Currculo tcnico rea: Lengua castellana

Diego Rincn - diegourmett@gmail.com

Curso: Teoras curriculares Adriano Fernndez
Universidad de Antioquia
16 de febrero de 2015

Fines

Objetivos

Competencias
La promocin Producir textos Comunicativa
en la persona
y
en
la
sociedad de
la capacidad
para
crear,
investigar,
adoptar
la
tecnologa
que
se
requiere en
los procesos
de desarrollo
del pas y le
permita
al
educando
ingresar
al
sector
productivo.

escritos
para
expresar
correctamente
mensajes
que
permitan
dar
cuenta de mis
necesidades
bsicas
de
comunicacin,
mediante
un
estudio
sistemtico de
los
diferentes
elementos
constitutivos de
la lengua.

Fines
La formacin
en la prctica
del trabajo,

Estndares
Dcimo
y
undcimo
Produccin
Textual:
Produzco
textos
que
evidencian
mi
conocimiento
de la lengua
y el control
sobre el uso
que hago de
ella
en
contextos
comunicativo
s orales y
escritos.

Metodologa
1. Sensibilizacin: Lectura de un carta
2. Explicacin por parte del docente
acerca de contenidos tericos sobre:
-Textos expositivos y descriptivos: cartas
y tipos, correos, anuncios y peticiones, y
la estructura que los compone.
-Sintaxis bsica de las oraciones.
-Elementos de cohesin y coherencia
textual.
3. Permitir al estudiante indagar sobre
material terico y audiovisual para
socializarlo en un foro que afiance los
contenidos expuestos por el profesor.
4. Actividad: Producir un texto
expositivo y/o descriptivo, que puede

Recursos
-Ejemplos
audiovisuales
sobre los tipos
de textos.
Uso de TIC:
-Computador
-Redes sociales
para
la
socializacin
en el foro.
-Manejo
de
Word
office
para producir
el texto.

ser: -Una carta de presentacin que tenga la

intensin de obtener un trabajo.
-Un manual para
que contenga las
indicaciones de cmo realizar un proceso;
sea de la vida familiar, acadmica o laboral.
-Un
texto
donde
manifieste
una
inconformidad o un derecho de peticin a
una institucin acadmica, judicial o de
salud.

Objetivos
Competencias
Estndares
Metodologa
Comprender de Comunicativa, Dcimo
y 1. Motivacin: Con una pelcula
la
dimensin argumentativa, undcimo
que este relacionado con del tema
prctica de los
Literatura:

Recursos

-Obra literaria
-Teatralizacin:
Recursos

Evaluacin
Coevaluacin: Se har
por medio de la
socializacin a travs
del foro a partir de
preguntas
que
se
relacionen
con
los
contenidos
que
consulten
los
estudiantes.
La evaluacin del texto
producido
se
har
inicialmente entre los
mismos estudiantes para
mirar si cumple con los
requisitos bsicos de
intencin y estructura
del
texto.
Esto
constituye un 30% de la
calificacin final.
Hetero-evaluacin: El
otro
70 % de la
evaluacin
de
la
actividad se har por
parte del docente en el
momento de la entrega
final.
Evaluacin

Autoevaluacin:
realizar mediante

Se
dos

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mediante los
conocimiento
s tcnicos y
habilidades,
as como en
la valoracin
del
mismo
como
fundamento
del desarrollo
individual y
social.

conocimientos
tericos,
as
como
la
dimensin
terica
del
conocimiento
prctico y la
capacidad para
utilizarla en la
solucin
de
problemas

Fines

El estudio y
la
comprensin
crtica de la
cultura
nacional y de

Objetivos
Fomentar del
deseo
de
saber, de la
iniciativa
personal
frente
al
conocimiento

interpretativa y Analizo
crtica
y
propositiva.
creativament
e diferentes
manifestacio
nes literarias
del contexto
universal.

Competencias

Estndares

central de la obra que se va a leer.

2. Lectura de la obra literaria: El
extrao caso de Dr. Jekyll y Mr.
Hyde y de la Biografa y contexto
del autor
2. Actividad 1: Anlisis individual
por parte de los estudiantes sobre
la psicologa de los personajes o
sobre uno de los hechos
principales de la obra literaria. La
evidencia del anlisis se presentara
en una breve resea individual que
d cuenta del tpico elegido para
el anlisis.
3. Actividad 2: Distribuir a los
estudiantes en grupos de a 4
integrantes para realizar una
escena teatral de los 10 captulos
del libro.
4. Socializacin: Se realizar una
socializacin de la obra a manera
de debate grupal que tendr como
soporta el argumento de la obra y
las evidencias de las actividades 1
y 2.

escenogrficos,
de audio y de
vestuario
que
dispongan
los
estudiantes.
-Videos
e
imgenes
que
hablen sobre la
obra literaria y
sobre el tema
central que trata.

Metodologa

Comunicativa, Dcimo
interpretativa y undcimo
Medios
propositiva.

y 1. Motivacin: Por medio de lectura

de crnicas sobre el contexto en que
de habita el estudiante para que evidencia
comunicacin y como este tipo de textos propicia
otros sistemas
informacin de su realidad social.
simblicos:
2. Explicacin terica por parte del
Interpreto

en

formatos que contenga unas

rbricas que den cuenta
sobre
el
compromiso,
autorregulacin
y
autoaprendizaje de los
temas y actividades tratados
alrededor de la obra
analizada.
Coevaluacin: Se realizar
por parte de los estudiantes
al
momento
de
la
representacin teatral.
Heteroevaluacin:
El
docente dar la valoracin
final
relacionando
el
desempeo individual del
anlisis y a partir de la
teatralizacin grupal.

Recursos
-Libro
de
crnicas
-Medios
audiovisuales.
-Artculos de
revistas,
prensa,

Evaluacin

Autoevaluacin:
El
estudiante
dar
la
valoracin del artculo
escrito de acuerdo a las
observaciones
del
maestro y posteriores

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la diversidad
tnica
y
cultural del
pas, como
fundamento
de la unidad
nacional y de
su identidad.

y frente a la
realidad
social,
as
como
del
espritu
crtico

forma crtica la
informacin
difundida
por
los medios de
comunicacin
masiva
y
reflexiono sobre
la realidad a la
que aluden.

docente y los estudiantes sobre la

historia
de
los
medios
de
comunicacin en Colombia y su
controversial trayectoria. Adems, de
la estructura bsica textos de prensa,
opinin, noticieros y virtuales.
3. Anlisis: Realizar un texto (no
mayor a pgina y media) en forma de
artculo que d cuenta sobre una
realidad social que indigne al
estudiante, usando como referencia los
artculos de prensa, noticieros y
medios virtuales de la actualidad o de
un rango mnimo de 3 aos.
4. Socializacin: Cada estudiante
realizar una expresin artstica del
artculo previamente escrito, ya sea;
una pintura, una escultura, un video,
un performance, en el que se evidencie
su indignacin de manera simblica.
Posteriormente
se
har
una
presentacin de todos los trabajos a
nivel institucional.

virtuales
y
videos
de
noticiarios.
-Materiales
artsticos:
Pintura, arcilla,
material
reciclable,
el
cuerpo o lo que
el
estudiante
disponga para
la realizacin
de su trabajo
artstico

correcciones por parte

del
estudiante.
(Porcentaje: 60%)
Coevaluacin:
Se
realizar por medio de
un formato grupal que
registre las rbricas de
compromiso y calidad de
los trabajos artsticos.
(Porcentaje: 60%)
Heteroevaluacin: El
docente
dar
la
valoracin de cada una
de
las
actividades
realizadas. En el caso de
la autoevaluacin y
coevaluacin
tambin
tendr una participacin
con un porcentaje del
40% de la calificacin.