UNIDAD TCNICA

N. IMPERIAL

PLANIFICACION ANUAL 2013.

Docente: Ramiro Retamal Fuentes

Asignatura: Artes Visuales

Unidad: N1

Curso: 5 ao bsico

Propsito de la Unidad: El principal propsito de esta unidad es que los

estudiantes progresen en el desarrollo de sus habilidades de creacin, por medio de
la realizacin de trabajos de arte centrados en el uso de las formas y el color,
utilizando diferentes medios de expresin visual como pintura, escultura y
fotografa.

Semestre: Primer semestre

Fecha (Mes/es): Marzo-Abril-Mayo

Total Horas 18 hrs.

Fecha

Objetivo de
Aprendizaje (OA)
OA 01
Crear trabajos de arte
y diseos a partir de
sus propias ideas y de
la observacin del:
entorno cultural:
Chile, su paisaje y sus
costumbres en el
pasado y en el
presente; entorno
artstico:
impresionismo y
postimpresionismo;
diseo en Chile,
Latinoamrica y del
resto del mundo.

Actividades

Creacin de trabajos en el
plano, a partir de
observaciones abstractas.
Op art.

Conocimientos

Procedimientos de pintura
(tmpera, acrlico, papeles,
pastel graso, anilina y tintas)

Procedimientos de escultura
(modelado, construccin con
material de reciclaje, papel
mach y greda)

Procedimientos de fotografa

Habilidades

Crear trabajos de
arte en pinturas,
esculturas y
fotografas basadas
en la observacin de
los movimientos
artsticos
impresionismo y
postimpresionismo.

Crear pinturas,
esculturas y
fotografas basadas
en intereses

Actitudes

OAA B
Demostrar
disposicin a
expresar
artsticamente las
propias ideas y
sentimientos.

Evaluacin

Demuestran
disposicin a trabajar
responsable y
colaborativamente

Pintan creativamente,
usando diferentes
procedimientos,
basados en la
observacin de obras
de arte de la corriente
impresionista y
postimpresionista.

OA 02
Aplicar y combinar
elementos del
lenguaje visual
(incluidos los de
niveles anteriores) en
trabajos de arte y
diseo con diferentes
propsitos expresivos
y creativos: color
(complementario);
formas (abiertas y
cerradas); luz y
sombra.
OA 03
Crear trabajos de arte
y diseos a partir de
diferentes desafos y
temas del entorno
cultural y artstico,
demostrando dominio
en el uso de:
materiales de
modelado, de
reciclaje, naturales,
papeles, cartones,
pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e
imgenes digitales;
herramientas para
dibujar, pintar, cortar,
unir, modelar y

Reutilizacin de materiales
en la creacin de sus trabajos
Aplicando diseos con
diferentes propsitos y
expresivos.

Guiados por el docente,

observan pinturas de
Georges Seurat y Claude
Monet, poniendo atencin en
el uso que dan a los colores
complementarios para lograr
zonas de luz y de sombra.
Para presentar esto, muestra
un crculo cromtico,
recuerda los colores
primarios, secundarios y
cmo se obtiene cada uno y
les explica que los colores
complementarios son
aquellos opuestos en la rosa
cromtica (morado y

Movimientos artsticos
impresionista y
postimpresionista (tcnicas,
uso de elementos de lenguaje
visual y elementos
contextuales)

personales.
Demostrar dominio
en el uso de
materiales,
herramientas y
procedimientos de
pintura, escultura y
fotografa.
Analizar e
interpretar obras de
arte en relacin con
la aplicacin del
lenguaje visual,
contextos, materiales
y estilos.
Describir y
comparar trabajos
de arte, usando
criterios como la
seleccin de temas,
ideas, manejo de los
materiales y
procedimientos, la
aplicacin de
elementos del
lenguaje visual y el
propsito expresivo.
Buscar y presentar
informacin
bibliogrfica por

OAA C
Valorar y cuidar el
patrimonio artstico
de su comunidad,
regin, pas y de la
humanidad.

Buscan y seleccionan
informacin relevante
sobre los elementos
del contexto
(histricos y sociales)
y los artistas y obras
de arte del
impresionismo y
postimpresionismo y
la presentan usando
diferentes medios
(informes,
powerpoint,
entrevistas virtuales,
otros).

emplean un
vocabulario adecuado
(pincelada, mancha,
color plano, color
complementario,
forma, otros)
Establecen
diferenciasen el uso
del color (por
ejemplo: plano o por
manchas saturacin,
uso de colores
complementarios y
contraste) y en las
pinceladas

tecnolgicas (brocha,
sierra de calar, esteca,
cmara de video y
proyector multimedia,
entre otros);
procedimientos de
pintura, escultura,
construccin,
fotografa, video,
diseo grfico digital,
entre otros.
OA 04
Analizar e interpretar
obras de arte y diseo
en relacin con la
aplicacin del
lenguaje visual,
contextos, materiales,
estilos u otros.
(Observar anualmente
al menos 50 obras de
arte y diseo chileno,
latinoamericano y
universal).

amarillo, rojo y verde, azul y

naranja).
Luego, eligen libremente un
objeto de su inters, lo
dibujan y pintan con pasteles
grasos, tmpera o acrlico,
representando luces y
sombras con parejas de
colores complementarios.

Crean una pintura gigante

con estilo puntillista. Para
esto:
se forman en grupos de
mximo cuatro integrantes y
seleccionan fotografas con
un tema de su inters
basados en las fotografas
seleccionadas, crean bocetos
de sus trabajos
exponen sus bocetos al resto
de los grupos y los comentan
en relacin con
su originalidad y la
factibilidad de desarrollarlo
por medio del
procedimiento tcnico
planteado

diferentes medios.
Comunicar y
presentar los
resultados de las
investigaciones.

(yuxtapuestas,
manchas, cortas,
largas, rectas,
sinuosas, entre otras)

OA 05
Describir y comparar
trabajos de arte y
diseo personales y
de sus pares,
considerando:
fortalezas y aspectos a
mejorar; uso de
materiales y
procedimientos;
aplicacin de
elementos del
lenguaje visual;
propsitos expresivos.

UNIDAD TCNICA
N. IMPERIAL

PLANIFICACION ANUAL 2013.

Docente: Ramiro Retamal Fuentes

Asignatura: Artes Visuales

Unidad: N2

Curso: 5 ao bsico

Propsito de la Unidad: Esta unidad tiene como primer propsito, que los
estudiantes creen trabajos de arte basados en la observacin directa y por medio de
obras de arte de diversos tipos de paisajes y costumbres de nuestro pas en
diferentes pocas y lugares, usando diferentes materiales, herramientas y
procedimientos.

Semestre: Primer semestre

Fecha (Mes/es): Mayo-Junio- Julio.

Total Horas 18 hrs.

Fecha

Objetivo de
Aprendizaje (OA)

Actividades

Conocimientos

Los estudiantes visitan algn

parque, parque nacional,
alrededores de la ciudad o
lugar donde puedan observar
paisajes naturales y toman
fotografas o videos de estos
y de sus elementos para
usarlos como base para
realizar trabajos de arte
(montaas, cerros, ros,
rboles, rocas, animales e
insectos, entre otros).

Procedimientos de pintura:
acrlico, tmpera y tintas, entre
otros.

OA 01
Crear trabajos de arte
y diseos a partir de
sus propias ideas y de
la observacin del:
entorno cultural:
Chile, su paisaje y sus
costumbres en el
pasado y en el
presente; entorno
artstico:
impresionismo y
postimpresionismo;
diseo en Chile,

Procedimientos de escultura
:modelado, relieve y escultura
en madera
Luz y sombra en el arte
Paisaje chileno urbano y rural

Habilidades

Crear trabajos de
arte de pintura y
escultura en plano y
volumen, basados en
la observacin
directa y de obras de
arte de paisajes y
costumbres chilenas.

Actitudes

Evaluacin

OAA A
Disfrutar de
mltiples
expresiones
artsticas.

Observan y describen
temas,
procedimientos,
materiales y diversos
medios expresivos
usados en el arte
chileno.
Seleccionan
materiales y
procedimientos para
la creacin individual
(pintura, escultura y
representaciones,

Latinoamrica y del
resto del mundo.

Obras de arte con los temas de

paisaje y costumbres chilenas

Experimentar con
luces y sombras,
usando variados
medios.

OA 02
Aplicar y combinar
elementos del
lenguaje visual
(incluidos los de
niveles anteriores) en
trabajos de arte y
diseo con diferentes
propsitos expresivos
y creativos: color
(complementario);
formas (abiertas y
cerradas); luz y
sombra.
OA 03
Crear trabajos de arte
y diseos a partir de
diferentes desafos y
temas del entorno
cultural y artstico,
demostrando dominio
en el uso de:
materiales de
modelado, de
reciclaje, naturales,
papeles, cartones,

Usando como referente sus

fotografas, dibujan flores,
plantas, rboles,
animales e insectos, entre
otros, y los pintan con
acuarela, lpices acuarelables
o acrlico sobre cartn o
cartulina.

Usando como referente las

fotografas de los edificios,
elaboran una presentacin
con el tema pasado y
presente de nuestra ciudad o
pueblo, usando
herramientas
computacionales. Para esto:
buscan fotografas antiguas o
actuales del lugar donde
viven en revistas, diarios o
fotografas personales y las
escanean
copian las fotografas

Dominio en el uso
de materiales,
herramientas y
procedimientos de
pintura, escultura y
fotografa, entre
otros.
Analizar e
interpretar obras y
trabajos de arte en
relacin con
aplicacin del
lenguaje visual,
contextos,
materiales, y estilos.
Buscar informacin
bibliogrfica en
internet y libros
impresos.

Comunicar y
presentar las
investigaciones.

entre otros).
OAA C
Valorar y cuidar el
patrimonio artstico
de su comunidad,
regin, pas y de la
humanidad.

Dibujan y pintan
aplicando luces y
sombras con los
materiales adecuados
(lpices, carboncillo y
pintura) y temas
variados (por
ejemplo: el bodegn)
Experimentan con
fenmenos de la luz
por medio de
fotografas, trabajos
en volumen y teatro
de sombras.

Crean pinturas,
relieves y esculturas
basados en la
observacin de la
pintura, escultura y
costumbres de Chile.

pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e
imgenes digitales;
herramientas para
dibujar, pintar, cortar,
unir, modelar y
tecnolgicas (brocha,
sierra de calar, esteca,
cmara de video y
proyector multimedia,
entre otros);
procedimientos de
pintura, escultura,
construccin,
fotografa, video,
diseo grfico digital,
entre otros.

escaneadas en un programa
que les permita realizar
presentaciones, como
powerpoint, prezi y
moviemaker, entre otros

OA 04
Analizar e interpretar
obras de arte y diseo
en relacin con la
aplicacin del
lenguaje visual,
contextos, materiales,
estilos u otros.
(Observar anualmente
al menos 50 obras de
arte y diseo chileno,
latinoamericano y
universal).

A partir de la observacin y
los comentarios de vitrales
chilenos, los estudiantes
realizan un vitral. Para esto:
realizan un dibujo
basado en temas
religioso o de la
naturaleza
sobre el dibujo
colocan una mica
marcan su dibujo con
pasta de relieve
rellenan los espacios,
usando pintura de

vitral de diferentes
colores

UNIDAD TCNICA
N. IMPERIAL

PLANIFICACION ANUAL 2013.

Docente: Ramiro Retamal Fuentes

Asignatura: Artes Visuales

Unidad: N3

Curso: 5 ao bsico

Propsito de la Unidad: El propsito de esta unidad consiste en que los estudiantes

conozcan el mundo del diseo, sus relaciones con las artes visuales y que
desarrollen sus habilidades de pensamiento creativo por medio de trabajos y
proyectos de diseo industrial, grfico y de envases.

Semestre: Segundo semestre

Fecha (Mes/es): Agosto-Septiembre-Octubre

Total Horas 20 hrs.

Fecha

Objetivo de
Aprendizaje (OA)

Actividades

Conocimientos

Habilidades

OA 01
Crear trabajos de arte
y diseos a partir de
sus propias ideas y de
la observacin del:
entorno cultural:
Chile, su paisaje y sus
costumbres en el
pasado y en el
presente; entorno
artstico:
impresionismo y
postimpresionismo;
diseo en Chile,
Latinoamrica y del

Actitudes

Evaluacin

OAA D
Observan imgenes de
objetos del pasado y
contemporneos y escuchan
una explicacin de algunos
elementos contextuales y
caractersticas de stos.
Luego eligen un objeto e
investigan acerca de su
origen y sus cambios de
materiales, formas, colores,
texturas y otros.

Historia de objetos de diseo

Tipos de diseo: grfico,
industrial y de envases
Etapas del proceso creativo
para el desarrollo de proyectos
de diseo
Procedimientos de
construccin
Procedimientos de diseo
grfico

Resolver problemas
frente a diferentes
desafos
relacionados con el
diseo.
Desarrollar
proyectos de diseo,
aplicando las etapas
del proceso creativo.

Demostrar
disposicin a
desarrollar su
creatividad,
experimentando,
imaginando y
pensando
divergentemente.
OAA F

Crear, basndose en
la observacin de
objetos y elementos
de diseo.

Respetar y valorar el
trabajo riguroso y el
esfuerzo propio y de

Describen objetos de
diseo de diferentes
pocas y culturas en
relacin con el
objetivo para el que
fueron diseados y el
uso de elementos de
lenguaje visual, como
forma, color y
texturas.
Disean objetos
sencillos,
respondiendo a
distintos desafos que

resto del mundo.

OA 03
Crear trabajos de arte
y diseos a partir de
diferentes desafos y
temas del entorno
cultural y artstico,
demostrando dominio
en el uso de:
materiales de
modelado, de
reciclaje, naturales,
papeles, cartones,
pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e
imgenes digitales;
herramientas para
dibujar, pintar, cortar,
unir, modelar y
tecnolgicas (brocha,
sierra de calar, esteca,
cmara de video y
proyector multimedia,
entre otros);
procedimientos de
pintura, escultura,
construccin,
fotografa, video,
diseo grfico digital,
entre otros.

Observan diferentes objetos

de diseo clasificados de
acuerdo al rea del diseo a
la que pertenecen (diseo
grfico y publicitario,
industrial y de envases, textil
y de vestuario, teatral, o
paisajismo y diseo de
interiores).

Comentan acerca de
problemas relacionados con
el diseo que se les presentan
en su vida diaria (no me
caben las cosas en el closet,
las murallas de la cocina se
ven sucias, porque no son de
cermica, se me hace difcil
organizar mis materiales en
el estuche u otros).

otros.
Dominar las
destrezas tcnicas de
diseo grfico y la
construccin.
Recopilar,
seleccionar
informacin y
presentarla de
manera atractiva y
clara.
Analizar objetos de
diseo, aplicando
diferentes criterios.

se les presentan.
Realizan diseos
grficos a partir de la
observacin de
afiches, etiquetas y
otros elementos.
Justifican el proyecto
de diseo propio y de
sus compaeros y
proponen ideas para
mejorarlo usando
criterios

OA 04
Analizar e interpretar
obras de arte y diseo
en relacin con la
aplicacin del
lenguaje visual,
contextos, materiales,
estilos u otros.
(Observar anualmente
al menos 50 obras de
arte y diseo chileno,
latinoamericano y
universal).

El docente presenta imgenes

de objetos de vestuario y
muebles de diferentes pocas
y estilos, y gua una
conversacin acerca de sus
caractersticas visuales. Los
estudiantes comparan y
adjetivan (simple, recargado,
colores estridentes, apagados,
otros) objetos que cumplen la
misma funcin, pero de
estilos diferentes (silla
minimal y rococ, vestidos
de la poca de Mara
Antonieta y de la dcada de
1970, otros).

OA 05
Describir y comparar
trabajos de arte y
diseo personales y
de sus pares,
considerando:
fortalezas y aspectos a
mejorar; uso de
materiales y
procedimientos;

En grupos de mximo seis

integrantes, desarrollan un
proyecto de campaa
publicitaria para un evento
del establecimiento u otro
que decidan. Para esto:
determinan los
objetivos que
persigue su campaa

aplicacin de
elementos del
lenguaje visual;
propsitos expresivos.

(promover un festival,
promover una
campaa de reciclaje,
otros) e identifican el
pblico al que est
destinado la
publicidad (nios,
escolares, adultos,
jvenes, otros)

realizan bocetos de al
menos tres medios
publicitarios distintos
para disear
(volantes, afiches,
camisetas, avisos de
televisin, otros),
definiendo sus
elementos visuales
(formas, colores,
otros), su
Programa de Estudio Artes
Visuales - Quinto Bsico 69
DECRETO N2960/2012

tipografa (tipos de letras),

imgenes, materiales,
herramientas y
procedimientos tcnicos para
realizarla

UNIDAD TCNICA
N. IMPERIAL

PLANIFICACION ANUAL 2013.

Docente: Ramiro Retamal Fuentes

Asignatura: Artes Visuales

Unidad: N4

Curso: 5 ao bsico

Propsito de la Unidad: En esta unidad se pretende que los estudiantes

reconozcan la presencia del lenguaje visual y el diseo en las celebraciones propias
de nuestro pas, de otros lugares del mundo y en el teatro. Por esto se propician
actividades de aprendizaje que permitan a los estudiantes establecer relaciones entre
dichas manifestaciones culturales y el lenguaje visual como medio de expresin de
ideas, creencias y concepciones de mundo.; incrementando el desarrollo de sus
habilidades de pensamiento creativo y de organizacin por medio de proyectos de
diseo de diversa ndole.

Semestre: Segundo semestre

Fecha (Mes/es): Octubre-Noviembre-Diciembre

Total Horas 18 hrs.

Fecha

Objetivo de
Aprendizaje (OA)

Actividades

Conocimientos

Habilidades

OA 01
Crear trabajos de arte
y diseos a partir de
sus propias ideas y de
la observacin del:
entorno cultural:
Chile, su paisaje y sus
costumbres en el
pasado y en el
presente; entorno
artstico:

Actitudes

Evaluacin

OAA E
Los estudiantes realizan una
comparacin de elementos de
vestuario de diferentes
pocas, culturas y estilos, por
medio de la observacin de
imgenes de vestuario de
diferentes perodos histricos
y culturas (pocas:
Antigedad, Edad Media,
Renacimiento, Barroco,

El diseo en el teatro, la fiesta

y en las tradiciones.
Tipos de diseo: textil, de
vestuario, y teatral.
Elementos de los diversos
tipos de diseo.

Resolucin de
problemas frente a
diferentes desafos
relacionados con el
diseo.
Desarrollo de
proyectos de diseo
aplicando las etapas
del proceso creativo.

Demostrar
disposicin a
trabajar en equipo,
colaborar con otros y
aceptar consejos y
crticas.

Crean, aplicando las

etapas del proceso
creativo: mscaras a
partir de su
imaginacin
Justifican
apreciaciones
personales acerca de
sus diseos y los de

impresionismo y
postimpresionismo;
diseo en Chile,
Latinoamrica y del
resto del mundo.

Rococ, Contemporneo u
otras; culturas:
precolombinas americanas,
europeas, china, india, otros).

Creacin basada en
la observacin de
objetos y elementos
de diseo.

Uso de recursos digitales para Dominio de

la creacin y la presentacin de destrezas tcnicas de
informacin
diseo de vestuario,
textil y teatral.

OA 03
Crear trabajos de arte
y diseos a partir de
diferentes desafos y
temas del entorno
cultural y artstico,
demostrando dominio
en el uso de:
materiales de
modelado, de
reciclaje, naturales,
papeles, cartones,
pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e
imgenes digitales;
herramientas para
dibujar, pintar, cortar,
unir, modelar y
tecnolgicas (brocha,
sierra de calar, esteca,
cmara de video y
proyector multimedia,
entre otros);
procedimientos de
pintura, escultura,
construccin,
fotografa, video,

Etapas del proceso creativo

para el desarrollo de proyectos
de diseo

Los alumnos crean un

escenario para hacer teatro
de tteres o marionetas de
distintas temticas. Para esto:
se renen en grupos
de mximo seis
integrantes y realizan
bocetos del escenario,
indicando los
materiales a utilizar y
los procedimientos a
seguir
los comentan, usando
como criterios la
originalidad de la
idea, la funcionalidad,
la factibilidad de ser
construido, la
facilidad para
cambiar su
escenografa, otros
mejoran sus ideas si
es necesario y
construyen su
escenario

Recopilacin,
seleccin de
informacin y
presentacin de sta
de manera atractiva.
Anlisis de objetos
de diseo aplicando
diferentes criterios.

OAA G
Respetar el trabajo
artstico de otros,
valorando la
originalidad.

sus compaeros,
usando criterios
como:
o fortalezas y aspectos
a mejorar
o uso de materiales y
procedimientos
o aplicacin de
elementos de lenguaje
visual
o propsitos
expresivos
Comparan objetos de
diseo, usando como
criterios:
o uso de materiales y
procedimientos
o aplicacin de
elementos

diseo grfico digital,

entre otros.

OA 04
Analizar e interpretar
obras de arte y diseo
en relacin con la
aplicacin del
lenguaje visual,
contextos, materiales,
estilos u otros.
(Observar anualmente
al menos 50 obras de
arte y diseo chileno,
latinoamericano y
universal).
OA 05
Describir y comparar
trabajos de arte y
diseo personales y
de sus pares,
considerando:
fortalezas y aspectos a
mejorar; uso de
materiales y
procedimientos;
aplicacin de

El profesor les plantea el

desafo de realizar un video
publicitario acerca de un
producto o servicio.

elementos del
lenguaje visual;
propsitos expresivos.