I.

INFORMACIN GENERAL
CURSO
CDIGO
CICLO
PROFESOR (ES)

CRDITOS
SEMANAS
HORAS
REA O CARRERA

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Estadstica Aplicada I
MA469
201602
Aliaga Sanchez, Elmer
Cardenas Bonilla, Edgard Eusebio
Diaz Ninaquispe, Jhair Jhonatan
Gutierrez Flores, Silvia Melina
Limaymanta Alvarez, Cesar Halley
Pia Rucoba, Gilber Francisco
Santana Flores, Carlos Alberto
Valcrcel Asencios, Violeta Del Pilar
Ventura Quiroz De Jaramillo, Mara Susana
4
15
2 H (Prctica) Semanal /3 H (Teora) Semanal
Ciencias

II. MISIN Y VISIN DE LA UPC

Misin: Formar lderes ntegros e innovadores con visin global para que transformen el Per.
Visin: Ser lder en la educacin superior por su excelencia acadmica y su capacidad de innovacin.

III. INTRODUCCIN
Estadstica Aplicada I es un curso general del rea de Ciencias de carcter terico-prctico dirigido a estudiantes
del tercer, quinto y sexto ciclo de las carreras de Ciencias de la computacin, Ingeniera de gestin empresarial,
Ingeniera de gestin minera, Ingeniera de sistemas de informacin, Ingeniera de software, Ingeniera
Industrial, con l se busca desarrollar las competencias generales de razonamiento cuantitativo y pensamiento
crtico, y la competencia especfica de planificar y conducir experimentos, analizando e interpretando los datos
obtenidos.
El rol del ingeniero en el mundo globalizado actual es desarrollar competencias que le permitan ser parte de un
equipo multidisciplinario y aportar en convertir los conocimientos que posee en aplicaciones corporativas o
crear nuevas tecnologas, para que de esta manera pueda contribuir de manera significativa con el desarrollo del
pas. Un ingeniero de la UPC es un profesional con una slida formacin matemtica, cientfica, tecnolgica y
humanista, capaz de brindar soluciones prcticas a los problemas que pueden enfrentar un sistema o empresa,
sustentado en el conocimiento y la informacin.
Estadstica aplicada 1 brinda al futuro ingeniero el estudio de las herramientas que le permitirn transformar los
datos en informacin, de esta manera al terminar el curso ser capaz de organizar, resumir, analizar y presentar
informacin relevante para la toma de decisiones. Asimismo aprender a usar las herramientas de estadstica
usando el excel, la hoja de clculo ms usada en el mundo, que le ser de utilidad en su vida profesional para la

presentacin adecuada de la informacin.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante toma decisiones en problemas reales, del mbito de su profesin, a partir del
anlisis de datos estadsticos.
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD N: 1 ORGANIZACIN DE DATOS

LOGRO
Al trmino de la Unidad 1, el estudiante interpreta los resultados de las tablas y grficos estadsticos que
construye con rigurosidad.
TEMARIO
Definicin de estadstica. Muestra y poblacin. Variables: definicin, tipos y escalas de medicin.
Organizacin de datos cualitativos y cuantitativos en tablas y grficos estadsticos.
HORA(S) / SEMANA(S)
1y2

UNIDAD N: 2 MEDIDAS DESCRIPTIVAS

LOGRO
Al trmino de la Unidad 2, el estudiante analiza los datos en base a las medidas descriptivas que calcula
con rigurosidad.
TEMARIO
Medidas de tendencia central. Medidas de dispersin. Asimetra en datos agrupados. Medidas de posicin.
Diagrama de cajas.
HORA(S) / SEMANA(S)
3y4

UNIDAD N: 3 PROBABILIDAD
LOGRO
Al trmino de la Unidad 3, el estudiante aplica las probabilidades en situaciones de incertidumbre para la
toma de decisiones en problemas reales del mbito de su profesin.
TEMARIO
Experimento aleatorio, espacio muestral y evento. Definicin axiomtica de probabilidad. Anlisis
combinatorio. Operaciones con eventos en diagrama de Venn y en tablas de contingencia. Independencia
de eventos. Regla de la multiplicacin, Teorema de probabilidad total y Bayes.
HORA(S) / SEMANA(S)

5y6

UNIDAD N: 4 VARIABLE ALEATORIA Y PRINCIPALES DISTRIBUCIONES

LOGRO
Al trmino de la Unidad 4, el estudiante calcula probabilidades, valor esperado y varianza, asociadas a
distribuciones de probabilidad de variables aleatorias discretas y continuas, para la toma de decisiones en
problemas reales del mbito de su profesin.
TEMARIO
Variable aleatoria. Tipos de variable aleatoria: discreta y continua. Variable aleatoria discreta, funcin de
distribucin, propiedades, valor esperado y varianza. Distribuciones discretas: Binomial, Hipergeomtrica y
Poisson. Variable aleatoria continua, funcin de densidad, funcin acumulativa, propiedades, valor
esperado, varianza. Distribuciones continuas: uniforme, exponencial, normal. Propiedad reproductiva de la
distribucin normal.
HORA(S) / SEMANA(S)
7, 8 y 10

UNIDAD N: 5 MUESTREO Y DISTRIBUCIONES MUESTRALES

LOGRO
Al trmino de la unidad 5, el estudiante resuelve las probabilidades del total y la media muestral de
variables aleatorias, para la toma de decisiones en problemas reales del mbito de su profesin.
TEMARIO
Conceptos bsicos de muestreo. Distribucin de la media muestral. Teorema del lmite central.
HORA(S) / SEMANA(S)
11

UNIDAD N: 6 INTERVALOS DE CONFIANZA

LOGRO
Al trmino de la Unidad 6, el estudiante toma decisiones en problemas reales del mbito de su profesin a
partir de la interpretacin de intervalos de confianza para una y dos muestras.
TEMARIO
Principio e interpretacin de los intervalos de confianza, intervalos de confianza para una media, una
varianza y una proporcin poblacional. Determinacin del tamao de muestra para estimar una media y una
proporcin. Intervalo de confianza para diferencias de medias y proporciones en muestras independientes.
Intervalo de confianza para diferencias de medias en muestras relacionadas.
HORA(S) / SEMANA(S)
12, 13, 14 y 15

VI. METODOLOGA
El curso se desarrolla en la modalidad blended durante 16 semanas.
Las unidades del curso se distribuyen a lo largo de las 16 semanas de clases, la primera sesin de cada semana
consta de dos horas presenciales y la segunda sesin de dos horas de prctica las de laboratorio (una hora
virtual).
La primera sesin presencial es terica, tiene una duracin de dos horas, inicia con una motivacin que invita al
dialogo reflexivo. El docente usa como recurso una presentacin y muestra los temas de la sesin
relacionndolo con lo cotidiano, invitando a la participacin activa de los estudiantes. La sesin cierra con
evaluaciones cortas que resuelven en equipos.
La segunda sesin presencial es de carcter prctico en aula, tiene una duracin de dos horas, complementa la
primera sesin con el desarrollo de ejercicios. El docente acompaa al estudiante en el planteamiento de los
ejercicios, en el clculo y en la interpretacin de los resultados.
La tercera sesin es virtual, tiene una duracin de una hora, cierra los temas de la unidad usando el Excel. En
todas las semanas se considera material de apoyo en el aula virtual para el autoaprendizaje y retroalimentacin;
adems los estudiantes desarrollan cuestionarios virtuales, que son evaluaciones de laboratorios sumativas, que
permiten al docente evaluar el desempeo de la semana. El diseo de la sesin distribuye el tiempo de la
siguiente manera: media hora para revisar el material de aprendizaje, quince minutos para realizar la prctica y
resolver el ejercicio de aplicacin y quince minutos para el desarrollo del cuestionario virtual (evaluacin de
laboratorio).
Las evaluaciones sumativas del curso son permanentes, dos prcticas calificadas presenciales, dos prcticas de
laboratorio virtuales, una evaluacin parcial, una evaluacin final, un trabajo final y siete evaluaciones de
desempeo, en las sesiones virtuales.
La Prctica calificada 1 se toman en la semana 4 y evala los temas de la Unidad 1; la Prctica calificada 2 en la
semana 13 y evala los temas hasta la parte de la unidad 6.
La Prctica de laboratorio 1 se toma en la semana 7 y evala los contenidos de los laboratorios 1, 2 y 3 La
Prctica de laboratorio 2 se toman en la semana 14 y evala los contenidos de los laboratorios 4, 5 y 6
Las evaluaciones de desempeo se toman usando cuestionarios virtuales al final de las semanas 1, 3, 5, 7, 10,
12, 14; eliminndose la evaluacin con la nota ms baja.
La evaluacin parcial considera todos los temas hasta la unidad 4 y se aplica en la semana 8 y la evaluacin
final considera todos los temas del curso y se aplica en la semana 16.
El trabajo final del curso evala todas las unidades del curso, tiene como finalidad presentar la informacin en
tablas, grficos estadsticos y medidas resumen, complementando los resultados puntuales con las estimaciones
por intervalo.
En el curso se trabaja con la calculadora Casio como herramienta de apoyo para los clculos. No se trabaja con
ClassPad.

VII. EVALUACIN
FRMULA
10% (PC1) + 6% (LB1) + 20% (EA1) + 10% (PC2) + 6% (LB2) + 17% (TF1) + 6%
(DD1) + 25% (EB1)
TIPO DE NOTA
PC - PRCTICAS PC
LB - PRACTICA LABORATORIO
EA - EVALUACIN PARCIAL
PC - PRCTICAS PC
LB - PRACTICA LABORATORIO
TF - TRABAJO FINAL
DD - EVAL. DE DESEMPENO
EB - EVALUACIN FINAL

PESO %
10
6
20
10
6
17
6
25

VIII. CRONOGRAMA
TIPO DE DESCRIPCIN NOTA
PRUEBA
PC
PRCTICAS PC
LB
PRACTICA
LABORATORIO
EA
EVALUACIN
PARCIAL
PC
PRCTICAS PC

NM. DE FECHA
PRUEBA
1
Semana 4
1
Semana 7

LB

PRACTICA
LABORATORIO
TRABAJO FINAL

EVAL. DE
DESEMPENO
EVALUACIN FINAL

TF
DD
EB

OBSERVACIN

RECUPERABLE
S
NO

Semana 8

Semana
13
Semana
14
Semana
15
Semana
15
Semana
16

NO
NO
NO
S

IX. BIBLIOGRAFA DEL CURSO

BSICA
MEYER, Paul (1989) Probabilidad y aplicaciones estadsticas. Mxico, D.F : Addison-Wesley
Iberoamericana.
(519.5 MEYE)
MONTGOMERY, Douglas C.Runger, George C. (2005) Probabilidad y estadstica aplicadas a la
ingeniera. Mxico, D.F. : Limusa Wiley.
(519.5 MONT 2005)

RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Informacin)
DEVORE, Jay L. (2012) Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias. Mxico, D.F. : Cengage
Learning.
(519.5 DEVO 2012)
JOHNSON Richard ArnoldMiller, Irwin; FREUND, John E. y CAMPOS OLGUN, Vctor (2012)
Probabilidad y estadstica para ingenieros. Naucalpan de Jurez, Mxico : Pearson Educacin.
(519.5 JOHN/P 2012)
MENDENHALL, WilliamSincich, Terry (1997) Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias.
Mxico, D.F. : Prentice-Hall Hispanoamericana.
(519.5 MEND/P)
MEYER, Paul (1989) Probabilidad y aplicaciones estadsticas. Mxico, D.F : Addison-Wesley
Iberoamericana.
(519.5 MEYE)
TRIOLA, Mario F. (2013) Estadstica. Naucalpan de Jurez, Mxico : Pearson Educacin.
(519.5 TRIO/E 2013)