SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

MEJIA

TOLEDO

PRIMER APELLIDO

JOSE JULIAN

SEGUNDO APELLIDO

METJ080820HCSJLLA3

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

HERMENEGILDO GALEANA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
BIMESTRES
I

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

ESPAOL

8.0

9.0

9.0

9.0

9.0

8.8

MATEMTICAS

6.0

7.0

8.0

9.0

9.0

7.8

EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

7.0

7.0

7.0

8.0

8.0

7.4

FORMACIN
CVICA Y TICA

7.0

7.0

8.0

8.0

8.0

7.6

ASIGNATURAS

MATUTINO

07DPR3107C

TURNO

GRUPO

CCT

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

8.6
NMERO

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA

INASISTENCIAS

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

ALERTA

ALERTA

NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA

O TUTOR(A)
BIMESTRE
IV
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

0
TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

PROMOVIDO(A)

BIMESTRE III

ALERTA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*HACER MS PEQUEAS LAS LETRAS. NO USAR MAYSCULAS ENMEDIO DE LAS PALABBRAS.

ESCRITURA

I
II
III
IV
V

*EVITAR HACER DEMASIADO LA PAUSA

LECTURA

II
III
IV
V

*HACER CONTEOS MENTALMENTE

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

MATRCULA:

11BKF613

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de

su ttulo.

2. Localiza informacin especfica en un texto.

3. Opina sobre el contenido de un texto.

FIDEL RASGADO SANCHEZ

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

CONCEPCION ZAVALA OROZCO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ARRIAGA, CHIAPAS

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

2016

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

07

15

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
3er

2 PERIODO ESCOLAR

1er

er

PERIODO ESCOLAR

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

11BKF613

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PELAEZ

GALVEZ

PRIMER APELLIDO

FERMIN ALEXANDER

SEGUNDO APELLIDO

PEGF080105HCSLLRA6

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

HERMENEGILDO GALEANA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
BIMESTRES
I

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

ESPAOL

7.0

7.0

8.0

8.0

8.0

7.6

MATEMTICAS

7.0

7.0

7.0

7.0

7.0

7.0

EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

7.0

7.0

8.0

8.0

8.0

7.6

FORMACIN
CVICA Y TICA

7.0

7.0

7.0

7.0

7.0

7.0

ASIGNATURAS

MATUTINO

07DPR3107C

TURNO

GRUPO

CCT

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

8.1
NMERO

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA

INASISTENCIAS

10

10

10

10

10

10

10

9.0

9.0

10

10

9.6

ALERTA

ALERTA

NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA

O TUTOR(A)
BIMESTRE
IV
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

0
TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

PROMOVIDO(A)

BIMESTRE III

ALERTA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*SEGMENTYACION EN LA ORACIN
ESCRITURA

I
II
III
IV
V

*PRACTICAR CUIDANDO EL VOLUMEN

LECTURA

II
III
IV
V

*HACER SERIES DE NUMERACIN DE 2 CIFRAS

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

MATRCULA:

14AGH620

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de

su ttulo.

2. Localiza informacin especfica en un texto.

3. Opina sobre el contenido de un texto.

FIDEL RASGADO SANCHEZ

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

CONCEPCION ZAVALA OROZCO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ARRIAGA, CHIAPAS

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

2016

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

07

15

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
3er

2 PERIODO ESCOLAR

1er

er

PERIODO ESCOLAR

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

14AGH620

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

PEREZ

DE PAZ

PRIMER APELLIDO

ILICH YASSIR

SEGUNDO APELLIDO

PEPI080731HCSRZLA7

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

HERMENEGILDO GALEANA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
BIMESTRES
I

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

ESPAOL

6.0

6.0

6.0

7.0

7.0

6.4

MATEMTICAS

6.0

6.0

7.0

7.0

7.0

6.6

EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

6.0

6.0

6.0

7.0

7.0

6.4

FORMACIN
CVICA Y TICA

6.0

6.0

6.0

6.0

6.0

6.0

ASIGNATURAS

MATUTINO

07DPR3107C

TURNO

GRUPO

CCT

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

7.2
NMERO

EDUCACIN FSICA

9.0

9.0

9.0

9.0

9.0

9.0

EDUCACIN ARTSTICA

8.0

8.0

9.0

10

10

9.0

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA

O TUTOR(A)
BIMESTRE
IV
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

0
TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

PROMOVIDO(A)

BIMESTRE III

ALERTA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*RECONOZCA ALGUNAS LETRAS Y NOS CONFUNDA

ESCRITURA

I
II
III
IV
V

*PRACTICA MUCHO CON PALABRAS CORTAS

LECTURA

II
III
IV
V

*HAGA SERIES NUMRICAS DE NUMROS PEQUEOS

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

MATRCULA:

11BKF341

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de

su ttulo.

2. Localiza informacin especfica en un texto.

3. Opina sobre el contenido de un texto.

FIDEL RASGADO SANCHEZ

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

CONCEPCION ZAVALA OROZCO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ARRIAGA, CHIAPAS

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

2016

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

07

15

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
3er

2 PERIODO ESCOLAR

1er

er

PERIODO ESCOLAR

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

11BKF341

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RASGADO

GALLEGOS

PRIMER APELLIDO

CARLOS

SEGUNDO APELLIDO

RAGC081103HCSSLRA9

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

HERMENEGILDO GALEANA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
BIMESTRES
I

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

ESPAOL

8.0

9.0

9.0

9.0

9.0

8.8

MATEMTICAS

8.0

8.0

9.0

9.0

9.0

8.6

EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

8.0

8.0

8.0

9.0

9.0

8.4

FORMACIN
CVICA Y TICA

8.0

8.0

8.0

8.0

8.0

8.0

ASIGNATURAS

MATUTINO

07DPR3107C

TURNO

GRUPO

CCT

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

8.9
NMERO

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA

INASISTENCIAS

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

ALERTA

ALERTA

NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA

O TUTOR(A)
BIMESTRE
IV
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

0
TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

PROMOVIDO(A)

BIMESTRE III

ALERTA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*HACER SEGMENTACIN EN LA ESCRITURA DE ENUNCIADOS.

ESCRITURA

I
II
III
IV
V

*DEJAR DE TARTAMUDEAR.

LECTURA

II
III
IV
V

*UTILIZAR LOS SIGNOS DE SUMA Y RESTA CORRECTAMENTE

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

MATRCULA:

11BKF658

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de

su ttulo.

2. Localiza informacin especfica en un texto.

3. Opina sobre el contenido de un texto.

FIDEL RASGADO SANCHEZ

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

CONCEPCION ZAVALA OROZCO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ARRIAGA, CHIAPAS

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

2016

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

07

15

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
3er

2 PERIODO ESCOLAR

1er

er

PERIODO ESCOLAR

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

11BKF658

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

RASGADO

TOLEDO

PRIMER APELLIDO

YOALI MYLEE

SEGUNDO APELLIDO

RATY080722MCSSLLA6

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

HERMENEGILDO GALEANA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.

ASIGNATURAS

MATUTINO

BIMESTRES
V

PROMEDIO
FINAL

10

10

9.8

9.0

10

10

9.2

9.0

9.0

10

10

9.4

9.0

9.0

10

10

9.4

II

III

IV

ESPAOL

9.0

10

10

MATEMTICAS

8.0

9.0

EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

9.0

FORMACIN
CVICA Y TICA

9.0

07DPR3107C

TURNO

GRUPO

CCT

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

9.6
NMERO

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA

INASISTENCIAS

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

ALERTA

ALERTA

NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA

O TUTOR(A)
BIMESTRE
IV
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

0
TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

PROMOVIDO(A)

BIMESTRE III

ALERTA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*CONTROLAR EL TAMAO DE LAS LETRAS, Y SEGMENTACIN EN LA ESC RITURA DE ENUNCIADOS

ESCRITURA

I
II
III
IV
V

*PRACTICAR DICCIN DE PALABRASW TRABADAS

LECTURA

II
III
IV
V

*
MATEMTICAS

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

MATRCULA:

11BKG007

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de

su ttulo.

2. Localiza informacin especfica en un texto.

3. Opina sobre el contenido de un texto.

FIDEL RASGADO SANCHEZ

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

CONCEPCION ZAVALA OROZCO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ARRIAGA, CHIAPAS

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

2016

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

07

15

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
3er

2 PERIODO ESCOLAR

1er

er

PERIODO ESCOLAR

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

11BKG007

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

SOLAR

OCAA

PRIMER APELLIDO

WENDY YADIRA

SEGUNDO APELLIDO

SOOW080227MCSLCNA3

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

HERMENEGILDO GALEANA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
BIMESTRES
I

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

ESPAOL

7.0

8.0

8.0

9.0

9.0

8.2

MATEMTICAS

7.0

7.0

8.0

8.0

8.0

7.6

EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

8.0

8.0

8.0

8.0

8.0

8.0

FORMACIN
CVICA Y TICA

7.0

8.0

8.0

8.0

8.0

7.8

ASIGNATURAS

MATUTINO

07DPR3107C

TURNO

GRUPO

CCT

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

8.6
NMERO

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA

INASISTENCIAS

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

ALERTA

ALERTA

NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA

O TUTOR(A)
BIMESTRE
IV
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

0
TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

PROMOVIDO(A)

BIMESTRE III

ALERTA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*HACER MAS GRANDE SU LETRA Y NO UTILIZAR MAYSCULAS EN DONDE SEA.

ESCRITURA

I
II
III
IV
V

*PRACTICAR PARA TENER MAS FLUIDEZ

LECTURA

II
III
IV
V

*RECONOCIMIENTO DE NMEROS DE 2 Y 3 CIFRAS

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

MATRCULA:

12AEQ154

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de

su ttulo.

2. Localiza informacin especfica en un texto.

3. Opina sobre el contenido de un texto.

FIDEL RASGADO SANCHEZ

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

CONCEPCION ZAVALA OROZCO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ARRIAGA, CHIAPAS

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

2016

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

07

15

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
3er

2 PERIODO ESCOLAR

1er

er

PERIODO ESCOLAR

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

12AEQ154

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TOLEDO

CRUZ

PRIMER APELLIDO

NEHEMIAS

SEGUNDO APELLIDO

TOCN081024HCSLRHA4

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

HERMENEGILDO GALEANA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
BIMESTRES
I

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

ESPAOL

6.0

7.0

8.0

7.0

7.0

7.0

MATEMTICAS

6.0

7.0

8.0

8.0

8.0

7.4

EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

6.0

6.0

6.0

6.0

6.0

6.0

FORMACIN
CVICA Y TICA

6.0

6.0

6.0

7.0

7.0

6.4

ASIGNATURAS

MATUTINO

07DPR3107C

TURNO

GRUPO

CCT

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

7.5
NMERO

EDUCACIN FSICA

9.0

9.0

9.0

10

10

9.4

EDUCACIN ARTSTICA

8.0

9.0

9.0

9.0

9.0

8.8

INASISTENCIAS

ALERTA

ALERTA

NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA

O TUTOR(A)
BIMESTRE
IV
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

0
TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

PROMOVIDO(A)

BIMESTRE III

ALERTA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*HACER MS PEQUEAS SUS LETRAS Y ESCRIBIR DENTRO DEL RENGLN

ESCRITURA

I
II
III
IV
V

*PRACTICAR MUCHO PARA QUE NO SE LE OLVIDE

LECTURA

II
III
IV
V

*RECONOZCA NMEROS DE DOSCIFRAS

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

MATRCULA:

11BKF771

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de

su ttulo.

2. Localiza informacin especfica en un texto.

3. Opina sobre el contenido de un texto.

FIDEL RASGADO SANCHEZ

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

CONCEPCION ZAVALA OROZCO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ARRIAGA, CHIAPAS

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

2016

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

07

15

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
3er

2 PERIODO ESCOLAR

1er

er

PERIODO ESCOLAR

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

11BKF771

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TOLEDO

PEREZ

PRIMER APELLIDO

ARANZA MADAI

SEGUNDO APELLIDO

TOPA080901MCSLRRA2

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

HERMENEGILDO GALEANA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
BIMESTRES
I

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

ESPAOL

7.0

9.0

9.0

9.0

9.0

8.6

MATEMTICAS

8.0

8.0

8.0

8.0

8.0

8.0

EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

8.0

8.0

8.0

8.0

8.0

8.0

FORMACIN
CVICA Y TICA

9.0

9.0

9.0

9.0

9.0

9.0

ASIGNATURAS

MATUTINO

07DPR3107C

TURNO

GRUPO

CCT

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

8.9
NMERO

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA

INASISTENCIAS

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

ALERTA

ALERTA

NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA

O TUTOR(A)
BIMESTRE
IV
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

0
TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

PROMOVIDO(A)

BIMESTRE III

ALERTA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*SEGMENTACIN DE PALABRAS EN ENUNCIADOS

ESCRITURA

I
II
III
IV
V

*PRACTICAR LA FLUIDEZ

LECTURA

II
III
IV
V

*UTILIZAR CORRECTAMENTE EL SIGNO MS Y MENOS EN LA S OPERACIONES

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

MATRCULA:

12AEP855

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de

su ttulo.

2. Localiza informacin especfica en un texto.

3. Opina sobre el contenido de un texto.

FIDEL RASGADO SANCHEZ

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

CONCEPCION ZAVALA OROZCO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ARRIAGA, CHIAPAS

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

2016

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

07

15

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
3er

2 PERIODO ESCOLAR

1er

er

PERIODO ESCOLAR

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

12AEP855

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

REPORTE DE EVALUACIN
CICLO ESCOLAR _

2o GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA

2015 - 2016

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

TOLEDO

REYES

PRIMER APELLIDO

FRANCISCO JAVIER

SEGUNDO APELLIDO

TORF080903HCSLYRA9

NOMBRE(S)

CURP

DATOS DE LA ESCUELA

HERMENEGILDO GALEANA

NOMBRE DE LA ESCUELA

El(la) maestro(a) registrar las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura,
grado escolar o nivel educativo y se expresarn con un nmero truncado a dcimos.
BIMESTRES
I

II

III

IV

PROMEDIO
FINAL

ESPAOL

7.0

8.0

8.0

9.0

9.0

8.2

MATEMTICAS

6.0

7.0

7.0

8.0

8.0

7.2

EXPLORACIN DE LA
NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD

8.0

8.0

8.0

8.0

8.0

8.0

FORMACIN
CVICA Y TICA

7.0

7.0

7.0

7.0

7.0

7.0

ASIGNATURAS

MATUTINO

07DPR3107C

TURNO

GRUPO

CCT

PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR

8.4
NMERO

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA

INASISTENCIAS

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

ALERTA

ALERTA

NO PROMOVIDO(A)
PROMOVIDO(A)
CON CONDICIONES

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA

O TUTOR(A)
BIMESTRE
IV
BIMESTRE I

BIMESTRE IV

BIMESTRE II

BIMESTRE V

0
TOTAL DE INASISTENCIAS

M A RQ U E S I E L A P R E N D I Z A J E Y/ O L A
P ROMO C I N D E G R A D O D E L ( D E L A )
ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.

PROMOVIDO(A)

BIMESTRE III

ALERTA

EVALUACIN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

EN CASO DE REQUERIR MS ESPACIO, UTILICE HOJAS ADICIONALES

REQUIERE APOYO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR?

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES

BIMESTRE

*TENER LA SEGMENTACIN ENLAS DE PALABRAS DE UN ENUNCIADO

ESCRITURA

I
II
III
IV
V

*PRACTICAR MUCHO CUIDADNDO EL VOLUMEN Y DICCIN

LECTURA

II
III
IV
V

*IDENTIFIQUE LO QUE ES UNA SUMA O ES UNA RESTA.

MATEMTICAS

I
II
III
IV
V

El contenido y veracidad de este reporte puede ser consultado en el portal: www.reportes.educacionchiapas.gob.mx o al correo: registro@sef-chiapas.gob.mx

MATRCULA:

11BKF843

ESTE REPORTE ES VLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bimestre o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo del(de la) alumno(a),
informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y, las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando
para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales.

BIMESTRE

OBSERVACIONES ESPECFICAS

ASIGNATURA

RECOMENDACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo del(de la) alumno(a)
(acoso escolar, comportamiento, valores, interacciones, higiene personal, acompaamiento de la familia en el proceso educativo, etc.).

EVALUACIN DE LA COMPRENSIN LECTORA

El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los avances de la Comprensin Lectora, rellenando el crculo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estos aspectos es brindar
mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estos aspectos no debern condicionar por s mismos la promocin de grado.

Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensin

al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:

1. Comenta de qu puede tratar un texto a partir de

su ttulo.

2. Localiza informacin especfica en un texto.

3. Opina sobre el contenido de un texto.

FIDEL RASGADO SANCHEZ

Agosto

Noviembre

Marzo

Junio

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Siempre

Siempre

Siempre

Siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

Casi siempre

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

En ocasiones

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

Requiere apoyo adicional

CONCEPCION ZAVALA OROZCO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ARRIAGA, CHIAPAS

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

2016

LUGAR DE EXPEDICIN

AO

07

15

MES

DA

SELLO
SISTEMA
EDUCATIVO
NACIONAL

EDUCACIN BSICA
PRIMARIA
3er

2 PERIODO ESCOLAR

1er

er

PERIODO ESCOLAR

MATRCULA:

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

11BKF843