Como escribir realmente mal

Contenido y organizacin
Resumen del contenido
Vicente Martn es un nio que ha ido a diferentes colegios, por el trabajo de su madre.
Vicente Martn fue al colegio La Mansin Araiz (Escuela Mixta). Al llegar a clase la Srta. Encarnita
pone en la pizarra quienes sern las personas que borrarn la pizarra al final de cada clase. Desde el
primer da la Srta. Encarnita lo llama Martn Vicente. Al final eligen a Vicente Martn, porque su
compaero de pupitre, Javi Pastor, se lo propuso a la Srta. Encarnita.
La profesora les pidi a los alumnos que hiciesen un trabajo hasta fin de curso que tiene que empezar
por Como . En el recreo las chicas jugaban a saltar la comba mientras cantaban, algunos chicos
bailaban un vals, jugaban a las palmas o los nios les daban patatas fritas a quienes vean muy
plidos. Al principio Javi Pastor, el compaero de pupitre de Vicente, no saba qu hacer en el
trabajo de Cmo A Javi Pastor se le daba bien escribir muy mal y Vicente le dio la idea de su
trabajo: Cmo escribir realmente mal aunque tambin se le daba muy bien hacer trabajos
manuales. Pero Vicente todava no tena ninguna idea para su trabajo (aunque le dijo a la Srta.
Encarnita que era un secreto) y vio que a Javi le costaba mucho su trabajo e hizo un trabajo para Javi
que consista en mil seiscientos cuarenta y seis cuadrados vacos en los que Javi podra rellenar uno
al da hasta que se acabara la escuela, lo llam: Como sobrevivir en el colegio. Vicente le ayuda
mucho a Javi como por ejemplo ponindole ejemplos en el verbo echar. Tambin le ayudo a
organizar su cajonera, su mochila Un da la Srta. Encarnita dijo que, como se estaba acabando el
curso, haba que terminar los trabajos y como vio que Vicente no dejaba de escribir lo mand a la
Secretara a coger la lista de premios de la Srta. Encarnita. Como no haba nadie, Vicente, en la
mquina de escribir cambi algunos premios: El mejor trabajo de matemtica lo cambi por El
mejor trabajo manual casero. El da de la fiesta se expusieron
todas las maquetas de Javi y se llev una gran sorpresa cuando a Vicente le dieron el premio al mejor
compaero de la clase por haber ayudado a Javi en el colegio.
Organizacin
La estructura externa del libro: consta de diez captulos que se estructuran internamente de la
siguiente manera:
- El planteamiento inicial corresponde a los captulos 1, 2, 3, 4.
- El nudo corresponde a los captulos 5, 6, 7.
-El desenlace corresponde a los captulos 8, 9, 10.
Personajes
Vicente Martn
Vicente Martn: es un nio que se ha cambiado varias veces de escuela por el trabajo de su madre.
Esta vez ha ido a la Mansin Araiz y no le gusta este colegio por varias razones: la gente es muy
dulce, la profesora lo llama Martn Vicente, le ha tocado como compaero de pupitre a Javi Pastor,
un compaero algo retrasado en la clase.

Pero poco a poco Vicente y Javi se van haciendo amigos porque Vicente le ayuda mucho a Javi en la
clase. Vicente tiene sentido del humor y siempre tiene un comentario gracioso en mente.
Javi pastor
Javi Pastor: Es un nio que no va bien en la escuela, pues es incapaz de hacer una suma sin
equivocarse veinte veces y su caligrafa es horrible. Pero desde que Vicente lleg al colegio ha
mejorado mucho pues Vicente lo ha ayudado, y al final se hacen buenos amigos. Te pone algo
nervioso, porque es muy insistente, pero luego es un chico encantador con un gran corazn.
Srta. Encarnita
Srta. Encarnita: Es una profesora de la escuela Mansin Araiz que, segn Vicente, es ms vieja que
Matusaln. Se enfada mucho con Vicente porque este porque no para de rerse y gastarle bromas a
Javi. La Srta. Encarnita quiere mucho a Javi e intenta ensearle lo mejor que puede (aunque con Javi
es muy difcil).
Padre de Vicente
Padre de Vicente: El padre de Vicente no sale casi nada en el libro pero se queda horrorizado cuando
Vicente le dice que su trabajo es de Cmo sobrevivir al colegio.
Temas
Los temas de este libro tratan de la educacin, de los amigos y de la importancia de escribir bien:
- Cuando Vicente llega a la escuela se encuentra con un ambiente muy infantil, demasiado para l.
La maestra, que es dulce y agradable, ensea a todos lo mejor que puede pero con Javi es difcil
porque no puede ensearle cosas ms avanzadas cuando no sabe las ms fciles. Pero el trabajo
como es bueno para los alumnos porque es una forma de ayudar al alumno a mejorar sus puntos
dbiles.
- Cuando Vicente llega a la escuela y se encuentra con Javi, al principio cree que es retrasado, pero a
medida que lo va ayudando se da cuenta de que Javi es un chico encantador y que solo tiene un gran
problema educativo. Al final se vuelven grandes amigos pues Vicente le ayud a Javi para que
consiguiese un premio manipulando la lista de premios.
- Javi tena un gran problema educativo pues en otros cursos no le haban enseado bien. El colegio
debera dar clases de apoyo con profesores cualificados en esa asignatura, porque sin Vicente, Javi
seguira tan perdido como el primer da.
- Es muy importante escribir bien, porque sino la gente no puede entender el texto. Para escribir
bien no hay que poner las letras al revs, tener buena luz y otra buena tctica es leer. Si no escribes
bien en la escuela y no lo mejoras en el trabajo tambin tendrs mala escritura y eso no te ayudar.
Estilo
En el libro destaca el estilo del humor, algunas expresiones son:
1- Muy bien- dijo la profe- estupenda limpieza- Jo, ni que hubiera equilibrado los presupuestos del

gobierno!
2-En el recreo nos lo pasamos muy bien.
-Viendo como se secan los charcos?
3-Nombres con los que Vicente nombra a Javi: Cerebro de mosquito, cerebro de dedal y cerebro de
mantequilla.
Recreacin de la obra
Como escribir realmente mal
Si quieres escribir realmente mal, coge un papel mugriento y una pluma averiada. Empieza a escribir
recto, luego turcete hacia un lado, hacia otro. Apyate en rocas, en las rodillas o en autobuses que
se lancen cuesta abajo. Comprueba que haya poca luz o que no veas lo que ests escribiendo. Agarra
la pluma fuertemente hasta que los nudillos se te pongan blancos y retuerce la mano hasta que casi
escribas al revs. No debes escribir la misma letra del abecedario dos veces igual. Haz las
maysculas ms pequeas que las minsculas. El final de una letra se puede usar como comienzo de
la siguiente. Nunca escribas dos letras seguidas del mismo tamao. Tuerce las letras en cualquier
direccin. No emplees papel cuadriculado.
No pongas acento en las letras que deban llevarlo y s en las que no deben. Nunca pongas puntos al
final de una frase pero eso no quiere decir que no los pongas, roca el texto de puntos. Aprovecha
toda la hoja, da igual que te salgas y olvdate de los prrafos.
Si quieres escribir realmente bien usa papel limpio y una pluma que no est rota. Apyate en una
mesa y sintate recto. Comprueba que tengas buena luz y veas lo que ests escribiendo, no agarres la
pluma fuerte, pero firme. Escribe las letras del abecedario correctamente. Escribe las maysculas al
principio de la frase y en los nombres propios. Has las minsculas ms pequeas que las maysculas.
No utilices el final de una letra como el principio de la siguiente. Escribe todas las letras minsculas
del mismo tamao, con las maysculas igual y no las tuerzas. Preferiblemente, usa papel
cuadriculado. Pon tilde en las letras que deban llevarlo. Pon siempre punto y final. Cuida la limpieza
de la hoja y los mrgenes y utiliza los prrafos.