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ORREGO
Facultad de Medicina
Escuela Profesional de Psicologa
ASIGNATURA
Problemas de Aprendizaje
PROFESOR
: Zelmira Lozano
TEMA
: Fundamentos y factores de las
dificultades de la lectura
FECHA DE ENTREGA
2016
: 16 de Septiembre de
INTEGRANTES
I.
INTRODUCCIN
Leer bien es imprescindible para cualquier persona que est estudiando
o desee estudiar, lo cual requiere un largo proceso de aprendizaje que
normalmente comienza en la escuela, pero debe ir seguido de una
prctica sistemtica y de una formacin continuada que quiz no termine
nunca. Dado que la lectura es uno de los comportamientos intelectuales
ms complejos al que puede llegar el ser humano puesto que el estudio
es fundamentalmente abstracto verbal, resultando absolutamente
imprescindible saber leer bien.
Los procesos de enseanza y aprendizaje de la lectura tienen puesto en
pie a instituciones como la escuela que dedica una parte importantsima
de sus esfuerzos a conseguir, de que los ms pequeos accedan a
dicho aprendizaje. A pesar de toda la dificultad, es a menudo elevada y
el fracaso es frecuente.
Se puede observar que mientras que unos nios aprenden a leer con
gran facilidad otros lo hacen con gran dificultad y algunos de ellos no
llegan a dominar nunca los procesos de lectoescritura. Sin embargo la
explicacin de porqu esto ocurre es tan diversa como corriente.
Las consecuencias de estas dificultades que no solo abarcan los
resultados acadmicos y que comprometen el futuro profesional de los
alumnos repercuten tambin directamente en el desarrollo emocional de
los mismos, por el desajuste personal que se crea en el nio, por lo tanto
su integracin familiar y social llega muchas veces a la exclusin.
II.
III.
IV.
V.
CONCLUSIONES
ANEXOS