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EM UM CURSO DE ENGENHARIA
Joo Cirilo da Silva Neto jcirilo@araxa.cefetmg.br.
CEFET-MG-Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas Gerais-Campus IV, Arax
Av. Ministro Olavo Drumonnd, 25, Bairro So Geraldo, CEP:38.180.084-Arax- MG.
Resumo:
O objetivo deste trabalho mostrar uma metodologia didtico-pedaggica para ensinar
tolerncias geomtricas em um curso de engenharia, tendo como referncia a NBR 6409 da
ABNT:1997: 1997- tolerncias geomtricas, utilizando instrumentos de metrologia. Com este
procedimento so mostrados metodologias e procedimentos experimentais necessrios para o
ensino e a aprendizagem dos desvios e tolerncias: perpendicularidade, paralelismo,
concentricidade e cilindricidade. medida que a tolerncia geomtrica para um elemento
define o campo dentro do qual a posio do elemento deve estar contido, espera-se que este
trabalho possa servir como uma referncia para o ensino e aprendizagem desse contedo.
Palavras-chave: Metrologia, Tolerncias Geomtricas, Ensino de Engenharia, NBR 6409:
1997.
1. INTRODUO
Um curso de engenharia deve capacitar o aluno para atuar de forma satisfatria no
mercado de trabalho cada vez mais competitivo. Alm disso, o aluno precisa ser incentivado a
desenvolver a criatividade individual e a convivncia coletiva para soluo de problemas de
sua rea. Para atingir esses objetivos, necessrio que o estudante de engenharia saiba utilizar
os conceitos bsicos e especficos de cada disciplina, relacionando-os com as atividades
prticas da engenharia no seu dia-dia.
O engenheiro por excelncia um resolvedor de problemas. A toda hora, em sua atividade
profissional, o engenheiro est s voltas com um conjunto de informaes esparsas que
precisam ser transformadas em uma sada til e organizada. O resultado dessa transformao
uma das principais atividades que destingem o engenheiro de outros profissionais (BAZZO
e PEREIRA, 2006).
A soluo de problemas de engenharia geralmente visa elaborao de um novo produto
servio, sistema ou processo, ou a sua melhoria. O termo sistema entendido como a
combinao completa de equipamentos, materiais, energia, informaes e pessoal necessrios
para alcanar alguma meta especfica.
Por outro lado, a metrologia uma linguagem universal. Tem sido assim devido
principalmente ao amplo progresso industrial em todo o mundo, mas to necessria na
cincia pura como na cincia aplicada. No h como um pesquisador repetir o trabalho de
outro sem as medidas especficas. Isso aplicvel em todos os campos das cincias, da
astronomia biologia (CONEJERO, 2006).
PARA
ENSINO
DE
Uma metodologia pode ser definida com sendo um roteiro ou seqncia para resoluo
de um problema. No caso da metodologia didtico-pedaggica, ela pode ser a maneira
detalhada para ensinar ou explicar determinado fenmeno. A Figura 1 mostra a metodologia
didtico-pedaggica para o ensino de tolerncias geomtricas. A explicao de cada etapa
mostrada a seguir.
a) Em peas para as quais a exatido de forma requerida no seja garantida com os meios
normais de fabricao.
b) Em peas onde deva haver coincidncia bastante aproximada entre as superfcies. Por
isso, as tolerncias de forma devem ser inferiores, ou no mximo, iguais s tolerncias
de suas dimenses de ajuste.
c) Em peas de um modo geral, onde se necessite, alm do controle dimensional,
tambm o controle de formas para possibilitar montagens sem interferncia, quando
isso no for solicitado no projeto.
O contrrio tambm deve ser ensinado aos alunos de engenharia, ou seja, as tolerncias
geomtricas no devem ser indicadas quando no h necessidades das mesmas. Alm disso,
as tolerncias geomtricas podem ser indicadas mesmo que no sejam previstas as tolerncias
dimensionais no projeto.
Com base NBR 6409-Tolerncias geomtricas da ABNT (1997) e em Agostinho et al
(1990), so mostradas aos alunos as principais definies de tolerncias geomtricas a seguir.
Essas definies so indispensveis para facilitar a comunicao e o envolvimento dos alunos
com o tema.
Elemento de referncia: Elemento real a partir do qual as tolerncias de orientao, posio
ou batimento so desenvolvidas. O elemento de referncia pode ser uma superfcie, uma linha
ou um ponto.
Elemento tolerado: Elemento real ao qual esto associadas tolerncias de orientao, posio
ou batimento.
As tolerncias de forma e posio: devem ser indicadas quando necessrias, ou seja, para
assegurar requisitos funcionais, intercambiabilidade e processos de manufatura. O fato de se
indicar uma tolerncia de forma ou posio no implica necessariamente o emprego de um
processo particular de fabricao ou medio.
2.1.Tolerncia de posio
Tolerncia de posio a diferena entre uma aresta ou superfcie da pea e a posio
terica prescrita pelo projeto da pea. Nesse caso, ser estudada a concentricidade, cujo
campo de tolerncia limitado por um crculo de dimetro t, cujo centro coincide com o
centro de referncia, se o valor da tolerncia for precedido smbolo de dimetro. A figura 124
mostra que o centro do crculo ao qual o quadro de tolerncia esta est contido em um crculo
de dimetro de 0,01mm, concntrico com o centro do crculo A (centro de referncia, Figura
2).
Tolerncia de forma indicada por duas superfcies paralelas, ou para o caso de perfiz por
duas linhas paralelas entre as quais se deve encontrar o perfil ou a superfcie real. De acordo
com NBR 6409 (1997) , a tolerncia de forma caracterstica da retitude, planeza,
circularidade, cilindricidade, perfil de uma linha e perfil de uma superfcie qualquer.
A cilindricidade, que tolerncia de forma, limitada por dois cilindros coaxiais
afastados de uma distncia t, conforme as figuras 3 e 4 e eles devem estar afastados de
0,1mm.
5. CONSIDERAES FINAIS
A tolerncia dimensional uma caracterstica importante para produo de uma pea com
base na exatido. Por isso, a pea pode apresentar dimenses mximas e mnimas, mas todas
dentro de uma faixa admissvel. Do mesmo modo que praticamente impossvel obter uma
pea real com as dimenses nominais exatas, tambm muito difcil obter urna pea real com
formas rigorosamente idnticas s da pea projetada. Assim, desvios de formas dentro de
certos limites no chegam a prejudicar o bom funcionamento das peas.
As variaes aceitveis das formas e das posies dos elementos na execuo da pea
constituem as tolerncias geomtricas. Os procedimentos experimentais para analisar
indicaes de tolerncias geomtricas devem ser uma prtica comum durante as aulas de
metrologia em cursos de engenharia.
Com esse trabalho foi possvel mostrar uma metodologia didtico-pedaggica para ensinar
tolerncias geomtricas em um curso de engenharia. Alm disso, os alunos puderam executar
aulas prticas, utilizando instrumentos reais e muito importantes para a prtica profissional.
6. AGRADECIMENTOS
O autor agradece Diretoria do CEFET-MG pela oportunidade de realizar este trabalho no
Laboratrio da Instituio e por poder participar do COBENGE 2012.
7. REFERNCIAS
ABENDE. Procedimento de controle dimensional: medio de tolerncias geomtricas, 2006,
7 pp.
ABNT - Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Tolerncias geomtricas Tolerncias de
forma, orientao, posio e batimento - Generalidades, smbolos, definies e indicaes em
desenho. NBR 6409. Rio de Janeiro, 1997. 19 pp.
AGOSTINHO , O. L., RODRIGUES, A.C.S. e LIRANI, J. Tolerncias, desvios e anlise de
Dimenses. So Paulo, Ed. Edgar Blcher, 1990.
BAZZO, Walter Antnio; PEREIRA Luiz Teixeira do Vale. Introduo engenharia:
conceitos, ferramentas e comportamentos. Editora da UFSC, 2006.
CONEJERO,
A.
S.
A
importncia
da
metrologia.
Disponvel
em:
http://www2.desenvolvimento.gov.br/arquivo/publicacoes/sti/indBraOpoDesafios/coletanea/
Metrologia/Artigo3AntonioConejero.pdf . Acesso em: 05 abr. 2009.
Abstract: The aim of this work is to show a didactic and pedagogic methodology for teaching
geometric tolerances in an engineering course, with reference to NBR 6409:1997, ABNT
geometric tolerances, using basic instruments of metrology. With this procedure are shown
methodologies and experimental procedures necessary for teaching and learning of the
deviations and tolerances: squareness, parallelism, concentricity and roundness. As the
geometric tolerance for an element defines the field within which the position of the element
must be contained, it is expected that this work can serve as a reference for teaching and
learning of content.
Keywords: Metrology, Geometric Tolerances, Engineering Education, NBR 6409:1997.