La psicologa mexicana; una profesin en crisis

(Prcoro Milln)
Quiero iniciar expresando que si bien el texto es bastante enriquecedor, tambin
considero que dista un poco de la realidad en la que ahora nos desenvolvemos. La
psicologa ha tenido avances importantes en varios mbitos, tanto acadmicos
como socialmente hablando. Se habla de una insuficiente injerencia en las
necesidades sociales (desde cualquiera de las tres perspectivas que el autor
supone), pocos avances en cuanto a investigacin y publicaciones, pero me
parece que a tan pocos aos de creacin de la facultad de Psicologa (siete) el
autor hace un duro sealamiento de algo que an estaba tomando forma, ya que
en la actualidad es evidente que la proyeccin social que la psicologa clnica ha
abarcado es abundante, basta con conocer los ms de 800 programas en
instituciones en las que tan solo el servicio social puede ser llevado a cabo, lo cual
nos habla de un alcance social basto. Sin embargo tambin me parece que el
texto de Milln es un artculo que acta sobre un inters justificado buscando una
mejor proyeccin del papel que jugaba la psicologa en ese entonces, y que quiz
ese tipo de acciones fueron las que abrieron oportunidades y encaminaron hacia
el logro de un mejor desarrollo de la psicologa especficamente en la facultad de
la UNAM como hoy la conocemos. Siempre hay cosas que se pueden mejorar, y
efectivamente debemos partir de su sealamiento para dar cuenta de la
oportunidad de hacerlo.
Desde nuestra libertad de seres esencialmente sociales adquirimos concepciones
ideolgicas que coartan la misma libertad en cuanto a pensamiento, en cuanto a la
diversidad como parte del conocimiento, y es que de la sociedad emanan
tendencias que se filtran en el pensamiento individual para encaminarnos hacia la
formacin por tradicin, hacia lo preestablecido que nos deja ver un camino
andado con elementos que reflejen nuestra subjetividad y los deseos
preponderantes de nuestra individualidad.
Esto no es una novedad, la bsqueda de intereses particulares es parte de
nuestra esencia como individuos histrica y culturalmente; as pues desde la
creacin de la Facultad de Psicologa en 1973 se han dejado sentir influencias

particulares que han dado rumbo al alcance de los objetivos de dicha institucin;
sin embargo son muchos los logros que se han venido dando desde entonces, lo
cual no quiere decir que no se hayan dado pasos errneos.
La crisis de la profesin psicolgica en lo personal no me parece en primera
instancia un hecho dado, ms bien me parece que a lo largo de la propia historia
se han dado (como en todos los mbitos) aciertos y errores que han venido
delimitando los alcances y objetivos de la misma; sin embargo es de los errores de
donde se aprende, y el aprendizaje que se ha obtenido en cuanto a la formacin
acadmica ha sido inmenso; desde una psicologa experimental pasando por el
conductismo y hasta una psicologa clnica no carente de un estricto mtodo, nos
hemos ido formando generacin tras generacin luchando por conquistar un lugar
privilegiado en una de las instituciones con mayor renombre acadmico a nivel
internacional.
Culturalmente al psiclogo se le concibe dando consulta, pero no es ese el nico
mbito en el que incursiona, ahora lo sabemos, no as quiz cuando iniciamos la
carrera. El papel del psiclogo considero yo que va ms all del manejo de un
mtodo experimental que pueda congeniar con las necesidades sociales, que es
la parte gruesa de la ponencia del autor; ms bien quiero entender a la psicologa
como la parte que humaniza, como la parte que media las relaciones sociales y
que en ese estricto sentido ha demostrado ser importante. Menciono esto porque
las necesidades sociales pudieran entenderse desde una posicin que beneficie a
los intereses nacionales dictados por nuestros gobernantes, los cuales se
encuentran muy alejados de las necesidades reales de las masas. Existen
fenmenos psicopatolgicos modernos que se toman como gua para determinar
la situacin psicolgica de cada individuo, comunidad, sociedad, pas; sin embargo
no podemos esperar conseguir un significado social regulado por las necesidades
de un mercado inestable y cambiante de acuerdo a las necesidades ya no de la
sociedad sino de los pequeos grupos de poder.
Debemos pensar en un cambio s, pero no se puede pensar en un cambio guiado
por un poder que se ha ejercido desde siempre, no podemos pensar desde mi
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punto de vista, en un cambio que se origine y siga normas de un modelo que solo
sirve a las altas esferas y no a un pas en decadencia; debemos buscar nuevas
bases sustentadas en la concepcin del ser humano como humano, y no como un
artculo implcito en un mercado de puja. La cuestin aqu no es como lograr
incursionar en un modelo de sociedad establecida, ni como adaptarse a las ya
mencionadas necesidades sociales; sino ms bien buscar nuevos horizontes
utilizando las herramientas adquiridas en nuestra formacin acadmica para
implementar mtodos y pensamientos que den pie a una mejor concepcin de lo
que es la psicologa. La psicologa es por poco decir, escuchar, comprender,
ayudar, ocupar el lugar del otro, llmese individuo o sociedad.
Ahora bien, es inobjetable que el autor tiene referencias mucho ms amplias que
las mas, y que la experiencia marca inevitablemente un punto de vista mucho
ms amplio y objetivo; as que a ese respecto debo decir que si bien un mercado
laboral no debera marcar el ritmo de eleccin de una profesin, actualmente lo es
y ha sido desde hace por lo menos tres dcadas. Milln expresa esto y mucho
ms, y nos hace ver que la pobreza en la investigacin que impera en nuestro
pas, y no solo en lo que a psicologa se refiere, sino en todos los mbitos
cientficos; se debe entre otras cosas a la escasa inversin que los gobernantes
hacen en la misma, lo cual desafortunadamente s marca en parte importante el
rumbo de la satisfaccin de necesidades sociales, porque, cmo podra una
sociedad mejorar cuando no sabe ni siquiera lo que le sucede?
As que primeramente se trata de analizar la crisis y de dnde viene, crisis en el
pas que demerita las condiciones de educacin y la calidad de la enseanza
proyectada hacia un mercado laboral que se prostituye, que se vende al mejor
postor, a quien ofrece ms beneficios a la industria y un menor egreso econmico
para la misma. Factores econmicos, polticos e ideolgicos dan cabida a la
enseanza de la psicologa como negocio, obedeciendo a intereses particulares
sin valor de uso o necesidades sociales, sin valor de cambio o soluciones factibles
a la evidente problemtica social. El bajo nivel acadmico, las contradicciones
tericas toleradas por quien dirige las universidades en favor de intereses grupales
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especficos, la masificacin en las instituciones, la psicologa vista como un

negocio ms por parte de escuelas privadas y/o libres y muchas cosas ms son
elementos que efectivamente han obstaculizado el balance, la imagen objetiva en
la imparticin de la psicologa y un nivel acadmico de altura. El psiclogo tendra
que actuar en funcin de las necesidades de la sociedad con respecto a los
grupos vulnerables, y no a la industria, sino a las instituciones que tienen una
proyeccin social restringida, buscando no tan solo un empleo remunerable en la
propia enseanza de la profesin, sino actuando como parte de un sector activo
que propone y que ejerce su conocimiento para una mejora social, para el
refinamiento de un vnculo entre ciencia y sociedad; y la formacin en la Facultad
de Psicologa de la UNAM da posibilidad de enfrentarse a ello.

Referencias:
Milln, Prcoro. La psicologa mexicana; una profesin en crisis (1982)

Publicaciones Anuies. mx. /pdfs/revista/Revista 43_S1A4ES. pdf

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