CREATIVIDAD NARRATIVA

Consiste en crear una historia, utilizando diferentes personajes, actos, escenas,

entre otros. Al unir todos los elementos se creara un nuevo relato.
Objetivos: Potenciar la creatividad narrativa en nio,

a travs de ejercicios

dinmicos.
Grupo de edad: 6 aos en adelante
Estrategia 1
Juntos pero no revueltos
Objetivo:
La finalidad de esta actividad es que el nio cree su propio cuento utilizando
diferentes componentes.
Procedimiento:
Se le pedir al nio que mencione una fruta, una verdura, una persona y un lugar.
Luego, el tendr que unir todos los elementos y formar un cuento, despus el
tendr que leerlo. Por ejemplo: Un da una manzana se cay del rbol, un rey la
recogi y se la llevo a la princesa que estaba comiendo una zanahoria, etc.
Estrategia 2
y si fuera as
Objetivo:
La finalidad de esta actividad es que el nio pueda comprender los dichos ms
populares de la sociedad y los pueda unir a un relato.
Procedimiento
Mostraremos al nio un lista con 3 dichos populares como: a caballo regalo no se
le mira diente, si el rio suena es porque piedras trae, rbol que crece torcido

jams su rama endereza. Luego se le preguntara que significa cada uno de ellos
y se le explicara su significado, si no lo entiende. Por ltimo, el nio tendr que
crear un relato con los dichos incluidos.
Estrategia 3
Vndelo si puedes!
Objetivo:
La finalidad de esta actividad es lograr que el nio una las caractersticas reales o
imaginarias de un objeto y logre hace un anuncio vendiendo el objeto.
Procedimiento:
Se le dar al nio la figura de un objeto (moto, carro, microondas) y luego se le
pedir que describa lo que hace o quisiera que haga dicho objeto, por ejemplo:
quisiera que el carro vuele o quisiera que la moto hable y por ltimo, se le
pedir que junte todas esas caractersticas en un anuncio o relato, para poder
vender el objeto.
Estrategia 4
Cuntalo como t quieres!
Objetivo:
La finalidad de esta actividad es que el nio pueda imaginar las partes faltantes
del cuento, creando su propia historia.
Procedimiento:
Se le narrar un cuento al nio, cada vez que se haga una pausa el nio
completar la parte faltante. Por ejemplo: Una vez_______ caminaba por bosque,
en busca de_______. , luego cay en una trampa y se_______. Es importante
llegar al final de cuento y pedirle al nio que le ponga un ttulo.

Estrategia 5
Cmbiale el final!
Objetivo:
Lograr que el nio desarrolle su capacidad creativa para poder darle un final
diferente al cuento que se le narrara.
Procedimiento
Se leer diferentes cuentos conocidos por el nio, y se le pedir que cambie el
final aadiendo la palabra que se le dar. Por ejemplo: Al cuento de Blancanieves,
el nio tendr que cambiarle el final que incluya la palabra rosa. Entonces, el
final podra ser: Los 7 enanos buscaron un rosa que tena el poder de curar
cualquier mal y as Blancanieves al oler la rosa, despert