UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE CICLO BASICO
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CURSO PROPEDUTICO DE MATEMTICAS

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

TODAS LAS CARRERAS

DATOS REFERENCIALES
AREA DE
FORMACION

GENERAL
COMUN

CUATRIMESTRE

CLAVE

PREREQ

CREDITOS

CARGA
HORARIA

HORAS
TEORICAS

HORAS
PRACTICAS

HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(HIT)

HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
(HEI)

PPM-002

BR.

24

96

PRESENTACION DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura es un reforzamiento de matemticas que contribuye a afianzar los conocimientos en el rea de las matemticas.
Permite desarrollar estrategias para la solucin de problemas que permitan facilitar el aprendizaje durante toda su carrera.
Se enfoca a tpicos como: Operaciones Fundamentales en el conjunto de los Nmeros Naturales (N), Operaciones
Fundamentales en el conjunto de los Nmeros Enteros( Z), Operaciones Fundamentales en el conjunto de los nmeros
Racionales (Q), Irracionales (Q`), Reales ( R) y Razones, Proporciones y Porcentajes.

SABERES PREVIOS

Capacidad para realizar operaciones sencillas de matemticas.

Actitud de apertura hacia la aplicacin de las matemticas
Capacidad de anlisis y deduccin lgica

INTENCION EDUCATIVA

Contribuye al desarrollo de la capacidad matemtica, con el propsito de aplicarla en la resolucin de problemas de su

entorno durante su carrera y su vida profesional.

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

Competencias generales

Desarrolla habilidades para trabajar en forma autnoma.

Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el mbito profesional.
Aplica acciones para organizar y planificar el tiempo en las actividades propias de su quehacer profesional.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Desarrolla operaciones bsicas de matemticas, empleando los nmeros reales para solucionar problemas en
situaciones de su entorno laboral.

Utiliza las razones, proporciones y porcentajes para solucionar problemas en situaciones de su campo de estudio.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES PRIMERA SEMANA

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

TEMA I

1- Socializacin acerca de la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodologa de trabajo.
Presentacin
a los y las
participantes y el facilitador/a.

35
Min.

2- Lluvia de ideas acerca de los

saberes previos relacionados con
la asignatura e intercambio de
experiencias para aclarar dudas.

25
Min.

3- Reflexin colectiva acerca de la

aplicacin de las competencias
cognitivas,
procedimentales
y
actitudinales de la asignatura y su
vinculacin en el campo laboral de
la carrera.

25
Min.

Operaciones
Fundamentales en el
conjunto de los
nmeros naturales (N)
1.1 Concepto de
nmeros naturales.
1.2 Propiedades de los
nmeros naturales.
1.3 Operaciones
fundamentales en el
conjunto de los nmeros
naturales (adicin,
sustraccin,
multiplicacin, divisin,
potenciacin,
radicacin).
1.4 Propiedades de las

4- Formalizacin de acuerdos para

los equipos de trabajo colaborativo
y socializacin de indicadores
pertinentes a la Produccin Final
Escrita vinculada a las actividades

3 HIT

25
Min.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1-Investigacin en la Web y en otras

fuentes acerca de la aplicacin de
los nmeros naturales para la
solucin de problemas en su campo
laboral. Exponer conclusiones.

2. Indagacin en la unidad I del

texto
bsico
acerca
de
las
Operaciones Fundamentales en el
conjunto de los nmeros naturales N.
Presentar informe de lectura.

3. Realizacin de los ejercicios

sealados con los nmeros impares
correspondientes
a
unidad
I,
concernientes
a
suma,
resta,
multiplicacin, divisin y propiedades
de las operaciones. Desarrollar en su

14
HEI

3
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

1. Muestra identificacin con la

asignatura y la metodologa a
desarrollar en la misma.
2. Aporta sugerencias para la
consecucin de las competencias
establecida en el programa de la
asignatura.

3
Horas

8
Horas

3. Identifica las propiedades de las

operaciones de los nmeros
naturas N para diferenciarlos de
los enteros.
4. Aplica los nmeros naturales en
operaciones
matemticas
relacionadas con suma, resta,
multiplicacin y divisin.
El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

operaciones
fundamentales en el
conjunto de los nmeros
naturales.

prcticas.
5. Foro Social: Acerca de sus
ocupaciones,
gustos
y
expectativas
como
futuros
profesionales en su rea de
estudios.

cuaderno.
1
Hora

6. Foro de Dudas.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEGUNDA SAMANA

TEMAS

CONTINUACION
TEMA I
Operaciones
Fundamentales en el
conjunto de los
nmeros naturales
(N)
1.5 Resolucin de
problemas utilizando
las operaciones de
suma o adicin.
1.6 Resolucin de
problemas utilizando
las operaciones de
resta o sustraccin.
1.7 Resolucin de
problemas utilizando
las operaciones de

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT

1- Retroalimentacin del contenido

trabajado en las HEI de la primera
semana.
Manifestar
dudas
y
aportaciones.

30
Min

2. Explicacin por el facilitador de la

resolucin de problemas, utilizando
operaciones combinadas en el
conjunto N.

30
Min

3. Prctica Guiada en equipo de

trabajo sobre la resolucin de
problemas
combinando
las
operaciones bsicas en el conjunto
N.

30
Min

30
Min

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Realizacin de todos los ejercicios

correspondientes a unidad I acerca de
los nmeros naturales (N) marcado con
los nmeros pares. Entregar al
facilitador.

2. Redaccin de una sntesis acerca de

la aplicacin de los nmeros, su
semejanza y diferencias respecto al
conjunto de los nmeros entero.
Exponer conclusiones.

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

8
Horas

5. Identifica los mltiplos y

divisores de un nmero natural
comprendido entre el 1 y 100.

4
Horas

6.
Resuelve
problemas
combinando las operaciones
bsicas en los nmeros N.
7. Descompone un nmero
natural en sus factores primos
para
realizar
operaciones
matemticas.
8. Diferencia los nmeros primos
de los nmeros compuestos en
una relacin de nmeros
naturales.

4. Puesta en comn de los resultados

de los problemas realizado en la
1

Multiplicacin.

prctica guiada.

1.8 Resolucin de
problemas utilizando
las operaciones de
divisin de los
nmeros naturales.

Hora

5. Apertura del foro acadmico:

Aplicacin de los nmeros naturales y
enteros en la resolucin de problemas
del mbito cotidiano.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TERCERA SEMANA

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

TEMA II

1- Socializacin de los aspectos

ms relevantes de las asignaciones
de HEI desarrolladas en la semana
anterior.

25
Min

2. Lluvia de ideas acerca de la

definicin del concepto y aplicacin
de los nmeros enteros en su
entorno profesional.

20
Min

3. Demostracin por el facilitador

de operaciones utilizando nmeros
enteros Z.

20
Min

Operaciones
Fundamentales en el
conjunto de los
nmeros enteros (Z)
2.1 Conceptualizacin
de nmeros enteros.
2.2 Operaciones
fundamentales en el
conjunto de los
nmeros enteros
(Adicin, sustraccin,
multiplicacin,
divisin, potenciacin
y radicacin).
2.3 Propiedades de

4. Representacin de los nmeros

enteros en la recta numrica por el
facilitador
para
identificar
la
diferencia con relacin a los
nmeros naturales.

3 HIT

10
Min

20

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

1. Realizacin de los ejercicios

complementarios
I
y
II
correspondientes a la unidad II
marcados con los nmeros impares.
Entregar al facilitador.

4
Horas

9. Identifica los nmeros enteros Z

en una lista de nmeros dados.

2. Elaboracin de los ejercicios

complementarios del III al VII
correspondientes
a
unidad
II
marcado con los nmeros impares.
Entregar al facilitador.

4
Horas

3. Elaboracin de los ejercicios

complementarios del VIII al XI
correspondientes
a
unidad
II
marcado con los nmeros impares.
Subirlo a la plataforma virtual.

4
Horas

10- Ubica los nmeros enteros en

una recta numrica, diferenciando
los positivos de los nmeros
negativos.
11.
Resuelve
problemas
combinando
las
operaciones
bsicas en los nmeros Z.
12. Aplica algoritmos para realizar
multiplicaciones y divisiones de
potencias y races.

las operaciones con

nmeros enteros Z.
2.4 Operaciones
combinadas en el
conjunto de los
nmeros enteros Z

5. Prctica dual de los ejercicios de

autoevaluacin correspondiente a
la unidad II del texto pg. 67.
6. Puesta en comn de los
resultados
de
los
ejercicios
realizado en la prctica dual.

Min

25
Min
1
Hora

7. Foro Acadmico, seguimiento.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES CUARTA SEMANA

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

TEMA III
Operaciones
Fundamentales en el
conjunto de los
nmeros racionales
(Q), irracionales (Q`)
y reales (R)

1- Socializacin de los aspectos

ms relevantes de las asignaciones
de HEI desarrolladas en la semana
anterior.

3.1 Concepto de
nmero racional,
Irracional y real.
3.2 Concepto y
clasificacin de
fraccin y decimal.

2. Lluvia de ideas acerca de la

definicin del concepto y aplicacin
de los nmeros reales en su
entorno profesional.

3. Foro Acadmico, seguimiento.

3 HIT

30
Min

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

12
HEI

1. Investigacin en la Web y en otras

fuentes sobre la aplicacin de los
nmeros racionales para la solucin
de problemas en su campo laboral.
Exponer conclusiones.

4
Horas

30
Min
1
Hora

8
Horas
2. Realizacin de los ejercicios I, II y
III correspondientes a unidad III.
Desarrollar en el cuaderno.

RESULTADOS ESPERADOS

13. Identifica los conjuntos que

forman los nmeros racionales.

14. Ubica los nmeros reales en

una recta numrica a partir de sus
caractersticas.

15. Resuelve operaciones bsicas

utilizando fracciones y decimales.

3.3 Operaciones
fundamentales en el

conjunto de los
nmeros racionales.
3.4 Conversin de un
numero decimal a
fraccionario y
viceversa.
3.5 Propiedades de las
operaciones con
nmeros racionales.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES QUINTA SEMANA

3 HIT

TEMAS

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

CONTINUACION TEMA
III

1. Socializacin de los aspectos

ms
relevantes
de
las
asignaciones de HEI desarrolladas
en la semana anterior.

30
Min1.

2. Aclaracin de dudas acerca de

los
Nmeros
reales
y
sus
operaciones.

30
Min

Operaciones
Fundamentales en el
conjunto de los
nmeros racionales
(Q), irracionales (Q`) y
reales (R)

3.

Prctica

colectiva

de

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

Realizacin
de
los
ejercicios
complementarios
I
y
II
correspondientes a unidad III. Acerca
de los nmeros reales del texto
bsico. Entregar al profesor.

6
Horas

16. Identifica los conjuntos de los

nmeros irracionales y reales en
una
recta
numrica
para
diferenciarlos de los enteros.

17. Resuelve operaciones bsicas

utilizando los nmeros reales.

operaciones
con
fracciones.
(Ejercicio II, de autoevaluacin de
la unidad III, pg. 112, del texto
bsico).

3.7 Operaciones
combinadas con
nmeros reales.
3.8 Identificacin de los
nmeros irracionales.
3.7 Clasificacin de los
nmeros reales.
3.8 Resolucin de
problemas con nmeros
reales.

4. Puesta en comn de los

resultados de la prctica colectiva
en el pizarrn.

5. Apertura segundo Foro de

Acadmico: a) Aplicacin de los
nmeros reales en la resolucin
de problemas relacionado con su
rea de estudio. b) Elaboracin
de un mapa conceptual acerca de
la composicin de los nmeros
racionales. Subirlo a la plataforma
virtual)

8
Horas

30
Min

30
Min

2. Realizacin de los ejercicios

complementarios
III
y
IV
correspondientes a unidad III.
Desarrollar en el cuaderno.

1
Hora

ALLES DE CONOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEXTA SEMANA

TEMAS

TEMA IV
Razones,
Proporciones y

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1. Socializacin de los aspectos
ms relevantes de las asignaciones
de HEI desarrolladas en la semana
anterior.

3 HIT

20
Min

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Prctica suplementaria a partir de

los ejercicios complementarios I, y II
correspondientes a unidad IV del

14
HEI

6
Horas

RESULTADOS ESPERADOS

18. Analiza la utilidad de las

razones y proporciones en su
campo de estudio.

Porcentajes.
4.1 Concepto de razn.
4.2 Concepto de
proporcin.

2. Lluvia de ideas acerca de la

definicin del concepto y aplicacin
de las razones y proporciones en
su entorno profesional.
3. Demostracin por el facilitador de
operaciones utilizando las razones,
y proporciones

4.3 Regla de la
proporcin.

4. Prctica colectiva de operaciones

con Razones y proporciones.
(Ejercicios I, II, III, IV y V de
autoevaluacin de la unidad IV,
pg. 135, 136, del texto bsico).
5. Puesta en comn de los
resultados de la prctica colectiva.

20
Min

35
Min

texto bsico.
cuaderno.

Desarrollar

en

el

2.
Prctica
suplementaria
del
ejercicio
complementario
III
correspondientes a unidad IV, del
texto bsico. Entregar al facilitador.

19. Relaciona las razones

y
proporciones matemticas a partir
de sus semejanzas y diferencias.
8
Horas
20. Resuelve problemas utilizando
razones y proporciones en el
mbito laboral.

20
Min

25
Min

1
Hora
6. Foro Acadmico, seguimiento.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEPTIMA SEMANA

TEMAS

CONTINUACION
TEMA IV
Razones,

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1. Socializacin de los aspectos
ms relevantes de las asignaciones
de HEI desarrolladas en la semana
anterior.

3 HIT

25
Min

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1. Prctica de autoestudio a partir de

los ejercicios complementarios IV, V
y VI correspondientes a unidad IV del
texto bsico.
Acerca de los

14
HEI

RESULTADOS ESPERADOS

6
Horas

21. Explica la utilidad de los

porcentajes en situaciones de la
vida cotidiana y en el desempeo

10

Proporciones y
Porcentajes.

4.4 Ecuacin bsica

del porcentaje.

2. Lluvia de ideas acerca de la

definicin del concepto y aplicacin
de los porcentajes en su entorno
profesional.

20
Min

3. Demostracin por el facilitador

de
operaciones
matemticas
utilizando porcentajes.

30
Min

4.
Practica
colectiva
de
operaciones
con
porcentajes
(Ejercicios VI, VII, VIII, IX de
autoevaluacin de la unidad IV,
pg. 137, 138, del texto bsico).

20
Min

5. Puesta en comn de los

resultados de la prctica colectiva
en la pizarra.

porcentajes.
cuaderno.

Desarrollar

en

el

profesional campo la de estudio.

22. Resuelve problemas utilizando
porcentajes en el mbito laboral.

2. Prctica de autoestudio del

ejercicio
complementario
VII
correspondientes a unidad IV, del
texto
bsico
acerca
de
los
porcentajes. Entregar al facilitador.

6
Horas

25
Min

1
Hora

6. Foro Acadmico, seguimiento.

11

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES OCTAVA SEMANA

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

1- Lluvia de ideas para propiciar

una retroalimentacin general de
los tpicos ms relevantes de la
asignatura.

3 HIT

15
Min.

ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

1- Revisin de participaciones en
foros, tareas y dems actividades en
la plataforma de la UAPA

2- Autoevaluacin del aprendizaje.

95
Min.
2- Prueba Departamental

HEI

RESULTADOS ESPERADOS

23. Entrega a tiempo los proyectos

elaborados.
24. Explica con fluidez y seguridad
el
proyecto
o
investigacin
realizada. Permite formacin del
participante en investigacin y
exposicin/presentacin de sus
hallazgos.
25.
Completa
todas
asignaciones de la asignatura.

las

3- Revisin de calificaciones de la
asignatura.

12

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS

Produccin
oral y
Actividades
de
Interaccin

Produccin
Escrita

ACTIVIDADES

-Exposiciones orales y
virtuales
-Actividades de interaccin

sincrnica y asincrnica

-Actividades de interaccin
asincrnica

Prueba
Escrita

Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.

-Estudios de casos

Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Resolucin de Problemas

Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).

-Proyectos

Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.

-Prcticas de laboratorio

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.

-Prcticas de simulaciones

Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento.

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
apareamiento. Ordenamiento.
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.

-Conocimiento

-Comprensin

-Aplicacin

-Anlisis

-Sntesis

-Estimacin escrita

-Calidad
-tica
-Cooperacin

Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.

-Solidaridad
-Pluralismo

(%)

10%

15%

Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.

-Proyectos de vinculacin
-Practicas in situ

-Responsabilidad

Actitudes y
Valores

Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.

-Ensayos
-Trabajos de Investigacin
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales

-Portafolios

Actividades
Prcticas

INDICADORES
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.

15%

50%

-Razonamiento crtico

10%

13

-Innovacin

INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
(entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

-Equidad

Primera semana de
facilitacin

Asignaciones
semanales
Foro de Dudas
Foro Acadmico
Foro Seguimiento de
la Produccin Final
Produccin Final
(Escrita y oral)

Prueba Escrita

- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

14

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

BIBLIOGRAFIA
BASICA
Santos, Flix. Operaciones Fundamentales en los Conjuntos Numricos. Segunda Edicin. Ediciones UAPA.
COMPLEMENTARIA

Pea Geraldino Rafael, Matemtica Bsica. UASD.

Uribe Rafael, Matemtica Hoy. Ediciones UAPA.

WWW. Kalipedia .com.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Titulacin en matemticas
Formacin en pedaggica
Dinamismo y actitud motivadora en la conduccin de las facilitaciones

Capacidad de desarrollar actividades pedaggicas en entornos virtuales

15

ELABORADO POR:
Bethania Cabrera, facilitadora de Ciclo
Bsico.
Juan Carlos Espinal, facilitador de la Escuela
de Negocios. Mster en Finanzas.

REVISADO POR:
Luz Rosa Estrella, doctora en educacin. Directora de la
Oficina para la Reforma Curricular.
Pedro Emilio Ventura, coordinador de la comisin
revisora de la reforma curricular. Educador y Mster en
Mercadeo.

Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la

Reforma Curricular en julio de 2011.

16