x
x of
lim
x of
lim
x of
( x 2 3x 2 x)
( x 2 3x 2 x)
( x 2 3x 2)2 x 2
( x 3x 2 x)
lim
x of
( x 2 3x 2 x),
3x 2
x 3x 2 x
2
3
2
x
lim
x of
(dividiendo numerador y denominador por x).
3 2
1 2 1
x x
Pero lim
x of
2
x
lim
x of
3
x
3
Tambin, lim
x of
lim
x of
2
x2
0 (teorema 2 y su generalizacin).
3, y lim 1 1.
x of
x 3x 2 x
Por tanto, lim
x of
2
3
2
x
lim
x of
3 2
1 2 1
x x
3
.
2
xof
3
x
0, y lim 2 x
xof
f.
3
3
2x
Sin embargo, lim
2 x z lim
lim
x of x
x of x
x of
3
Pero lim
2x
x of x
iii.
lim
x of
6x
x
lim 6
x of
0 f (indeterminado).
6.
0
. Otras formas indeterminadas son las siguientes:
0
f
, (f f), 0 f, 00 , f 0 , 1f.
f
f
y (f f), dejando el tratamiento de las dems para el mdulo
f
18, cuando presentemos la regla de LHopital.
formas
143
Sea f ( x)
h( x )
g ( x)
am x m am 1 x m 1 ... a1 x a0
una funcin racional, con
bn x n bn 1 x n 1 ... b1 x b0
h( x )
Si m < n (grado N < grado D), entonces xlim
of g ( x )
0.
ii.
h( x )
Si m = n (grado N = grado D), entonces xlim
of g ( x )
am
.
bn
iii.
h( x )
Si m > n (grado N > grado D), entonces xlim
of g ( x )
f.
As por ejemplo,
lim
3x 5
x 2x 6
lim
4x 5x 8
1 2 x 3x 2 5 x3
x of
x of
4x2 5
x of x 2
lim
f
4
(puesto que el grado del numerador es igual al
5
grado del denominador).
Los lmites al infinito tratados anteriormente estn ntimamente ligados con el concepto de asntota de una curva, que se describe y detalla a continuacin.
144
U de @ - Educacin no presencial
145
Figura 15.5
146
U de @ - Educacin no presencial
x of
k o
k.
4 x2 1
(figura 15.4) tiene a la recta y = 4 como
x2 2
2
(figura 15.6) tiene a la recta y = 0 (eje x)
x3
x2 4
(figura 15.3) tiene dos asntotas
x2
Figura 15.6
147
16
Lmites infinitos y asntotas verticales
Introduccin
Las grficas de las funciones racionales f ( x)
p( x)
q ( x) y de los polinomios tienen
varias caractersticas en comn. Por ejemplo, una funcin racional, al igual que los
polinomios, tiene un nmero finito de races, pues f (x)se anula en los puntos en los
cuales p(x) se anula.
Puede llegar a suceder que el polinomio del denominador q(x) tenga una raz en un
punto x = a, donde no se anula p(x). En este caso, el valor de f (x) ser muy grande
cuando x est muy cerca de a. Esto significa que la grfica de una funcin racional
tiene una caracterstica que la grfica de un polinomio no posee, esto es, una
asntota vertical.
f ( x)
g ( x) 1. Ilustrar por medio de ejemplos la definicin de lmites infinitos, as como tambin su significado geomtrico en el plano cartesiano.
2. Introducir la nocin de asntota vertical y su relacin con los lmites infinitos.
Preguntas bsicas
1. Frecuentemente en los cursos de clculo se menciona la siguiente receta: Para
hallar las asntotas verticales de h( x )
f ( x)
,
g ( x)
basta resolver
0. Y qu
lim f ( x)
x orf
rf.
Para el caso particular del estudio de las asntotas verticales se hace referencia a los
lmites de la primera forma.
Considere por ejemplo, nuevamente, la funcin f ( x)
2
, cuya grfica aparece
x 3
x o3
2 o tiende 2()
o f.
x 3 o tiende 0()
(1)
Igualmente,
lim
xoa
2 o tiende 2()
o f.
lim
x o3 x 3 o tiende 0()
(2)
En el caso (1) se dice que f (x) crece sin lmite, o se hace infinita, cuando x tiende
a 3 , y se escribe
lim f ( x)
x o3
f.
En el caso (2) se dice que f (x) decrece sin cota, o se hace infinitamente negativa,
x o3
f.
150
U de @ - Educacin no presencial
x 1
x2 4
x 1
( x 2)( x 2) , cuya grfica apa-
Chistes matemticos
Si lim
x o0
Si lim
Figura 16.1
f ( x)
xlim
o2
lim f ( x)
x o 2
Igualmente,
lim f ( x)
x o2
lim f ( x)
x o2
o
x 1
1
o
x o 2 ( x 2)( x 2) o (0 )( 4)
o
x 1
1
o
lim
x o 2 ( x 2)( x 2) o (0 )( 4)
lim
o 3
x 1
o
( x 2)( x 2) o (4)(0 )
o 3
x 1
lim
o
x o2 ( x 2)( x 2) o ( 4)(0 )
lim
x o2
x o0
1
x2
8
x
f,entonces lim
x o0
f,entonces lim
x o0
5
x
1
x4
ff
1
o f.
0
1
o f.
0
3
o f.
0
3
o f.
0
x o a
rf.
rf o
Por consiguiente, para determinar las asntotas verticales de una curva es preciso
encontrar todos los valores de x = a que, al aproximarse a los mismos, hacen que la
funcin tienda a infinito.
Elementos Bsicos de Clculo Diferencial
151
x 1
x2 4
La funcin f ( x)
les: x
2 y x
La curva y
x
3S
; x
2
2
(figura 15.6) tiene como asntota vertical la
x3
x 1
( x 2)( x 2) (figura 16.1) tiene dos asntotas vertica-
2.
f ( x)
sen x
tiene infinidad de asntotas verticales: x
cos x
tan x
5S
;...
2
S
2
Esto se deduce del hecho de que tan x o rf, cuando x tiende a estos valores
(figura 16.2).
Ntese que x
S
2
,x
3S
,x
2
5S
,... son los valores de x para los cuales
2
cos x = 0.
Figura 16.2
152
U de @ - Educacin no presencial
17
Asntotas oblicuas
Introduccin
Las asntotas horizontales y las verticales son rectas paralelas a los ejes coordenados
x e y, respectivamente. Las asntotas oblicuas son rectas de la forma y
donde m 0 es su pendiente.
mx b,
Las asntotas oblicuas, al igual que las horizontales y las verticales, no hacen parte
de la grfica (obsrvelo en una calculadora programable para algn caso en particular). Solamente indican el comportamiento de la curva cuando las variables x y/o y,
juntamente o por separado, toman valores grandes en valor absoluto.
Preguntas bsicas
1. Puede una curva tener simultneamente asntotas horizontales, verticales y
oblicuas? Trate de dar un grfico aproximado.
2. Puede la grfica de una funcin racional tener simultneamente asntotas
horizontales, verticales y oblicuas? Analice su respuesta.
3. Puede una asntota oblicua de una curva intersecar la curva? Trate de dar su
respuesta con un grfico aproximado.
4. Puede llegar a suceder que una curva tenga como asntota otra curva, como sucede por
1 x
1 x
e ,y y
e ?
2
2
5. Si la ecuacin de una curva es una funcin racional f, cmo deben ser los
grados del numerador y del denominador de f para que la curva tenga como
asntota una parbola?
153
mx b.
Figura 17.1
NM
MP
cos D
1
MP.
cos D
(1)
MP
De acuerdo a la definicin de asntota, xlim
of
NM
Por tanto, xlim
of
lim
x of
1
MP
cos D
NM
Recprocamente, si xlim
of
Pero NM
QM QN
1
lim MP
cos D x of
0, entonces lim MP
n of
0.
0.
0.
154
U de @ - Educacin no presencial
(2)
lim f ( x ) ( mx b)
x of
0.
0, o lim > f ( x ) ( mx b) @
x of
0, o ambos.
x of
b
f ( x)
x
m
O equivalentemente, xlim
of x
x
(1)
0.
b
f ( x)
m
Puesto que x o f, la igualdad anterior se cumple si xlim
of x
x
Pero xlim
of
m
b
x
f ( x)
m
0, y por tanto lim
x of
x
lim
x of
0.
f ( x)
.
x
(2)
lim [ f ( x) mx].
x of
(3)
Aunque las asntotas de una curva no son parte de su grfica, proporcionan informacin acerca de la manera como debe verse la grfica realmente.
ii.
155
iii.
iv.
lim f c( x).
x of
Si la recta y = mx + b es una asntota a una curva cuando x o f y cuando x o f, se dice entonces que se trata de una asntota doble.
En el caso particular en el cual la curva de estudio corresponde a una funcin
racional, las siguientes reglas son tiles en la determinacin de las asntotas
de la curva.
f ( x)
h( x)
g ( x)
am x m am 1 x m 1 ... a1 x a0
,
bn x n bn 1 x n 1 ... b1 x b0 en la cual el grado del numera-
2.
3.
Son asntotas verticales todos aquellos valores reales de x para los cuales
bn x n bn 1 x n 1 ... b1 x b0
su mnima expresin).
Si f es una funcin racional propia (m < n: grado N < grado D), la grfica
tendr a y = 0 (eje x) como asntota horizontal.
Si f es una funcin racional impropia (m t n), se tiene que:
a.
am
bn
156
U de @ - Educacin no presencial
b.
c.
18
Formas indeterminadas y la regla de
LHopital1
Introduccin
En los mdulos anteriores se ha ilustrado con ejemplos el tratamiento de algunos
0 f
y (f f). Otras formas
lmites que presentaban la formas indeterminadas ,
0 f
0
f
y , y cmo eliminarlas usando la
0
f
Preguntas bsicas
f ( x)
1. Supngase que lim
x of
f ( x)
Se puede afirmar que lim
x of g ( x )
1.
ln f ( x)
1.
lim g ( x), y lim
of
x
x of
ln g ( x)
1?
Vea la historia de la regla de LHopital. Nota histrica: Los marqueses tambin aprenden (y escriben) clculo. Clculo de una
variable. Claudio Pita Ruiz, p. 344.
157
f ( x)
lim g ( x), y lim
x of g ( x )
x of
3.
ln f ( x)
Qu puede afirmarse del siguiente lmite: lim
x of ln g ( x ) ?
hw
e
hw / kT
1
158
U de @ - Educacin no presencial
ii.
lim f ( x )
0 y lim g ( x)
x oa
lim f ( x)
rf y lim g ( x)
xoa
xoa
xoa
0 (forma indeterminada
0
)o
0
rf (forma indeterminada
f c( x)
f ( x)
lim
Si adems lim
x o a g c( x ) existe (o es rf), entonces x o a g ( x)
f
).
f
lim
x oa
f c( x)
.
g c( x)
Observaciones
i.
0 f
o , el lmite del cociente es igual al lmite del cociente de las
0 f
derivadas (no la derivada de un cociente).
minada
ii.
f c( x)
0 f
sario. Es decir, si g c( x) es de la forma indeterminada o , y si
0 f
lim
xoa
lim
xoa
f cc( x)
g cc( x) existe (o es rf ), entonces
f ( x)
g ( x)
lim
x oa
f c( x)
g c( x)
lim
x oa
f cc( x)
,
g cc( x)
La regla de LHopital es tambin vlida para todos los tipos de lmites vistos
hasta ahora. Es decir, x o a puede reemplazarse por cualquiera de los
smbolos x o a , x o a , x o f, x o f.
Cuando el lmite que se desea calcular presenta cualquiera de las formas indetermi-
0 f
o
para aplicar luego la regla de LHopital.
0 f
159
f ( x)
Si lim
xoa
0 y lim g ( x)
xoa
lim
f ( x)
(forma indeterminada ) o
1
g ( x)
lim f ( x) g ( x)
lim
f
g ( x)
(forma indeterminada ).
1
f
f ( x)
x oa
xoa
b.
x oa
x oa
> f ( x) @
Las indeterminaciones 0 0 , f 0 , 1f , que resultan de calcular lim
xoa
g ( x)
c.
g ( x)
lim g ( x ) ln f ( x )
lim e g ( x )ln f ( x )
e x oa
xoa
1
1
0
g ( x ) f ( x)
(forma indeterminada ).
1
0
f ( x) g ( x)
a.
c.
160
U de @ - Educacin no presencial
1
ln 1
x
lim
.
x of
1
ln 1
x
Sx
x) tan .
lim(1
x o1
2
b.
lim
x of
ln x
; n ! 0.
xn
a
lim 1 .
x of
x
x
d.
x of
b.
x( x 1)
x ( x 1)
0
. As que
0
1
1
1 1 x x2
lim
,
x of
1
1
2
11 x x
1
Dx ln 1
x
lim
x of
1
Dx ln 1
x
lim
x of
f
.
f
x 1
x 1
1.
1
lim xn 1
x of nx
lim
x of
1
nx n
1
1
lim n
of
x
n
x
1
0
n
0 (teorema 2,
seccin 15.2).
c.
0 f
o .
0 f
1 x
, se tiene que
S
cot x
2
Sx
lim(1 x) tan
2
x o1
lim
x o1
1 x
Sx
cot
2
0
(indeterminado dela forma ).
0
x o1
lim
x o1
1 x
S
cot x
2
lim
x o1
lim
x o1
1
S
csc2
2
2
Dx (1 x)
,
S
Dx cot x
2
161
a
Como 1
x
a
lim 1
x of
x
a
x ln 1
x
, se tiene que
a
lim x ln 1
x
e xof
(1)
a
x ln 1 es de la forma indeterminada f 0, y para poder
Pero xlim
of
x
aplicar la regla de LHopital se debe transformar a la forma
As que:
0 f
o .
0 f
a
ln 1
0
x
lim
(indeterminado de la forma ),
x of
1
0
x
a
lim x ln 1
x of
x
a
Dx ln 1
x
lim
x of
1
Dx
x
a.
ea .
Ejemplo 18.2
Este ejercicio muestra cmo la regla de LHopital puede usarse de manera reiterada.
1
2
2 .
Evale el siguiente lmite: lim
x o 0 1 cos x
x
Solucin
En primer lugar note que el lmite es de la forma indeterminada (f f
Antes de aplicar la regla de LHopital se debe llevar a alguna de las formas indeterminadas
162
U de @ - Educacin no presencial
0 f
o .
0 f
Pero
x 2 2cos x 2
.
x 2 (1 cos x)
1
2
1 cos x x 2
As que:
1
2
2
lim
x o 0 1 cos x
x
lim
x o0
x 2 2cos x 2
.
x 2 (1 cos x)
0
. Usando la regla de LHopital,
0
se tiene:
lim
x o0
x 2 2 cos x 2
x 2 (1 cos x)
lim
xo0
2 x 2sen x
0
(forma indeterminada ),
2
0
2 x(1 cos x) x sen x
lim
2 2 cos x
0
(forma indeterminada ),
0
2 2 cos x 4 x sen x x 2 cos x
lim
2sen x
0
(forma indeterminada ),
2
0
6sen x 6 x cos x x cos x
x o0
x o0
2 cos x
,
6 cos x 6 cos x 6 x sen x 2 x cos x x 2 sen x
2
1
=
.
12
6
lim
x o0
163
164
U de @ - Educacin no presencial
19
Cuadro general de derivadas y solucin de
ejemplos
Introduccin
En este mdulo se dar una tabla que recoge todas las frmulas de derivacin
obtenidas hasta ahora. Estas frmulas deben ser aprendidas de memoria para poder
ser aplicadas con soltura. Seguidamente damos una gran cantidad de ejercicios
resueltos, para que el estudiante se d cuenta de cmo elegir y aplicar las frmulas.
Al finalizar el captulo se propondr una coleccin extensa de ejercicios para que el
alumno practique las tcnicas de derivacin y adquiera habilidad en la ejecucin de
esta operacin.
David Hilbert
David Hilbert naci el 23 de enero de 1862 en un pueblo
cerca de Knigsberg (hoy Kaliningrado), la capital de la Prusia
del Este, Rusia, y muri en Gotinga (Alemania) el 14 de
febrero de 1943.
No hay que perder de vista que la derivacin es el medio para resolver problemas en
los cuales se involucra la derivada. Aprenderse las reglas de derivacin y no saber
aplicarlas en un problema particular, es semejante a aprender los nombres de las
capitales de cada uno de los departamentos de nuestro pas. Esto es lo que Peter
Hilton llama la memorizacin cruda, estragos tradicionales de las matemticas, en
los cuales la memoria reemplaza totalmente al pensamiento. Por tanto, es importante adquirir habilidad en la derivacin, para poder resolver multitud de problemas de
inters terico y prctico como los que aparecern en el prximo captulo.
Preguntas bsicas
1. Una de las aplicaciones de las funciones hiperblicas en el estudio del movimiento con resistencia del medio proporcional al cuadrado de la velocidad est planteada en el siguiente problema: Supongamos que un mvil parte del reposo y
cae x metros en t segundos. Sea g (constante) la aceleracin de la gravedad.
Puede probarse que existe una constante V tal que x(t )
a. Halle la velocidad v(t )
V2
g
ln(cosh t ) .
g
V
dx
como funcin de t.
dt
Elementos Bsicos de Clculo Diferencial
165
c. Calcule la aceleracin
como funcin de t.
v(t )
g g
.
V
e. Cul es el lmite de la aceleracin cuando t o f ?
2
a(t )
166
U de @ - Educacin no presencial
Funcin
Derivada
RD1
f ( x)
y'
f '( x)
f ( x) g ( x)
y'
f '( x) 1
f ( x) g ( x)
y ' t '( x)
f ( x) g ( x)
y ' t '( x)
RD2
f ( x)
RD3
t ( x)
RD4
t ( x)
RD5
t ( x)
RD6
t ( x)
RD7
y t ( x)
RD8
H = g(u) y u = f(x)
RD9
RD10
> f ( x)@
sen x
cos x
tan x
cot x
sec x
csc x
1
g ( x)
f ( x)
, g ( x) z 0
g ( x)
xn , n
n
y ' t '( x)
0
f '( x) g '( x)
f '( x) g '( x)
f '( x) g ( x) f ( x) g '( x)
g '( x)
> g ( x) @
y ' t '( x)
y ' t '( x)
f '( x) g ( x) f ( x) g '( x)
> g ( x) @
g'( f ( x)) . f c( x)
H '( x) ( g o f )'( x)
yc
yc
nx n 1
n > f ( x)@
n 1
f '( x)
yc
cos x
yc
sec 2 x
yc
sec x tan x
yc
yc
yc
RD11
sen u ( x)
dy
dx
RD12
cos u ( x)
dy
dx
RD13
tan u ( x)
dy
dx
RD14
cot u ( x)
dy
dx
RD15
sec u ( x)
dy
dx
RD16
csc u ( x )
dy
dx
RD17
sen 1 u ( x )
dy
dx
sen x
csc 2 x
csc x cot x
cos u ( x)
David Hilbert
Knigsberg, ciudad donde naci Hilbert, es famosa no slo
por ser la ciudad natal de Immanuel Kant sino tambin
por el problema relativo a sus siete puentes, que consista
en saber si una persona podra cruzarlos todos de sola
vez, sin repetir el paso por ninguno de ellos. Este
problema fue abordado por Euler, quien demostr que
no era posible. Estudi en la universidad de Knigsberg
y en la de Berln, donde asisti a las clases de Kart
Weierstrass y Leopold Kronecker. Fue amigo del matemtico
ruso Hermann Minkowski desde su juventud hasta la
muerte de ste. Ejerci como profesor de la Universidad
de Gotinga (Gttingen) desde 1895 hasta 1930, edad en la
que se jubil.
du
dx
sen u ( x)
sec 2 u ( x)
du
dx
du
dx
csc 2 u ( x)
du
dx
sec u ( x) tan u ( x )
du
dx
csc u ( x) cot u ( x)
1 (u ( x)) 2
u c( x)
du
dx
167
RD18
cos 1 u ( x )
dy
dx
RD19
tan 1 u ( x )
dy
dx
RD20
cot 1 u ( x )
dy
dx
RD21
sec 1 u ( x )
dy
dx
RD22
csc 1 u ( x )
dy
dx
ex
yc
eu ( x )
ax
au ( x )
log a x
yc
log a u ( x )
dy
dx
ln x
yc
ln u ( x )
dy
dx
> f ( x)@
RD27
senh u ( x)
dy
dx
RD28
cosh u ( x )
dy
dx
RD29
tanh u ( x )
dy
dx
RD30
coth u ( x )
dy
dx
RD31
sech u ( x )
dy
dx
RD23
RD24
RD25
RD26
168
U de @ - Educacin no presencial
dy
dx
yc
dy
dx
g ( x)
yc
> f ( x)@
g ( x)
1
1 (u ( x)) 2
u c( x)
1
u c( x )
1 (u ( x)) 2
1
u c( x )
1 (u ( x)) 2
1
u ( x) (u ( x )) 2 1
1
u ( x) (u ( x )) 2 1
u c( x )
u c( x )
ex
eu ( x ) u c( x)
a x ln a
a u ( x ) u c( x) ln a
1
x ln a
u c( x)
u ( x) ln a
1
x
u c( x)
u ( x)
g ( x)
g c( x) ln f ( x) f ( x) f c( x)
cosh u ( x )
senh u ( x)
du
dx
du
dx
sech 2 u ( x )
du
dx
csch 2 u ( x)
du
dx
sech u ( x ) tanh u ( x)
du
dx
csch u ( x ) coth u ( x)
dy
dx
csch u ( x)
du
dx
x y evaluarla en x1
f ( x)
2.
Solucin
De acuerdo a la definicin de la seccin 9.2, se tiene que:
f c( x)
lim
h o0
f ( x h) f ( x )
,
h
lim
ho0
lim
h o0
lim
ho0
lim
h o0
En particular, f c(2)
0
xh x
(indeterminado de la forma ),
0
h
xh x
h
xh x
x4 x
x
h x h x
xh
xh x
1
2 2
1
2 x
lim
ho0
xhx
xh x
>0, f ,
el dominio de su derivada es 0, f .
x es
Ejemplo 19.2
Sea f una funcin cuyo dominio es el conjunto de los nmeros reales y tal que
f ( x y)
f c(0) f ( x).
169
lim
h o0
f ( x h) f ( x )
,
h
ho0
f ( x ) f (h) f ( x )
(hiptesis),
h
lim
f ( x) > f (h) 1@
lim
h o0
f c( x)
Ahora, f c(0)
f ( x) lim
h o0
lim
h o0
(factor comn),
f ( h) 1
.
h
f (0 h) f (0)
h
(1)
lim
ho0
f (h) f (0)
, y como por hiptesis
h
lim
h o0
f ( h) 1
.
h
(2)
f ( h) 1
existe.
h
Ejemplo 19.3
Sea f la funcin definida por:
f ( x)
x2
ax b
si x 1
si x t 1
x o1
lim f ( x)
x o1
ax b)
Esto es, xlim(
o1
o
170
U de @ - Educacin no presencial
a + b = 1.
f (1).
lim x 2 ,
x o1
(1)
Ahora, decir que f '(1) existe equivale a afirmar que f c(1) y f c(1) (las derivadas
laterales) existen y son iguales.
Pero f c (1)
lim
x o1
lim
x o1
As que f c(1)
f ( x) f (1)
x 1
ax a
x 1
(ax b) ( a b)
(por qu?),
x 1
a( x 1)
x 1
a.
(2)
a.
Igualmente, f c(1)
f c(1)
lim
x o1
lim
x o1
lim
x o1
f ( x) f (1)
,
x 1
lim
x o1
x 2 ( a b)
(por qu?).
x 1
(3)
f c(1)
lim
x o1
x2 1
x 1
lim( x 1)
x o1
2.
Es decir, f c(1) 2.
(4)
Puesto que las derivadas laterales son iguales de (2) y (4) se concluye que a = 2 y
en consecuencia b 1.
f ( x)
x2
2 x 1
si x 1
si x t 1
Ejemplo 19.4
Use las reglas de derivacin para calcular la derivada de las siguientes funciones:
1 x
f ( x)
.
2x 5
3
a.
c.
h( x )
(2 x 2 ) cos x 2 2 x sen x3 .
b.
g (t )
d.
t (s)
t 4 t 2 4t 1.
tan 4 ( s 2 3s ).
Solucin
a.
1 x
1 x
3
Dx
.
2x 5
2x 5
2
171
1(2 x 5) (1 x) 2
(RD7),
(2 x 5) 2
1 x
Pero Dx
2x 5
7
.
2x 5)2
1 x 7
Por tanto, f c( x) 3
2
2 x 5 (2 x 5)
2
b.
21(1 x)2
.
(2 x 5)4
Antes de usar las reglas de derivacin se debe expresar la funcin g(t) con
exponentes racionales, as:
g (t )
t1 3 (t 2 4t 1)1 4 .
Entonces g c(t )
1 2 3 2
1
t (t 4t 1)1 4 t1 3 (t 2 4t 1) 3 4 (2t 4).
3
4
t1 3 (2t 4)
(t 2 4t 1)1 4
,
2
23
3t
4(t 4t 1)3 4
10t 2 28t 4
12t 2 3 (t 2 4t 1)3 4
c.
hc( x)
Dx (2 x sen x 3 )
As que t c( s)
172
U de @ - Educacin no presencial
2 x cos x 2 (2 x 2 ) ( sen x 2 ) 2 x,
2 sen x 3 2 x (cos x 3 ) 3 x 2 ,
2sen x3 6 x3 cos x3 .
Pero
6 3 t 2 4 (t 2 4t 1)3
Dx (2 x 2 ) cos x 2 Dx (2 x sen x 3 ).
2
2
Pero Dx (2 x ) cos x
d.
5t 2 14t 2
dt
ds
tan s 2 3s .
4 tan s 2 3s
d
tan s 2 3s
ds
d
tan s 2 3s .
ds
sec2 s 2 3s 2s 3 ,
En consecuencia, t c( s )
Ejemplo 19.5
De dos funciones f y g se sabe que:
f (3)
2; f c(3)
4; g (5) 3; y g c(5)
7.
f c g x g c( x).
Existen, de acuerdo a la informacin inicial, slo dos valores de x para evaluar, esto
es, x = 3 y x = 5.
Si x = 3, ( f D g )c(3)
Si x = 5, ( f D g )c(5)
f c g 5 g c(5).
Pero g (5)
f c(3) 7
47
28.
halle
3x y 2
,
x y3
dy
o y '.
dx
Solucin
La ecuacin y
3x y 2
puede escribirse en las formas equivalentes
x y3
173
3 x y 2 l xy y 4 3 x y 2
(1)
0,
siempre que x y 3 z 0
y c( x 4 y 3 2 y )
0,
3 y, de donde y c
3 y
.
x 4 y3 2 y
Ejemplo 19.7
Suponga que y(x) es una funcin diferenciable de la variable x, y adems las variables x e y estn ligadas por la frmula
x3 y y 4
(1)
2.
Demuestre que x 3 y c 3 x 2 y 4 y 3 y c
b.
c.
d.
0.
x 3 y cc 6 x 2 y c 6 xy 4 y 3 y cc 12 y 2 ( y c) 2
0.
Use la ecuacin obtenida en c para calcular y cc(1) (nota: se conocen y (1) y y (1)).
Solucin
a.
b.
(2)
0.
0.
174
U de @ - Educacin no presencial
0,
3
3 1
.
1 4 1
5
0.
d.
0,
0.
(3)
0.
3
5
0.
(parte b).
3
3
Por tanto, 6 6 y cc(1) 4 y cc(1) 12
5
5
18 108
168
6
,
5 25
25
de donde y cc(1)
0.
168
.
125
Ejemplo 19.8
Una valla rectangular de 6 m de alta se coloca verticalmente en la parte superior de
un edificio, con su base inferior a una altura de 20 m. Si un observador est a una
distancia x del pie del edificio, cul es la funcin en trminos de la variable x, que
expresa el ngulo subtendido por las rectas que van del ojo del observador a las
bases superior e inferior de la valla?
Solucin
La figura 19.1ilustra la situacin planteada en el problema.
Figura 19.1
175
T : ngulo subtendido
D E.
26
, de donde D
x
Tambin, tan E
tan 1
20
, de donde E
x
26
.
x
tan 1
En consecuencia, T ( x) D ( x) E ( x).
T ( x)
20
.
x
26
20
tan 1
es la funcin en trminos de la variable x que expresa el
x
x
ngulo subtendido por las rectas que van del ojo del observador a las bases superior e inferior de la valla. Puede demostrarse fcilmente, usando derivacin, que este
tan 1
2 130 m de la
Ejemplo 19.9
Use las reglas de derivacin para calcular la derivada de las siguientes funciones:
a.
g (t ) 4 tan t , t t 0.
b.
e x cos y
c.
tan x
d.
f ( x)
x ey .
2cos x
x sen 1 x 2 x 2 1 x 2 sen 1 x.
2
Solucin
a.
Si llamamos u (t )
t , entonces uc(t )
g c(t )
b.
4 sec2 u (t ) u c(t )
U de @ - Educacin no presencial
2 t
, t ! 0.
4 sec2 t
2 t
sec2 t .
176
Dx x e y .
(1)
Pero Dx e cos y
D e cos y e
Dx cos y ,
e x cos y e x sen y Dx ( y ).
Igualmente, Dx x e y
(2)
e y Dx ( x) x Dx (e y ),
e y x e y Dx ( y ).
(3)
de donde Dx ( y )
c.
e x cos y e y
.
e x sen y xe y
e y x e y Dx ( y ),
de donde,
Dx y
x,
d.
yc
f c( x)
1 sen 1 x x 2
1 x
sen 1 x 2 1
1
1
1
2 (2 x)(1 x 2 ) 2 sen 1 x 2 1 x 2
.
2
1 x2
sen 1 x
2
2 x sen 1 x
1 x
2
2 x sen 1 x
1 x
2
sen 1 x .
2
177
f ( x)
5x 34 x .
2
b.
e xy x3 3 y 2
11.
Solucin
a.
f c( x)
5x Dx (34 x ) 34 x Dx (5x ).
2
5 x (8 x ln 3)34 x 34 x ln 5(5 x ).
2
5x 34 x [8 x ln 3 ln 5].
2
b.
Pero Dx (e xy x 3 3 y 2 )
Dx (11).
(1)
e xy Dx ( xy ) 3 x 2 6 y Dx ( y ),
e xy ( xy c y ) 3 x 2 6 yy c.
Igualmente, Dx (11) 0.
(2)
(3)
0.
3x2 ye xy
.
xe xy 6 y
Ejemplo 19.11
Demuestre que cosh 1 x
ln ( x x 2 1), siendo x t 1.
Solucin
Sea y
cosh 1 x.
178
U de @ - Educacin no presencial
cosh x x
cosh y
1
Pero
cosh y , y t 0.
e y e y
2
e2 y 1
, y t 0,
2e y
ey
2 x r 4 x2 4
2
x r x 2 1, con y t 0.
(1)
1.
Adems, si x ! 1 0 x 1 x 1, y en consecuencia
x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1.
Equivalentemente, x 1 x 2 1, y de esta forma x x2 1 1.
As que, cuando x ! 1, entonces x x 2 1 1, y en consecuencia podemos descartar el signo ( ) de la igualdad en (1), y podemos escribir:
ey
y como y
x x 2 1 ln (e y )
ln ( x x 2 1) y
ln ( x x 2 1),
cosh 1 x ln ( x x 2 1).
De la misma forma pueden deducirse las otras frmulas que expresan las funciones
hiperblicas inversas en trminos de logaritmos y que aparecen en la tabla 14.2.
Ejemplo 19.12
m0
1 v2 c2
(300.000 km/s).
a.
179
lim m
b.
v oc
lim
v o0
v o0
lim m
lim
v o c
m0
1 v c
2
1 v c
c v
v o0
m0
m0 c
lim
m0 c
c
m0 .
m0 c o m0 c
o f.
c2 v2 o 0
lim
v oc
Ejemplo 19.13
Una de las aplicaciones de las funciones hiperblicas en el estudio del movimiento con resistencia del medio proporcional al cuadrado de la velocidad, est
planteada en el siguiente problema:
Supongamos que un mvil parte del reposo y cae x metros en t segundos. Sea g
(constante) la aceleracin de la gravedad. Puede probarse que existe una constante
V tal que x(t )
V2
g
ln(cosh t ).
g
V
dx
como funcin de t.
dt
a.
b.
v(t ) V .
Pruebe que lim
t of
c.
Calcule la aceleracin a (t )
d.
Pruebe que a (t )
dv
como funcin de t.
dt
v(t )
g g
.
V
Cul es el lmite de la aceleracin cuando t o f ?
2
e.
Solucin
a.
v(t )
xc(t )
V2
g
Dt ln cosh t ,
g
V
V2
g
1
Dt cosh t ,
g
g cosh t
V
V
V2
g
1
g
sen h t Dt t ,
g
g cosh t
V
V
V
180
U de @ - Educacin no presencial
V tanh
senh
v(t )
g
t
V
lim V
t of
g
cosh t
V
lim v(t )
t of
V lim
t of
e
e
g
2 t
V
g
2 t
V
1
1
eV e
g
senh
b.
g
t.
V
V lim
t of
g
t
V
e
g
t
V
(seccin 14.3),
g
t
V
f
).
f
2g
lim v(t ) V lim g V
t of
t of 2 t 2 g
eV
V
e
c.
d.
a(t )
dv
dt
g
g g
Dt V tanh t V sec h2 t
V
V V
g sec h2
g
,
V
tanh 2
g
t
V
As que a(t )
e.
V.
lim a (t )
t of
(v(t ))2
.
V2
g (1
v(t )2
)
V2
lim g sech 2
t of
2
puesto que cosh
g
V
v(t )
g g
.
V
2
lim
t of
g
g
cosh
t
V
0,
g
t o f cuando t o f.
V
Ejemplo 19.14
f ( x)
Supngase que lim
x of
f ( x)
lim g ( x) y lim
x of g ( x )
x of
3.
ln f ( x)
Qu puede afirmarse del lmite lim
x of ln g ( x ) ?
181
f ( x)
ln g ( x)
g ( x)
ln g ( x) ln
As que
ln f ( x)
lim
x of ln g ( x )
ln g ( x) ln
lim
x of
f ( x)
,
g ( x) se tiene entonces
f ( x)
g ( x)
ln g ( x)
f ( x)
.
g ( x)
f ( x)
ln g ( x)
.
lim 1
x of
ln g ( x)
Pero como
lim
x of
f ( x)
g ( x)
f ( x)
3 ln lim
x of g ( x )
f ( x)
lim ln
x of
g ( x)
y, de esta forma,
f ( x)
g ( x)
lim
x of ln g ( x )
ln
g ( x)
0 (ya que lim
x of
f ).
Por tanto,
ln f ( x)
lim
x of ln g ( x )
f ( x)
ln g ( x)
1 0 1.
lim 1
x of
ln g ( x)
Ejemplo 19.15
En R P Feynman, Lectures on physics (Addison-Wesley, Reading, Mass.), aparece
esta observacin: Aqu est la respuesta cualitativa de qu es lo correcto en vez de
, debe tender a kT cuando w o 0. Puede usted probar
e
1
que en efecto esto se cumple?
182
U de @ - Educacin no presencial
hw
hw / kT
En efecto,
hw
lim
wo 0
h
w
kT
1
0
.
0
es indeterminado de la forma
lim
wo 0
h
w
kT
1
lim
wo0
h
h
e
kT
h
w
kT
kT
lim
wo 0
kT
e0
h
w
kT
kT .
Ejemplo 19.16
Evale los siguientes lmites:
a.
lim
x of
x2 4
.
x2
b.
lim
x of
x2 4
.
x2
Solucin
a.
f
.
f
Para eliminar la indeterminacin, se dividen el numerador y el denominador
por x, as:
x 4
x2
2
lim
x of
x2 4
x
lim
.
x of
2
1
x
lim
x of
x2 4
2
lim x
2
1
x
x of
1
lim
x of
b.
4
x2
2
1
x
x 2 en el numerador. Luego,
lim
x of
x2 4
x2 ,
2
1
x
1 0
1 0
1.
f
.
f
Para eliminar la indeterminacin, se dividen el numerador y el denominador
x 2 en el nume-
183
lim
x of
x2 4
x2 4
x
lim
x of
2
1
x
lim
x of
1
4
x2
lim
x of
2
1
x
x2
2
1
x
1 0
1 0
x2 4
x2 ,
lim
x of
2
1
x
1.
Ejemplo 19.17
lim
x of
4x2 2x 1 2x .
Solucin
El lmite es indeterminado de la forma f f.
Para eliminar la indeterminacin se multiplica y se divide la expresin inicial por
4 x 2 2 x 1 2 x, y luego se dividen el numerador y el denominador por x.
Esto es,
lim
x of
4x 2x 1 2x
2
lim
4 x2 2 x 1 2 x
x of
lim
x of
4x 2x 1 2x
2
2x 1
4x2 2x 1 2x
4x 2x 1 2x
2
2
lim
x of
lim
x of
184
U de @ - Educacin no presencial
4 x2 2 x 1 2 x
1
x
.
4x2 2x 1
2
x
2
lim
x of
1
x
4x2 2x 1
2
x2
1
.
2
a.
4 x2 1
.
x of x 2 1
lim
b.
4 x2 1
.
x of x 2 1
lim
Solucin
a.
4x 1
lim
x of x 2 1
2
4x2 1
2
2
lim x 2 x
x of x
1
2
2
x
x
40
1 0
b.
4
1
2
x
lim
,
x of
1
1 2
x
4.
4 x2 1
es una funcin par (seccin 3.3
x2 1
del apndice III), o sea f (x) = f ( x), esto significa entonces que el comportamiento de f para valores grandes de x positivos y para valores grandes
de x negativos es el mismo. As que,
4x2 1
x of x 2 1
lim
4x2 1
x of x 2 1
lim
4.
185
1.
1
1
y evalela en x .
x
2
c. h ( x)
2.
b. g (t ) t 2 .
x.
d. t ( x)
x 1 .
3
Sea
f ( x)
x 4
2
x 6
si
si
1 x d 2
2 xd5
Sea
f ( x)
x2
ax b
si
si
x 1
x t1
Si f ( x)
f y f c(0)
f
(vea la definicin de la funcin sgn (x) en la seccin 3.1.1, del apndice III).
f ( x ) y lim f ( x ).
Calcule xlim
o 0
xo0
5.
f ( x)
g ( x) g (a )
xa
g c(a )
si
xza
si
Sea f una funcin cuyo dominio es el conjunto de los nmeros reales y tal que f (a b)
a y b. Adems, f (0) 1 y f c(0) existe. Pruebe que f c( x) existe para todo x y adems se cumple que
f c( x)
186
f c(0) f ( x).
U de @ - Educacin no presencial
a. h( x )
5x 2x2
x3 1
d. t ( x)
g. w( x )
2 x 1
3 5
5
x 4 x3 2 x
2
8
c. g (t )
e. m(t )
2t
t 3 2t 4
f. g ( z )
k. f ( x)
ll. y
sen 3x cos 3x
m. y
o. y
x 2 sen x
p. y
r. f (t )
3t
h. s (t )
2t 5
3t
j. f (t )
8.
b. g ( x)
sen 4 t 4 3t
rr. g (t )
5t 3 t 1
i.
x 4 x 2 4 x 4.
q. y
t 3 2t
z 4 3
2 z 1
2
5 z
3 y 4 y 2
5
3sen x 5cos x
n. y
x2 1
x sen x
n( y )
l. y
3sen 2 5 x
tan x
sen x cos x
x x sen x cos x
Suponiendo que cada una de las siguientes ecuaciones define una funcin derivable y = f (x), encuentre y o
dy
dx
xy 3 y 10 x
g. xy sen x
j. xy
9.
10.
11.
b. xy 2 x 16
36
e. 6 x 2 xy xy 3
x2
x y
5
x
c. x 3 3 x 2 y 19 xy
h. cos ( xy)
y2
y2 2x
f.
y2
1
x3
i. y
y3 2
3x y 2
x y3
0, y adems sen y
x x3 .
S 3
Halle y c(1) si y(1) = 1, y adems tan xy y x
4
3.
Use la definicin de lmites al infinito para hallar el nmero positvo B, conociendo f ( x ) , L y en los siguientes
casos:
a. f ( x)
3x 1
;
x2
L = 3;
0.005
187
b. f ( x)
1 4 x2
; L=
2 x2 5
c. f ( x)
c. xlim
of
b. xlim
of
4x 2
3
3x 5 x 8
3x 2 4
1 2 x2
3
d. lim
x of
8 3 x
2 x
2 x 4 x2 5x
g. xlim
of
f. lim
x of
8x6 5x2 1
x3
4x2 x
x2 9
En cada uno de los ejercicios siguientes evale los lmites infinitos y trace el comportamiento de la curva cerca del
punto.
2 x x2
x o1 ( x 1) 2
b. xlim
o 3
x2
x2 1
e. lim
x o2
a. lim
d. lim
x o1
3x 5
x 3
c. lim
x o2
x2 1
x2 x 2
f. xlim
o1
2 x2 1
x2
x2 1
x2 x 2
e y sen y 1
a. lim
y o0
ln ( y 1)
S
d. lim(1
x) tan
x o1
2
x ln x
g. xlim
o 0
188
0.01
8 x3 7 x 2 5 x 10
2 x3 5x 2 8
e. xlim
of
14.
0.001
a. xlim
of
13.
0.02
2;
x2 4
; L = 1;
x4
d. f ( x)
12.
L=0;
U de @ - Educacin no presencial
a
e. lim 1
x of
x
h. lim(sec T tan T )
To
c. lim ln (nx) ; n ! 0
x of
x
x
1
f. lim
x o1
x 1 ln x
S
i. lim(cos x) 2
xo
x
sen x sen a
xa
m. lim (tan x)
x o0
15.
x o0
n. lim
x o0
tan 2 x
l. lim
x o0
eD x e E x
, D zE
sen D x sen E x
sen 2 x x 2
(e x 1) 2
2
D sus valores. Cules no? D ejemplos que demuestren que tales lmites no estn determinados.
a. lim f ( x) g ( x)
x o0
d. lim
x o0
f ( x) 1
g ( x)
g. lim (1 f ( x))1 g ( x )
> f ( x) g ( x)@
b. lim
xo0
e. lim
x o0
f ( x) 1
g ( x) 1
c. lim
x o0
f ( x)
g ( x)
f. lim (1 f ( x )) g ( x )
xo0
xo0
16.
El siguiente ejercicio es tomado completamente del texto Clculo de una variable, de Claudio Pita Ruiz (Prentice
Hall, 1998).
Descifre el mensaje!
El objetivo de este ltimo ejercicio del captulo es asegurarnos de que estamos ya familiarizados con las frmulas de
derivacin que fueron estudiadas aqu. Se pide que se conteste una pregunta que est en clave secreta. Las reglas del juego
son las siguientes: a continuacin se muestran unos espacios con nmeros que debern ser cambiados por letras. Estos
nmeros corresponden a la numeracin de cada uno de 26 ejercicios que se debern resolver, las respuestas de los cuales
tienen otra numeracin (por ejemplo, la respuesta correcta del ejercicio 1 es la 5). Se deben cambiar entonces todos los
nmeros que vienen en la pregunta por los de sus respuestas correctas. Una vez hecho esto, simplemente se cambian los
nmeros por las letras del alfabeto que les corresponden, segn el orden estndar: A = 1, B = 2,..., Z = 26. As, se descubrir
la pregunta secreta que se est haciendo. Ojal y la respuesta sea SI.
El mensaje es:
(24)(3)
(3)(21)(13)(1)(18)(10)(17)(12)(22)(1)
(4)(17)(1)(18)
(5)(3)(12)
(8)(26)(13)(6)(14)(5)(3)(12)
(10)(1)
(10)(1)(13)(17)(23)(3)(2)(17)(26)(18)
(10)(1)
(1)(12)(22)(1)
(2)(3)(21)(17)(22)(14)(5)(26)?
189
sen x
1 cos x
2.
x cos x
14. x 2 ln x
15. sen x sec2 x
3. x sen x
16. x 4 e4 x
5. sen 2 x cos 2 x
18. x tan x
4. x sen x
17. ( x 3 2 x ) 4
19.
7. x senh x cosh x
9. x senh x
8. x 2 3x 1
3
2
10. 1 x
x
23. x (1 x )3
11. x 2 (1 x ) 2
24.
ex
1 x2
25.
ln x
x4
13. e x ln x
2
26. x 3 x
2
14. tan x
2. 1 cos x
15. 2 x
3. cos x x sen x
2 x
5. (1 cos x) 1
18. x 1e x e x ln x
3 12
x
2
4. x 2 1
17. 2 x 2 (1 x ) 2 x (1 x ) 2
6. 2 x 3
7. x3 cosh x 3x 2 senh x
9. 4(3 x 2 2)( x 3 2 x )3
190
cos x
cosh x
6. sen x cos x
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22. 3 x (1 x ) 2 (1 x )3
23.
1 4 ln x
x5
12. 0
26. 4 x 3 e 4 x (1 x )
13. cos 2x
191
Captulo 4
Aplicaciones de
la derivada
Contenido breve
Mdulo 20
Interpretaciones geomtrica y fsica
de la derivada
En una carrera de autos, el auto A y el auto B inician en el mismo punto y terminan empatados. El teorema del valor medio permite
demostrar que sus velocidades fueron iguales en algn instante de la carrera.
Mdulo 21
Valores extremos de una funcin de
variable real
Mdulo 22
Teorema del valor medio (TVM)
para derivadas
Presentacin
En el captulo anterior se presentaron todas las herramientas bsicas como medio
para resolver una serie de problemas en los que interviene la derivada, que son de
gran importancia prctica y que de otra forma no podran ser resueltos.
En este captulo se exponen las aplicaciones ms elementales e interesantes de la
derivacin a problemas del anlisis matemtico (estudio de la variacin de las funciones, extremos relativos, concavidad, puntos de inflexin y, en general, el trazado
completo de curvas), de la geometra (rectas tangentes y normales), de la fsica
(movimiento variado) y en problemas de la vida diaria en los cuales se precisa
minimizar costos, obtener beneficios mximos, etc., y para ellos la teora de la derivacin proporciona informacin suficiente.
Mdulo 23
Criterio de la primera derivada
Mdulo 24
Criterio de la segunda derivada
Mdulo 25
Anlisis y trazado de curvas
Mdulo 26
Problemas de mximos y mnimos
Mdulo 27
La derivada como razn de cambio
Mdulo 28
La diferencial
Ejercicios
Captulo 4, mdulos 20 al 28
20
Interpretaciones geomtrica y fsica de la
derivada
Introduccin
El problema de la tangente a una curva en uno de sus puntos es muy antiguo y se
remonta a la poca del gran matemtico griego Arqumedes (287-212 a.C.). El problema de la velocidad instantnea es ms reciente. Creci con los intentos de Keppler
(1571-1630), Galileo (1564-1642), Newton (1642-1727) y otros para describir la velocidad de un cuerpo en movimiento. Estos dos problemas, el uno geomtrico y el
otro fsico, en apariencia no estn muy relacionados; sin embargo, conducen al
mismo lmite de cocientes incrementales, esto es, al concepto de derivada.
Preguntas bsicas
1. Determine las ecuaciones de la recta tangente LT y de la recta normal (recta
perpendicular a la tangente) LN a la curva de ecuacin y f ( x )
x 2 8, en el
punto P (3, 1).
2. Si un objeto es arrojado verticalmente hacia arriba (o hacia abajo) desde una altura S0 (pies), con una velocidad inicial v0 (pies/s), y si s es la altura sobre el piso
despus de t segundos, puede demostrarse que la posicin S como funcin del
Figura 20.1
msec PQ
tan D
f (c h ) f ( c )
.
h
lim msec PQ
P oQ
lim
ho0
f (c h) f (c )
h
f c(c).
197
y f (c )
Ejemplo 20.1
Determine las ecuaciones de la recta tangente LT y de la recta normal (recta perpendicular a la tangente) LN a la curva de ecuacin y
f ( x)
Solucin
Note en primer lugar que el punto de tangencia P (3, 1) pertenece a la curva (figura 20.3).
Figura 20.3
dy
dx P (3,1)
Pero f c( x)
As que mT
f c(3).
1
(2 x)( x 2 8) 1 2
2
f c(3)
x 8
2
3.
1
.
3
Ejemplo 20.2
Encuentre la ecuacin de la recta normal a la curva de ecuacin y
f ( x)
x 3 1,
0.
Solucin
En la figura 20.4 aparece la grfica de la curva y de la recta dada.
Figura 20.4
199
que mN
0 se tiene
1
.
12
Para determinar la ecuacin de LN hace falta conocer el punto P(x1, y1) de tangencia.
Para ello, se usa el hecho de que mT
De otro lado, mT
12 ? x1
r2.
Este ltimo resultado indica que existen dos puntos de tangencia, a saber: P1 (2, 9)
y P2 ( 2, 7). En consecuencia, existen dos rectas normales que verifican las condiciones iniciales del problema. Una de ellas pasa por P1 (2, 9) y tiene pendiente
mN
1
. Su ecuacin viene dada por y 9
12
1
( x 2) x 12 y 110
12
1
( x (2)) x 12 y 86
12
0.
1
. Su ecuacin viene dada
12
0.
Ejemplo 20.3
Encuentre la ecuacin de la recta tangente a la curva 8( x 2 y 2 ) 2
el punto (3, 1).
100( x 2 y 2 ) en
Solucin
En primer lugar note que 8(32 12 ) 2
pertenece a la curva.
Ahora, mT
dy
.
dx (3,1)
Para determinar
dy
se usa derivacin implcita en la ecuacin 8( x 2 y 2 ) 2
dx
Esto es,
16 x 2 y 2 2 x 2 y y c 100 2 x 2 yy c .
32 x 3 32 x 2 yy c 32 xy 2 32 y 3 y c
y c 32 x 2 y 32 y 3 200 y
de donde y c
dy
dx
200 x 200 yy c.
200 x 32 x3 32 xy 2 .
200 x 32 x3 32 xy 2
.
32 x 2 y 32 y 3 200 y
100( x 2 y 2 ) .
Es decir, mT
200 3 32 33 32 3 12
32 32 32 13 200 1
dy
dx (3,1)
Por tanto, mT
600 864 96
288 32 200
360
.
520
9
.
13
As que la ecuacin de la recta tangente a la curva en el punto (3, 1) viene dada por
y 1
9
( x 3) 9 x 13 y 40
13
0.
1 6 t 2 (S en pies, t en segundos).
As, en el primer segundo cae 16 pies y en el siguiente segundo cae 16 (2)2 = 64 pies.
Por tanto, en el intervalo de t = 1 s a t = 2 s, P cae (64 16) pies, de manera que su
velocidad promedio ser:
V prom
64 16
2 1
48
pies
.
s
V prom
16(1.5) 2 16
1.5 1
20
0.5
40
pies
.
s
201
Vprom
Vprom
16(1.1)2 16
1.1 1
3.36
0.1
16(1.01)2 16
1.01 1
33.6
0.3216
0.01
pies
,
s
32.16
pies
.
s
Lo que se ha hecho hasta ahora es calcular la velocidad promedio sobre los intervalos
de tiempo cada vez ms cortos pero prximos a 1 s. Cuanto ms nos aproximamos a t
= 1 s, mejor ser la aproximacin a la velocidad (instantnea) en el instante t = 1 s.
Los nmeros 48, 40, 33.6, 32.16 de las velocidades promedio, hacen sospechar
que la velocidad instantnea es de 32 pies/s.
El ejemplo anterior nos permite definir de una manera ms precisa los conceptos de
velocidad promedio y de velocidad instantnea.
Supngase que un objeto P se mueve a lo largo del eje coordenado, de tal forma que
su posicin S en cada instante t es una funcin S = f (t).
En el instante t = c, el objeto est en f (c). En el instante prximo t = c + h, el objeto est
en f (c + h) (figura 20.5). Por tanto, la velocidad promedio durante este intervalo es:
f (c h ) f ( c )
.
h
Vprom
lim V prom
h o0
lim
h o0
f (c h) f (c )
h
f c(c).
Figura 20.5
f (t )
2t 2 12t 8,
entonces
dS
dt
v(t )
4t 12.
As, v(2) 4 cm s,
v(3) 0,
v(4)
4 cm s.
4cm s.
d 2S
, que
dt 2
mide la razn de cambio de la velocidad con respecto al tiempo, es decir,
d 2S
dt 2
d dS
dt st
dv
y que se llama aceleracin. Si la denotamos por la letra a,
dt
entonces:
d 2S
dt 2
d dS
dt st
dv
.
dt
En el ejemplo anterior:
S
f (t )
dS
dt
dv
dt
2t 2 12t 8,
4t 12,
4 cm/s 2 .
Esto significa que la velocidad aumenta a razn constante de 4 cm/s cada segundo
y escribimos 4 cm/s2.
203
16t 2 v0 t S0 .
Esto presupone que el experimento tiene lugar cerca del nivel del mar y que se
desprecia la resistencia del aire. La figura 20.6 ilustra la situacin.
Figura 20.6
Supngase que se arroja un objeto hacia arriba desde la parte superior de un edificio
de 160 pies de altura con una velocidad inicial de 64 pies/s.
a. Cundo el objeto alcanza la altura mxima?
b. Cul es la altura mxima?
c. Con qu velocidad llega al piso?
d. Cul es su aceleracin en el instante t = 2 s?
Solucin
Como S0 =160 y v0 = 64, la ecuacin de movimiento viene dada por
f (t )
As, v
dS
dt
dv
dt
(1)
32t 64,
(2)
32.
(3)
32t 64 0 t
2 s.
b.
c.
de donde, t
4 r 16 40
2
0 t 2 4t 10
0,
2 r 14.
2 14 s.
205
21
Valores extremos de una funcin de
variable real
Introduccin
Joseph Louis Lagrange
Una mirada atenta a la siguiente figura permite visualizar de manera intuitiva los
elementos que son objeto de estudio en esta primera parte, como los siguientes:
f (c1) es el mayor valor que toma la funcin en un intervalo abierto que contiene
a c1. Se dice entonces que f (c1) es un mximo relativo de f (x). Ntese, adems,
que en el punto P1(c1, f (c1)) la pendiente de la recta tangente a la curva es cero, esto
es, f '(c1 )
0.
Igualmente, f (c3) es el mayor valor que toma la funcin en un intervalo abierto que
contiene a c3. As que f (c3) es otro mximo relativo de f (x).
207
Preguntas bsicas
1. Los puntos A y B estn situados uno frente al otro y en lados opuestos de un ro
recto de 300 m de ancho. El punto D est a 600 m de B y en su misma orilla (figura
21.2). Una compaa de telfonos desea tender un cable desde A hasta D. Si el
costo por metro de cable es 25% ms caro bajo el agua que por tierra, cmo se
debe tender el cable para que el costo total sea mnimo?
ii.
iii.
iv.
todo x I .
todo x I .
A los valores mximos y mnimos relativos de una funcin se les llama extremos
relativos.
A los valores mximos y mnimos absolutos de una funcin se les llama extremos
absolutos.
Observaciones
Puede ocurrir que un extremo absoluto sea simultneamente extremo relativo, como
sucede por ejemplo con f (c3) en la funcin cuya grfica aparece en la figura de la
pgina 207.
El llamado teorema de los valores extremos enunciado al final del mdulo garantiza
la existencia de extremos absolutos para una funcin continua en un intervalo
cerrado [a, b]. A pesar de que estos valores son nicos, la funcin puede tomarlos
en diferentes puntos del intervalo.
209
Caso 2
Supngase que f no es constante y que adems f tiene un mximo relativo en c.
Como f (c) existe, entonces, de acuerdo a la observacin hecha a la definicin (2) del
mdulo 9, f c(c )
lim
x oc
lim
x oc
f ( x ) f (c )
xc
f ( x ) f (c )
existe, y adems,
xc
lim
x o c
f ( x ) f (c )
xc
lim
x oc
f ( x) f (c)
xc
f c(c). (1)
Siendo f (c) un mximo relativo, existe un intervalo I = (x1, x2) que contiene al punto
c y tal que
f (c) t f ( x), para todo x I f ( x) f (c) d 0, para todo x I .
Si x o c , entonces x c ! 0.
As que
f ( x ) f (c )
f ( x ) f (c )
d 0 lim
d 0 (ejercicio propuesto 5, captulo 1),
o
x
c
xc
xc
f c(c) d 0.
(2)
Igualmente, si x o c , entonces x c 0 .
As que
f ( x ) f (c )
f ( x ) f (c )
t 0 lim
t 0 (ejercicio propuesto 5, captulo 1),
x oc
xc
xc
f c(c) t 0.
(3)
0.
Caso 3
Supngase que f no es constante y que adems f tiene un mnimo relativo en c. La
demostracin es similar a la del caso 2 y se deja por tanto como ejercicio para el
lector.
Observaciones
El teorema anterior significa geomtricamente que si una funcin f tiene un extremo
relativo en c, y f (c) existe, entonces la recta tangente a la curva en el punto (c, f (c))
es horizontal (figura 21.1a).
Figura 21.1
El recproco del teorema 1 no siempre se cumple, es decir, en una funcin se puede cumplir
que f (c) = 0 para algn punto c de su dominio, y sin embargo f no presenta extremos
relativos en c, como sucede por ejemplo con la funcin f (x) = x3 (figura 21.1b).
211
f ( x)
(3 x 2) 3 x
(3 x 2) x1 3 se tiene que:
1
f c( x) 3 x1 3 (3x 2) x 2 3 ,
3
3x1 3
3x 2
3x 2 3
12 x 2
.
3x 2 3
1.
2.
3.
0,
Ejemplo 22.1
Determine, si existen, los extremos absolutos (mximo y mnimo) de la funcin
f ( x)
Solucin
Como f es continua en el intervalo dado, la existencia de mximo y mnimo absoluto
est garantizada por el teorema 2. Para determinarlos se aplica la regla prctica dada
en la observacin del mismo teorema.
Considere los valores crticos por medio de la derivada
f c( x )
4 x 3 16 x
0, x
2, x
0 4 x ( x 2)( x 2)
f (2)
f (0)
f (2)
( 3) 4 8(3) 2 16 81 72 16
24 8 22 16 16 32 16
0 8 0 16 16,
4
25,
0,
( 2) 4 8(2) 2 16 16 32 16
0.
Ejemplo 21.2
Determine, si existen, los extremos absolutos de la funcin f ( x ) 1 ( x 3) 2 3 en
el intervalo [5, 4].
Solucin
La continuidad de f en el intervalo [5, 4] garantiza la existencia de extremos absolutos de f en dicho intervalo.
Se deben determinar primero los valores crticos por medio de la derivada
213
f c( x)
2
.
3( x 3)1 3
f (5) 1 (5 3) 2 3
f (4) 1 (4 3) 2 3
f (3) 1 (3 3)
1 (8) 2 3
1 1 0,
3,
1 0 1.
23
Ejemplo 21.3
Considere la funcin f definida por
f ( x)
3x 4
2
x 2
si
3 d x 1
1d x d 3
si
f '( x)
3 d x 1
3 si
2 x si
1d x d 3
De otro lado, la derivada no se anula en ningn punto del intervalo. En consecuencia, el nico valor crtico de f es x = 1.
Los extremos absolutos de f se escogen entre los siguientes valores:
f (1), f (3) y f (3),
f (1) 12 2
1,
32 2
7.
Figura 21.2
Solucin
Sea Q el punto sobre la misma orilla y a una distancia x de B donde termina el tramo
de cable bajo el agua.
Se pueden definir ahora las constantes y variables del problema:
x:
y:
600 x:
k (constante):
5
k (constante):
4
P:
distancia de B a Q; 0 d x d 600.
distancia de A a Q (longitud de cable bajo el agua).
distancia de Q a D (longitud de cable por tierra).
costo por metro de cable por tierra.
costo por metro de cable bajo el agua.
costo total (funcin a minimizar).
x 2 3002 .
(1)
5
k y k (600 x).
4
(2)
Sustituyendo (1) en (2), la funcin costo total puede escribirse en trminos solamente de la variable x, as:
C ( x)
5
k x 2 3002 k (600 x), con 0 d x d 600 (dominio de C (x)),
4
215
5
k ( x 2 3002 )1 2 k (600 x).
4
(3)
Como C (x) es una funcin continua en un intervalo cerrado, C (x) alcanza un valor
mximo y un valor mnimo en [0, 600].
Al derivar en (3) e igualar a cero, se obtienen los valores crticos de C (x):
C c( x)
1 2
5 1
k (2 x) x 2 3002 k
4 2
5x
k
1
4 x 2 3002 1 2
5x
4 x 2 3002 1 2
5 x 4 x 2 300 2
4 x 2 3002
0,
0,
0,
5 x.
De donde x = 400.
De modo que x = 400 es el nico valor crtico de C (x), y de acuerdo al criterio de la
segunda derivada (teorema 2, seccin 24.3) corresponde a un mnimo relativo (verifquelo). En consecuencia, el mnimo absoluto es el menor entre los siguientes
valores: C (0), C (400) y C (600).
C (0)
5
k 3002 600k
4
975k .
Esto significa, geomtricamente, que si el cable se tira desde A hasta B bajo el agua
y desde B hasta D por tierra, demanda un gasto de 975k pesos (figura 21.3a).
Figura 21.3
C (600)
5
k 6002 3002
4
375 5 k | 838.5k .
C (400)
5
k 4002 3002 200k
4
825k .
Esto significa que si el punto Q est a 400 m de B y se tiende el cable bajo el agua
desde A hasta Q y por tierra desde Q hasta D, demandara un gasto de 825k pesos,
menor, para la compaa, que los dos anteriores (figura 21.3c).
217
22
Teorema del valor medio (TVM) para
derivadas
Introduccin
Michel Rolle
Los dos teoremas bsicos que constituyen este mdulo tienen ms importancia
terica que prctica. En lo sucesivo, frecuentemente se usa la frase de acuerdo
al teorema del valor medio. En nuestro caso particular, el TVM ser usado en
los dos prximos mdulos para demostrar los teoremas bsicos concernientes al
estudio de la variacin de las funciones, mximos y mnimos, concavidad y puntos
de inflexin.
Preguntas bsicas
1. Frecuentemente en nuestras carreteras encontramos el siguiente aviso: Velocidad mxima: 60 km/h. Un conductor de un vehculo recorre 130 km en dos
horas. Al ser detenido por un guardia de trnsito, el conductor afirm que nunca
excedi la velocidad permitida. Cree usted que el conductor dijo la verdad?
2. En una carrera de autos, el auto A y el auto B inician en el mismo punto y
terminan empatados.
a. Fueron sus velocidades iguales en algn instante de la carrera?
b. Si se asume que los dos autos cruzaron la meta juntos a la misma velocidad, fueron sus aceleraciones iguales en algn instante de la carrera?
219
Figura 22.1
f (b).
0.
El siguiente teorema, que se enuncia y se demuestra a continuacin, es una generalizacin del teorema de Rolle y se conoce con el nombre del teorema del valor medio
para derivadas.
f (b ) f ( a )
.
ba
Figura 22.2
f (b ) f ( a )
es la pendiente de la recta secante a la curva que pasa por
ba
los puntos A y B. De esta forma, se puede interpretar geomtricamente el teorema
as: existe un punto P sobre la curva de abscisa c, c (a, b), tal que la recta tangente
a la curva en P cuya pendiente es f (c) es paralela a la recta secante AB.
El trmino
Demostracin
Usando la forma dos-puntos de la ecuacin de la recta (seccin 2.4, apndice II), se
deduce para la recta secante la ecuacin:
y f (a)
de donde y
f (b) f (a)
( x a),
ba
f (a )
f (b) f (a )
( x a ).
ba
Defnase ahora la funcin F (x) como la funcin distancia vertical entre cada punto
( x, f ( x)) sobre la curva y el correspondiente ( x, y ) sobre la secante AB (segmento d de la figura 22.2).
As que:
F ( x)
f ( x) y,
f (b) f (a)
( x a) .
f ( x) f (a )
ba
Michel Rolle
De formacin autodidacta, Michel Rolle public un Tratado
de lgebra (1690) en que expuso un mtodo de resolucin
de determinados tipos de ecuaciones. Mantuvo una viva
polmica con diversos matemticos sobre los principios del
clculo diferencial. Es conocido por un teorema que lleva su
nombre: Teorema de Rolle.
221
f (b) f (a)
(1)
( x a).
ba
La funcin F (x) as definida satisface las hiptesis del teorema de Rolle en el intervalo [a, b].
f ( x) f ( a)
Esto es, F ( x)
En efecto:
a.
b.
Adems, F c( x)
c.
f c( x)
Finalmente, F (a )
F (b)
f (b) f (a)
.
ba
f (a ) f (a)
f (b) f (a)
(2)
f (b) f ( a )
(a a)
ba
0,
0.
En consecuencia, de acuerdo al teorema de Rolle existe por lo menos un punto c (a, b) tal que F c(c) 0.
Pero, de acuerdo a (2), F c(c)
Por tanto, f c(c)
f (b) f (a)
ba
f c(c)
f (b) f (a)
.
ba
0,
f (b) f (a)
, que era lo que se quera demostrar.
ba
Estos dos teoremas son de gran importancia terica y prctica, como lo ilustran los
ejemplos siguientes y las demostraciones de los teoremas del mdulo 23.
f ( x)
f c( x )
Como f cumple la hiptesis del TVM, entonces existe por lo menos un c (1, 3) tal que
f c(c)
Pero f c(c )
f (3) f (1)
.
3 1
3c 2 10c 3; f (3)
27 ( 7)
3 1
As que 3c 2 10c 3
Por tanto, 3c 2 10 c 7
de donde c
7 3, c
33 5 32 3 3
27; f (1) 1 5 3
7.
10.
0 (3c 7)( c 1)
0,
1.
7 3, que es
Ejemplo 22.2
Para la funcin f ( x )
intervalo [2, 2].
Solucin
a.
b.
2 1 3
x
3
2
no existe en el punto x = 0.
3 x1 3
f c(c)
2
, no se anula para
3x1 3
f (b ) f ( a )
ba
223
b.
Use la parte a para demostrar que f (x) = sec2 x tan2 x es constante. Hllese
el valor de dicha constante.
Solucin
a.
Note en primer lugar que f satisface las hiptesis del TVM (por qu?).
Ahora, sean x1 , x2 dos puntos cualesquiera del intervalo [a, b] y sea f la funcin.
Para probar la parte a es suficiente probar que f ( x1 )
a deducir que la funcin sea constante.
f ( x2 ), lo cual obliga
f ( x2 ) f ( x1 )
,
x2 x1
f ( x1 ) .
g ( x ) C.
Lo anterior se expresa en palabras diciendo que si las derivadas de dos funciones coinciden, entonces las funciones difieren en una constante.
b.
f c( x)
f c( x)
0.
22
1. En
sec 2 x es una
Solucin
a.
Por el TVM,
s (t1 )
(1)
0.
s (t1 ) s (t0 )
t1 t0
(2)
Por el TVM,
v(t2 ) v(t1 )
t2 t1
(1)
vc(c) para algn c (t2 , t1 ).
(2)
225
23
Criterio de la primera derivada
Introduccin
La primera derivada no slo es til en el trazado de curvas para determinar los
extremos relativos, sino tambin para determinar los intervalos donde crece y decrece la curva.
227
Preguntas bsicas
1. El contenido de informacin o entropa de una fuente binaria (tal como un telgrafo que trasmite puntos y lneas), cuyos dos valores ocurren con probabilidades
p y (1 p), se define como H ( p)
Si
Demostracin
a.
Sean x1 , x2 dos puntos de [a, b] tales que x 1 < x 2 . Basta demostrar que
f (x2) > f (x1).
Evidentemente, f es continua en [x1, x2] y f es derivable en (x1, x2). En consecuencia, por el TVM existe por lo menos un punto c ( x1 , x2 ) tal que
f c(c)
f ( x2 ) f ( x1 )
.
x2 x1
(1)
De x1 < x2 se deduce que x2 x1 > 0, y como por hiptesis f (c) > 0, se deduce
de (1) que
f c( x ) ! 0
f ( x2 ) f ( x1 )
f c(c) ( x2 x1 ) ! 0.
Observacin
El crecimiento y el decrecimiento de una curva coinciden con el signo de la primera
derivada, as:
donde f c( x) ! 0 (derivada positiva), f (x) es creciente;
229
a.
b.
c.
d.
231
Figura 23.1
Demostracin
a.
Si f c( x ) ! 0 en (a, c), se tiene por el teorema 1 que f es creciente; en consecuencia, para todo x tal que a < x < c se tiene que
f (x) < f (c).
(1)
(2)
De (1) y (2) se concluye que f (c) > f (x) para todo x en (a, b) y esto significa
que f (c) es un mximo relativo.
b.
c.
d.
Observacin
En el lenguaje corriente, las partes a y b del teorema 2 se expresan, respectivamente,
en la siguiente forma:
Si la derivada pasa de positiva a negativa, el valor crtico corresponde a un mximo
relativo; y si la derivada pasa de negativa a positiva, el valor crtico corresponde a
un mnimo relativo.
En los ejemplos resueltos 1, 2 y 3 del mdulo 25 se ilustra cmo determinar para la
grfica de una funcin dada los intervalos donde crece y donde decrece la curva, as
como tambin los extremos relativos. Para ello se explica el mtodo grfico que es
mucho ms expedito que el mtodo analtico. Ilustramos, sin embargo, la aplicacin
de los dos teoremas de la seccin, justificando lo que se plantea en la pregunta
bsica en el inicio del mdulo.
Ejemplo 23.1
El contenido de informacin o entropa de una fuente binaria (tal como un telgrafo que trasmite puntos y lneas), cuyos dos valores ocurren con probabilidades p y
(1 p), se define como:
H ( p)
1 ln p p
1
.
2
1
1
ln(1 p ) (1 p)
p
1 p
ln
1 p
.
p
De esta manera,
H c( p )
ln
1 p
p
1 p
p
e0
1 p
1
es el nico valor crtico.
2
1 p
,
p
1
1
, o
p 1.
2
2
1
Si 0 p , entonces
2
233
y, en consecuencia, H c( p) ln
1 p
! 1,
p
1 p
! 0, lo que indica, de acuerdo al teorema 1, que
p
y, en consecuencia, H c( p )
ln
1
p 1, entonces
2
1 p
1,
p
1 p
0, 1 lo que indica, de acuerdo al teorema 1,
p
24
Criterio de la segunda derivada
Introduccin
As como los puntos mximos y mnimos de una curva se caracterizan por ser
puntos en los cuales la curva cambia de creciente a decreciente, o viceversa, los
llamados puntos de inflexin de una curva (cuando existen) se caracterizan por
determinar un cambio en la concavidad de la curva.
Como vimos en el mdulo 23, la monotona de una curva coincide con el signo de la
primera derivada; igualmente, como veremos ahora, la concavidad coincide con el
signo de la segunda derivada. Completaremos de esta forma todos los elementos
tericos necesarios para el trazado de una curva con todos sus elementos, lo cual
ser el objetivo principal del mdulo 25.
Preguntas bsicas
1. Sean f, g dos funciones positivas definidas sobre un intervalo abierto. Supongamos que son derivables y poseen segundas derivadas que no se anulan
en el mismo intervalo.
Sean F ( x )
a.
b.
c.
d.
e.
ln f ( x), y G ( x)
ln g ( x).
235
Figura 24.1
Se observa que en los puntos cercanos a x1, pero diferentes de x1, la curva se
encuentra por debajo de la recta tangente. Se dice en este caso que la curva es
cncava hacia abajo en el punto x1.
Igualmente se observa que en los puntos cercanos a x2, pero diferentes de x2, la
curva se encuentra por encima de la recta tangente. Se dice en este caso que la
curva es cncava hacia arriba en el punto x2.
El punto (c, f (c)) de la curva en el cual la concavidad cambia se conoce con el
nombre de punto de inflexin de la curva.
A pesar de que las ideas que se acaban de presentar son ms de carcter visual que
analtico, stas pueden demostrarse analticamente utilizando el teorema del valor medio
para derivadas y el criterio de monotona (vea el ejemplo 1 de este mismo mdulo).
Las ideas anteriores se precisan en las siguientes definiciones:
Definiciones
Sea f una funcin derivable en un punto c.
i.
f ( x) f c(c)( x c) f (c) ! 0
N
(figura 24.2a).
y
y
c
237
Figura 24.2
iii.
iv.
Se usar el smbolo para denotar que una curva es cncava hacia arriba o cncava positiva. Igualmente, se emplear el smbolo para denotar que una curva es
cncava hacia abajo o cncava negativa.
Observaciones
1.
2.
Figura 24.3
Note que los puntos A (c1, f (c1)), B (c2, f (c2)), C (c3, f (c3)) son puntos de inflexin.
En c4, la curva cambia de concavidad, pero no existe punto de inflexin.
Como es de suponer, los puntos para los cuales f cc( x) 0 o f cc( x) no existe, son
candidatos viables para ser puntos de inflexin. Puede suceder que para un
valor de c del dominio de una funcin se cumpla que f cc(c) 0, y sin embargo el
punto P (c, f (c)) no es punto de inflexin.
Considere, por ejemplo, la funcin definida por f (x) = x4, cuya grfica aparece en la
figura 24.4.
Elementos Bsicos de Clculo Diferencial
239
Figura 24.4
Como f ( x )
x 4 , f c( x)
4 x 3 , f cc( x) 12 x 2 .
Para c = 0, f cc(0) 12 (0) 2 0. Sin embargo, el punto P (0, f (0)) = P(0, 0) no corresponde a un punto de inflexin, puesto que para valores de x anteriores y posteriores
a x = 0, f cc(0) ! 0, y no cambia la concavidad de la curva.
A continuacin se enuncia, sin demostracin, un teorema conocido como el criterio
de la segunda derivada para extremos relativos, el cual permite, en algunos casos,
determinar de una manera ms fcil si un valor crtico dado corresponde a un mximo
o a un mnimo relativo.
ii.
Observacin
Si f cc(c) 0, entonces la naturaleza del valor crtico c no queda determinada, como
lo ilustran los siguientes casos:
La funcin f (x) = x4 satisface f c(0) 0 y f cc(0)
mnimo relativo en x = 0 (figura 24.5a).
Figura 24.5
241
Solucin
Caso 1: Supongamos que x ! c.
Por el TVM,
f ( x ) f (c )
xc
De aqu, f ( x ) f (c)
(1)
(2 )
f c(a )( x c) ! f c(c)( x c).
Por el TVM,
f (c ) f ( x )
cx
De aqu, f (c) f ( x)
(1)
(2 )
ln f ( x ) y G ( x)
ln g ( x).
Solucin
a.
ln f ( x ), entonces F c( x)
f cc( x) f ( x) ( f c( x)) 2
.
f ( x) 2
F cc( x) ! 0
f c( x)
,
f ( x) y
f cc( x) f ( x) ( f c( x)) 2
! 0,
f ( x) 2
f cc !
( f c)2
! 0 (puesto que ( f c) 2 ! 0 y f > 0),
f
243
No necesariamente.
x 2 definida en el intervalo (1, 2).
2
y F cc( x)
x
ln x 2 , entonces F c( x)
Como F ( x )
2
0, lo que indica que
x2
d.
No necesariamente.
Considere por ejemplo las funciones f ( x )
el intervalo (0, 1), f c( x) 2 x, f cc( x)
hacia arriba en el intervalo (0, 1).
Tambin, g c( x) 2(1 x), g cc( x)
hacia arriba en el intervalo (0 , 1).
De otro lado, si H ( x )
( f g )( x )
H c( x )
2 x 6 x 2 4 x3 ,
H cc( x)
2 12 x 12 x 2 ,
1
H cc
2
x 2 2 x3 x 4 ,
2 6 3 1 0,
e.
Sea H ( x)
ln ( f g )( x)
ln f ( x) ln g ( x)
F ( x) G ( x).
F cc( x) G cc( x), y como por hiptesis F cc( x) > 0, Gcc( x) > 0,
1
.
2
F ( x) G ( x) es cncava
25
Anlisis y trazado de curvas
Introduccin
El tratamiento que se ha dado a la graficacin de funciones ha sido casi elemental.
En la mayora de los casos, las grficas indicadas corresponden a funciones conocidas: polinmicas, exponenciales, trigonomtricas, logartmicas, etc., cuyo trazo
se ha hecho marcando un nmero suficiente de puntos que las caracterizan. Sin
embargo, si la ecuacin que se quiere graficar es complicada o se quiere de la misma
una grfica ms precisa, esa tcnica sera inadecuada. Por esta razn, los elementos
del clculo vistos hasta ahora (lmite, continuidad y derivada) se convierten en una
poderosa herramienta para trazar una curva con todos sus elementos. El objetivo
bsico de este mdulo es incluir todas estas ideas en el proceso de graficacin.
Preguntas bsicas
1. Sea f una funcin continua en todo el eje real. La figura adjunta es el grfico de
f(x) (grfico de la funcin derivada, no de la funcin).
245
f ( x).
a.
Si la curva corresponde a una funcin impar, es decir, f ( x) f ( x), ser suficiente analizar la funcin para los valores positivos de la variable x. La grfica de
una funcin impar es simtrica con respecto al origen de coordenadas.
En los ejemplos 25.1, 25.2, 25.3 y 25.4 de la seccin 25.2 se analiza y se traza la grfica
de algunas funciones con todos los elementos mencionados anteriormente.
f ( x)
x 3
.
( x 2)( x 2)
2
(1)
247
^2, 2` .
Interceptos
i.
ii.
x2 3
x 2 3 0 . Esta ltix2 4
ma ecuacin no tiene solucin real, lo que indica que la curva no corta
al eje x.
Con el eje x (se hace y = 0 en (1)): 0
3.
02 3
02 4
3
. Por tanto, la curva
4
Asntotas
i.
Adems, lim f ( x)
x o2
x o2
lim f ( x)
lim
x o2
lim f ( x)
x o2
lim f ( x)
x o2
ii.
lim
x o2
x2 3
x2 4
x2 3
x2 4
lim
x o2
lim
x o2
f,
f,
x2 3
x2 4
x2 3
x2 4
f,
f.
x2 3
1, se deduce que y = 1
x of x 2 4
es una asntota horizontal de la curva. De otro lado, como
f ( x)
Horizontales: como lim
x of
f ( x)
lim
7
x2 3
1 2
,
2
x 4
x 4
Figura 25.1
iii.
4.
2 x( x 2 4) 2 x( x 2 3)
( x 2 4) 2
14 x
.
( x 2 4) 2
Como (x2 4)2 > 0 (positivo), el signo de la derivada slo depende del signo
del factor (14 x). As:
Signo de (14 x) o signo de f c( x ) +++++++++++++|
0
5.
249
14 x
f cc( x)
( x 2 4) 2
42 x 2 56
.
( x 2)3 ( x 2)3
Figura 25.2
f ( x)
( x 1)3
( x 1) 2
x3 3x 2 3x 1
.
x2 2 x 1
(1)
Solucin
1.
Interceptos
i.
( x 1)3
x
( x 1) 2
1. Luego el
(0 1)3
(0 1)2
1. Luego el punto
3.
Asntotas
i.
x o1
x o1
lim f ( x)
lim
x o1
lim
x o1
ii.
iii.
x3 3x 2 3x 1
12 x 4
( x 5) 2
.
x2 2x 1
x 2x 1
Elementos Bsicos de Clculo Diferencial
251
dia la diferencia yC y A , para un mismo valor de x, en donde yC es la ordenada de la curva y yA es la ordenada de la asntota. Esto es,
yC y A
x3 3x 2 3x 1
( x 5)
x2 2x 1
12 x 4
.
x2 2x 1
Figura 25.3
4.
3( x 1) 2 ( x 1) 2 2( x 1)( x 1)3
( x 1) 4
( x 1)2 ( x 5)
.
( x 1)3
Pm (5,13.5).
24( x 1)
.
( x 1)4
El signo de f cc( x) slo depende del signo del factor (x + 1), puesto que 24 y
( x 1) 4 son siempre positivos.
253
Figura 25.4
Ejemplo 25.3
Trace la grfica de la funcin
y
f ( x)
(1)
Solucin
Como slo interesa la parte de la grfica correspondiente al intervalo [0, 2S ], nicamente se tienen en cuenta para su anlisis los siguientes elementos:
1.
Continuidad
La funcin es continua en el intervalo [0, 2S ] por ser suma de funciones
continuas.
2.
Interceptos
i.
0 2 sen x 1 2 sen 2 x
2 sen 2 x 2 sen x 1 0.
0,
sen x
2r 48
4
1r 3
.
2
1 3
carece de solucin (por qu?).
2
La ecuacin sen x
1 3
, entonces x | S 0.37 y x
2
Si sen x
2S 0.37.
Por tanto, los interceptos de la curva con el eje x son los puntos
P1 (S 0.37, 0) y P2 (2S 0.37,0).
ii.
3.
2sen 0 cos 0 1.
2 cos x 2sen 2 x
S 3S
gundo o al tercer cuadrante, es decir, cos x 0 si x ,
2 2
sen x ! 1 2 siempre que
S 5S
x ,
6 6
x
. Ahora, como
5S
, se deduce que 2sen x ! 1 si
6
S 5S
x , .
1 2sen x 0 si
6 6
S
6
5S
x 2S ; por tanto,
6
S 5S
x 0, , 2S .
6
6
255
S 2
3S 2
2S
S 6
5S 6
2S
Signo de f c( x ) en [0, 2S ]
++++++| | +++++++++++++ | |++++++++++++
0
S 6
S 2
5S 6
3S 2
S
El signo de f '( x) indica que f (x) es creciente en los intervalos 0, ,
6
3S
y , 2S .
2
2S
S 5S
2 , 6
S S 5S 3S
f ( x ) es decreciente en los intervalos , y , .
6 2 6 2
Del diagrama anterior se puede concluir tambin que:
S 3
corresponde a un mximo relativo, es decir, P , es un
6 2
punto mximo de la curva.
x
5S
5S 3
corresponde a un mximo relativo, es decir, Q , es
6
6 2
un punto mximo de la curva.
x
S
corresponde a un mnimo relativo, es decir, R ,1 es un
2
punto mnimo de la curva.
x
Finalmente,
3S
3S
2sen x 4cos 2 x,
2sen x 4(1 2 sen 2 x ),
2(4sen 2 x sen x 2).
(2)
0.
sen x
1 33
| 0.84
1 33
| 0.59
8
(3)
Mediante una calculadora, o una tabla de funciones trigonomtricas, se pueden obtener los siguientes valores aproximados de x:
x | 1; x | S 1; x | S 0.63 y x | 2S 0.63.
Para determinar si estos valores de x corresponden a posibles puntos de inflexin, se hace necesario analizar el signo de la segunda derivada
f cc( x)
f'' ( x)
2(4sen 2 x sen x 2)
1 33
1 33
2 sen x
sen x
.
8
8
257
1 33
Signo de sen x 8
|+++++|
0
(S 1)
2S
1 33
Signo de sen x 8
+++++++++++++++++++++| |+++++++
(S 0.63)
(2S 0.63)
2S
Signo de f ''( x)
|+++++| |+++++++++++++|
0
(S 1) (S 0.63)
(2S 0.63)
2S
Con la informacin dada en los cuatro puntos anteriores se puede trazar una
buena aproximacin a la curva correspondiente, como aparece en la figura 25.5.
Figura 25.5
f ( x)
senh x
e x e x
.
2
(1)
Solucin
1.
Dominio
El conjunto de los nmeros reales, dominio comn de las funciones
e x y e x .
2.
Interceptos
i.
senh x
e2 x 1
0,
2e x
e 2 x 1 0,
e2 x
1 x 0.
3.
Continuidad
La funcin y = senh x es continua en todo el eje real por ser combinacin de
funciones continuas.
4.
Anlisis de la concavidad
Puesto que Dx (Dx (senh x)) = Dx (cosh x) = senh x, del ejemplo 14.1ii de la seccin 14.3 se deduce que Dx (Dx (senh x)) < 0, siempre que x < 0, y por tanto
la curva es cncava hacia abajo en el intervalo (f, 0).
259
Lmites en el infinito
ex
Puesto que xlim
of
lim senh x
x of
f, y lim e x
x of
f.
ex
Igualmente, puesto que xlim
of
lim senh x
x of
0, se deduce que
0, y lim e x
x of
f.
Figura 25.6
Haciendo un anlisis similar se pueden trazar las grficas de las dems funciones
hiperblicas, como aparecen en la figura 25.7.
261
Figura 25.7
263
26
Problemas de mximos y mnimos
Introduccin
La teora de mximos y mnimos que se ha expuesto en los mdulos anteriores no
solamente es til para el trazado de curvas, sino que hay mltiples e interesantes
aplicaciones a los problemas de las ciencias, la ingeniera y la economa. En lo que
sigue se considerarn algunos problemas cuya solucin es un extremo absoluto de
una funcin definida en un intervalo cerrado. Para ello se usa el teorema 2 del
mdulo 21 (teorema de los valores extremos), el cual garantiza la existencia de un
valor mximo absoluto y de un valor mnimo absoluto de una funcin continua en
un intervalo cerrado. Tambin, en muchos problemas que surgen en la prctica, los
intervalos no son cerrados, pero la teora expuesta anteriormente da soluciones
satisfactorias. Al final del captulo se propondrn numerosos ejercicios, que al
resolverlos el lector, afianzarn su razonamiento matemtico.
Preguntas bsicas
1. Se necesita construir un recipiente cilndrico con tapa y que ha de contener un
volumen especfico V. Cules deben ser las dimensiones (altura y radio de las
tapas) que minimizan el rea total?
265
1. Hacer hasta donde sea posible un dibujo en el que se indiquen las variables que
intervienen en el problema.
2. Determinar la funcin que se debe maximizar o minimizar, as como el intervalo en
el cual est definida.
3. Utilizar la informacin del problema para expresar la funcin obtenida en el paso
2, en trminos de una sola variable.
4. Utilizar la regla prctica dada en la observacin al teorema 2 de la seccin
21.3 para encontrar extremos absolutos.
5. Determinar la naturaleza del valor crtico mediante el teorema 2 del mdulo 24,
conocido como el criterio de la segunda derivada, el cual permite, en
algunos casos, determinar de una manera ms fcil si un valor crtico dado
corresponde a un mximo o a un mnimo relativo.
Se ilustra el procedimiento anterior con algunos ejemplos.
Figura 26.1
100 x
x
.
y el lado del cuadrado es
4
2S
A ( x)
1 2 1
x (100 x) 2 ; 0 d x d 100.
4S
16
(1)
Puesto que A (x) es una funcin continua en el intervalo [0, 100], entonces existe un
valor mximo y un valor mnimo de A (x) en [0, 100].
Al derivar (1) e igualar a cero, se obtienen los valores crticos. En efecto:
Ac( x)
1
1
. 2 x . 2 (1) (100 x),
4S
16
x 100 x
2S
8
0 x
100S
,
4S
es el nico valor crtico y pertenece al intervalo [0, 100] (por qu?). Adems, por
el criterio de la segunda derivada, dicho valor corresponde a un mnimo relativo.
Ahora, los valores mximo y mnimo de A (x) est entre los valores A (0), A (100) y
100S
A
. Pero,
4 S
A (0)
A(100)
1
1
. 02 (100 0) 2
4S
16
1002
,
16
1
1
. 1002 (100 100)2
4S
16
100S
A
4S
1 100S
1
4S 4 S 16
2
Como 4S 16 16 4S , entonces
1002
,
4S
100S
100
4S
100 2
.
16 4S
1
1
1
, y de esta ltima desigual16 4S 16 4S
A (0) A (100).
100S
4 S
267
400
un cuadrado.
4 S
Ejemplo 26.2
Se dispone de una cartulina cuadrada de lado a y se quiere hacer una caja sin tapa
recortando cuadrados iguales en las esquinas y doblando sus lados. Cul debe ser
la longitud del lado del cuadrado que se recorta para que el volumen de la caja sea
mximo? Cul es el volumen de la caja?
Solucin
Sea x la longitud del lado del cuadrado que se recorta en cada una de las esquinas
(figura 26.2 a), donde 0 d x d
a
.
2
Figura 26.2
(a 2 x) 2 x
a
4 x3 4ax 2 a 2 x; 0 d x d .
2
(1)
a
0, 2 , entonces V (x) alcanza un valor mximo y un valor mnimo en dicho intervalo.
Al derivar V (x) en (1) e igualar a cero se obtienen los valores crticos. En efecto:
V c( x) 12 x 2 8ax a 2
2x a
0 x
6x a
0 x
(2 x a ) (6 x a)
a
2
a
6
0.
valores crticos
a
V cc
2
a
24 8a
2
4a ! 0,
a
corresponde a un mnimo relativo (interprete geomtrica2
mente el resultado).
a
V ''
6
a
24 8a
6
4a 0,
a
corresponde a un mximo relativo.
6
a a
a 2
6 6
2 3
a.
27
269
Figura 26.3
S x 2 y,
V
.
S x2
y de aqu, y
( 1)
2S x 2 2S xy.
( 2)
2S x 2 2Vx 1 , con x 0, f .
De esta forma,
AT c ( x)
4S x 2Vx 2
4S x3 2V
, AT cc ( x)
x2
4S
4V
.
x3
3
El nico valor crtico de AT ( x) se obtiene resolviendo la ecuacin 4S x 2V
V
.
2S
2S
4S
4V
V
3
2S
12S ! 0,
V
corresponde a un mnimo relativo.
2S
0, o
2S
S 3
23
V
.
2S
Figura 26.4
Si T (radianes) denota el ngulo que forma la barra con el pasillo menor, entonces
AC
AB BC.
(1)
AB
? AB
9
BC
? BC
6
9sec T .
6 csc T .
(2)
(3)
271
(4)
9 sen T
6 cos T
,
cos T cos T sen T sen T
9sen T 6cos T
cos 2 T sen 2 T
9sen 3 T 6cos3 T
,
sen 2 T cos 2 T
3cos3 T (3tan3 T 2)
,
sen 2 T cos2 T
3cos T (3tan 3 T 2)
.
sen 2 T
As que Lc(T )
0 tan T
2
T
3
(5)
2
tan 1 3 ; T | 0.718 (rad).
3
Ahora, el signo de Lc(T ) slo depende del signo del factor (3tan 3 T 2).
Para ello, considere la grfica de la funcin tangente (figura 26.5a) y en la cual se ha
sealado el valor de tan T para T | 0.718.
Figura 26.5
2
3 tan 3 T 2 0 Lc(T ) 0.
3
2
, con lo cual
3
2
, con lo cual
3
2
3 tan 3 T 2 ! 0 Lc(T ) ! 0.
3
Del anlisis anterior se deduce que T | 0.718 (rad) corresponde a un mnimo relativo de L (T), cuya grfica se parece a la de la figura 26.5b.
Esto significa que el valor mnimo absoluto de L (y, por tanto, la longitud mxima de
la varilla en cuestin) es:
L (0.718)
1 tan 2 T
2
1
3
csc T
1 cot 2 T
3
1
2
2/3
2/3
32 / 3 2 2 / 3
,y
31/ 3
22 / 3 32 / 3
,
21/ 3
273
9 sec T 6 csc T ,
1/ 2
1/ 2
9
32 / 3 22 / 3 21/6 3 32 / 3 22 / 3
31/ 3
3 32 / 3 22 / 3
1/ 2
3 32 / 3 22 / 3
3 32 / 3 22 / 3
1/ 2
3/ 2
2
3
31/ 3 21/ 3 (factor comn)
32 / 3 22 / 3
27
La derivada como razn de cambio
Introduccin
George Plya
Nuestro inters est centrado en una amplia variedad de razones de cambio con
respecto al tiempo: la razn con la que el agua fluye en un depsito, la razn con la
cual crece o decrece su altura, la razn en la cual se separan dos mviles despus de
pasar por un punto especfico P, etc.
Cuando la variable y est dada en trminos de t, basta con derivar y calcular luego
el valor de la derivada en el tiempo requerido. Pero en la mayora de los casos la
variable y est ligada (relacionada) con otras variables de las cuales conocemos su
razn de cambio.
Preguntas bsicas
1. Un puente est construido perpendicularmente a la direccin de un ro recto y a
una altura de 5 m sobre el nivel del mismo. En cierto momento un auto pasa por el
centro C del puente (figura 27.3) a una velocidad de 12 m/s. En ese mismo
instante, una lancha L que se acerca al puente a una velocidad de 20 m/s dista 100
m del punto P situado sobre el agua y exactamente bajo el centro del puente. Si la
carretera contina perpendicular al ro, cul es la velocidad a la cual se estn
separando la lancha y el auto 8 s despus de que aqulla pas por el punto P?
275
i. Ciertas variables estn relacionadas en una forma determinada para todos los
valores de t que se consideran en el problema.
ii. Se conozcan los valores de algunas o de todas las variables y de sus derivadas
para un instante dado.
iii. Se pida hallar la derivada de una o de varias de las variables en dicho instante.
Las variables que intervienen en un problema dado pueden considerarse como
funciones del tiempo, y si se derivan con respecto a t las ecuaciones que las ligan,
las igualdades obtenidas expresan la forma en las cuales estn relacionadas las
derivadas de estas variables.
De acuerdo con lo anterior, se pueden sealar en la solucin de este tipo de problemas los siguientes pasos:
1. De ser posible, hacer una figura que ilustre la situacin propuesta. La figura que
se traza debe indicar la situacin en cualquier instante t y no precisamente en el
instante particular.
2. Determinar cules son las variables que intervienen en el problema y representarlas por medio de letras como x, y, z, h, etc.
3. Establecer las ecuaciones que relacionan entre s la diferentes variables que
intervienen en el problema.
4. Obtener las relaciones necesarias entre las variables y sus razones instantneas
de cambio, derivando adecuadamente las ecuaciones planteadas en el paso 3.
5. Sustituir los valores particulares de variables y derivadas dados en el problema
y despejar las variables o derivadas que interesan.
Todo lo anterior se ilustra con los siguientes ejemplos.
Figura 27.1
Desgnese por:
V: volumen (en cm3) de agua en el tanque en el instante t (s).
x: radio (en cm) de la seccin del cono al nivel del lquido en el instante t.
y: altura del agua (en cm) en el instante t .
dV
Datos: dt
cm3
50
.
s
1 2
S x y.
3
(1)
16
4
a.
y
y
x
x
4x
y
4
(2)
(3)
George Plya
El primer trabajo de George Plya fue como profesor
particular. En un principio no se sinti especialmente atrado
por las matemticas, sino por la literatura y la filosofa. Su
profesor de filosofa le sugiri que siguiera cursos de fsica
y de matemticas para mejorar su formacin filosfica.
Este consejo marc para siempre su carrera. Las magnficas
lecciones de fsica de Lorn Etvs, y las no menos excelentes
de matemticas de Lipt Fejr, influyeron decisivamente
en su vida y obra. En 1940, huyendo de Hitler, Plya y su
esposa suiza (Stella Weber) se trasladaron a Estados Unidos.
Plya hablaba (segn l, bastante mal), adems del hngaro,
su idioma natal, alemn, francs e ingls y poda leer y
entender algunos ms.
Fue uno de los hombres mticos en la historia de las
matemticas modernas y su enseanza a travs de
problemas. Sus principales obras son: Cmo plantear y
resolver problemas, Matemticas y razonamiento plausible,
La dcouverte des mathmatiques y Anlisis matemtico.
Cuando se le preguntaba cmo haba llegado a ser
matemtico, sola decir, medio en broma, medio en serio:
No era lo suficientemente inteligente para ser fsico, y
demasiado para ser filsofo, as que eleg matemticas que
es una cosa intermedia. Fue un viajero impenitente (aunque
nunca condujo automviles) que curiosamente descubri a
los 75 aos de edad las comodidades de los viajes en avin,
cruzando el Atlntico y el continente varias veces.
277
As,
dV
dt
dy
dt
S
48
1 y
S y
3 4
1 2
Sx y
3
3y2
dy
dt
48
y3
S y 2 dy
16
dt
16
dV
dt .
S y2
dy
dt
16 50
cm3
s
S (400 cm)2
1 cm
,
200S s
(5)
Una manera sencilla de encontrar la solucin consiste en derivar ambos miembros de (3) con respecto a t. As,
dx
dt
1 dy
4 dt
1 1
4 200S
cm
1
800S
cm
,
s
(6)
dx
Ntese que cuando B se acerca a P
dt
que T tambin decrece.
20
pies
, entonces es de esperar
s
Figura 27.2
250 tan T .
x
x
250
(1)
250 sec2 T
dT
,
dt
de donde
dT
dt
dx
dt
.
250 sec2 T
(2)
300
250
6
(figura 27.2b).
5
279
De otro lado,
6
1
5
dx
dt
25 36
25
20
61
.
25
pies
.
s
(3)
(4)
20
61
250
25
2 rad
,
61 s
lo cual indica que el ngulo T decrece (como era de esperar) a una velocidad de
aproximadamente 0.0327 rad/s.
Ejemplo 27.3
Un puente est construido perpendicularmente a la direccin de un ro recto y a una
altura de 5 m sobre el nivel del mismo. En cierto momento un auto pasa por el centro
C del puente (figura 27.3) a una velocidad de 12 m/s. En ese mismo instante una
lancha L que se acerca al puente a una velocidad de 20 m/s dista 100 m del punto P
situado sobre el agua y exactamente bajo el centro del puente. Si la carretera contina perpendicular al ro, cul es la velocidad a la cual se estn separando la lancha
y el auto 8 s despus de que aqulla pas por el punto P?
Solucin
El problema se plantea desde el momento en el cual la lancha pasa exactamente por
el punto P debajo del puente. En ese instante han trascurrido 5 s y por tanto el auto
se encuentra en el punto M de la figura.
En primer lugar se definen las variables que varan con el tiempo.
x: distancia que recorre la lancha despus de pasar por el punto P.
y: distancia que recorre el auto desde el momento en que la lancha pasa por el
punto P.
w: distancia de C a R.
z: distancia de R a T (distancia que separa la lancha del auto).
Como los tringulos CRT y CPR son rectngulos en C y P, respectivamente, se
tiene, de acuerdo a la relacin pitagrica,
Tambin,
z2
w2 (60 y ) 2 .
(1)
w2
52 x2 .
(2)
Figura 27.3
De acuerdo con las condiciones del enunciado, cuando han transcurrido 8 s el auto
est en el punto T y la lancha en el punto R. As que, en ese instante, x = 160 m e
y = 96 m. La pregunta del problema puede formularse de la siguiente forma:
x
?, cuando dx
dt
dz
dt
160 m y y 96 m
dy
m
m
20
;
12
dt
s
s
Para responderla, se sustituye (2) en (1) y luego se deriva en ambos lados con
respecto al tiempo. Esto es:
z2
2z
25 x 2 (60 y ) 2 ,
dz
dt
2x
dx
dy
2(60 y ) .
dt
dt
De aqu,
dz
dt
dx
dy
(60 y )
dt
dt .
z
281
dz
dt
(160 m) 20
m
m
(154 m) 12
s
s
52 1602 1542 m
m
m
| 22.72 ,
s
49.341 s
5.048
lo que indica que la lancha y el auto se estn separando a una velocidad de aproximadamente 22.72 m/s.
Ejemplo 27.4
Una piscina cuyas medidas son las indicadas en la figura 27.4, tiene agua hasta 4
pies de profundidad en el extremo ms hondo.
a. Qu porcentaje de la piscina est llena?
b. Si se echa agua en ella a razn de 10 pies3/min, a qu ritmo sube el nivel del agua
en el instante para el cual hay agua hasta 4 pies de profundidad?
Figura 27.4
Solucin
a.
Vp
(9 4) 40
20 5.200 pies3 .
2
Vll
4L
20 40 L pies3 .
2
Figura 27.5
Como los tringulos ADB y PDC son semejantes, se tiene la siguiente proporcin:
5
4
As que Vll
blece:
40
L 32 pies.
L
40 32 1.280 pies3 . Usando una regla de tres simple se esta-
b.
Figura 27.6
y
4
x
x 8 y.
32
yx
20 10 x y.
2
(1)
(2)
283
(3)
De donde dy
dt
Como
160 y .
dy
.
dt
dV
dt .
160 y
dV
dt
10 pies 3 min y y
dy
dt
10
160 u 4
1 pies
.
64 min
sta es la velocidad a la cual crece el nivel del agua en ese instante. Puede
verificarse fcilmente (verifique!) que el nivel horizontal x tambin est creciendo en ese mismo instante a una razn de 1 8 pies/min.
28
La diferencial
Introduccin
En el siguiente mdulo se usa la derivada para estimar el cambio de una funcin y,
por tanto, el valor resultante de la funcin. El razonamiento que se har ser geomtrico, apoyado en la interpretacin de la derivada como la pendiente de la recta
tangente. Es decir, una pequea porcin del grfico de una funcin derivable en
torno a un punto P parece casi recto y se asemeja a un pequeo segmento de la
recta tangente en P. Esto sugiere utilizar la tangente para estimar la variacin del
valor de la funcin causada por una pequea variacin en x.
Preguntas bsicas
1. Usando diferenciales demuestre que
8h | 2
h
para h pequeos.
12
1 ?
285
28.1 La diferencial
Hasta ahora se ha usado para la derivada de una funcin y con respecto a x la
Vea el mdulo 28 del programa de televisin
Elementos Bsicos de Clculo Diferencial.
dy
como un smbolo y no como el cociente del smbolo dy
dx
(diferencial de la variable y) entre dx (diferencial de la variable x).
notacin de Leibniz
Figura 28.1
f c( x0 ) 'x
Adems, 'y
f ( x0 'x) f ( x0 ).
dy.
(1)
(2)
b.
Puesto que dy
'y
dy
f c( x) y se puede de esta forma interdx
pretar la derivada de una funcin como el cociente de dos diferenciales.
c.
287
Regla de la derivada
RD1
d
(c )
dx
d
(cu )
dx
RD9
Rd 1 dc
d
(u )
dx
d
(xn )
dx
RD3 y 4
Regla de la diferencial
d (cu )
nx n 1
d
(u r v )
dx
cdu
Rd9 dx n
du
dx
dv
dx
dv
du
v
dx
dx
nx n 1 dx
Rd3 y 4 d (u r v)
RD5
d
(u v )
dx
RD7
d u
dx v
du
dv
u
v
dx
dx
v2
u
Rd7 d
v
d n
u
dx
nu n 1
R.d.10 d u n
RD10
du
dx
As por ejemplo, si y
rivada
Rd 5 d (u v )
4 x5 2 x 4 5
4x
du r dv
u dv v du
vdu u dv
v2
nu n 1du
2 x4 5
1/ 2
, entonces la de-
dy
viene dada por
dx
dy
dx
Es decir,
dy
dx
1/ 2
1
20 x4 8x3 4 x5 2 x4 5
2
2 x3 (5x 2)
4 x5 2 x 4 5
10 x 4 4 x3
4 x5 2 x 4 5
Multiplicando ambos miembros de la ltima igualdad por dx(dx z 0), se obtiene finalmente
dy
d.
2 x3 (5 x 2)
4 x5 2 x 4 5
dy dx
dy . dt.
dx dt
dx.
Figura 28.2
f ( x) f c( x) 'x.
f ( x 'x) | f ( x) dy
(1)
125
3.
1
3
3 125
f c(125)
1 2 / 3
x
3
1
, con lo cual dy
75
1
3
3 x2
x y
f '(125) 'x
1
(3)
75
1
.
25
f (122) | 5
1
,
25
1 124
3
122 | 5
25 25
4.96.
289
Solucin
Sea x el radio del cilindro en cualquier instante (figura 28.3).
Figura 28.3
dV
V c(5) 'x
20 S (5) .
1
1000
S
10
m3 .
'V
V ( x 'x) V ( x),
'V
'V
0.10001 S ,
(0.10001 0.1) S
'V dV
0.00001S
10 5 S .
Aproximaciones lineales
Considere la grfica de la funcin f (x) que aparece en la figura 28.4.
Figura 28.4
La ecuacin de la recta tangente a la curva en el punto (a, f (a)) viene dada por
f c(a) ( x a) y
y f (a)
x en a = 125
y usar dicho resultado para obtener una aproximacin del nmero 3 122, se procede
de la forma siguiente:
f c( x)
1 23
x
3
1
3
3 x2
Por tanto,
f (125)
125
5, y tambin f c(125)
1
3
3 125
1
.
75
291
L( x)
1
( x 125)
75
10 x
.
3 75
De esta forma,
x|
10 x
.
3 75
En particular,
122 |
10 122
3 75
372
75
4.96.
En los ejercicios siguientes encuentre la ecuacin de la recta tangente y de la recta normal a la curva dada y en el
punto de abscisa dado.
a. y
d. y
5 x2 ;
x x;
x 1.
4.
b. y
7 x x2 ;
e. x 3 y y 3 x 10;
0.
x 1;
c. y
3.
x 1.
2.
3.
4.
5.
Encuentre una recta que pase por (2, 3) y sea tangente a la curva y
6.
En los ejercicios siguientes una partcula se mueve sobre un eje horizontal, segn la ecuacin de movimiento dada.
Halle la velocidad instantnea para los valores particulares de t indicados. Determine adems, si es posible, los
instantes en los cuales la partcula se encuentra en reposo.
7.
a. s (t )
2t 2 1;
2.
b. s (t )
c. s (t )
t 1;
3.
d. s (t )
1
;
t
2 x 2 1.
4 t2;
1/ 5.
4.
Se lanza un objeto con una velocidad inicial de 20 m/s en direccin vertical hacia arriba. Encuentre:
a. La velocidad instantnea cuando t = 5 s.
b. La altura mxima a la que llega el objeto.
c. La rapidez en el instante t = 2 s.
d. El tiempo que tarda en regresar al punto de partida.
Nota: use la frmula s
8.
1
vo t gt 2 .
2
Un objeto arrojado directamente hacia arriba alcanza una altura s = 16t2 + 48t + 256 pies despus de t segundos.
a. Cul es su velocidad inicial?
b. Cundo alcanza su altura mxima?
c. Cul es su altura mxima?
d. Cundo alcanza el piso?
e. Con qu velocidad llega al piso?
293
Para las funciones dadas a continuacin, encuentre si existen los mximos y mnimos relativos, los intervalos de
crecimiento y de decrecimiento de la curva.
a. f ( x )
d. f ( x)
x 2 4 x 1.
x
1
x
2 x 1 si x d 4
g. f ( x)
13 x si x ! 4
b. f ( x)
x 4 4 x.
e. f ( x)
2 4( x 4) 3 .
h. f ( x)
c. f ( x)
x 9 x2 .
f. f ( x)
x 2 2 x 1.
4 x 5 2 si x 4
2
12 x 1 si x t 4
10.
Determine el valor de las constantes a y b para que la funcin definida por f (x) = x3 + ax2 + b tenga un extremo relativo
en (2, 3).
11.
Para cada una de las funciones dadas a continuacin determine los extremos absolutos de f en el intervalo dado.
a. f x
c. f x
e. f x
f. f x
12.
x
en > 1, 2@.
x2
3x 4
2
x 2
si
si
4 x 5 2
2
12 x 1
3 d x 1
1d x d 3
si
si
b. f x
d. f x
x 1
en > 2, 1@ .
6d x d 4
4 x d 0
Para las funciones dadas a continuacin verifique si es posible aplicar las condiciones del teorema de Rolle y
encuentre el valor de c que satisface la conclusin del teorema.
a. f x
c. g t
e. f x
13.
x 4 8 x 2 16 en > 3, 2@ .
x 4 4 x 2 8 en > 1, 3@.
1 en > 8, 8@ .
b. f x
d. h z
f.
f (t )
x3 16 x en > 4, 0@.
z 4 z 3 en > 0, 1@.
S
x 4sen 2 x, en 0, .
6
Para las funciones dadas a continuacin verifique si es posible aplicar las condiciones del teorema del valor medio
(TVM) y encuentre el valor de c que satisface la conclusin.
a. f x
c. f x
e. f x
x3 x 2 x en > 2, 1@ .
3x
en > 0, 1@.
x 2 en > 4, 6@.
1
en >1.5, 3@.
t 1
b. g t
t 1
f. g t
t 2 4t
en > 2, 6@.
t7
d. h z
14.
2x 1
. Demuestre que no existe ningn punto c en (1, 2) que satisfaga la conclusin del TVM. Dibuje
2x 4
Sea f x
15.
Sea f (x) = x4 2x3 + 2x2 x. Demuestre, usando el teorema de Rolle, que la ecuacin f (x) = 4x3 6x2 + 4x 1 = 0 tiene
al menos una raz real en el intervalo (0,1).
16.
Sea f (x) una funcin continua en [a, b] y tal que f (x) = 1 para todo x en [a, b]. Pruebe que f (x) = x a + f (a) para
todo x en [a, b].
17.
Juan viaj 125 km en 2 horas y asegur que en su recorrido nunca excedi el lmite de 60 km por hora. Use el teorema
del valor medio para demostrar que minti. (Ayuda: sea S = f (t) la distancia recorrida en el tiempo t.)
18.
19.
Demuestre que si F c( x) 0 para todo x de [a, b], entonces existe una constante C tal que F (x) = C para todo x de[a, b].
(Ayuda: sea G (x) = 0 y aplique el ejercicio 18.)
20.
Supngase que lo nico que se sabe acerca de las funciones sen x y cos x es lo siguiente: cos (0) = 1, sen (0) = 0,
Dx (sen x) = cos x y Dx (cos x) = sen x. Demuestre que sen2 x + cos2 x = 1. (Ayuda: sea F (x) = cos2 x + sen2 x y use
el problema 19.)
21.
Trace las grficas de cada una de las siguientes funciones, indicando: dominio, interceptos, asntotas, crecimiento,
decrecimiento, mximo-mnimo, intervalos de concavidad, posibles puntos de inflexin.
a. f x
d. g ( x)
b. f x
2x
.
x 1
( x 2)2
.
x
e. g ( x)
x2 2 x 4
.
x 2
2 x x 3.
c. f ( x)
f. y
4x
.
x 2
f ( x)
x2 1
.
1 x2
g. Complete las grficas de las curvas del ejercicio 13 (ejercicios propuestos, mdulos 9 al 19).
22.
Dibuje la grfica de una posible funcin f que satisfaga las siguientes condiciones:
a. f es continua en todo el eje real.
b. f (2) 3,
c. f c( x)
f (2)
1.
0 para x ! 2.
d. f cc( x) 0 para x 2.
23.
Dibuje la grfica de una posible funcin g que cumple las siguientes propiedades:
a. g es continua en todo el eje real.
b. g (1)
6,
g (3)
2.
c. g c( x) 0 para x 1; g c(1)
g c(3)
2; g c(7) 0.
295
24.
Sea f una funcin continua en todo el eje real y derivable en todo x z 0. La figura 1 adjunta es el grfico de la funcin
derivada f c( x) (no de f (x)).
Figura 1
Se dispone de una cartulina cuadrada de 50 cm de lado y se quiere hacer una caja sin tapa recortando cuadrados iguales en las esquinas y doblando los lados. Cul debe ser la longitud del lado del cuadrado que se recorta para que el
volumen de la caja sea mximo?
26.
Tres cuadrados grandes de metal, cada uno de 100 cm de lado, tienen recortados de sus esquinas cuatro pequeos
cuadrados. Los doce pequeos cuadrados resultantes deben ser del mismo tamao. Las tres piezas grandes en forma
de cruz se doblan y se sueldan para formar cajas sin tapa, y los doce cuadrados pequeos se usan para formar dos
cubos pequeos. De qu lado deben cortarse los cuadrados pequeos para maximizar el volumen total de las cinco
cajas?
27.
Un alambre de 100 cm de longitud se corta en dos partes. Una parte se dobla para formar un crculo y la otra para un
tringulo equiltero. Dnde debe hacerse el corte para maximizar la suma de las reas del tringulo y del crculo?
Dnde debe hacerse el corte para minimizar la suma de las reas?
28.
Un faro se encuentra en un punto A situado a una distancia de 4 km del punto B ms cercano de la lnea de la costa
que es recta. En la costa y a 4 km de B se halla una tienda. Si el guardafaros puede remar a 4 km/h y caminar a 5 km/h,
qu camino debe seguir para ir del faro a la tienda en el menor tiempo posible?
29.
Determine las dimensiones del cilindro circular recto de 300 cm3 de volumen y que demande la menor cantidad posible de material.
Determine las dimensiones del cilindro circular recto de volumen mximo que se puede inscribir en una esfera de
radio a.
31.
Determine las dimensiones del cono circular recto de volumen mximo que se puede inscribir en una esfera de radio a.
32.
Halle las dimensiones del rectngulo de rea mxima que se puede inscribir en la elipse de ecuacin
33.
Un excursionista se encuentra en un bosque a 2 km de una larga carretera recta. Desea caminar a su cabaa que se
encuentra a 10 km de distancia por el bosque y tambin a 2 km de la carretera (figura 2). Puede caminar a 8 km/h por
la carretera y a 3 km/h por el bosque. As, decide caminar primero por el bosque hacia la carretera, luego por la carretera y finalmente por el bosque hacia la cabaa.
x2 y 2
25 16
1.
a. Qu ngulo T minimizara el tiempo total necesario para que el excursionista llegue a su cabaa?
b. Cunto tiempo se ahorra en comparacin con la ruta directa por el bosque?
Figura 2
34.
Un granjero quiere cercar un terreno rectangular con una rea de 2.400 pies2. Tambin quiere utilizar algo de cerca
para construir una divisin interna paralela a dos de las secciones del borde. Cul es la longitud mnima total de
cerca que se requiere para dicho propsito? Verifique que su respuesta es el mnimo absoluto.
35.
Otro granjero desea cercar un terreno rectangular con un rea de 1.800 pies2. Tambin desea utilizar algo de cerca para
constuir dos cercas internas de divisin, ambas paralelas a las mismas secciones exteriores del borde. Cul es la
longitud mnima total de cerca que requiere para este proyecto? Verifique que su respuesta es el mnimo absoluto.
36.
Un tercer grajero desea cercar un terreno rectangular de A pies2 de rea. Tambin desea usar una cerca adicional para
construir n (entero fijo positivo) cercas internas de divisin, todas ellas paralelas a las mismas secciones exteriores
del borde. Cul es la longitud mnima total de cerca que se requiere para dicho propsito? Verifique que su respuesta
es el mnimo absoluto.
37.
Se necesita construir un recipiente cilndrico, sin tapa, con un volumen de 1 pie3. La parte cilndrica del recipiente se
fabrica con aluminio y el fondo en cobre. El cobre es cinco veces ms caro que el aluminio. Qu dimensiones minimizan el costo total del recipiente?
38.
Una escalera de 2 m de longitud se apoya sobre una pared vertical. Si el pie de la escalera est resbalando a razn de
0.3 m/s, a qu velocidad est resbalando el extremo que se apoya en la pared en el instante en el cual la distancia de
la escalera a la pared es de 1.5 m?
39.
La base de un rectngulo aumenta a razn de 4 cm/s, mientras que su altura decrece a razn de 3 cm/s.
a. Con qu razn cambia su rea cuando la base mide 20 cm? Y la altura 12 cm?
b. Con qu razn cambia su diagonal en ese mismo instante?
Elementos Bsicos de Clculo Diferencial
297
Un abrevadero que est lleno de agua tiene 2 m de largo y sus extremos tienen la forma de tringulos equilteros invertidos de 60 cm de lado. Si el agua se escapa por un orificio del fondo del abrevadero a razn de 24 cm3/s, con qu
velocidad est bajando el nivel del agua en el momento en que dicho nivel tiene una altura de 12 cm?
41.
Un tanque tiene la forma de un cono circular recto invertido de 3 pies de radio y 5 pies de altura. El tanque est lleno
de agua, pero en el instante t = 0 s se abre un pequeo orificio en el vrtice y el agua comienza a salir. Cuando la altura
del agua en el tanque ha descendido 3 pies, el agua fluye a 2 pies3/s.
a. Con qu velocidad decrece el nivel del agua en ese momento?
b. Con qu velocidad decrece el radio de la base en ese momento?
42.
Un automvil que avanza por una carretera a razn de 1.000 m/min se acerca a un cruce con otra carretera. Cuando el
automvil est a 100 m del cruce, pasa por ste un camin que va a 600 m/min. Si las dos carreteras se cruzan en
ngulo recto, con qu velocidad se estn separando el auto y el camin, medio minuto despus de que el camin
pas por el cruce?
43.
Una persona camina hacia el norte a razn de 4 pies/s desde un punto P. Cinco minutos ms tarde, una mujer comienza
a caminar hacia el sur a 5 pies/s desde un punto a 500 pies al este de P. Con qu razn se separan el hombre y la mujer
15 minutos despus de que la mujer comienza a caminar?
44.
razn de 0.1 rad/min. Con qu rapidez aumenta el rea del tringulo cuando el ngulo del vrtice mide S 6 rad?
El ngulo en el vrtice opuesto a la base de un tringulo issceles, cuyos lados iguales miden 100 cm, aumenta a
1
ab sen J . )
2
(Ayuda: A
45.
Una escalera de 18 pies de longitud descansa sobre una pared vertical de 12 pies de altura, de tal manera que su extremo superior rebasa la pared. El extremo inferior de la escalera se jala sobre el piso alejndolo de la pared a razn de
2 pies/s.
a. Encuentre la velocidad vertical del extremo superior cuando la escalera hace un ngulo de 600 con el piso.
b. Encuentre la aceleracin vertical en el mismo instante.
46.
La altura de un cono circular recto es el doble del radio de la base. Al medirla se encontr que la altura es de 1 m con
un error de 0.005 m. Encuentre el error aproximado en el volumen del cono.
47.
Si al medir la arista de un cubo se comete un posible error de 0.01 cm, encuentre el error aproximado en el volumen y
en la superficie total del cubo si la arista medida es de 5 m.
48.
Encuentre el volumen aproximado de una concha esfrica cuyo radio interior es de 50 cm y cuyo espesor es 1/10 cm.
49.
1
a.
50.
Si y
37.5
3 x 4 x 5, x
2
51.
Halle dy si y
b.
c.
0.00098
2 s 5s 8 y s = 3t 7, halle dy en t0 = 1 y dt = 0.2.
2
x 2 x3 8
5x2 7
82
d.
120
53.
a. y
3 x 2 4 x 5; x
c. y
z 5; z
dy
.
dt
t 2 2t 1.
2t 8.
b. y
x 4 3x
; x
x 5
3t 5.
Dibuje una figura semejante a la de la figura 28.1b tal que la grfica sea cncava hacia abajo. Indique los segmentos
de recta cuyas longitudes sean 'x, 'y, dx, dy.
299
1.
a. G
H 3
c. G
b. G
d. G
e. G
2.
H 2
1
2 2
min c, H c
2
2
min 1, H
f. G
min ^ 12 c , 12 c 2 H `
a. 24
b. 1/6
i. 2 2 / 3
j.
q. nyn-1
3.
a. No existe
4.
f ( x)
a. lim
x o0
c. 1/2
7 / 11 k. 1/ 4
b. 1
c. 3
d. 171
e. 1
f. 1/8
g. 0
h. 3x2
l. 1/2
m. 0
n. 3/2
o. 2/3
p.
2 /16
d. 0
0; lim f ( x) no existe
x o1
301
g ( x)
b. lim
x o1
0; lim g ( x) 1
xo2
5.
6.
a. 3
i. 1 D 2
b. 0
c. D E
d. 2 S
e. 1
l.
m. 3
n. S
f. S
j. 0
k. 1
a. S
b. No
c. No
d. S
e. No
i. No
j. S
k. No
l. S
m. S
f. 0
g. 1
h. 1 9
o. 1/4
p.
g. No
h. S
q. 2
Captulo 2
Mdulos 6 al 8
1.
2.
a. Discontinuidad esencial en a = 2
2 2
b. Discontinuidad removible en a = 3
g ( x)
x2 4 x 3
, si x z 3
x3
2
, si x 3
c. Discontinuidad removible en a = 4
g ( x)
x 2 3x 4
, si x z 4
x4
5
, si x 4
d. Discontinuidad removible en a 3
g ( x)
x2 x 6
, si x z 3
x3
5
, si x 3
e. Es continua en a = 0, a = 1 y a = 2;
g ( x)
x 1, si x 1
0, si x 1
1 x, si x ! 1
303
3.
6
4.
a = 5 / 4 y b = 3/2
5.
a = 10 y b = 23
6.
7.
a. 14
8.
9.
2, y b
3
b. 12
c. 2
d. 2
Captulo 3
Mdulos 9 al 19
1.
2.
3.
304
a. 1/ 2 x
f ' (2) 1,
b. 2t
f ' (2)
a = 2 y b = 1
U de @ - Educacin no presencial
4;
c. 4
f '(2) no existe
d. 3 ( 2x + 1 ) ( x2 + x + 1)2
e. 5
f. 0
4.
a = 1 y b = 1
7.
a. 2x + 3
e.
b.
15 4
x 12 x 2 2
2
4(t 3 2)
(t 3 2t 4) 2
f.
g. 3(5 x 2 2)( x 5 2 x 1) 2
j.
8.
3
4
d. 5 4 x 10 x 2 x
( x 3 1) 2
c. 6t 2 2t 3
20 z 5 40 z 4 16 z 3 10 z 2 4 z 1 30 24 z 16 z 2
(5 z 2 ) 2
1 4t
2 (3 t )3 (2t 5)
k.
i.
5 x 2 14 x 8
40( y 2)
3( y 2 4 y 2)5
l. 3cos x 5sen x
6 3 x 2 4 ( x 2 4 x 4)3
ll. 3cos 6x
m. 15sen 10x
o. x(2sen x x cos x)
( x 2 1) sen x x( x 2 1) cos x
p.
x 2 sen 2 x
rr. 2sen t sen (cos t ) sen (cos (cos t )) cos (cos (cos t ))
a. 4 x / 9 y
e.
b. (1 y 2 ) / 2 xy
2 x 12 xy 2 y 3 xy
6 xy 2 xy 4 y xy 2 x
f.
y c(1)
10.
11.
a. 998
S 2
S 6
6 xy 19 y 3x 2
19 x 3x 2
6 y2
4 xy 3x 4 y
3 y
i. x 4 y 3 2 y
h. ( y sen xy 2)
x sen xy 2 y
9.
c.
q.
d.
20 xy y
6 xy x
g. 2 x y cos x
x
j.
x y x 3 xy x y
x (2 x x( x y ) 1)
2, y cc(1) 6
y c(1)
b. 50
c.
10995
| 74.1
2
d. 396
Elementos bsicos de clculo diferencial
305
12.
a. 4
13.
a.
14.
b. 3/2
c. 0
d. f
e. 0
f
b. f
c. f
d. f
e. No existe
f. No existe
a. 2
b. 1
c. 0
d. 2 / S
e. ea
h. 0
i. 1
j. cos a
k. eak
l.
1/ 3
f. 2
g. 5/4
f. 1/2
g. 0
m. 1
n. 1
15.
a. 1
b. 2
c. 1
16.
Descifre el mensaje
d. 0
e. No, 0/0
g. No, 00
f. 0
Captulo 4
Mdulos 20 al 28
1.
a. 2 x y 6
0;
c. 4 y x 5 0;
e. 14 x 13 y 40
2y x 7
4 x y 14
0;
b. x y 7
0
0
5x 4 y 4
d.
y x7
0;
0;
4 x 5 y 46
13x 14 y 15 0
2.
13x 9 y 30
4.
4x y 1 0
5.
(8 4 5) x y 19 8 5
6.
a. 8, 0
b. 25, no es posible
7.
a. 29 m/s
b. 20.48 m
c. 0.4 m/s
d. 4.08 s
8.
a. 48 pies/s
b. 2/3 s
c. 292 pies
d.
9.
0,
(8 4 5) x y 19 8 5
c. 1/4, no es posible
3 73
s
2
d. 8, 0
e. 16 73 m/s
3 2 3 2
,
,
2
2
3 2
3,
y
2
3 2
,
307
3 y 7
11.
12.
b. 4 3 3
c. No las cumple todas, no existe
d. 3/4
e. No es derivable en x = 0
f. x | 0.249
13.
a.
1 7
1 7
, y,
3
3
b. 2
c. 8
d. 0
e.
68 3
4
f. 7 5
3 4 3
2
14.
21.
a. Dominio: \ ^1` ; interceptos: (0, 0) con el origen; asntotas: x = 1 (vertical), y = 2 (horizontal); crecimiento: no
tiene; decrecimiento: (f,1) y (1, f); no tienen mximos, ni mnimos; cncava hacia arriba: (1, f), cncava
b. \ ^2` ; con el eje y en (0, 2); x = 2 y y = x; ( f, 0] y [4, f); [0, 4]; f (0) = 2 , f (4) = 6; (2, f), (f, 2); no
existe.
c. \ ; (0, 0); y = 0; [ 2, 2], (f, 2) y ( 2, f); f ( 2)
2, f ( 2) 2; ( 6, 0) y ( 6, f);
d. \ ^0` ; con el eje x en [2,0); x = 0 y y = x + 4; (f, 2] y (2, f); [2, 0) y (0, 2); f (2) 0, f (2) = 8;
(0, f), (f, 0); no tiene.
e. [3, f); con el eje x en (3, 0) y (0, 0) con el origen; no tiene; [ 2, f ),[ 3, 2]; no tiene; g ( 2) 4;
(3, f); no tiene, no tiene.
1, x = 1 y y
22.
24.
23.
a.
309
b.
25.
25
cm
3
26.
200 50 2
7
27.
28.
29.
Radio =
30.
Radio =
a
6,
3
altura =
2a
3
3
31.
Radio =
2a
2,
3
altura =
4a
3
32.
Largo = 5 2 ,
33.
55
a. tan 1
34.
240 pies
150
altura = 2 3
150
ancho = 4 2
b. 0.9 h
100S 3
9S 3
cm para construir la
35.
240 pies
36.
2 (2n 4) A
37.
Radio =
38.
39.
40.
3
cm/s
200
41.
a.
42.
1.160 m/min
43.
8.31 pie/s
44.
250 3 cm/min
45.
a. 2 3 / 3 pies/s
46.
0.00125S m 3
47.
0.75 u 10 2 m 3
48.
1000S cm 3
49.
a. 73.5/12 = 6.125
50.
818.4
51.
dx
3( x 2) 2 / 3 (5 x 2 7) 2
52.
25S 2 5S ,
altura =
25S 2 S ,
9 7
m/s
70
50
pies/s
81S
b.
10
pies/s
27S
b. 16 3 / 81 pies/s 2
0.0075 m 3 , 0.006 m 2
a. 4(3t 2 6t 5)(t 1) dt ;
b. 325/108 = 3.009216698
c. 0.298 / 3
0.0993
d. 76 / 375
0.2026
4(3t 2 6t 5)(t 1)
311
c.
2(2t 8)
(2t 8) 5
2
dt ;
53.
4(t 4)
(2t 8) 2 5
(3t 10) 2